CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS

(1)

1

PLANIFICAÇÃO ANUAL

Educação Artística

Artes Visuais

1.º ANO

2020/2021

Elaborado por: Amélia Rainho, Ana Fonseca, Lurdes Magueta

e Maria Adelaide Cardoso

Tocha, 08/09/2020

Aulas Previstas/Dias

1.ºperíodo

2.ºperíodo

3.ºperíodo

66

55

60 CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS

1.ºperíodo Modelagem e escultura Construções Pintura – ia e plasticidade: plasticina

– Modelar criando formas – Fa

– Inventar novos objetos utilizando materiais ou objetos recuperados

– Construir: brinqued – Pintar livremente com vários materiais

2.ºperíodo Exploração de técnicas diversas de expressão – tamanhos, diferentes espessuras, diferentes texturas, diferentes cores

– Ilustrar de forma pessoal

– Criar frisos de – Contornar objetos, formas, pessoas

– Pintar livremente em suportes neutros

– Explorar as possibilidad 3.ºperíodo Recorte, colagem, dobragem Impressão Tecelagem e costura – rasgando, desfiando, recortando, amassando, dobrando... procurando formas, cores, texturas, espessuras... – Fazer composições colando:

diferentes materiais rasgados, desfiados – Fazer dobragens

– pé,... - Estampar elementos naturais

– – … -

(2)

1

PLANIFICAÇÃO ANUAL

Educação Artística

Dança

1.ºANO

2020/2021

Aulas/Dias Previstos

1.ºperíodo

2.ºperíodo

3.ºperíodo

66

55

60 CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS

1.ºperíodo

Recuperação/consolidação de aprendizagens. De acordo com o Despacho n.º 6906-B/2020, de 3 de julho, “as cinco primeiras semanas destinam-se à recuperação das aprendizagens”.

Exploração do movimento corporal

- m situação de e ploração indi idual do mo imento, de acordo com a marcação r tmica do professor e ou dos colegas

- eslocar-se em toda a rea percorrendo todas as direç es, sentidos e zonas , nas di erentes ormas de locomoção, no ritmo-se u ncia dos apoios correspondente à marcação dos di erentes compassos simples in rio, tern rio e uatern rio , com inando lento-r pido , orte- raco e pausa-cont nuo

- tilizar com inaç es pessoais de mo imentos locomotores e não locomotores para e pressar a sua sensi ilidade a temas sugeridos pelo pro essor imagens, sensaç es, emoç es, hist rias, canç es, etc.), que inspirem diferentes modos e qualidades de movimento

2.ºperíodo Exploração de diferentes tipos de movimentos no espaço

- Combinar o andar, o correr, o saltitar, o deslizar, o saltar, o cair, o rolar, o rastejar, o rodopiar, etc., em todas as direç es e sentidos definidos pela orientação corporal

- ealizar saltos de pe uena amplitude, no lugar, a andar e a correr em di erentes direç es e sentidos de inidos pela orientação corporal, variando os apoios (dois-dois, dois, dois-um, um-mesmo, um-outro)

3.ºperíodo Atividades rítmicas expressivas

- tilizar com inaç es pessoais de mo imentos locomotores e não locomotores para e pressar a sua sensi ilidade a temas sugeridos pelo pro essor imagens, sensaç es, emoç es, hist rias, canç es, etc.), que inspirem diferentes modos e qualidades de movimento

Elaborado por: Amélia Rainho, Ana Fonseca, Lurdes Magueta e

Maria Adelaide Cardoso

(3)

1

PLANIFICAÇÃO ANUAL

Educação Artística

Expressão Dramática/

Teatro

1.ºANO

2020/2021

Aulas/Dias Previstos

1.ºperíodo

2.ºperíodo

3.ºperíodo

66

55

60 CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS

1.ºperíodo

Jogos de Exploração do Corpo

Jogos de

Exploração da Voz

- Movimentar-se de forma livre e pessoal: sozinho, aos pares - plorar as atitudes de imo ilidade-mo ilidade, contração-descontração, tensão-relaxamento

- Explorar a respiração tor ica e a dominal

- Explorar o movimento global do seu corpo da menor à maior amplitude

- Explorar os movimentos segmentares do corpo - Experimentar maneiras diferentes de produzir sons - Explorar sons org nicos ligados a aç es uotidianas - Reproduzir sons do meio ambiente.

- liar a emissão sonora a gestos/movimentos

2.ºperíodo

Jogos de exploração do espaço

- plorar o espaço circundante

- plorar deslocaç es simples seguindo trajetos diversos - Explorar diferentes formas de se deslocar: de diferentes seres (reais ou imaginados) em locais com di erentes carater sticas - rientar-se no espaço a partir de re er ncias isuais, auditi as, t teis

- Deslocar-se em coordenação com um par - Explorar diferentes n eis ai o, m dio, alto

3.ºperíodo

Jogos de exploração de objetos

- Explorar as ualidades sicas dos o jetos

- plorar as relaç es poss eis do corpo com os o jetos - Deslocar-se com o apoio de um objeto: individualmente em coordenação com um par

- plorar as trans ormaç es de o jectos imaginando-os com outras caracter sticas utilizando-os em aç es uotidianas

- tilizar m scaras, antoches

Elaborado por: Amélia Rainho, Ana Fonseca, Lurdes Magueta e

Maria Adelaide Cardoso

(4)

1

PLANIFICAÇÃO ANUAL

Educação Artística

Educação Física

1.º ANO

2020/2021

Elaborado por: Amélia Rainho, Ana Fonseca, Lurdes Magueta

e Maria Adelaide Cardoso

Tocha, 08/09/2020

Aulas Previstas/Dias

1.ºperíodo

2.ºperíodo

3.ºperíodo

66

55

60 CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS

1.ºperíodo PERÍCIAS E MANIPULAÇÕES DESLOCAMENTOS E EQUILÍBRIOS JOGOS

- Lançar e receber a bola com as duas mãos, após lançamento à parede, evitando que caia ou toque outra parte do corpo - Manter uma bola de espuma no ar, de forma controlada, com toques de raquete

- Rolar sobre si próprio em posições diferentes, nas principais direções e nos dois sentidos

- Fazer cambalhota à frente (engrupada), num plano inclinado, mantendo a mesma direção durante o enrolamento

- Saltar sobre obstáculos de alturas e comprimentos variados, com chamada a um pé e a «pés juntos», com receção equilibrada no solo

- Praticar jogos infantis, cumprindo as suas regras, selecionando e realizando com intencionalidade e oportunidade as ações características desses jogos

- Driblar com cada uma das mãos, em deslocamento, controlando a bola para manter a direção desejada

- Lançar uma bola em distância com a «mão melhor» (a mão mais forte) e com as duas mãos, para além de uma marca. - Lançar para cima (no plano vertical) uma bola (grande) e recebê-la com as duas mãos acima da cabeça (o mais alto possível) e perto do solo (o mais baixo possível)

- Saltar de um plano superior com receção equilibrada no colchão

-Praticar jogos infantis, cumprindo as suas regras, selecionando e realizando com intencionalidade e oportunidade as ações características desses jogos

- Pontapear a bola em precisão a um alvo, com um e outro pé, dando continuidade ao movimento da perna e mantendo o equilíbrio

- Pontapear a bola em distância, para além de uma zona/marca, com um e outro pé, dando continuidade ao movimento da perna e mantendo o equilíbrio

- Deslizar para a frente com impulso alternado de um e outro pé, colocando o peso do corpo sobre o patim de apoio, movimentando os braços em harmonia com o deslocamento -Praticar jogos infantis, cumprindo as suas regras, selecionando e realizando com intencionalidade e oportunidade as ações características desses jogos

(5)

1

PLANIFICAÇÃO ANUAL

Estudo do Meio

1.º ANO

2020/2021

Elaborado por: Amélia Rainho, Ana Fonseca, Lurdes Magueta e Maria Adelaide Cardoso

Tocha, 07/09/2020

Aulas Previstas/Dias

1.ºperíodo

2.ºperíodo

3.ºperíodo

66

55

60 CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS

1.ºperíodo

À descoberta de si mesmo

- A minha identificação - Os meus gostos e preferências - O meu corpo

- A saúde do meu corpo: normas de higiene do corpo; normas de higiene alimentar; normas de postura e de vigilância da saúde

- A segurança do meu corpo: normas de prevenção rodoviária; normas de prevenção de acidentes domésticos

- O meu passado próximo: localizar acontecimentos numa linha de tempo

- As minhas perspetivas para o fututo próximo: o que penso fazer no próximo fim de semana, nas férias grandes e quando for adulto

2.ºperíodo

À descoberta dos outros e das instituições

À descoberta das inter-relações entre os espaços

- Os membros da minha família

- Outras pessoas com quem mantenho relações próximas: os vizinhos e os amigos; a minha turma - A minha casa: os espaços da casa

-A minha escola: os espaços da minha escola

3.ºperíodo

À descoberta do ambiente natural

À descoberta das inter-relações entre os espaços

À descoberta dos materiais e dos objetos

- Os seres vivos do meu ambiente: fases da vida dos seres vivos; cuidados no crescimento e bem-estar dos seres vivos; como germinam as plantas -Os aspetos físicos do meio local: o estado do tempo; as várias fases do dia; a água na Natureza -As cores, os sons e os cheiros da Natureza

-Localizar espaços em relação a um ponto de referência; os meus itinerários

- Experiências com água

- Experiências com materiais - Experiências com som

(6)

1

PLANIFICAÇÃO ANUAL

Matemática

1.º ANO

2020/2021

Elaborado por: Amélia Rainho, Ana Fonseca, Lurdes Magueta e Maria Adelaide Jesus Tocha, 04/09/2020

Aulas Previstas/Dias

1.ºperíodo

2.ºperíodo

3.ºperíodo

66

55

60 CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS

1.ºperíodo

Números e Operações

-Correspondências um a um

-Números de 1 a 5: contagens, decomposição, representações do mesmo número

-Números até 9 e o 0: contagens, composição/ decomposição; reta numérica e a adição; os símbolos > e <

-O sinal -: termos da subtração; a reta numérica e a subtração

-Ordem crescente/decrescente; números anteriores /seguintes/entre; os sinais + e =; os termos da adição

- Resolução de problemas Geometria e Medida

-Vocabulário das relações de posição; pontos alinhados; linhas retas -Figuras geometricamente iguais; figuras geométricas: triângulo, quadrado, retângulo e círculo;; classificação de objetos

Organização e Tratamento de Dados

-Representação de conjuntos: conjuntos e elementos; conjunto vazio; os

símbolos ∈ e ∉

-Representação de conjuntos: cardinal de um conjunto (#)

-Representação de conjuntos e classificação de objetos

-Diagramas de Venn

2.ºperíodo

Números e Operações - Números de 10 a 19; a dezena; valor posicional dos algarismos; decomposição de números em dezenas e unidades e em somas de dois ou mais números de um algarismo; a adição e a subtração

- Números de 20 a 39; subtração de dois números, decompondo o subtrativo em dezenas e unidades

- Números de 40 a 59; estratégias de cálculo - Resolução de problemas

Geometria e Medida

- Segmento de reta: pontos, extremos e comprimento; segmentos de reta

geometricamente iguais; partes planas de objetos; o quadrado como caso particular do retângulo

- Lados e vértices das formas geométricas; a circunferência e o círculo; a posição vertical e horizontal

- Sólidos geométricos: cilindro, esfera, paralelepípedo, cubo, cone e pirâmide; representar triângulos e, em grelha quadriculada, retângulos e quadrados

Organização e Tratamento de Dados

- Representação de dados: recolha e registo

- Representação de dados: ler gráficos de pontos; recolha e registo

3.ºperíodo

Números e Operações - Números até 100; a centena; adição de números naturais inferiores a 100, adicionando dezenas com dezenas e unidades com unidades; representação vertical do cálculo

- Resolução de problemas

Geometria e Medida - Medição e comparação de distâncias e comprimentos; utilização da expressão “unidade de comprimento”; medir com o palmo, o pé e o passo

- Medição e comparação de áreas: figuras equidecomponíveis e

equivalentes; Tangram

- Dinheiro: notas e moedas do euro; ler quantias de dinheiro e efetuar contagens de quantias de dinheiro; ordenar moedas

- Medir o tempo: os dias da semana; as estações do ano; os meses do ano; o calendário; vocabulário das relações temporais: ontem, hoje, amanhã

- Resolução de problemas Organização e

(7)

1

PLANIFICAÇÃO ANUAL

Educação Artística

Música

1.ºANO

2020/2021

Aulas/Dias Previstos

1.ºperíodo

2.ºperíodo

3.ºperíodo

66

55

60 CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS

1.ºperíodo

Jogos de exploração da voz

Jogos de exploração do corpo

- Dizer rimas e lengalengas; Entoar rimas e lengalengas - antar canç es; Reproduzir pequenas melodias - Experimentar sons vocais

- perimentar percussão corporal, batimentos,

palmas; companhar canç es com gestos e percussão corporal - Movimentar-se livremente a partir de: sons vocais e instrumentais, melodias e canç es, gra aç es

- ssociar mo imentos a pulsação, andamento, din mica, acentuação, di isão in ria tern ria, din mica

- azer ariaç es ruscas de andamento r pido, lento) e intensidade (forte, fraco)

- azer ariaç es graduais de andamento acelerando , «retardando») e de intensidade (aumentar, diminuir)

- Participar em coreografias elementares inventando e reproduzindo gestos movimentos, passos

2.ºperíodo

Jogos de exploração de instrumentos Experimentação, desenvolvimento e criação musical

- Experimentar as potencialidades sonoras de materiais e objetos

- Utilizar instrumentos musicais

- denti icar sons isolados do meio pr imo, da natureza - Identificar ambientes/texturas sonoras do meio pr imo da natureza

3.ºperíodo

Desenvolvimento auditivo Expressão e criação musical

- denti icar e marcar a pulsação e ou ritmo de lengalengas, canç es, melodias e danças, utilizando percussão corporal, instrumentos, voz, movimento

- Reproduzir com a voz ou com instrumentos: sons isolados, motivos, frases, escalas, agregados sonoros, canç es e melodias (cantadas ou tocadas, ao i o ou de gra ação

Elaborado por: Amélia Rainho, Ana Fonseca, Lurdes

Magueta e Maria Adelaide Cardoso

(8)

1

PLANIFICAÇÃO ANUAL

Português

1.º ANO

2020/2021

Elaborado por: Amélia Rainho, Ana Fonseca, Lurdes Magueta e Maria Adelaide Cardoso

Tocha, 03/09/2020

Aulas Previstas/Dias

1.ºperíodo

2.ºperíodo

3.ºperíodo

66

55

60 CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS

1.ºperíodo

Oralidade Leitura/Escrita

Gramática

Iniciação à Educação Literária

- A Escola

- Diagnóstico inicial

- Letras: i, u ; Ditongos: iu, ui

- Letras: a,e ; Ditongos: ai, au, ei, eu, ãe - Letra: o; Ditongos: ou, oi, ão, õe - Letras: p, t, d

- Letras: m, l; Palavras com: al, el, il, ol, ul - Divisão silábica

- A Frase

- Sinais de pontuação (ponto final)

- “Aquela Nuvem e outras” de Eugénio de Andrade - “O Coelhinho Branco “de António Torrado

- “Mais Lengalengas” de Luísa Ducla Soares

2.ºperíodo

Gramática

- Letras: f, v, w, y

- Letras: c, q, k; Palavras com: que, qui, qua, quo - Letras: b, n, h

- Letra: g; Palavras com gue, gui

- Letra: r; Palavras com: rr / r entre vogais; ar, er, ir, or, ur - Letra: s; Palavras com: ss; ce, ci; ça, ço, çu

- Letra: j; Palavras com: ge, gi

- Letra: z; Palavras com: s entre vogais; O alfabeto - A frase

- Flexão em género e número (regular) - Sinónimos e antónimos

- Sinais de pontuação

- “O Livro da Tila” de Matilde Rosa Araújo - “A Ovelhinha preta” de Elizabeth Shaw

3.ºperíodo

Gramática

- Palavras com: as, es, is, os, us; az, ez, iz, oz, uz - Letra: x; Palavras com: ch; Valores do x - Palavras com: nh, lh

- Palavras com: am, em, im, om, um; an, en, in, on, un - Palavras com: ãs, ãos, ães, ões

- Palavras com: br, cr, dr, fr, gr, pr, tr, vr; bl, cl, fl, gl, pl, tl

- Divisão silábica - A Frase

- Flexão em género e número (regular) - Sinónimos e antónimos

- Sinais de pontuação