Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico

(1)

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Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017 Plano de Curso nº 172 aprovado pela portaria Cetec nº 724 de 10 /09/2015 Etec Prof. Massuyuki Kawano

Código: 136 Município: Tupã Eixo Tecnológico: Ambiente e Saúde

Habilitação Profissional: Técnico em Farmácia Qualificação: Técnico em Farmácia

Componente Curricular: Assistência Farmacêutica

Módulo: III C. H. Semanal: 2,5

Professor: NELIZE ANDREANI

I

– Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à

habilitação

profissional,

que

justificam

o

desenvolvimento

das

competências previstas nesse componente curricular.

Dispensar produtos farmacêuticos mediante requisição ou prescrição médica, o que envolve: interpretação do pedido, separação dos medicamentos, acondicionamento em embalagens adequadas, conferência, e entrega ao paciente ou ao centro de custo solicitante.

Fracionar medicamentos para dispensação de acordo com o sistema de distribuição hospitalar vigente.

Registrar ocorrências e serviços prestados de acordo com exigências do campo de atuação.

Prestar informações ao cliente, ao paciente, ao sistema de saúde e a outros profissionais sobre os serviços que tenham sido prestados.

Auxiliar o farmacêutico na administração de medicamentos, nas diversas vias. Auxiliar o farmacêutico na orientação a pacientes/clientes no uso de medicamentos.

Plano de Trabalho Docente – 2017

(2)

Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017

II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular

Componente Curricular: Assistência Farmacêutica. Módulo:lll

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1.Identificar ações de atendimento aos Identificar ações de atendimento aos clientes inerentes à prática

farmacêutica.

2. Interpretar as receitas médicas na dispensação de medicamentos. 3. Identificar intercorrências e reações adversas no uso de medicamentos. 4. Interpretar conceitos métodos de implantação da atenção farmacêutica. 5. Analisar parâmetros normais dos sinais vitais.

1.1. Realizar um atendimento humanizado a todo cliente/ paciente.

2.1. Realizar leitura e ajustes necessários no receituário, conforme disponibilidade dos medicamentos.

2.2. Orientar o cliente/ paciente, na

dispensação, sobre o uso de medicamentos. 3.1. Coletar e organizar informações

relacionadas às reações adversas e intercorrências.

4.1. Identificar formas de realização da atenção farmacêutica.

5.1. Identificar sintomas que possam estar relacionados com os sinais vitais.

5.2. Realizar técnicas de verificação dos sinais vitais 1. Humanização do atendimento no serviço prestado 2. Receitas médicas:  leitura e interpretação;  conversões de medidas e dosagens;  cálculos de conversões 3. Doses de medicamentos:

 ajustes segundo critérios de dispensação;

 dosagem e forma farmacêutica 4. Assistência farmacêutica:

 dispensação de medicamentos e correlatos e orientações sobre o uso

5. Ações de farmacovigilância:

 coleta de informações sobre reações adversas e

(3)

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intercorrências 6. Atenção farmacêutica:  conceitos;  planejamento;  documentação para implantação

7. Sinais vitais –temperatura, pulso, pressão arterial e respiração:

 conceitos;

(4)

III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento

Componente Curricular: Assistência Farmacêutica Módulo:lll

Habilidade

Bases Tecnológicas

Procedimentos Didáticos

Cronograma / Dia e Mês

1.1Realizar um atendimento humanizado a todo cliente/paciente 1. Humanização do atendimento no serviço prestado

Aulas expositivas, dialogada com o auxílio de data show;

Vídeo sobre o assunto

Atividade avaliativa em grupos de alunos

06/02 a 13/02 4.1. Identificar formas de realização da atenção farmacêutica 6. Atenção farmacêutica: conceitos; planejamento; documentação para implantação

Atividade avaliativa em grupos de alunos e individual 20/02 a 06/03 3.1. Coletar e organizar informações relacionadas às reações adversas e intercorrências 4. Assistência farmacêutica: dispensação de medicamentos e correlatos e orientações sobre o uso

Vídeo sobre o assunto

Aulas práticas com o estudo e esclarecimento dos medicamentos utilizados pelos alunos e parentescos(quanto ao uso e interação medicamentosa).

Avaliações Individuais e Coletivas; Trabalhos em grupo;

(5)

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Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017 3.1. Coletar e organizar

informações relacionadas às reações adversas e

intercorrências

5. Ações de farmacovigilância: coleta de informações sobre reações adversas e

intercorrências

Atividade avaliativa individual e em grupos 03/04 a 17/04

2.1. Realizar leitura e ajustes necessários no receituário, conforme disponibilidade dos medicamentos. 2.2. Orientar o cliente/paciente, na dispensação, sobre o uso de medicamentos 2. Receitas médicas: leitura e interpretação; conversões de medidas e dosagens; cálculos de conversões

Trabalhos em grupos com receituários dos próprios alunos e parentescos.

Atividade avaliativa individual e em grupos

24/04 a 22/05

2.2. Orientar o cliente/paciente, na dispensação, sobre o uso de medicamentos 3.1. Coletar e organizar informações relacionadas às reações adversas e intercorrências. 3. Doses de medicamentos: ajustes segundo critérios de dispensação;

dosagem e forma farmacêutica

Trabalhos em grupos com receituários dos próprios alunos e parentescos.

(6)

Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017 5.1. Identificar sintomas que

possam estar relacionados com os sinais vitais.

5.2. Realizar técnicas de verificação dos sinais vitais

7. Sinais vitais –temperatura, pulso, pressão arterial e respiração:

conceitos;

técnicas de verificação

Aula expositiva, dialogada com o auxílio de data show;

Aulas práticas com procedimentos técnicos dos sinais vitais realizadas em duplas de alunos e na sequência, com os alunos da escola.

(7)

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IV – Procedimentos de Avaliação

Componente Curricular: Assistência Farmacêutica Módulo:lll

Competência

(por extenso)

Instrumentos de Avaliação

Critérios de Desempenho

Evidências de Desempenho

1. Identificar ações de

atendimento aos clientes

inerentes à prática farmacêutica. 4. Interpretar conceitos métodos de implantação da atenção farmacêutica.

2. Interpretar as receitas médicas na dispensação de

medicamentos.

3. Identificar intercorrências e reações adversas no uso de medicamentos. 1- Avaliação escrita Trabalho em sala Atividades em grupo. 4- Avaliação escrita Avaliação prática Trabalho em sala Estudo dirigido

2-Atividades em grupo com a interpretação de receitas. Avaliação escrita Avaliação prática Trabalho em sala 3. Avaliação escrita Avaliação prática Trabalho em sala 1- Interesse Participação Assiduidade Postura Relação de idéias Assimilação de conteúdo 4- Interesse Participação Assiduidade Postura Relação de idéias Assimilação de conteúdo. 2- Interesse Participação Assiduidade Postura Relação de idéias Assimilação de conteúdo 3- Interesse Participação 1-Reconhecer a prática farmacêutica e realizar o atendimento ao paciente adequadamente.

4- Saber trabalhar de forma conjunta com o farmacêutico prestando assistência ao paciente.

2-Fazer as interpretações dos receituários de forma precisa.

3-Apresentar conhecimentos das possíveis reações adversas dos medicamentos.

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Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017 5. Analisar parâmetros normais

dos sinais vitais

Atividade em grupos de alunos

5- Avaliação escrita Avaliação prática Trabalho em sala

Atividade prática em grupos de alunos Assiduidade Postura Relação de idéias Assimilação de conteúdo 5-participação,interesse manuseio de equipamento.

5-Avaliar de forma precisa as alterações físicas dos pacientes seguindo os parâmetros normais dos sinais vitais.

(9)

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V – Plano de atividades docentes*

Atividades Previstas

Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar

Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos

voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Preparo e correção de avaliações Preparo de material didático Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas

em Calendário Escolar FEVEREIRO Recepção dos alunos através de dinâmica e vídeo motivacional de boas vindas. Incentivar de maneira extrovertida e informal os alunos do 1º módulo Diagnosticar as lacunas de aprendizagem e elaborar programa para superação

dessas lacunas Preparo de avaliação para verificação de lacunas de aprendizagem relacionando a assistência farmacêutica com humanização e serviço prestado Preparo, adequação e disponibilização de material didático voltados para o desenvolvimento das competências contidas no componente curricular. Reunião de Planejamento Reunião Pedagógica Reunião de curso MARÇO Acompanhamento e comunicação ao Coordenador de Curso de alunos faltosos. Recuperação contínua de competências não assimiladas durante o desenvolvimento dos conteúdos. Preparo de avaliação pratica para verificação de lacunas de aprendizagem relacionando a assistência farmacêutica com humanização e serviço prestado Preparo, adequação e disponibilização de material didático voltados para o desenvolvimento das competências contidas no componente Reunião de curso Reunião Pedagógica

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Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017 curricular. Auxilio de assistência farmacêutica na escola ABRIL Acompanhamento e comunicação ao Coordenador de Curso de alunos faltosos. Desenvolvimento de recuperação contínua de competências não assimiladas durante o desenvolvimento do semestre letivo.

Preparação e

aplicação de

atividades

avaliativas com

retorno ao aluno

sobre suas

dificuldades

Preparo, adequação e disponibilização de material didático voltados para o desenvolvimento das competências contidas no componente curricular. Conselho de classe intermediário MAIO Acompanhamento e comunicação ao Coordenador de Curso de alunos faltosos. Desenvolvimento de recuperação contínua de competências não assimiladas durante o desenvolvimento do semestre letivo.

Preparação e

aplicação de

atividades

avaliativas com

retorno ao aluno

sobre suas

dificuldades

Preparo, adequação e disponibilização de material didático voltados para o desenvolvimento das competências contidas no componente curricular. JUNHO _{Acompanhamento}

(11)

________________________________________________________________________

Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017 e comunicação ao

Coordenador de Curso de alunos faltosos.

recuperação contínua de competências não assimiladas durante o desenvolvimento do semestre letivo.

aplicação de

atividades

avaliativas com

retorno ao aluno

sobre suas

dificuldades

adequação e disponibilização de material didático voltados para o desenvolvimento das competências contidas no componente curricular. JULHO Acompanhamento e comunicação ao Coordenador de Curso de alunos faltosos. Desenvolvimento de recuperação contínua de competências não assimiladas durante o desenvolvimento do semestre letivo.

Preparação e

aplicação de

atividades

avaliativas com

retorno ao aluno

sobre suas

dificuldades

Preparo, adequação e disponibilização de material didático voltados para o desenvolvimento das competências contidas no componente curricular. Conselho de classe final Reunião de curso Reunião pedagógica

(12)

VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)

Site: ANVISA e CRF,

Manual: Política nacional de medicamentos, Prontuário do posto de sáude da vila

independência

VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra

Projeto de humanização, auxilio em receituário (leitura de receita)verificação de pressão artérias em instituição carente e população extra escolar para melhor aprendizado

VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)

A recuperação será trabalhada, de acordo com a necessidade individual de cada aluno,

constituindo intervenções imediatas, dirigidas às dificuldades específicas baseando-se

sempre no conteúdo ministrado durante as aulas. Serão utilizados de outras atividades,

como trabalhos de pesquisa e atividades em sala de aula.

IX– Identificação:

Nome do professor: NELIZE ANDREANI

Assinatura:

Data: 03/03/2017

X – Parecer do Coordenador de Curso:

O plano de trabalho docente confere com a proposta do plano de curso n.º 172 para o

componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e competências de

10 /09/2015

(13)

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Assinatura:

Data: 03/03/2017

Data e ciência do Coordenador Pedagógico

13 de março de 2017

Elaine Cristina Iacida Soriano

Coordenadora Pedagógica

XI– Replanejamento

Caso tenha alguma alteração de conteúdo, atividade, procedimento didático, planejamento de aula, método de ensino, etc. Atualizar neste campo no decorrer do semestre

(14)

Etec Professor Massuyuki Kawano Código: 136 Município: Tupã

Componente Curricular: Assistência Farmacêutica

Série: III C. H. Semanal: 2,5

Professor: Tatiana Galassi

Motivo da ausência do professor:

Data da ausência:

Plano de Atividade Extra – 2017

(15)

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Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017 Turma(s): F116

Atividade: Leitura e interpretação de bulas e receitas

Competência(s) / habilidade(s) / valores:

2. Interpretar as receitas médicas na dispensação de medicamentos.

2.1. Realizar leitura e ajustes necessários no receituário, conforme disponibilidade dos medicamentos.

2.2. Orientar o cliente/ paciente, na dispensação, sobre o uso de medicamentos.

Descrição: A atividade deverá ser realizada com a leitura e interpretação de

receituários médicos, verificando e anotando em caderno os medicamentos, uso, dosagem, posologia e interação medicamentosa.

Recursos Necessários:

Receitas médicas e bulas de medicamentos

Identificação:

Nome do professor: Nelize Andreani

Assinatura: Data: 03/03/2017

Parecer do Coordenador de Curso:

O plano de trabalho docente confere com a proposta do plano de curso n.º 172

para o componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e

competências de

10/09/2015

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Plano de Curso nº 172 aprovado pela portaria Cetec nº 724 de 10 /09/2015 ETEC PROF. MASSUYUKI KAWANO

Código: 136 Município: TUPÃ

Eixo Tecnológico:

Ambiente e Saúde

Habilitação Profissional: Técnico em Farmácia

Qualificação: Técnico em Farmácia

Componente Curricular: Controle de Qualidade

Série: III

C. H. Semanal: 7,5

Professor: NELIZE ANDREANI

Plano de Trabalho Docente – 2017

(17)

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I

– Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à

habilitação

profissional,

que

justificam

o

desenvolvimento

das

competências previstas nesse componente curricular.

 Examinar peso médio das cápsulas.

 Conferir peso e volume das fórmulas.

 Vistoriar rotulagem das fórmulas.

 Examinar características organolépticas.

 Testar a solubilidade das matérias-primas.

 Medir pH das substâncias utilizadas.

 Aferir densidade das matérias-primas.

 Medir pontos de fusão.

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II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular

Componente Curricular: Controle de Qualidade Módulo: III

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1

Aplicar princípios de Qualidade Total em todas as etapas do processo que envolve o setor farmacêutico.

1

1.1. Relacionar conceitos de qualidade total com o tipo de trabalho a ser realizado. 1.2. Aplicar as ferramentas de controle de qualidade.

1

1.Princípios de Garantia de Qualidade, Qualidade Total e Normas ISO 9.000

2.Ferramentas utilizadas no controle de qualidade:

housekeeping – Movimento dos 5S’s;

2

Planejar sistemas de cadastramento de fornecedores e estabelecer parâmetros técnicos para homologação dos

mesmos.

2

2.1. Executar cadastramento de fornecedores e elaborar relatórios.

2.2. Elaborar estatísticas de desempenho de fornecedores e das compras.

2.3. Identificar condições adequadas para o recebimento de material.

2

3.Qualificação dos fornecedores:

fornecedores;

(19)

________________________________________________________________________

3

Identificar princípios e procedimentos básicos sobre analises físico-químicas relacionados com controle de

qualidade.

3

3.1 Caracterizar e realizar técnicas de análise de matérias-primas e produtos acabados, analisando resultados obtidos.

3

4.Recebimento de materiais:

5. Técnicas de análise de água

6. Técnicas de análise de matérias-primas: onto de fusão, pH, viscosidade, densidade, solubilidade, extrato seco, miscibilidade

7. Técnicas de análise de Produtos

Acabados (manipulados e industrializados):

viscosidade, densidade, turbidez, peso médio, desintegração, dureza, friabilidade, titulação e análise espectral, integridade, peso e volume final, estabilidade e outros

(20)

III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento

Componente Curricular: Controle de Qualidade Módulo: III

Habilidade

Bases Tecnológicas

Procedimentos Didáticos

Cronograma / Dia e

Mês

1.1. Relacionar conceitos de

qualidade total com o tipo de trabalho a ser realizado. 1.2. Aplicar as ferramentas de controle de qualidade.

1.Princípios de Garantia de Qualidade, Qualidade Total e Normas ISO 9.000 2. Ferramentas utilizadas no controle de qualidade:

housekeeping – Movimento dos 5S’s;

Aula expositiva e dialogada com o auxilio de dispositivo áudio-visual. Aula prática de demonstração de equipamentos utilizados no controle de

qualidade e práticas de controle farmacêutico

06/02 a 16/03

2.1. Executar cadastramento de fornecedores e elaborar relatórios. 2.2. Elaborar estatísticas de desempenho de fornecedores e das compras. 2.3. Identificar condições adequadas para o recebimento de material.

3.Qualificação dos fornecedores:

materiais

4. Recebimento de materiais:

Aula expositiva e dialogada com o auxilio de dispositivo áudio-visual.

Aula experimental: estudo dos certificados de análises com conferencia de cada característica

descrita.

(21)

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Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017 3. Caracterizar e realizar técnicas de análise de matérias-primas e produtos acabados, analisando resultados obtidos.

5.Técnicas de análise de água

6. Técnicas de análise de matérias-primas: fusão, pH, viscosidade, densidade,

solubilidade, extrato seco, miscibilidade

Aula expositiva e dialogada com o auxilio de dispositivo áudio-visual. Aula experimental: Práticas de controle

de qualidade dentro da farmácia de manipulação e indústrias farmacêutica

e de alimentos

04/05 a 18/05

3. Caracterizar e realizar técnicas de análise de matérias-primas e produtos acabados, analisando resultados obtidos.

7. Técnicas de análise de Produtos Acabados (manipulados e industrializados):

, pH,

viscosidade, densidade, turbidez, peso médio, desintegração, dureza, friabilidade, titulação e análise espectral, integridade, peso e volume final, estabilidade e outros

Aula expositiva e dialogada com o auxilio de dispositivo áudio-visual. Aula experimental: Práticas de controle

e de alimentos

25/05 a 08/06

3. Caracterizar e realizar técnicas de análise de matérias-primas e produtos acabados, analisando resultados obtidos.

8. Técnicas de análise de embalagens: Aula expositiva e dialogada com o auxilio de dispositivo áudio-visual. Aula experimental: Práticas de controle

e de alimentos

(22)

IV - Plano de Avaliação de Competências

Componente Curricular: Controle de Qualidade Módulo: III

Competência

(por extenso)

Instrumento(s) e Procedimentos

de Avaliação1

Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho

1.Aplicar princípios de Qualidade Total em todas as etapas do processo que envolve o setor farmacêutico. Avaliação escrita. Trabalhos individuais Trabalhos em grupo Exercícios Interesse Participação Coerência Assimilação de conteúdo Pontualidade Relação de ideias

Implantar processos de garantia de qualidade total.

2.Planejar sistemas de cadastramento de

fornecedores e estabelecer parâmetros técnicos para homologação dos mesmos.

Avaliação escrita. Trabalhos individuais Trabalhos em grupo Interesse Participação Coerência Assimilação de conteúdo Pontualidade Relação de ideias Implantar processos de qualificação e padronização de fornecedores.

(23)

________________________________________________________________________

Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017 3.Identificar princípios e

procedimentos básicos sobre analises físico-químicas relacionados com controle de qualidade. Avaliação escrita. Trabalhos individuais Trabalhos em grupo Interesse Participação Coerência Assimilação de conteúdo Pontualidade Relação de ideias

Fazer as análises com rigor e avaliando a qualidade de matérias-primas e produtos acabados.

(24)

Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017 Atividades Previstas Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados

à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Preparo e correção de avaliações Preparo de material didático Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar

Fevereiro

Recepção dos alunos através de dinâmica e vídeo motivacional de boas vindas. Incentivar de maneira extrovertida e informal os alunos do 1º módulo Diagnosticar as lacunas de aprendizagem e elaborar programa para

superação dessas lacunas Preparo de avaliação para verificação de lacunas de aprendizagem, correção e sua tabulação. Preparo, adequação e disponibilização de material didático voltados para o desenvolvimento das competências contidas no componente curricular. Reunião de Planejamento Reunião Pedagógica Reunião de curso

Marco

Acompanhamento e comunicação ao Coordenador de Curso de alunos faltosos. Recuperação contínua de competências não assimiladas durante o desenvolvimento dos conteúdos

Preparação e

aplicação de

atividades

avaliativas com

retorno ao

aluno sobre

suas

Preparo, adequação e disponibilização de material didático voltados para o desenvolvimento Reunião de curso Reunião Pedagógica

(25)

________________________________________________________________________

dificuldades.

das competências contidas no componente curricular.

Abril

Acompanhamento e comunicação ao Coordenador de Curso de alunos faltosos.

Desenvolvimento de

recuperação contínua

de competências não

assimiladas durante o

desenvolvimento do

semestre letivo

Preparação e

aplicação de

atividades

avaliativas com

retorno ao

aluno sobre

suas

dificuldades.

Preparo, adequação e disponibilização de material didático voltados para o desenvolvimento das competências contidas no componente curricular. Conselho de classe intermediário

Maio

Desenvolvimento de

recuperação contínua

de competências não

assimiladas durante o

desenvolvimento do

semestre letivo

Preparação e

aplicação de

atividades

avaliativas com

retorno ao

aluno sobre

suas

dificuldades.

Preparo, adequação e disponibilização de material didático voltados para o desenvolvimento das competências

(26)

Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017 contidas no componente curricular.

Junho

Desenvolvimento de

recuperação contínua

de competências não

assimiladas durante o

desenvolvimento do

semestre letivo

Preparação e

aplicação de

atividades

avaliativas com

retorno ao

aluno sobre

suas

dificuldades.

Preparo, adequação e disponibilização de material didático voltados para o desenvolvimento das competências contidas no componente curricular.

Julho

Desenvolvimento de

recuperação contínua

de competências não

assimiladas durante o

desenvolvimento do

semestre letivo

Preparação e

aplicação de

atividades

avaliativas com

retorno ao

aluno sobre

suas

dificuldades.

Preparo, adequação e disponibilização de material didático voltados para o desenvolvimento das competências contidas no componente Conselho de classe final Reunião de curso Reunião pedagógica

(27)

________________________________________________________________________

(28)

Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -

2017

VI– Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)

Formulário Farmacotécnica;

Farmacopéia Brasileira 3ª edição.

Sites, revistas e artigos relacionados.

VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra Inserir projetos e atividades que serão desenvolvidos no decorrer do ano letivo.

A recuperação em sala de aula será de forma individual tratando a dificuldade do aluno

com recuperação paralela e trabalhos para apoio em estudo.

E em laboratório farmacêutico dar apoio e atenção necessária para o aluno com

dificuldade para sua recuperação no trabalho proposto.

IX– Identificação:

Nome do professor: NELIZE ANDREANI

(29)

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_____________

Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -

2017

XI– Replanejamento

O plano de trabalho docente confere com a proposta do plano de curso n.º 172 para o

componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e competências de

10/09/2015

Nome do coordenador (a): Tatiana Galassi

(30)

Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -

2017

Etec Professor Massuyuki Kawano Código: 136 Município: Tupã

Componente Curricular: CONTROLE DE QUALIDADE

Componente Curricular: CONTROLE DE QUALIDADE Professor: Nelize Andreani

Turma(s): F116

Atividade: Atividade: Pesquisas na biblioteca da escola, com entrega de relatórios

escritos individuais e em grupo.

Aplicar princípios de Qualidade Total em todas as etapas do processo que envolve o setor farmacêutico

Descrição:

Realizar pesquisa em grupo, sobre os princípios da qualidade de produtos farmacêuticos.

Plano de Atividade Extra – 2017

Ensino Técnico

Ççç

(31)

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Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -

2017

Recursos Necessários: Biblioteca da escola e computadores com acesso a internet.

Nome do professor: Nelize Andreani

Assinatura:

Data: 03/03/2017

O plano de trabalho docente confere com a proposta do plano de curso n.º 172 para

o componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e

competências de

10/09/2015

Nome do coordenador (a): Tatiana Galassi

Plano de Trabalho Docente – 2017

(32)

Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -

2017

Plano de Curso nº 172 aprovado pela portaria Cetec nº 724 de 10 /09/2015 Etec Professor Massuyuki kawano

Código: 136 Município: Tupã Eixo Tecnológico: AMBIENTE E SAÚDE

Habilitação Profissional: TÉCNICO EM FARMÁCIA Qualificação: TÉCNICO EM FARMÁCIA

Componente Curricular: DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) EM FARMÁCIA

Professora: Lucianita Simão Cunha

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.

Manipular fórmulas oficinais e magistrais, sob a supervisão do farmacêutico.

Verificar quantidade das unidades formuladas.

Revisar embalagens utilizadas.

Inspecionar volume, cor, uniformidade etc.

Verificar necessidade de manutenção preventiva e corretiva de equipamentos.

Trabalhar em equipe.

Trabalhar com ética profissional

Demonstrar segurança profissional.

Discriminar cores e odores.

Demonstrar habilidade tátil.

Transmitir confiança.

Trabalhar em equipe.

Atualizar-se continuamente.

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Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017

II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular

Componente Curricular: DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) EM FARMÁCIA Módulo: III

Competências Habilidades Bases Tecnológicas

1. Planejar as fases de execução de projetos com base na natureza e na complexidade das atividades.

2. Avaliar as fontes e recursos necessários para o desenvolvimento de projetos.

3. Avaliar a execução e os resultados obtidos de forma quantitativa e qualitativa.

1.1 Consultar diversas fontes de pesquisa: catálogos, manuais de fabricantes, glossários técnicos, entre outros.

1.2 Comunicar ideias de forma clara e objetiva por meio de textos escritos e de explanações orais. 2.1 Definir recursos necessários e plano de produção.

2.2 Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto.

2.3 Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto.

3.1 Verificar e acompanhar o desenvolvimento do cronograma físico-financeiro.

3.2 Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do projeto.

3.3 Construir gráficos, planilhas, cronogramas e

1. Referencial teórico da pesquisa

 Pesquisa e compilação de dados;

 Produções científicas, entre outros. 2. Construção de conceitos relativos ao tema do trabalho e definições técnicas

 Definições dos termos técnicos e científicos (enunciados explicativos dos conceitos);

 Terminologia (conjuntos de termos técnicos e científicos próprios da área técnica);

 Simbologia, entre outros.

3. Escolha dos procedimentos metodológicos

 Cronograma de atividades;

 Fluxograma do processo.

4. Dimensionamento dos recursos necessários para execução do trabalho 5. Identificação das fontes de recursos

(34)

Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017

fluxogramas.

3.4. Organizar as informações, os textos e os dados, conforme formatação definida.

6. Organização dos dados de pesquisa

 Seleção;

 Codificação;

 Tabulação. 7. Análise dos dados

 Interpretação;

 Explicação;

 Especificação.

8. Técnicas para elaboração de relatórios, gráficos, histogramas

9. Sistemas de gerenciamento de projeto 10. Formatação de trabalhos acadêmicos

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III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento

Componente Curricular: DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) EM FARMÁCIA Módulo: III

Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês

1.1 Consultar diversas fontes de pesquisa: catálogos, manuais de fabricantes, glossários técnicos, entre outros.

1. Referencial teórico da Pesquisa.

- Pesquisa e compilação de dados;

- Produções científicas, entre outros.

2. Construção de conceitos relativos ao tema do trabalho e definições técnicas.

- Definições dos termos Técnicos e científicos

(enunciados explicativos dos conceitos);

- Terminologia (conjuntos de termos técnicos e científicos próprios da área técnica); - Simbologia, entre outros.

Apresentação das bases tecnológicas Aulas Expositivas e dialogadas, recurso de Datashow e quadro branco.

Avaliação no desenvolvimento do grupo e

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1.2 Comunicar ideias de forma clara e objetiva por meio de textos escritos e de explanações orais.

3. Escolha dos procedimentos metodológicos

- Cronograma de atividades; - Fluxograma do processo.

Aula expositiva e dialogada, recurso de data show e com participação da sala em

laboratório de informática.

Elaboração do cronograma de atividades do trabalho de conclusão de curso por cada grupo.

Apresentação dos cronogramas. 06/03 a 20/03

2.1 Definir recursos necessários e plano de produção.

4. Dimensionamento dos recursos necessários para execução do trabalho.

Aulas realizadas em laboratório de informática;

Consultas sobre o assunto abordado; Discussão em sala de aula sobre os temas; Trabalhos em grupos.

27/03 a 10/04

2.2 Classificar os recursos necessários para o

desenvolvimento do projeto.

5. Identificação das fontes de recursos.

Aulas em laboratório de informática; Trabalhos em grupo;

Discussão em sala de aula sobre o assunto.

17/04 a 24/04

2.3 Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto.

6. Organização dos dados de Pesquisa.

- Seleção; - Codificação; - Tabulação.

Aula expositiva e dialogada, recurso de data show e com participação da sala.

Discussão em sala de aula sobre a seleção, codificação e tabulação do projeto.

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3.1 Verificar e acompanhar o desenvolvimento do cronograma físico-financeiro.

7. Análise dos dados - Interpretação; - Explicação; - Especificação

Aulas em laboratório de informática; Trabalhos em grupo;

Discussão em sala de aula sobre o assunto

15/05 a 22/05

3.2 Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do projeto.

9. Sistemas de gerenciamento

de projeto. Aula desenvolvida no laboratório de

informática. 29/05 a 05/06

3.3 Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas.

8. Técnicas para elaboração de relatórios, gráficos, histogramas.

Aula desenvolvida no laboratório de

informática. 12/06 a 19/06

3.4. Organizar as

informações, os textos e os dados, conforme formatação definida.

10. Formatação de trabalhos Acadêmicos.

Aula desenvolvida no laboratório de

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IV - Plano de Avaliação de Competências

Componente Curricular: DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) EM FARMÁCIA Módulo: III

Competência Instrumento(s) e Procedimentos

de Avaliação1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho

1. Planejar as fases de execução de projetos com base na natureza e na complexidade das atividades.

Participação das discussões realizadas em sala de aula Organização nos trabalhos em grupo

Resolução de Problemas

1-Interesse;

Assimilação de conteúdo; Organização dos trabalhos; Participação;

Cumprimento de prazos.

Participação ativa nos problemas propostos e soluções adequadas.

2. Avaliar as fontes e recursos necessários para o

desenvolvimento de projetos. Interesse e participação Material de apoio

2-Assimilação de conteúdo; Participação;

Interesse;

Organização dos trabalhos; Cumprimento de prazos.

3. Avaliar a execução e os resultados obtidos de forma quantitativa e qualitativa. Trabalhos em grupos Interesse Participação Criatividade Comunicação Interpessoal Material de apoio 3-Interesse; Organização em grupos; Participação; Assimilação de conteúdo; Cumprimento de prazos; Relação de ideias.

(39)

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Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017

V – Plano de atividades docentes*

Atividades

Previstas

Projetos e Ações

voltados à redução da

Evasão Escolar

Atendimento a alunos por meio de

ações e/ou projetos voltados à

superação de defasagens de

aprendizado ou em processo de

Progressão Parcial

Preparo e correção

de avaliações

Preparo de

material

didático

Participação

em reuniões

com

Coordenador

de Curso e/ou

previstas em

Calendário

Escolar

Fevereiro

Monitorar a frequência dos alunos e comunicar a

coordenação

Identificação das lacunas de aprendizagem Preparo de avaliação para verificação de lacunas de aprendizagem Preparo, adequação e disponibilização de material didático Reunião de Planejamento Reunião Pedagógica Reunião de curso.

Março

coordenação

Identificação das lacunas de aprendizagem e desenvolver atividades

para preenchimento dessas lacunas

Feedback das atividades e avaliações desenvolvidas em sala de aula Pesquisa bibliográfica conforme as lacunas de aprendizagem Reunião de curso Reunião Pedagógica

Abril

coordenação

Feedback das atividades e avaliações desenvolvidas em sala de aula Pesquisa bibliográfica conforme as lacunas de aprendizagem Conselho de classe intermediário

Maio

Monitorar a frequência dos

alunos e comunicar a

Feedback das atividades e avaliações

Pesquisa bibliográfica

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Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017

coordenação para preenchimento dessas lacunas desenvolvidas em sala de aula

conforme as lacunas de aprendizagem

Junho

coordenação

Feedback das atividades e avaliações desenvolvidas em sala de aula Pesquisa bibliográfica conforme as lacunas de aprendizagem

Julho

coordenação

Feedback das atividades e avaliações desenvolvidas em sala de aula Pesquisa bibliográfica conforme as lacunas de aprendizagem Conselho de classe final Reunião de curso Reunião pedagógica

(41)

___________________________________________________________________________

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Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -

2017

VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)

Material de apoio elaborado pelo professor. Textos relacionados à área.

Jornais, Artigos e Revistas científicas.

Manual para elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso das Escolas Técnicas do Centro Paula Souza.

Regulamento Específico para Trabalho de Conclusão de Curso. Normas da ABNT.

A recuperação será trabalhada, de acordo com a necessidade individual de cada aluno baseando-se sempre no conteúdo ministrado durante as aulas. Serão utilizados de outras atividades, como trabalhos de pesquisa e atividades em sala de aula.

IX – Identificação:

Nome da professora: Lucianita Simão Cunha

O plano de trabalho docente confere com a proposta do plano de curso n.º 172 para o

componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e competências de

10-09-2015.

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Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -

2017

____________________________________ Data e ciência do Coordenador Pedagógico

25 de Fevereiro de 2017

Elaine Cristina Iacida Soriano

Coordenadora Pedagógica

XI– Replanejamento

(43)

___________________________________________________________________________

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Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -

2017

Plano de Atividade Extra – 2017

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2017

Etec Professor Massuyuki kawano Código: 136 Município: Tupã

Componente Curricular: Desenvolvimento do trabalho de conclusão de curso em farmácia.

Série: módulo III C. H. Semanal: 2,5 Professora: Lucianita Simão Cunha

Turma(s): F116

Atividade: Pesquisas na biblioteca da escola, com entrega de relatórios escritos

individuais e em grupo.

Competência(s) / habilidade(s) / valores: Avaliar a execução e os resultados obtidos

de forma quantitativa e qualitativa.

Descrição: Realizar pesquisa em grupo, sobre os principais pontos positivos e

negativos do setor da área escolhida de cada tema.

Recursos Necessários: Pesquisas em biblioteca e internet. Sala de aula e folha de

caderno para entrega do relatório.

Nome da professora: Lucianita Simão Cunha

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Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -

2017

O plano de trabalho docente confere com a proposta do plano de curso n.º 172

para o componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e

competências de 10-09-2015

Nome do coordenador(a): Tatiana Galassi

Assinatura:

Data: 15/02/2017

Plano de Curso nº 172 aprovado pela portaria Cetec nº 724 de 10 /09/2015 ETEC PROF. MASSUYUKI KAWANO

Código: 136 Município: TUPÃ Eixo Tecnológico: Ambiente e Saúde

Habilitação Profissional: Técnico em Farmácia

Plano de Trabalho Docente – 2017

(46)

Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -

2017

Qualificação: Técnico em Farmácia

Componente Curricular: FARMACOLOGIA II

Professor: NELIZE BARROS ANDREANI

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.

Auxiliar o farmacêutico na orientação a pacientes/clientes no uso de medicamentos. Auxiliar o farmacêutico na administração de medicamentos, nas diversas vias.

Dispensar medicamentos, sob supervisão do farmacêutico

Auxiliar na orientação sobre uso correto, reações adversas e conservação dos medicamentos

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II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular

Componente Curricular: FARMACOLOGIA II Módulo: III

Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas

1 Caracterizar a ação, atividade e os efeitos colaterais dos diferentes fármacos nos sistemas nervoso central, circulatório, respiratório e digestório.

1.1 Identificar os diferentes fármacos com suas ações e efeitos colaterais nos sistemas circulatório. respiratório, digestório e nervoso central.

1

2

3

Medicamentos que atuam no sistema Circulatório: Anti-Hipertensivos Vasodilatadores Antiarrítmicos Carditônicos Diurético

Medicamentos que atuam no sistema Digestório:

antiácidos antiemeticos antidiarréicos

bloqueadores da secreção gástrica laxativos e purgativos

Medicamentos que atuam no sistema nervoso central: analgésicos antitérmicos antiinflamatórios corticóides hipnóticos ansiolíticos

(48)

Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017

4

antidepressivos neuroléticos sedativos

Medicamentos que atuam no sistema respiratório: broncodilatadores; expectorantes; mucolíticos; antitussígenos; anti-histamínico

(49)

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Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017

III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento

Componente Curricular: FARMACOLOGIA II Módulo:III

Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês

1.Identificar os diferentes fármacos com suas ações e efeitos colaterais nos sistemas circulatório. respiratório, digestório e nervoso central.

1 Medicamentos que atuam no sistema Circulatório: Anti-Hipertensivos Vasodilatadores Antiarrítmicos Carditônicos Diurético

Aula expositiva, com o auxilio de apostilas.

Aula expositiva e dialogada com auxílio de recursos

audiovisuais _{06/02 a 03/03}

2 Medicamentos que atuam no sistema Digestório:

antiácidos antiemeticos antidiarréicos

bloqueadores da secreção gástrica laxativos e purgativos

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Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017

3 Medicamentos que atuam no

sistema nervoso central: analgésicos antitérmicos antiinflamatórios corticóides hipnóticos ansiolíticos antidepressivos neuroléticos sedativos

audiovisuais _{18/ 04 a 26 / 05}

4 Medicamentos que atuam no sistema respiratório: Broncodilatadores Expectorantes Mucolíticos Antitussígenos Antihistamínico

audiovisuais _{30/ 0/ a 04 / 07}

(51)

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Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017

Competência Instrumento(s) e Procedimentos

de Avaliação1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho

1 Caracterizar a ação, atividade e os efeitos colaterais dos diferentes fármacos nos sistemas nervoso central, circulatório, respiratório e digestório.

Identificar

os

diferentes

fármacos com suas ações e

efeitos colaterais nos sistemas

circulatório.

respiratório,

digestório e nervoso central.

Interesse Assiduidade Relação de idéias

Assimilação de conteúdo. Saber identificar os diferentes _{mecanismos de ação das classes} farmacológicas.

(52)

Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017

V – Plano de atividades docentes

Atividades Previstas

Projetos e

Ações voltados

à redução da

Evasão Escolar

Atendimento a alunos

por meio de ações e/ou

projetos voltados à

superação de

defasagens de

aprendizado ou em

processo de Progressão

Parcial

Preparo e

correção de

avaliações

Preparo de

material

didático

Participação em

reuniões com

Coordenador de

Curso e/ou

previstas em

Calendário

Escolar

Fevereiro

Recepção dos alunos através de dinâmica e vídeo motivacional de boas vindas. Incentivar de maneira extrovertida e informal os alunos do 1º módulo Diagnosticar as lacunas de aprendizagem e elaborar programa para superação dessas lacunas

Preparação e

aplicação de

atividades

avaliativas com

retorno ao aluno

sobre suas

dificuldades

Preparo, adequação e disponibilização de material didático voltados para o desenvolvimento das competências contidas no componente curricular. Reunião de Planejamento Reunião Pedagógica Reunião de curso

Março

Acompanhamento e comunicação ao Coordenador de Curso de alunos faltosos. Recuperação contínua de competências não assimiladas durante o desenvolvimento dos conteúdos. Recuperação contínua de

Preparação e

aplicação de

atividades

avaliativas com

retorno ao aluno

sobre suas

Preparo, adequação e disponibilização de material didático voltados para o Reunião de Planejamento Reunião Pedagógica Reunião de curso

(53)

________________________________________________________________________________________

Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017

Acompanhamento e comunicação ao Coordenador de Curso de alunos faltosos. competências não assimiladas durante o desenvolvimento dos conteúdos.

dificuldades

desenvolvimento das competências contidas no componente curricular.

Abril

Acompanhamento e comunicação ao Coordenador de Curso de alunos faltosos. .

Desenvolvimento de

recuperação contínua de

competências não

assimiladas durante o

desenvolvimento do

semestre letivo.

Preparação e

aplicação de

atividades

avaliativas com

retorno ao aluno

sobre suas

dificuldades

Preparo, adequação e disponibilização de material didático voltados para o desenvolvimento das competências contidas no componente

curricular. Conselho de classe intermediário

Maio

_{Acompanhamento} e comunicação ao Coordenador de Curso de alunos faltosos. .

Desenvolvimento de

recuperação contínua de

competências não

assimiladas durante o

desenvolvimento do

semestre letivo.

Preparação e

aplicação de

atividades

avaliativas com

retorno ao aluno

sobre suas

dificuldades

(54)

Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017

Junho

Desenvolvimento de

recuperação contínua de

competências não

assimiladas durante o

desenvolvimento do

semestre letivo.

Preparação e

aplicação de

atividades

avaliativas com

retorno ao aluno

sobre suas

dificuldades

Julho

Desenvolvimento de

recuperação contínua de

competências não

assimiladas durante o

desenvolvimento do

semestre letivo.

Preparação e

aplicação de

atividades

avaliativas com

retorno ao aluno

sobre suas

dificuldades

Preparo, adequação e disponibilização de material didático voltados para o desenvolvimento das competências contidas no componente curricular. Conselho de classe final Reunião de curso Reunião pedagógica

(55)

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Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -

2017

VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)

A recuperação contínua será realizada no dia a dia em sala de aula com perguntas

referente as habilidades e verificação de participação do aluno

IX – Identificação:

Nome do professor:Nelize Barros Andreani

O plano de trabalho docente confere com a proposta do plano de curso n.º 172 para o componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e competências de 10 /09/2015

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Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -

2017

____________________________________ Data e ciência do Coordenador Pedagógico

13 de março de 2017

Elaine Cristina Iacida Soriano

Coordenadora Pedagógica

XI– Replanejamento

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Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -

2017

Plano de Atividade Extra – 2017

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Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -

2017

Etec Etec MASSUYUKI KAWANO Código: 136 Município: Tupã

Componente Curricular: FARMACOLOGIA II

Professor: Nelize Barros Andreani

Turma(s): F116

Atividade:

Medicamentos que atuam no sistema Circulatório: Anti-Hipertensivos Vasodilatadores Antiarrítmicos Carditônicos Diurético Descrição: Recursos Necessários:

Material dado pelo professor

Alunos em equipe relembra as aulas e fazem relatórios dos principais medicamentos COM SUAS INTERAÇÕES E EFEITOS COLATERAIS

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Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica -

2017

Anti-Hipertensivos Vasodilatadores Antiarrítmicos Carditônicos Diurético Identificação:

Nome do professor: Nelize Barros Andreani

O plano de trabalho docente confere com a proposta do plano de curso n.º 172

para o componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e

competências de

10 /09/2015

Nome do coordenador(a): Tatiana Galassi

Assinatura:

Data: 03/03/2017