www.coldomfelipe.com.br 3 1. Boas vindas aos Pais e alunos
Sabemos que fazer escolhas é sempre difícil, principalmente quando se trata da Escola à qual confiaremos nosso (s) filho (s). É necessário um cuidado especial: observação, pesquisa, comparação com os objetivos e valores da própria família.
Contem conosco para ajudá-los!
O Colégio Dom Felipe foi fundado baseado em valores cristãos. Juntamente com esses valores são oferecidos recursos pedagógicos digitais que enriquecem o momento de aprendizagem, proporcionando aulas mais atrativas, interativas e dinâmicas.
Para que as crianças e jovens, a nós confiados, sejam respeitados e gostem de estar na escola, procuramos oferecer-lhes um ambiente acolhedor.
Nossa principal meta é trabalhar para que nossos alunos compreendam a necessidade de desenvolver seus próprios talentos, sem prejudicar o crescimento dos colegas. Desejamos à todos um futuro brilhante, pautado na honestidade e no amor ao próximo.
Que você e seu filho (a) venham fazer parte da Família Dom Felipe e, enriquecê-la, será uma imensa alegria. Esperamos contar com a sua escolha.
Neste Informativo você encontrará o calendário de matrículas e início do ano letivo, informações sobre horário de aula, fardamento, documentação, teste seletivo e Sistema de Tempo Integral (STI), informações úteis para o ingresso em nossa Escola em 2015.
Por fim, sabemos que a passagem de vocês contribui para o aperfeiçoamento e crescimento desta Instituição e desejamos que a semente da amizade, solidariedade e vitória seja plantada em cada um que faz parte da nossa Escola.
Sejam bem vindos!
www.coldomfelipe.com.br 4 NOSSA HISTÓRIA
O Colégio Dom Felipe estará completando, em 2015, 20 anos de serviço à educação.
Foi fundado em janeiro de 1995 pelos irmãos Luciano e Lurdite Rodrigues. Inicialmente com o nome Centro Educacional Dom Felipe funcionou na Av. Independência, 1652, com as turmas da Educação Infantil e as séries iniciais do Ensino fundamental.
Com a autorização do Ministério da Educação para funcionar com as demais séries do Ensino Fundamental, passa a se chamar Colégio Dom Felipe.
O ano de 2007 foi marcado pela expansão da Escola e uma nova sede foi inaugurada denominada Colégio Dom Felipe Júnior, destinada para a Educação Infantil e as séries iniciais do Ensino Fundamental. Ficando a sede Matriz somente as séries finais do Ensino Fundamental. Durante o ano de 2009 o Colégio inovou com a introdução de novas tecnologias e modernizou a sede Matriz.
Em 2012 o Colégio Dom Felipe lançou sua primeira turma do Ensino Médio e hoje recebe alunos da Educação Infantil 1 até o 3º ano do Ensino Médio, também chamado Pré-Universitário.
Em 2014 lançamos uma nova sede: Dom Felipe Pré-Universitário, situado à Rua Francisco Mendes, 115. Com o apoio dos pais, professores, coordenadores e alunos, faremos dessa nova sede um local de aprendizagem constante. Conscientes de que, como educadores, seremos continuadores da missão de Jesus.
O elo estabelecido entre as famílias Barbosa - Reis, professores e demais colaboradores foi e continua sendo o ponto principal que explica o sucesso do Colégio Dom Felipe.
Entende-se que um projeto acontece a partir do momento que começamos a pensar nele. Com o objetivo de preparar os alunos para um futuro melhor, buscamos os melhores professores, analisamos cada detalhe do funcionamento e participamos de todos os eventos da Escola.
O Colégio Dom Felipe reafirma o ideal de promover à sociedade uma educação de qualidade, orientada nos ensinamentos de Jesus Cristo, formando pessoas críticas e fraternas a fim de contribuir na construção de uma sociedade mais justa e igualitária.
www.coldomfelipe.com.br 5 2. Das matrículas
O Colégio Dom Felipe anuncia que as matrículas estarão abertas de 03 de novembro de 2014 a 06 de janeiro de 2015 e poderão ser realizadas nos períodos manhã e tarde, no horário de 7h às 11h e das 13h às 17h, somente no COLÉGIO
DOM FELIPE MATRIZ.
Para um aluno ser matriculado(a) em um dos seguimentos do Colégio Dom Felipe, é necessário atender às seguintes condições:
A idade do aluno deverá estar de acordo com a Resolução 01/2010 aqui apresentada.
INFANTIL 1
01 (um) ano completo ou a completar até 31 de janeiro de 2015.
INFANTIL 2
02 (dois) anos completos ou a completar até 31 de março de 2015.
INFANTIL 3
03 (três) anos completos ou a completar até 31 de março de 2015.
INFANTIL 4
04 (quatro) anos completos ou a completar até 31 de março de 2015.
INFANTIL 5
05 (cinco) anos completos ou a completar até 31 de março de 2015.
Observação:
Favor não insistir, quando a criança aniversariar somente em abril ou meses seguintes. É necessário termos um critério único para que nenhuma criança seja prejudicada quanto ao seu desenvolvimento emocional.
1º ANO/ENSINO FUNDAMENTAL
06 (seis) anos completos ou a completar até 31 de março de 2015.
2º ANO/ENSINO FUNDAMENTAL
07 (sete) anos completos ou a completar até 31 de março de 2015.
3º ANO/ENSINO FUNDAMENTAL
www.coldomfelipe.com.br 6 4º ANO/ENSINO FUNDAMENTAL
09 (nove) anos completos ou a completar até 31 de março de 2015.
5º ANO/ENSINO FUNDAMENTAL
10 (dez) anos completos ou a completar até 31 de março de 2015.
Documentação Necessária Alunos Novatos
Educação Infantil / Ensino Fundamental / Ensino Médio 3 (três) fotos 3x4 (recentes).
Registro de nascimento (cópia).
RG e CPF do responsável financeiro (cópia).
RG e CPF da mãe (cópia).
Comprovante de quitação com a tesouraria da escola de origem.
Declaração constando a aprovação do aluno.
Relatório Escolar / Histórico Escolar.
Comprovante de endereço (cópia).
Atestado médico para atividades físicas (à partir do 1º ano do Ensino Fundamental).
Alunos Veteranos
Educação Infantil / Ensino Fundamental / Ensino Médio 2 (duas) fotos 3x4 (recentes).
Apresentar a quitação até o mês de novembro de 2014.
RG e CPF do responsável financeiro (cópia) - Caso seja diferente do ano anterior.
Comprovante de endereço (cópia).
Atestado médico para atividades físicas (à partir do 1º ano do Ensino Fundamental).
www.coldomfelipe.com.br 7 Observações:
1. Para efeito de Imposto de Renda, o Contrato de Prestação de Serviços Educacionais deve ser assinado pelo responsável financeiro.
2. Todo pagamento deverá ser feito na Tesouraria do Colégio Dom Felipe Matriz. 3. Quaisquer dúvidas e/ou esclarecimentos, procurar a Tesouraria até o dia 23 de dezembro de 2014.
4. A declaração expedida pela escola de origem para a realização da matrícula terá validade até 31 de março de 2015. Após esta data, a não apresentação do Histórico Escolar (Transferência da Escola de origem) acarretará o desligamento do aluno do Colégio Dom Felipe.
3. Matrícula Antecipada
Será concedido um desconto especial para quem antecipar a matrícula de 2015.
Observação: Alunos Veteranos deverão estar com as mensalidades em dias para
participar da promoção.
4. Teste de Admissão para ingressar na Instituição
Os alunos novatos serão submetidos a uma Avaliação escrita das disciplinas de Português, Matemática e Produção Textual. Os responsáveis podem optar para que o aluno faça o teste nos dias 08/11/14 e 22/11/14.
As inscrições para o Teste de Seleção de novos alunos acontecerão no período de 14 de outubro a 21 de novembro 2014. Para ser feita a inscrição para o Teste de Seleção 2015, é preciso:
Preenchimento da ficha de inscrição;
Retrato 3 x 4 do candidato (a), colado na ficha;
Declaração expedida pela escola de origem constando a série que o aluno está cursando;
www.coldomfelipe.com.br 8 TESTE
Os alunos inscritos para o Infantil 2 ao Infantil 5 se submeterão a uma entrevista com a Psicóloga no intuito de avaliarmos o ingresso em nossa Instituição.
Os alunos inscritos para o 1º ano do Ensino Fundamental farão uma avaliação escrita e serão observados durante a execução.
Os alunos inscritos do 2º ano/EF a 3ª série do Ensino Médio farão Teste de Seleção – Português, Matemática e Produção Textual.
O teste é classificatório e se faz necessário, atingir no mínimo, a média para o ingresso do aluno na Instituição.
RESULTADO DOS TESTES
O resultado dos testes realizados pelo candidato serão divulgados com 03 (três) dias úteis após a realização do teste.
Observações:
Os alunos do 1º ao 5º ano/EF precisarão de lápis, apontador e borracha para os testes.
Os alunos do 6º ano/EF a 3ª série do Ensino Médio precisarão de lapiseira, borracha e caneta azul ou preta, para os testes.
Quando necessário, os candidatos do 1º ano/EF a 3ª Série/EM serão convocados para uma entrevista.
5. Campanha Alunos Multiplicadores
Consiste na indicação de alunos novatos por alunos veteranos, onde:
INDICAÇÃO DE UM ALUNO NOVATO
O pai terá direito: A mais 5% de desconto no ato da matrícula.
INDICAÇÃO DE DOIS ALUNOS NOVATOS
O pai terá direito: A mais 10% de desconto no ato da matrícula.
INDICAÇÃO DE TRÊS OU MAIS ALUNOS NOVATOS
www.coldomfelipe.com.br 9 Observação:
1. A indicação só terá validade mediante a efetivação da matrícula do aluno novato com a FICHA DE INSCRIÇÃO DE ALUNOS MULTIPLICADORES DEVIDAMENTE PREENCHIDA E ASSINADA.
2. O desconto por cada indicação será concedido após a confirmação da matrícula do aluno indicado com o pagamento da 1ª parcela.
6. Programação inicial 2015
EDUCAÇÃO INFANTIL (1 ao 5) E ENSINO FUNDAMENTAL (1º ao 5º ano)
12/01 – Reunião de pais de alunos da Educação Infantil (1 ao 5), às 19h, no pátio do Colégio Dom Felipe Júnior.
13/01 – Reunião de pais de alunos do Ensino Fundamental (1º ao 5º Ano), às 19h, no pátio do Colégio Dom Felipe Júnior.
15/01 – Entrega de materiais individuais, das 7h às 11h e das 13h às 17h. 19/01 – Início das aulas para os alunos novatos do Infantil 1 ao 3.
26/01 – Início das aulas para os alunos novatos do Infantil 4 ao 5º ano/EF. 27/01 – Início das aulas para os alunos veteranos do Infantil 2 ao 5º ano/EF.
ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO (6º ao 3º ano)
12/01 – Encontro de Pais, Professores, Direção e Coordenação Pedagógica de alunos novatos e veteranos, às 19h, na Quadra de Esportes do Colégio Dom Felipe – Sede Matriz.
19/01 – Início das aulas para as turmas do 6º ano do Ensino Fundamental ao 3º ano do Ensino Médio. Palestra, entrega de horários e materiais necessários para o ano letivo de 2015, das 8h às 10h para o turno da manhã e das 14h às 16h para o turno da tarde.
STI – SISTEMA DE TEMPO INTEGRAL
27/01 – Início das aulas para os alunos que irão participar do STI.
7. Horários de aulas
Educação Infantil e 1º ano do Ensino Fundamental
Manhã – 7h10min. às 10h50min. Tarde – 13h10min. às 16h50min.
www.coldomfelipe.com.br 10
(Período de Adaptação - 19 a 23 de janeiro). Manhã – 8h às 10h.
Tarde – 14h às 16h.
Ensino Fundamental I – (1º ao 5º ano)
Manhã – 7h10min. às 11h. Tarde – 13h10min. às 17h.
Ensino Fundamental II – (6º ao 9º ano)
Manhã: 7h10 às 11h40min. Tarde: 13h10 às 17h40min.
Ensino Médio – (1ª a 3ª Série)
Manhã: 7h10 às 12h30min. Tarde: 13h20 às 18h40min.
Sistema de Tempo Integral - STI
Infantil 2 ao 5º ano do Ensino Fundamental – 11h10min. às 17h.
8. Atividades extracurriculares
São opcionais, mediante taxa e/ou matrícula e mensalidades.
9. STI – Sistema de Tempo Integral
O STI tem por objetivo promover o desenvolvimento integral das crianças da Educação Infantil 2 ao 5º ano do Ensino Fundamental do Colégio Dom Felipe, respeitando suas diferenças e possibilitando a ampliação do conhecimento no campo cognitivo e social. Dessa forma, temos a preocupação de dividir o dia dos alunos em duas partes. Uma delas é preenchida pelas aulas didáticas, e a outra, com atividades lúdicas.
Oferecemos o serviço de acompanhamento nas tarefas de casa, dando apoio para que elas sejam executadas com mais confiança, fazemos revisão de conteúdo, oferecemos informática educacional, recreação, trabalhos manuais, refeição (cardápio orientado pela nutricionista) e uma modalidade esportiva.
www.coldomfelipe.com.br 11 Nossa programação
Horário
Aulas regulares: 7h10min às 11h.
Banho, almoço e repouso: 11h às 13h30min. Estudo orientado e atividades: 13h30min às 17h.
Obs.: Almoço: cardápio variado e supervisionado por uma nutricionista. Esportes
As crianças podem escolher uma dentre as modalidades a seguir: Vôlei, Judô, Futsal, Handball, Jazz e Ballet, de acordo com a faixa etária. Essas atividades são trabalhadas com o objetivo de desenvolver o equilíbrio emocional, a boa forma física e o senso de cooperação.
Sala de Leitura
Esse ambiente proporciona o conhecimento de diversos gêneros literários, compreendendo o uso social de cada um deles e viabilizando uma melhor compreensão textual e fluência na leitura.
Informática Educacional
De extrema relevância enquanto recurso didático no processo ensino-aprendizagem dos alunos, a Informática Educacional é utilizada para desenvolver projetos de interdisciplinaridade, trabalhar a criatividade e o imaginário, inserir o aluno no contexto da sociedade pós-moderna, utilizar o computador como ferramenta nas tarefas do dia-a-dia (pesquisa e sistematização de conteúdos, além de complementação dos assuntos trabalhados em sala de aula). Dessa forma, a Informática Educacional do STI consegue trabalhar a interdisciplinaridade e a atividade lúdica, aprimorando o aprendizado dos alunos.
Acompanhamento de tarefas
No período oposto ao das aulas, os alunos do Tempo Integral tem o acompanhamento diário de uma professora, que os orienta na execução de suas atividades escolares. O objetivo do acompanhamento não é só oferecer “reforço escolar”, mas sim tirar as dúvidas dos alunos, dando-lhes mais segurança para realizar as tarefas de casa.
www.coldomfelipe.com.br 12 Hora do almoço
Alimentar-se bem é um importante fator para se ter uma vida saudável. O menu do almoço dos alunos do Sistema de Tempo Integral é variado e acompanhado por nutricionista. Frutas, verduras e sucos fazem parte do cardápio diário.
Atividades Culturais
Visitas a museus, cinemas, teatros e exposições são vivências do Tempo Integral, construindo e ampliando os seus conhecimentos sobre o mundo.
10. Fardamento
O fardamento é um elemento de identificação do estudante. O aluno não poderá frequentar as aulas sem o uniforme escolar completo. Portanto, seu uso é obrigatório.
As atividades extracurriculares, como artes, esportes e outros, possuem um fardamento próprio, que deve ser adquirido na livraria do Colégio Dom Felipe Matriz.
Para as atividades que não tenham fardamento específico, é necessário utilizar roupas adequadas ao ambiente escolar.
EDUCAÇÃO INFANTIL E 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Camisa padrão.
Bermuda em brim na cor azul-marinho.
Sandália sem salto, tipo franciscana (cor preta) se possível, com fechamento em velcro.
Tênis na cor preta e meias brancas - 1º Ano/EF.
ENSINO FUNDAMENTAL – 2º ao 8º ANO Camisa padrão.
Calça em brim na cor azul-marinho.
www.coldomfelipe.com.br 13 9º ANO/EF E ENSINO MÉDIO
Camisa padrão.
Calça em brim justa na cor azul-marinho.
Tênis preto e meias curtas brancas.
ATIVIDADES ESPECIAIS CURRICULARES (2º ANO/EF ao 1º ANO/EM) Camisa padrão.
Short masculino tactel.
Short feminino em helanca.
Tênis preto e meias brancas.
STI – SISTEMA DE TEMPO INTEGRAL Camisa padrão do STI.
Short da Educação Física.
Sandália papete (uso obrigatório).
Nosso fardamento representa a identidade do Colégio e segurança para seu filho. Por isso, adquira-o somente na Escola, no endereço: Av. Independência, 1652 – Sede Matriz.
ROTEIRO DE ESTUDO – 2015
TESTE DE SELEÇÃO / ENSINO FUNDAMENTAL
LÍNGUA PORTUGUESA
1 - Linguagem oral
2 - Compreensão do texto
3 - Sílaba, vogal, consoante, letra e palavra
MATEMÁTICA
1 - Leitura e escrita de números (1 ao 50) 2 - Numerais vizinhos (antecessor e sucessor) 3 - Noção de adição e subtração
1°Ano
1º Ano
www.coldomfelipe.com.br 14 LÍNGUA PORTUGUESA
1 - Leitura de texto
Interpretação
Vocabulário: Sinônimo e Antônimo 2 - Aspectos Gramaticais
Sílaba, vogal, consoante, letra e palavra
Ordem alfabética
Letra maiúscula
Separação silábica
Pontuação: ponto final, exclamação e interrogação
MATEMÁTICA
1 - Leitura e escrita de números até 99
2 - Numerais vizinhos (antecessor e sucessor) 3 - Ordem crescente e decrescente
4 - Dezena e unidade 5 - Dúzia e meia dúzia
6 - Situações - problemas com adição e subtração
LÍNGUA PORTUGUESA
1 - Leitura de texto
Interpretação
Vocabulário: Sinônimo e Antônimo 2 - Aspectos Gramaticais
Ordem alfabética
Sílaba
- classificação
- sílaba tônica ( identificação)
Substantivo
- próprio e comum - gênero, número e grau
Sinais de pontuação
2°Ano
3°Ano
3º Ano
2º Ano
www.coldomfelipe.com.br 15 MATEMÁTICA
1 - Leitura e escrita de números 2 - Antecessor e sucessor
3 - Números pares e números ímpares 4 - Numerais ordinais ( leitura e escrita) 5 - Ordenação ( crescente e decrescente)
6 - Sistema de numeração decimal (unidade, dezena e centena) - composição e decomposição
7 - Dúzia
8 - Adição e subtração com e sem reagrupamento
Português
1. Estudo de texto
Interpretação
Vocabulário
Gramática
Encontros vocálicos, encontros consonantais e dígrafos
Sílaba
- classificação
- sílaba tônica ( identificação e classificação)
Substantivo
- classificação: próprio, comum e coletivo - formação: primitivo e derivado
- gênero, número e grau
Artigo
- definido e indefinido
Adjetivo
- gênero, número e grau comparativo
Matemática
1. Sistema de numeração
2. Ordenação ( crescente e decrescente) 3. Antecessor e sucessor
www.coldomfelipe.com.br 16
4. Numerais ordinais até 50 (escrita e leitura) 5. Numerais pares e ímpares
6. Sistema de numeração
- unidade, dezena, centena e unidade de milhar - leitura, escrita, composição e decomposição 7. Adição e subtração com e sem reagrupamento 8. Multiplicação com e sem reserva
9. Divisão exata e não exata
10. Situação-problema (com 2 raciocínios) envolvendo adição, multiplicação e divisão Português 1 - Estudo de texto Interpretação Vocabulário Gramática Encontros vocálicos
- ditongos orais e nasais, tritongo e hiato
Encontros consonantais e dígrafos
Sílaba
- classificação
- sílaba tônica ( identificação e classificação)
Substantivo
- classificação: próprio, comum e coletivo
- formação: simples e composto primitivo e derivado - flexão: gênero, número e grau
Artigo
Adjetivo - gênero - número
- grau: comparativo e superlativo absoluto sintético
Numeral
- numeral, cardinal, multiplicativo e fracionário
www.coldomfelipe.com.br 17 Pronomes pessoais
- retos, oblíquos e tratamento - possesivos e demonstrativos
Verbo
- tempos: modo indicativo (verbos regulares)
Matemática
1 - Sistema de numeração 2 - Antecessor e sucessor
3 - Numerais ordinais (leitura e escrita) 4 - Igualdade e desigualdade
5 - Sistema de numeração decimal
6 - Unidade, dezena, centena, unidade de milhar e dezena de milhar 7 - Leitura, composição e decomposição
8 - Valor absoluto e relativo
9 - Adição e subtração com e sem reagrupamento
10 - Multiplicação com até 2 algarismos no multiplicador, multiplicação por 10, 100 e 1000
11 - Dobro, triplo, quádruplo e quíntuplo
12 - Divisão exata e não exata, por até 2 algarismos no divisor, divisão por 10, 100 e 1000
13 - Divisibilidade por 2, 3, 5 e 10 14 - Problemas com até 3 raciocínios
15 - Expressões numéricas envolvendo as quatro operações
Português
1. Estudo e Compreensão do Texto 2. Produção de texto narrativo (carta)
Gramática
1. 1. Encontros vocálicos, consonantais e dígrafos
1.2. Sílaba (divisão e classificação) e sílaba tônica (classificação)
1.3. Substantivo (próprio, comum, primitivo, derivado, simples, composto e coletivo; gênero, número e grau)
www.coldomfelipe.com.br 18
1.4. Adjetivo (gênero, número e grau comparativo e superlativo absoluto sintético) 1.5. Pronomes, Numeral e Advérbio
1.6. Verbo (flexão e modos indicativo e subjuntivo) 1.7. Artigo (definido e indefinido)
1.8. Pontuação
1.9. Sinônimo e Antônimo
1.10. Acentuação (oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas)
Matemática
1. Números Naturais
1.1. Antecessor e sucessor; Valor absoluto e relativo Composição e Decomposição
1.2. Operações fundamentais com números naturais 1.3. Situações-problemas envolvendo as quatro operações 1.4. Potenciação
1.5. Expressões numéricas envolvendo as quatro operações
2. Múltiplos e divisores
2.1. Critérios de Divisibilidade por 2, 3, 5 e 10 2.2. Números primos
2.3. Máximo Divisor Comum (MDC) 2.4. Mínimo Múltiplo Comum (MMC)
3. Números Racionais 3.1. Leitura de frações 3.2. Frações de um número 3.3. Frações equivalentes 3.4. Simplificação de Frações 3.5. Comparação de Frações 4. Introdução à Geometria
4.1. Ponto, reta e plano
4.2. Semirreta e segmento de reta 4.3. Ângulos
4.4. Polígonos 4.5. Triângulos 4.6. Quadriláteros
www.coldomfelipe.com.br 19 Português
1. Estudo e Compreensão do Texto 2. Produção de texto narrativo (carta)
Gramática
1. 1. Encontros vocálicos, consonantais e dígrafos
1.2. Sílaba (divisão e classificação) e sílaba tônica (classificação)
1.3. Substantivo (próprio, comum, primitivo, derivado, simples, composto e coletivo; gênero, número e grau)
1.4. Adjetivo (gênero, número e grau comparativo e superlativo absoluto sintético) 1.5. Pronomes, Numeral e Advérbio
1.6. Verbo (flexão e modos indicativo e subjuntivo) 1.7. Artigo (definido e indefinido)
1.8. Frase, oração e período
1.9. Sujeito (simples e composto, oculto e indeterminado) 1.10. Mas, más ou mais
Matemática
1. Números Naturais
1.1. Antecessor e sucessor;
1.2. Operações fundamentais, potenciação e radiciação 1.3. Situações-problemas e expressões numéricas 1.4. Cálculo do termo desconhecido
2. Múltiplos e divisores
2.1. Critérios de Divisibilidade por 2, 3, 5 e 10 2.2. Números primos
2.3. Máximo Divisor Comum (MDC) 2.4. Mínimo Múltiplo Comum (MMC) 2.5. Decomposição em fatores primos
3. Números Racionais
3.1. Representação, leitura e escrita de frações 3.2. Classificação (própria, imprópria e aparente)
3.3. Simplificação, comparação, redução e número misto 3.4. Expressões numéricas (adição e subtração)
www.coldomfelipe.com.br 20 4. Introdução à Geometria
4.1. Ponto, reta e plano
4.2. Semirreta e segmento de reta 4.3. Ângulos
4.4. Polígonos 4.5. Triângulos 4.6. Quadriláteros
Português
1. Estudo e Compreensão do Texto 2. Produção de texto narrativo (carta)
Gramática
1.1. Acentuação gráfica
1.2. Processo de formação de palavras
1.3. Substantivos – classificação, formação e flexões 1.4. Adjetivos – classificações, flexões e locuções 1.5. Pronomes – classificação e emprego
1.6. Verbos regulares e auxiliares – emprego e conjugação 1.7. Termos essenciais da oração
1.8. Termos integrantes da oração 1.9. Termos acessórios da oração
1.10. Emprego de demais/de mais, onde/aonde, mas, más, mais, mau/mal, que/quê
Matemática
1. Conjunto de Números inteiros
1.1. Representação e identificação 1.2. Operações
1.3. Adição algébrica e expressões numéricas
2. Conjunto dos números racionais
2.1. Representação e identificação 2.2. Operações
2.3. Adição algébrica e expressões numéricas
www.coldomfelipe.com.br 21 3. Equação do 1º Grau com uma variável
3.1. Resolução de equações e problemas
4. Par ordenado e Produto cartesiano
4.1. Definições
4.2. Representação gráfica
5. Sistema de Equação do 1º Grau com duas variáveis
5.1. Representação 5.2. Resolução de sistemas 5.3. Problemas 6. Inequações do 1º grau 6.1. Definição 6.2. Resolução 7. Medidas de comprimento 7.1. Transformações e expressões 7.2. Perímetro 7.3. Comprimento da Circunferência 8. Medidas de superfície 8.1. Transformações e expressões
8.2. Áreas (retângulo, paralelogramo, quadrado, triângulo, losango, círculo e trapézio)
8.3. Figuras compostas
9. Medidas de volume
9.1. Transformações e expressões
9.2. Volumes (paralelepípedo, cubo e cilindro)
10. Medidas de capacidade
10.1. Transformações e expressões 10.2. Relação entre volume e capacidade
www.coldomfelipe.com.br 22 Português
1. Estudo e Compreensão do Texto
2. Produção de texto narrativo (dissertação)
Gramática
1.1. Substantivo e Adjetivo (flexões) 1.2. Pronome (emprego)
1.3. Advérbio
1.4. Verbo (vozes, tempos e modos)
1.5. Elementos conectivos (conjunções e preposições) 1.6. Termos essenciais, integrantes e acessórios da oração
1.7. Orações Coordenadas e subordinadas adverbiais, substantivas e adjetivas
Matemática
1. Porcentagem 2. Juros simples
3. Conjunto dos números racionais, irracionais e reais 4. Potência e radiciação
5. Cálculo de expressões algébricas 6. Valor numérico
7. Monômios 8. Polinômios
9. Produtos notáveis 10. Fatoração
11. Ponto, reta e plano
12. Posições relativas de duas retas 13. Segmentos
14. Ângulos (definição, elementos, representação, tipos, congruência, medidas de ângulos, bissetriz)
15. Ângulos complementares e suplementares 16. Ângulos opostos pelo vértice
17. Paralelismo 18. Triângulos 19. Quadriláteros
www.coldomfelipe.com.br 23 Português
1. Estudo e Compreensão do Texto
2. Produção de texto dissertativo, descritivo, narrativo ou carta
Gramática
1.1 Termos da oração
1.2 Processos de coordenação e subordinação 1.3 Nexos oracionais (conectivos)
1.4 Colocação das orações no período 1.5 Regência de verbos
1.6 Substantivo, Adjetivo, Artigo, Numeral, Pronome 1.7 Conjunções
1.8 Uso dos porquês
Matemática
1. Raízes
2. Propriedade e operações dos radicais 3. Racionalização
4. Potência de expoente racional
5. Equação do 2º grau completa e incompleta 6. Número de raízes reais
7. Relações entre os coeficientes e raízes 8. Equação biquadrada
9. Equação irracional
10. Sistema de equações de 2º grau 11. Razão de segmentos
12. Segmentos proporcionais 13. Teorema de Tales
14. Semelhança de triângulos
15. Relações métricas no triângulo retângulo 16. Teorema de Pitágoras
17. Razões trigonométricas no triângulo retângulo 18. Lei dos senos e dos cossenos
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1. Estudo e Compreensão do Texto 2. Produção de texto dissertativo
Gramática
1.1. Metáfora, metonímia, prosopopeia, antítese e pleonasmo 1.2. Sintaxe de regência verbal e nominal
1.3. Concordância verbal e nominal 1.4. Uso do acento indicativo da crase 1.5. Termos da oração
1.6. Emprego da vírgula
1.7. Substantivo, Adjetivo, Artigo, Numeral, Pronome 1.8. Preposição
Matemática
1. Função do 1º grau, representação, tipos, zero da função e estudo do sinal 2. Inequações do 1º grau
3. Função do 2º grau 4. Inequação do 2º grau 5. Função inversa e composta
6. Sistema cartesiano ortogonal e funções
7. Domínio, imagem, contradomínio e tipos de função (sobrejetora, injetora – bijetora)
8. Função, equação e inequação modulares 9. Função, equação e inequação exponenciais 10. Logaritmo
11. Arcos e ângulos
12. Razões trigonométricas na circunferência 13. Relações fundamentais e decorrentes 14. Redução ao 1º quadrante
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1. Estudo e Compreensão do Texto 2. Produção de texto dissertativo
Gramática
1.1. Metáfora, metonímia, prosopopeia, antítese e pleonasmo 1.2. Sintaxe de regência verbal e nominal
1.3. Concordância verbal e nominal 1.4. Uso do acento indicativo da crase 1.5. Termos da oração
1.6. Emprego da vírgula
1.7. Substantivo, Adjetivo, Artigo, Numeral, Pronome 1.8. Preposição
Matemática
1. Função do 1º grau, representação, tipos, zero da função e estudo do sinal 2. Inequações do 1º grau
3. Função do 2º grau 4. Inequação do 2º grau 5. Função inversa e composta
6. Sistema cartesiano ortogonal e funções
7. Domínio, imagem, contradomínio e tipos de função (sobrejetora, injetora – bijetora)
8. Função, equação e inequação modulares 9. Função, equação e inequação exponenciais 10. Logaritmo
11. Arcos e ângulos
12. Razões trigonométricas na circunferência 13. Relações fundamentais e decorrentes 14. Redução ao 1º quadrante
A presença da paz em nossa vida é como o raio de sol para a natureza.”
Hugo Schlesinger
3ª Série/EM
www.coldomfelipe.com.br 26 REUNIÃO DE PAIS E MESTRES
Séries Data Horário Local
TESTE SELETIVO
Séries Data Horário Local
RESULTADO DO TESTE SELETIVO
Séries Data Horário Local
MATRÍCULA
www.coldomfelipe.com.br 27 OBSERVAÇÕES _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
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