ROTEIRO DE ATIVIDADES SEMANA 07 A 11 DE JUNHO
5º ANO VESPERTINO
SEGUNDA – FEIRA MATEMÁTICA
Passo 1: Acompanhe a correção das atividades da última aula. (p.105)
HISTÓRIA
Passo 1: Correção das atividades de casa das p. 64 e 65.
Passo 2: Introdução sobre o tema – OS PORTUGUESES DESCOBREM NOVAS TERRAS – p. 66 e 67.
PORTUGUÊS
Conteúdo: Verbos terminados em -êm ou -eem
Desenvolvimento e atividades:
Passo 1: Finalize as atividades de exploração do conteúdo, página 124. Use e abuse da criatividade ao elaborar suas frases.
Atividades para casa: Lição de Casa, páginas 23 e 24
TERÇA – FEIRA PORTUGUÊS
Conteúdo: Caligrafia e correção
Desenvolvimento e atividades:
Passo 1: Caligrafia, livro No Capricho, páginas 20 e 21.
Passo 2: Correção da tarefa de casa
CIÊNCIAS
Passo 1: Atividades em sala.
1) Uma fonte de energia é de onde uma energia surge. Atualmente, o ser humano explora diferentes formas de energia, como o sol, o vento e a água... A energia produzida pelo sol, pelo vento, e pela água são;
2-O que é energia renovável? Cite alguns exemplos.
3-Diferencie energia térmica e calor.
4-Numa usina Hidrelétrica a água dos rios é utilizada para mover turbinas e geradores. Indique a transformação de energia que ocorre dentro de uma usina hidrelétrica.
5-Quais medidas de economia de energia podem se iniciar em casa e na escola.
INGLÊS
Turma: 5º Ano/Série – aula 01 Conteúdo: healthy - unidade 4
Desenvolvimento e atividades:
Passo 1: Cumprimentar os alunos utilizando a L.E em estudo(Hello. Good afternoon) e incentivar o uso por parte dos alunos
Passo 2: Usar a música de início de aula: https://www.youtube.com/watch?v=dy_BWXT6Fjc.
Cumprimentar os alunos .
Passo 3 : Apresentar aos alunos o verbo to have e uso com pronomes diferentes.
Passo 4: Usar perguntas e respostas para reforçar conteúdo.
Passo 5: Realizar atividades p.36 e 37 e 41 Páginas trabalhadas: p. 36 e 37 e 41
MATEMÁTICA
Passo 1: Faça as atividades sobre porcentagens p.106 e 107.
QUARTA – FEIRA
GEOGRAFIA
Passo 1: Leitura e explicação sobre o tema – O CRESCIMENTO DAS CIDADES E A URBANIZAÇÃO – p. 62 a 64.
Passo 2: Resolução das atividades do livro p. 65.
Passo 3: Leitura e explicação sobre o tema – PROBLEMAS URBANOS – p. 66, 67 e 68.
Passo 4: Para casa – as atividades do livro p. 68 e 69.
PORTUGUÊS
Conteúdo: Mão à obra- Produção de reportagem digital
Desenvolvimento e atividades:
Passo 1: Leia atenciosamente as instruções nas páginas 125 a 127
OBS: AS INSTRUÇÕES DO TRABALHO E A DIVISÃO DOS GRUPOS SERÃO FEITAS EM SALA.
A reportagem deverá ser apresentada na segunda-feira 14 de junho.
MATEMÁTICA
Passo 1: Faça a leitura da p.108 sobre números mistos.
Passo 2 : Assista os seguintes vídeos enviado no link sobre números mistos:
Vídeo 1 - https://www.youtube.com/watch?v=Pc96b9rdz3I
QUINTA – FEIRA
CIÊNCIAS
Passo 1: Livro paginas 72 e 73.
Passo 2: Realizar as atividades das paginas 76 e 77.
MATEMÁTICA
Passo 1 : Faça as atividades da página 108 e 109 sobre números mistos.
Obs: Para a aula 5 (Todas as sextas-feiras) iremos usar o livro “ NÓS E A TABUADA” (Livro de capa branca que veio junto com os outros livros dos alunos)
HISTÓRIA
Passo 1: Continuação da leitura e explicação do tema - OS PORTUGUESES DESCOBREM NOVAS TERRAS – p. 66 e 67.
Passo 2: Realização das atividades da p. 68 em sala.
Passo 3: Para casa – Lição de casa de História p. 37 (nº 06).
PORTUGUÊS
Conteúdo: Verbos terminados em -êm ou -eem
Desenvolvimento e atividades:
Passo 1: Copie e responda as atividades abaixo no caderno.
1- Passe as frases abaixo para o plural.
a- Meu primo vem para minha casa nas férias.
b- Espero a atividade dê certo para amanhã.
c- O professor lê a redação atenciosamente.
d- O pai crê no potencial do filho.
e- O menino tem razão em se dedicar mais na prova.
2- O que você percebeu sobre o plural dos verbos vir, dar, ler, crer e ter ?
SEXTA – FEIRA PORTUGUÊS
Conteúdo: Preparação para a leitura- Texto: Brasil multicultural Diversidade étnica
Desenvolvimento e atividades:
Passo 1: Leitura compartilhada do texto, p. 129 a 131
Passo 2: Faça as atividades de exploração do texto, páginas 132 e 133
ÉTICA E CIDADANIA
Conteúdo: Idosos – o que aprendemos com eles?
Desenvolvimento e atividades:
Passo 1: Correção de exercícios da aula anterior
Passo 2 :Assistir ao video disponível em :
1º-ContEI pra Você - Cobra Tatá aprendendo a respeitar os mais velhos https://www.youtube.com/watch?v=9R-X7VPIFXM&t=118s
Passo 3: Em uma roda de conversa, correlacionar os vídeos e textos que foram trabalhados semana passada com os assistidos na aula de hoje .
Passo 4: Copiar e responder as atividades no caderno no caderno de Ética e Cidadania.
Não esqueça de fazer CABEÇALHO!
Atividades:
1. No primeiro vídeo, a cobrinha Tatá estava estudando quando resolveu sair para brincar, seus avós tentaram te passar alguns ensinamentos, quais foram?
2. Sabemos que os mais velhos tem muitos a nos ensinar, o que aconteceu a Tatá por não ouvir os mais velhos?
3. O que aconteceu a Tatá fez com que ela mudasse sua atitude em relação aos mais velhos. O que ela passou a fazer?
4. E você? Ouve os mais velhos? O que já aprendeu com uma pessoa idosa?
Atividade para casa: Responder as atividades no caderno caso não dê para terminar tudo durante a aula.
MATEMÁTICA
Passo 1 : Faça as atividades da página 26 e 27 do livro Nós e a tabuada.
Passo 2 : Para Casa: Faça as atividades da p.28 (Lição de casa).
