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A EUROPA DÁ AS MÃOS FICHAS DE LEITURA. Ana Maria Magalhães Isabel Alçada MAPA DA EUROPA. Completar a legenda com o nome dos países da UE

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Academic year: 2022

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20 21 22 23 24 25 26 27 28 MAPA DA EUROPA

OS PAÍSES DA UNIÃO EUROPEIA

Completar a legenda com o nome dos países da UE

FICHAS DE LEITURA

A E UROPA DÁ AS MÃOS

Ana Maria Magalhães

Isabel Alçada

1 2

3

4 5 6

7 8

9

10 12 11

13 14

15 16

18 17

24 19 20 21

22 23

25 26

27 28

(2)

2

1 S

3 C E C A 5

H 10 A Ç O 6

U L I 11

2 M O N N E T T C

A M Á 8 A

4 F R A N Ç A A 9 L U X E M B U R G O

N I É V

7 H O L A N D A L Ã

A G O

I C A A POPUL AÇÃO DA UNIÃO EUROPEIA

Escolhe a resposta correta (em milhões de habitantes):

3. A HISTÓRIA DA UNIÃO EUROPEIA COMPLETA O PUZZLE

1 e 2 > Apelidos dos políticos que, em 1951, apresentaram propostas concretas para a união dos países da Europa

3 > Sigla da 1.ª Comunidade Europeia 4 a 9 > Países que integraram essa organização

10 e 11 > Produtos cuja produção foi colocada sob uma autoridade comum 1. Qual é a população

total da UE a 28?

355,1

834,3 508,0

2. Qual é o país da UE com maior número de habitantes?

Itália

Alemanha Polónia

3. Qual é a população desse país?

90,4

75,3 81,8

4. Qual é o país da UE com menor número de habitantes?

Malta

Irlanda Luxemburgo

5. Qual é a população desse país?

0,4

3,1 2,8

(3)

1973

1981

1986

1995

2004

2007

PREENCHE OS QUADROS COM OS NOMES DOS PAÍSES QUE ADERIRAM À UNIÃO EUROPEIA NA S VÁRIA S ETAPA S DO AL ARGAMENTO

(4)

4

4. A UNIÃO EUROPEIA E A EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO E JUVENTUDE

Faz a correspondência entre os programas, iniciativas comunitárias e processos em que a UE participa e as seguintes afirmações:

Processo de Bolonha Comenius Erasmus Europass Grundtvig Leonardo Da Vinci Programa Juventude para a Europa

Apoia a mobilidade dos estudantes do Ensino Superior Tem como objetivo reforçar o sentimento

de cidadania europeia entre os jovens

Visa o reconhecimento de equivalências dos cursos e qualifi cações dos diferentes Sistemas Educativos Documentos que registam as competências

e qualifi cações dos cidadãos da UE a fi m de serem reconhecidos em todos os Estados-Membros

Apoia a cooperação entre professores, alunos e estabelecimentos de ensino não superior

Apoia a educação para adultos

Apoia a cooperação entre estabelecimentos de formação profi ssional e entre empresas

Apoia estágios profi ssionais fora do país de origem

5. PROTEÇÃO DO AMBIENTE

Indica se as seguintes afirmações são verdadeiras (V) ou falsas (F):

Cada país tem de conseguir, pelos seus próprios meios, resolver os problemas da poluição

A proteção da biodiversidade só é importante nos países subdesenvolvidos

Um dos objetivos da política de energia da UE é aumentar a utilização de energias renováveis

A melhoria da eficiência no consumo de energia é uma preocupação da UE

A redução das emissões de dióxido de carbono é pouco importante para evitar as alterações climáticas

A defesa da qualidade da água é um dos objetivos da UE na área do ambiente

(5)

7. A BANDEIRA DA UNIÃO EUROPEIA

Explicar o significado da bandeira da União Europeia.

As 12 :

As cores : As 12 : As 12 : As 12 : As 12 : As 12 : As 12 : As 12 :

As cores : As cores : As cores : As cores : As cores : 1. Quando entraram

em circulação as notas e moedas do euro?

1986 2002 1997

2. Quais dos seguintes países não fazem parte da zona euro?

Espanha e Eslovénia Eslováquia e Chipre Suécia e Dinamarca

3. Indica uma das razões porque foi escolhido o nome euro para a moeda europeia.

Por causa dos campeonatos europeus de futebol

É uma palavra fácil de pronunciar em todas as línguas

Porque é um nome fácil de fixar

4. A adoção do euro tem várias vantagens. Qual das seguintes afirmações não é verdadeira?

Torna mais baratas

as viagens entre os países que adotaram o euro porque deixaram de existir os custos com os câmbios

Todos os cidadãos da zona euro aumentaram

automaticamente os salários A economia europeia fica mais forte e estável

6. O EURO

Escolhe a resposta correcta:

(6)

6

8. A UNIÃO EUROPEIA E A AJUDA AO DESENVOLVIMENTO

Procurar e escrever o lema adotado pela União Europeia no relacionamento com países mais desfavorecidos do resto do mundo

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

Explicar o significado deste lema

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

9. AS LÍNGUAS DA UNIÃO EUROPEIA

Indica se as seguintes afirmações são verdadeiras (V) ou falsas (F):

A diversidade das línguas é uma riqueza da Europa que deve ser defendida

A UE apoia o ensino e a aprendizagem de línguas

Falam-se cerca de 60 línguas na UE, sendo que 24 são consideradas oficiais nas instituições europeias O objetivo da UE é que se passe a falar apenas duas línguas na Europa

Nas instituições da UE os tradutores e intérpretes são desnecessários porque todos conhecem as línguas oficiais da UE

Os cidadãos europeus devem poder consultar os documentos da UE na sua própria língua

10. AS INSTITUIÇÕES DA UNIÃO EUROPEIA

Relaciona as cinco instituições principais da União Europeia com os locais onde funcionam:

Estrasburgo Luxemburgo Bruxelas Parlamento Europeu

Conselho Comissão Europeia Tribunal de Justiça Tribunal de Contas

__________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

A diversidade das línguas é uma riqueza da Europa que deve ser defendida

Falam-se cerca de 60 línguas na UE, sendo que 24 são consideradas oficiais nas instituições europeias _______________________________________________________________________________________

Falam-se cerca de 60 línguas na UE, sendo que 24 são consideradas oficiais nas instituições europeias

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11. CURIOSIDADES DOS PAÍSES DA UE

Escolher uma particularidade característica de cada país da União Europeia e registá-la no quadro

Escrever por ordem cronológica o nome dos povos que estiveram na origem da civilização europeia

ÉPOCA DA HISTÓRIA POVO

Escolher um estilo artístico da Europa e procurar informações sobre artistas que se tenham distinguido com obras desse estilo

Explicar o sentido da frase: A arte não conhece fronteiras Bélgica

Bulgária

República Checa Dinamarca Alemanha

Estónia Irlanda Grécia

Espanha França

Croácia Itália Chipre Letónia

Lituânia

Luxemburgo Hungria

Malta Holanda Áustria Polónia

Portugal Roménia Eslovénia Eslováquia Finlândia Suécia

Reino Unido

(8)

Escrever no quadro o nome da capital de cada país da UE e a língua, ou línguas, que se falam nesse país

PAÍS CAPITAL LÍNGUA(S)

Bélgica Bulgária

República Checa Dinamarca Alemanha Estónia Irlanda Grécia Espanha França Croácia Itália Chipre Letónia Lituânia Luxemburgo Hungria Malta Holanda Áustria Polónia Portugal Roménia Eslovénia Eslováquia Finlândia Suécia Reino Unido

Referências

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Estónia Hungria Letónia Lituânia Malta Polónia Eslováquia Eslovénia Bulgária Roménia Croácia Outros países

Checa Irlanda Chipre Bélgica Polónia Áustria Estónia Roménia Itália UE 27 Lituânia Zona Euro Letónia Dinamarca Portugal Grécia Croácia Eslováquia Luxemburgo Bulgária

Checa Luxemburgo Bélgica Áustria Estónia UE 27 Espanha Eslováquia Zona Euro Croácia Irlanda Portugal Eslovénia Lituânia Polónia Letónia Roménia Itália França Bulgária

a) Utilizar todos os recursos que forem destinados ao aparelhamento e manutenção dos meios das FFAA (Planos de Articulação e Equipamentos de Defesa – PAED), como instrumento para

Áustria Bélgica Bulgária Croácia Chipre República Checa Dinamarca Estónia Finlândia França Alemanha Grécia Hungria Islândia Irlanda Itália Letónia Listenstaine

A utilização de talas que fixam a articulação em posição neutra pode ser vantajosa, sobretudo durante a noite em que as posturas não são controladas (figura 12).

• redirecionamento da cobrança fiscal a terceiros (Áustria, Bélgica, República Tcheca, Dinamarca, Finlândia, França, Alemanha, Grécia, Hungria, Irlanda, Itália, Holanda);.

Chipre, a Eslovénia , a Estónia, a Hungria, a Letónia, a Lituânia, Malta, a Polónia, a República Checa e a República Eslovaca – países aderentes –, a Bulgária e a Roménia