Discussions
XIII Mee tin n
Washington, D. C.
.October. 1961
CD13/DT/4 (Eng.) 30 September 1961 ORIGINAL: SPANISH
TECHNICAL DISCUSSIONS: METHODS OF FVALUATION OF THE CONTRIBUTION OF HEALTH PROGRAMS TO ECONOMIC DEVELOPMEWTT
(Document presented by the Government of Mexico)
MINISTRY OF HEALTH AND SOCIAL WELFARE
RURAL SANITATION AND COMMUNITY DEVELOPMENT ADMINISTRATION
Technical
Meeting
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MINISTRY OF HEALTH AND SOCIAL WELFARE
RURAL SANITATION AND COMMUNITY DEVELOPIHNT ADMNISTRATION
Methods of Evaluation of the Contribution of Health Programs to Economic Development
The Ministry of Health and Social Welfare of Mexico conducts, through its various executive agencies, health programs intended to improve the social and economic conditions of the country's inhabitants.
Health and medical activities are so closely linked to other problems, especially economic and educational problems, that activity undertaken in any one area will necessarily modify and influence the other two. It is for this reason that the Ministry, in planning its programs, always bears in mind all three aspects. One of its agencies, the Rural Sanitation and Community Development Administration, is charged with searching for appropriate methods of enlisting community cooperation and of organizing and obtaining the participation of the inhabitants of rural areas in both the formulation and the carrying out of activities intended to improve their health and their social and economic status.
To this end our citizens, both men and women, are taught to avail themselves of the services offered by the Government, and to utilize their own resources in meeting their most pressing needs in the shortest possible time.
The contribution of such programs to the economic development of the community can best be evaluated in rural localities, because these have fewer inhabitants and lack many of the public services and govern-mental agencies usually found in urban communities.
The evaluation of these programs made by the Ministry of Health and Social Welfare may be summarized as follows:
1. Internal and external
2. Quantitative and qualitative
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Internal evaluation is made by the official staff of the
Ministry, while external evaluation is performed by outside persons; however, the methods used by both groups are the same.
To assess the impact of health programs on the economic develop-ment of a given community, a quantitative and qualitative evaluation
is made.
Quantitative evaluation
Basically the method consists in a total study of the community and a comparison of its results with the findings of the study made when the program began. In other words, the present level is measured against the previous level.
Every possible tool is used in making the study, such as: 1. Bibliography: books, written reports, or studies on the
population under consideration;
2. Statistical sources: general census of the population, Civil Registry data, etc.;
3. Personal interviews; I. Group interviews;
5. Surveys: especially useful in investigating family conditions; 6. Direct observation as a participant: the recommended method,
because the investigator at the grass roots level can obtain accurate data.
The following numerical data are very valuable in assessing economic improvement: number of persons actively employed, by occupa-tion; demographic data including birth rate, death rate (infant,
general, and by specific causes), and morbidity rate so as to deter-mine whether or not there have been favorable changes during the period under study; types of dwellings; public services, water sup-plies and sewage disposal; improved appearance of the community, etc.
It is especially important to determine the social and economic conditions in the locality. For this purpose a study is made of the system of land tenure, agricultural credits; the exploitation of local resources: agriculture (type of land, cultivable area, cultivated area,
CD13/DT/4 (Eng.)
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size ofharvest, agrIcuituraI tecnnlques, average iTcome, mninimum rural wages in the area, etc.); livestock production (type of cattle, number of heads, system of operation, number of families depending on
livestock production, salaries, average income); forestry (its economic importance, number of fsamilies dependent on forestry, techniques
employed, etc.).
Data are also given on natural resources that are extracted: mines, petroleum, salt, quarries, etc. (number of persons dependent on these industries, production, salaries); artisans and factories
(types, economic importance, techniques employed, etc.); and tourist trade and tourist possibilities of the area.
It is also important to determine the degree of illiteracy; number and type of educational and social institutions and, above all, how the population satisfies its basic vital needs, i.e., housing, food, clothing, and recreation.
Forms SSA - S.D.C.R. - E.c-l-10 used by the Rural Sanitation and
Community Development Administration for the total study of a community are to be found in Annex 1.
In addition, quantitative evaluation is based on the periodic records of the activities promoted by the agencies of the Ministry of Health and Social Welfare. These reports contain numerical data on
specific medical and health activities, demography and population, social welfare activities, and the assistance given by local inhabitants and by private or official agencies.
The monthly reports of the executive agencies of the Rural
Sanitation and Community Development Administration give information on activities other than those already mentioned, including social, economic, educational, cultural, and recreational activities promoted by its staff.
Form S.S.A.-36-B-61 used for this purpose is to be found in Annex 2.
Qualitative evaluation
Very often, the expression of a situation in numerical terms will not give a true picture of it, since there may be present various
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The following are the main points to be investigated in a qualitativo evaluation:
1. Whether the health and social programs fulfill the needs felt by the community.
2. Whether they fulfill the needs felt by the expert but not by the community.
3. Whether the programs were begun in an ambitious and diffuse fashion or with a simple plan supported by the inhabitants. 4. Whether the program has been slow and sure, or swift and
short-lived.
5. Whether during the period the programs were applied they were expanded or are at a standstill or regressing; and whether they are no longer accepted by the community.
6. Whether consideration was given in the program to the commu-nity's own plans and whether these were coordinated with the plans of the Goternment.
7. Whether community participation was voluntary, active, or indifferent.
8. Whether the community knows of the programs and knows the what, how, and why of them; and whether it is aware of its
rights and obligations in the matter of public health.
9. Whether the resources available in the community were properly utilized and whether the creation of new resources was
promoted.
10. Whether the community is being prepared to safeguard its own health, without further official guidance and on a permanent basis.
11. Whether good relations of confidence and mutual respect and cooperation exist between the officials and the community. 12, Whether the program was well and continously supervised. 13. What are the opinions of the community regarding the programs
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14. Whether the program made provision for the training of natural community leaders who could guide and direct social and economic development activities; and the effectiveness and efficiency of existing leaders.
Health programs, and especially programs of rural sanitation and community development, are a continuous process, that is to say, no time limit is set for them, and it is for this reason that evaluation is usually made concurrently with the different stages of work; only in specific cases, particularly certain health campaigns, can an evaluation be made at the end of the program.
Qualitative and quantitative evaluation must be an integral part of any health program, because its purpose is to point up what progress was made so that loss of direction can be avoided and future official decision facilitated.
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$. )., ) )f. EoC., 1 y 2 Zona do trabajo
S _.,A- DLT CCIOM CLGIF.AL DE SANEAMIENTO Y DESARROLLO DE LA COMUNIDAD RURAL;,
,.'-.i.dad Aplicativa an
ESTUDIO INTEGRAL'DE COMUNIDAD.
,- iNc :era de la oz-ona, dirisi6n politica y comunidades que comprend-s.
Ilo-, iatos histdricos mn-.i :importarites para la salud pdblica de la Zona:
IIIo- Dates geogr"4ficos
lo. Limitca:
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Datos geogrf5icosOlo-- Liimitijsn_
2 ..- Alititud media de la Zona:
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3,- Superficie y relieve:
4,- Hidrog;rfia:
5,-. Lluvias:
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6~,- Clima:
IV:.V Vias deconmunicaci6n y acceso:
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Vo.- Fauna y flora:
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gSqD&C o E.C. 3
Datos para la comunidad en estudioo
Comunidad
Municipio y Estado_ SALUBRIDAD DEL MEDIO,
TI,. CASA HABITACION FAMILIAR,°
lo-
NMmero aproximado:2,..* Promedio de personas por casa:
3,- Caracteristicas fundamentales del tipo Dredominante: materiales de constrlucJ. i6. ventilaci6n, iluminaci6n, convivencia con animales, ornato, etc. (en 10% Dor lo menos!
4- MobilLario, clase y condiciones:
5,- Bafo y lavado de ropa:__
6°- Tipo de alumbrado y combustible:
II
-
ESCUELAS: ndmero, ubicaci6n, condiciones de salubridad, capacidad:'-CD13/DT/4 (Esp.) Pggtna 10
1I.- ABRSTECIMIENTO DE AGUA.
1.- Caracteristicas generales: Fuentes, protecci6n, captaci6n, conducci6n, trat -miento, distribuci6n, etc, : _
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. _ _ _ ,aa q o .. a o . , . . _.
IV .-, ELIMINACION DE DESECHOS
1,o. Materias fecales.- Tipo ( alcantarillado, fosas s6pticas, letrinas, etc. ):_
2~- Basuras: Recolecci6n, destino final, situaci6n de tiraderos:
V,,. CALLES, (Tipo, condiciones limpieza, etc. ):
____ __ _____ ____
Pigina 11
VI.- JARDITES Y PARQUES PU'ILICOS. ( Embelleciiiento de la comunidlad ):
VIIo- OTROS DATOS DE INSALUBR]DAD AMBIENTAL: ( Moscas, cl..ros i.nsectos, rodo:re, etc.
abundancia de animales domesticos en la via pdblica, etc, ):
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---CD13/DT/14 (Esp.) Pdgina 12
SoD.CO.R ECo 4
POBLACION Y D'-MOGRAFIA.
I>- POBLACION Y SU COMPOSICION. 1,- Poblaci6n total:
2°- Nimero de familias:
Tamaflo promedio:
3.- Distribuci6n por sexos y grunos de edades:
GRUPOS DE EDAD, MASCULINO. FEMENINO. SUBTOTAL,
Menores de un afio o' _
i - 4
5 - 14
15 - 24
25: - 44
45 - 64
65 - 76
Mas de 75
Tot.al
4.- Poblaci6n econ6micamente activa:
S E X O. ECONOMIICAMENTE ACTIVA
Masculino
Femenino
-CD13/DT/4 (Esp.) pggina 13
5~,- Distlribuci 5n de la r)oblaci6n.p'r c,..c ,.:)- ionas?.
O C U P A C I 0 N. N.ERO, .
Aryiculilra, Silvicu.lturay Pecca
[Ir.dustr;]as Ext.rac.ti .- .... ...
I nd'us3trias do tnlansformaci6a ._
.,indust .ri.asd const r. ..
,rlndust-ia slectri.ca
Comrc fo
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3ae-viciw ( SirxviO ntsa, bubciuatag i
~,;:,ni;)l.dos no indusJtriales ) O'it:'a,:: ac, tiid ads.I
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I£:E M3-.$A2n- Datos de los dltimos cinco afios sefiAlense los aftos ),
l. 1hat.rinolnios y nupcialidad.
nA 0 o M TRIMiIOS0 NUIPC.LIDAD '.
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- -~ -_-____---- j---CD13/DT/4 (Esp.)
Pdgina 14
2.- Nacimientos y natalidad:
3e- Defunciones y mortalidad general,
A O. DEFUNCIONES. MORTALIDAD GENERAL.
4.- Defunciones y mortalidad de menores.de I afio:
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5,-, Nacidon rllertos y mortinatalidad:
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a, 1. 0, NACIDOS TMUi.T OS I M ORlT I NA ii T,o rr ;iI .;
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6,.- DLefnciones por causas nrincipales:
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| A U S A S. DEFUNCIONES. COEFICIENTE EOPEC, IIF1o;
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C A U S A S , DEFUICIONES , COEFICIEMTE ESPECIFICO:
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CD13/DT/4 (Espo)
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C A U S A DEFUNCIONES. COEFICIENTE ES'ECT-FTC.O,-I
19
19
C A U S A, DEFUNCIONES. COEFICIENTE ESPECIF'TC3
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7.,-. Montalidad por causas embarazo, parto, puerp3rio:
A Oo DF.FUNCIONESo MORTALEDAD E.SrM. ..--J, ;!
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___--8o., Enfermcdades erid6micas dominantes:
c9,. Epidomias de quo se tenga noticia:
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ORGANIZACION SOCIAL,
1:,, Grupos organizados existentes: Ejidales, sindicatos. religiososo e^on, (":;a .
,
· ;.uc..Lm-ado de miembros):
2,,- Estatus en la comunidad: nersonas o grunos que ejercen funci6n de direcci(.i; ...
con ella y modios que usan ( inLfluencia cultural econ6micas, olitica, etco ):
3,. Estatus familiar: funci6n de?. grupo familiar en la vida de la comunidad.) i....
j
r-cci6n dentro de la familia, etc,:.S, -- -
---4,- Espiritu de solidaridad y responsabilidad de la comunidad Para la soluci6n do
-sus probl.emas colectivos: _'_
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'OR'ANMIZACIGN OCIOEIGCOINOMICA,
!.,l.. F.,OPIEPAD. Y C0t&SITOo
L,- .7.gimen do propiedad de la tierra: ojidal, pequeiia pro-picdad, coniunal, otra.';
;:paE' f'icj e o proporci6n territorial respectiva:
.2... iLcttoarea pronedio por ejidatario y pequerfo prcpietario:
3.,- S oiaedades ejidales,.. NLimoro de ojidatarios de cada una:
.O.,, Organiz&aniorns bancarias y union3s de cr6dito existentes, Ndmero de rnicrmbro.-, . 2orma en que ope-ran y cr6dito a cada una; nrincipales problemas para obtenci6n y recu-
.-poraci.6n dl o crditos.- Seguro Agricola:
i,. Crodilto rLndixidual y privado: ___.._ ..
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---CD13/DT/4 (Esp.) Pdgina 20
Io.- EXPLOTACION Y APROV2ECIALTI4IaYGO DE I.S RECURSOS DEL MiDIOo
,I..- 'rac-, ':sricas dell terrono, superficie itil y superficie utilizada- riogo..
tipo dte cultivos. proporci6n de habitantes que dependen de ella; magnitud de cosecha3; . icni-::s agricolas; industrializaci6n de productos agricolas. Promedios de utilidados ,
( por cosecha, diario, mnonsual ).-- Salario minimo rural en la zona: _
2,- Hortalizas: familiares, colectivas, clases de cultivos y aprovechamiento lo.
-ellos; proporcion en que
a
xiaten:__ .B.- Productos forestales.- Su imnortancia econ6mica, nroporci6n de familias
depen--di.ntes y t6cnica emnoleada (bosques, trabajos en madera, etc. ),-- Caza y pesca-__
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C,.- Minas, petroleo, salinas, canteras, etc.; proporci6n de familias deopllJi.cnt-o;
producci6n y salarios: .
D,- Ganaderia.- Clase de ganado; ndmero de cabezas; sistema de exnlotaci.on; prodluc-, tos y subproductos; Lamilias que dependen de ella; salario,utilidades nrom.edio:_
E.- Artosanias y pequegas industrias,- Tipo ( textil, de la piel, ceramica, otras); su importancia econ6mica; proporci6n de familias dependientes; tecnicas empleadas; pro.-ductos; a domicilio o en talleres, para cada una:
---F,..- Distribuci6n e intercambio de los nroductos obtenidos y elaborados en la comur..-.:.idad:
Go_ Tc.-ismi y posibilidades turisticas:
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CD13/DT/ (Esp.22
Pdgina 22
SD.C.,R E.Co 7
CARACTERIS TICAS CULTURALES.
l.- Idioma y dialectos
2,- Grado de alfabetismo, causas orincinales de arialfabetismo y dc¢erci6n escolar:
3..- Instituciones educativas existentes ( pAblico, privado; tipo de escuelas; por u grupos sindicales, ejidales, etc.):
40- Importancia de la escuela como centro de educaci6n social en la comunidad:
5.- Sociedades de Dadres de familia y su funcionamiento:
6.- Normas generales de vida colectiva y custumbres sociales: matrimonio entre lazi
familias, costumbres tinicas:
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7°-. Rutina de vida.- Actividades que desemneian ilabitualmonte en la vi.da comlin
.-milia&o y de la colectividad, los ir.dividuos scgun otapas do vida o condiciort!s esoocia-.
les: nihos prescolares, escolares, adolescentes y j6vnries mnsculinos y femoninos,
udul-tos, hombres y muiieres, embarazadas, ancianos, inv-lidos c;tC.:_
8,-. Empleo del tiemno; para trabajo, recreaci6n, ocio:
10,.- Imortancia y tiDo del bracerismo ( interior y exterior, neriodicidad, ritmo )'
9.- Considerando que el heredero de la parcela ejidal, es el hijo mayor, indquose ...
c6mo y en que trabajan los demas hijos:
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CD13/DT/4 (Esp.) PdgLna 24
11,- Medios pdiblicos do difusi6n cultural y roticias-- Psr6dicos, re.. s.' s, r.'L.
tco]evisi6n, centros sociales:
12,.- . rien'taci6n y finalidad culturales de las comunidadeso-. Aspiraciones dc po.o-.
greso y planes de la comunidad:
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CD13/DT/4 (Ep.)
PTgna. 25
SiDC,R' E.G,
SATISFACCION DE LAS NECESIDADES VITALES PRIMORDIALES.
I,- ALIMENTACION Y NUTRICION.
1.l- Suficiencia en calidad y cantidad; principales productos alimenticios
consumi-.-dos:
20o.-Costumbres de alimentaoi6n y nutrici6n en lactantes y embarazadas:
3.- Hbitos alimenticios; horario, limnieza nersonal y de los utensilios;.manejo y conservaci6n de alimentos en el hogar; fog6n y sus condiciones materiales o higignicas:
4.- Fuentes de los alimentos: 'producidos y consumidos o n6 por las comunidades; --obtenidos en otras comunidades;.
50- Condiciones higi6nicas de la producci6n, manejo y conservaci6n de los princi--pales alimentos en ostablecimientos p6blicos (mercado, rastro, 'panaderias, etc.):_
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6-.. Problema general de desnutrici6n; desnutrici6n infantil y prinuioales nadc;:i.--.
mientos oor defectos nutricio-alimenticios (carencias, enfermedade:s de origen t6xico c
infeccioso adquiridas por via digestiva, etc.):
II,- VESTmDOO
1- Tipo habitual y segdn etapas vitales (recien nacidos, lactantes, embarazadas,
etco); calzado; h6ibitos de limpieza del vestido:
2,- Obtenci6n del vestido: Droducci6n local o n6; compra en abonos, etc.:
I~~
III.- RECREACION.
1.- Convivencia social: fiestas civicas, religiosas, festividades tradicionalos y
fechas; clubes o asociaciones no deportivas:
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2,.. Dsportes: tipo.j oartanizaciones danortivas y competencias:
3o. Otros tj.pcs de recreaci6n: cinn, (tipo de policul-s quea profieren ) bailc;
-~xcursioneso lectura de pa.squines c revistas, etc.,: _
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CD13/DT/4 (Esp.)
Pdgina 28
P-?oDLFIAS = DIOOcOOCJ.oIAT-S Y ORGA .I.CIOI' l,.DCO " .ZG1VAi. 2:AL
1, -Pr:iipal.o; problenmas socialos de ordcn m.5ico-sanitario' ox:-,tlr oo. (p:op:orci6,S
SIrro -Lxnida yr 5tS (saat.'; alcoholi tsmo icorrnn'asri, advir
1 Atoma, IA'bi.ss snocalcu .
-K _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
,-.I," .- aon ypr, a..:_~
20* O'icinas smsitario--~sis;t3ncals oxistontes. tiposo de y parso... . c
qule Cuonta:
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- _ , _. ._- _ , _-_..
3- Irnstituciones u organizaciones semioficialos o priv.dos que acttan para
asi.-t''n-cia rmndica o social:
_ .., _. _.~~~--- ,-...,.,~-lr Y· -U
4o- F43rcicio de la mediciuma- PErofosionistas y empi.ricos (comadronas9 rbor:s- '
-curanderos, etc),o Ralaci6n y localizaci6n do ellc: _
U-.-·-·l ·lll --- --··-Lll j. -LC.- II --- ·-- YI----ILLU-- ·- · YU\:·LLII_··LZ---YI-CI(L··;--IIILlY·\i IYUI1 WIILP^· ··1
l·--I-L·-YU·-N PLIIUIUYLTI I -L-_ ly-M L-.-) l --· )LL YU· W·-lll iT C ii .Y·-·UUL UIW·WUIII. U-C - · -Y· I ILU*-L
L- ·- -I-LI-YIUIU PIUIYII
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Pigina 29
5 . Cultura m6dica y sanitaria do la poblaciL6nl, c-eencJi-:,; y slut)C.r.;tiCiO;Os c. ;or.*:
;.oda-, ,:.barazo, o0..
6.-, Actitud de la comunidad -acia sus probleinas malicc-socialos:
Lugar y fecha:
Practic6 el estudio:
Suporvis 6:
-CD13/DT/4 (/sp.)
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SoDoC0 Ro E.jC, 10
SINTESIS- DE LOS PROBLEMAS PRINCIPALES QUE AFECTAN LA SALUD PUBLICA DE LA COMUNI
DAD Y PIANES DE ACCION CORRESPONDIENTES DE IAS UNIDADES APLICATIVAS
Tomando en considoraci6n las aspiraciones y los recursos materiales o humanos quo -e puede proporcionar la comnvuidad estudiada, sealense los dates correspondientes a estos aspectos:
In.,
SALUBRIDAD DEL MEDIO.1!o. Casa habitaci6n familiar° 23- Sanoamiento do oscuelaso
3..- Sanoamionto, urbanismo y embellecimionto pdblicos ( agua, drenaJe, basuras,
etc.)
II:- VIDA ECONOMICA,
lo.-
Aprovechamiento de los recursos naturales del medio (aspecto agropecuario ) 2,- Promoci6n para crear nuevas fuentes de ingreso econ6mico.3.- Capacitaci6n en t6cnicas nara artesanias o pequefias industrias locales y .-tinicaso
1II,-. EDUCACION Y.CULTURA EN CTENERAL°
lo.-
Alimentaci6n y nutrici6n populares.2,- Nivel educative general (alfabetismo economia dom6stida, etc.) 3,- Cultura m6dico-sanitariao
4o- Ruti.na de vida familiar y colectiva (recreaci6n, aprovechamiento del tiem-,,
po de ocio, etc.)
5,- Convivencia y solidaridad sociales (organizaci6n de la comunidad para el bienestar comdin)
P'ROTECCION MATERNO INFANTIL.
VO-' PROBLEMAS SOCIALES iMEDICOS Y SANITARIOS,
Enfermedades end6micas y epid6micasg empiricos de la medicina, aprovechamiento de los recursos de orden m6dico existentesp
VIe- OTROS DATOS COMPLEMENTARIOS.
KOTA: Este estudio sera. elaborado per el Promotor Social bajo su responsabilidad y
supervisado por el Coordinador de la Zona correspondiente; ambos lo firmardn manoomunadamente
Ptgina 31
SECRETARIA DE SALUBRIDAD Y ASISTENCIA
DIRECCION GENERAL DE SANEAMIENTO Y DESARROLLO DE LA COMUNIDAD RURAL
INFORME DE LABORES DEL CENTRO DE BIENESTAR SOCIAL RURAL EN ... ...
,o.oo ... Mes de ... Aio de ...
i. - ORGANIZACION DE LA COMUNIDAD
Comites de B. S. R. ... Comisiones auxiliares ...
Grupos organizados
para promociones ... A.-Socio econ6micas ... Pro-granJa integral ... De arboricultura ... De horticultura ... De avicultura ... De apicultura ... Pecuarios ... ...
De piscicultura ... De artesanias y pe.
queiias industrias ... De economia domestica . B.-Medico sanitarias ...
Materno infantiles ... De narteras emnlricas
Establecidox
on *I mre
Fundonando
con materinoodad
017 Pronutrici6n ... 018 De saneamiento ... 019 De deportes ... 020 C. Educativo cul.
turales ... ... 021 Jardines de nifios ... 022 Alfabetizaci6n ... 023 Bibliotecas ... 024 Musicales ... 025 Teatrales ... 026 D.-Recreativas ... 027 Salas de
reuni6n-(Casinos) ... 028 E.--Otras
029 MeJoramiento de caminos ... 030 Electrificaci6n ... 031 Otras ...
II. - ACTIVIDADES SOCIO-ECONOMICAS
Nmlro Ndmuoro
040 Granja Integral ... 046 Otras aves en produccl6n ... 041 Cultivos establecidos ... 047 Dlstribuci6n de peces ...
... 048 Colm enas nstaladas ...as nstaladas
049 Cons...
049 Consultas sobreresueltas
042 Pies de cria, prdblemas agropecuarios ...
042 Pies de cria ... s agropecuaros. 050 Arboricultura
043 Vacas fertilizadas por insemi. 051 Viveros instalados ... naci6n artificial ... 052 Frutales transplantados ...
044 Cerdos mejorados por cruza ... 053 Plantas de ornato
transplan-045 Gallinas en producci6n ... tadas
Familiazes Colectivas NWmero
066 Demostraciones para
vacu-060 Huertos ... ___ nar aves ...
061 Hortalizas ... 067 Demostraciones para vacu.
062 Gallineros
062 G ai neros ... nar ccrdos ...
063 Apiarios ... _______ 068 Demostraciones para
vacu-_______ -- is nar reses.
064 Dep6sitos do peces ... _I _ 1 ~ ~ 1 069 Personas que aprendieron a
065 Zahurdas ... vaunar ua an anna ... ....
Establecidos
en ol meo 001 002 003 004 005 006 007 008 009 010, 011 012 018 014 015 016 -~~~~~~~~~fnoad Fundonamdo con mateurioidad I I
,I_ . . ,
.... r--- ... ·.... I111...~I .
-
---Economla Domestica:
Costureros comunales ...
Asistencia media por clase ...
Cocinas de demostraci6n ...
Asistencia Media por clase ...
Artesanlas y Pequefias Indus.
trias (especifiquese) ...
...
_ _________________._ _ Pigina 32
con
Eatbledda Fmedonrdd
ea el meo amleriuid
076 Cooperativas ...
077 De producci6n ...
078 De consumo ...
.... ... ...
111. - ACTIVIDADES MEDICO SANITARIAS
EDUCACION HIGIENICA
Educaci6na grupos de: Parteras empiricas ... Manejadores de alimentos Auxiliares de la Comunida,
Otros . ...
Entrevistas por:
Medicos ... Enfermeras ... Promotores ... Trabajadoras sociales ... Otro personal
Seaiones
En i4 ofidna
Personrs
Fuera de hl Oficina
._J
101 M edios utilizados ...
102 Radiodifusi6n y televisi6n ...
103 Exhibiciones cinematogrAficas ...
104 Publicaciones en peri6dicos ...
105 Peri6dico M ural ...
106 Otros impresos (carteles,
folletos y boletines) ...
107 Exposiciones ...
108 , Otros medios ... 109 Exhibiciones de la unidad
audiovisual ...
NOTIFICACION DE BROTES EPIDEMICOS
INMUNIZACI NES O N
116 Viruela total ...
117 Primoinoculaciones aplicadas .
118 Primoinoculaclones leidas positivas ...
119 Primoinoculaciones leidas negativas ...
070 071 072 073 074 075 i90 091 092 093 094 095 096 097 098 099 100 NOmero - -I... --, ._ ...
l---=Li;-- '-- ; ;;;;;i-;;;i;i
PagLna 33
121' Rabla:
122 F6rmula I ... . . . _. _
123 F6rmula II
124 F6rmula III .. _
126 Otras ...
126 P A S I V A S: Difteria ... ... Sarampi6n ... Ttanos ... Poliomielitis ... ... Poli ... ... Rabia { 1R .".. ...
HIGIENE Y ASISTENCiA MATERNO-INFANTIL
SERVICIO PRENATAL SERVICIO INFANTIL
130 Total de embarazadas atendidas ... 135 Total de nifios atendidos ...
131 De primera consulta ... 136 De primera consulta ... ,
INcimientoo Puerpeioe
PARTOS 1TENDID40 NAmro Vivos Murtos Normales Patol6gicos
140 A domicilio ... . _
DE S A Y U N AD O R E S
143 Nifios Beneficiados ... 144 Desayunos servidos ...
HIGIENE ESCOLAR
150 Mejoras a edificios escolares ... 153 En dotaci6n de agua potable ...
161 Indicadas ... 154 En disposici6n de excretas .
152 Realizadas ... ... 155 Comit6s de higiene escolar en funciones ...
ENFERMERIA SANITARIA
160 Visitas a dom icilio ...
SANEAMIENTO AMBIENTAL
170 Nfimero de localidades donde se desarrollaron B. OBRAS COLECTIVAS.
los trabaj'os 190 Abastecimiento de Agua.
A. MEJORAMIENTO DE LA VIVIENDA. a) Hidrantes.
t180 Casas mejoroadas en el mes. b) Tomas domicilliarlas conectadas,
a) Pisos de concreto M12. 191 Lavadero
b) Muros aplanados M. 192192 Bafios.
c) Pintura M2. 193 Sanitarios Pfiblcos.
d) Cocinas acondiclonadas. a) Letrnas.
a) Letrinas.
e) Ventanas de madera, ,spticas. b) Fosas
f) Ventanas de hierro. .c) Conexiones a drenaje.
g) Conexiones al serviclo pfibllco de agua. 194 jasureros eliminados h) Pozos acondiclonados.
195 Rastros construidos. i) Bombas de mano instaladas.
196 Rastros acondicionados.
J) Bombas eldctrlcas.
197 Mercados construidos. k) Otras.
198 Mercados acondiclonados. 1) Letrinas sanitaria3 tUpo I.
m) Letrinas sanitarias tipo I. 199 Caminos.
200 Campos Deportivos. n) Lavaderos.
fi) Bafios. 201 Parques Publicos.
DEPORTES P CD13/DT/4 3gina-4(Esp.)
. 1
i ' __ _
205 Equipos deportivos funcionando ,... ... 206 Ndmero de Socios ... a) Equipos de Futbol ... 207 Canchas terminadas ... b) Equipos de Basquetbol ...: 208 Campos Deportivos terminados ...
c) Equipos de Bieisbol ... ... ...
d) Equipos de Volibol ...
ACTIVIDADES EDUCATIVO- CULTURALES . .. .
210 Jardines infantiles: 215 Bibliotecas:
211 Nimero de jardines en la zona .. 216 Nmer de bibliatecas en Iaon ...
212 Poblaci6n atendida en los jardines .. ".... .217 Volfun enes de n...e b 11bro ... ' ... 213 Jardines atendidos por educadoras · ·
tituladas . ... 218 Asistencia media por clase de los grupos
: ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~de alfabetizaci~n .;.. ...-.. '... .... ...
214 Jardines atendidos por educadoras de alfabeizacin
no tituladas :... ... ...
ACTIVIDADES RECREATIVAS
220 Clubes Establecidos .... :... 221 NMmero de Socios ....
... ... --- - 222 Salas de reuni6n ...
VISITAS A PUEBLOS' DE !.A JURISDICCION
230 Por mddico ... '___'_233 Por Promotor natural . ...
231 Por coordinador.. . .or . .234 otro personal .
~~~~~232 ~..2 instructor Por ... ...
232 Po instructor ... ... ... . ... ...
... P E R S, N A £ ...
Medicos ... D... Dentistas ... :...:. Partera ... ... Enfermeras ... Promotores sociales ... ~~~~~~~~Peritos . ...Auxilaes e promociones diversas ... ...
agropecuanrios
~~~.~~...Per.uiltoas en aeint ~~.~~~... r. -I,--... . ...
Peritos agropecuarios ... '~[.i..[..:... Pe io n s n a in o ... .'... to ~nc s ... ...
'°"s JURiSDICCION DEL CENTRO
240 Comunidades que constituyen la 24?,', Localidades visitadas en el mes por pro-jurisdicci6n del Centro'..: del C n ... . .. ... . ..... m otor' otor... ofca.oficial ... 241 Localidades trabajadas por promo- . .,. 243 Total de visitas a las localidades por el
tores voluntarios .________' , promotor oficial
Poblaci6n del Municipio donde est& ubicado el' establecimiento, al 30 de junio del afio en curso ... :... Poblaci6n de la
jurisdicci6n s del Centro ... .. ...
OBSERVACIONES " ...
... ... t... :... ... ,. ... i...'.'...:...;...:... ...
:... ... ...
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..
... ...
Lugar y fecha..
... EL ENCARGADO DEL ENTRO... ...
