Acessos ao Texto Completo dos Artigos (da maior quantidade para a menor)

(1)

Atualizado em: 12/09/2018

1

Pedagogia e pedagogos: inquietações e buscas v. 17, n. 17 (2001) 20733 96952

Leitura e interpretação de enunciados de problemas escolares de matemática por alunos do ensino fundamental

regular e educação de jovens e adultos (EJA) v. 0, n. 0 (2011) 648 80435

A aprendizagem escolar e a formação de professores na perspectiva da psicologia histórico-cultural e da teoria da

atividade v. 20, n. 24 (2004) 20003 50398

Educação Histórica: perspectivas de aprendizagem da história no ensino fundamental v. 0, n. 0 (2006) 6260 46995

Entrevistas em pesquisas qualitativas v. 20, n. 24 (2004) 13465 44095

Reformas, instituições e políticas de saúde no Brasil (1930-1945) v. 21, n. 25 (2005) 3393 43432

Contribuições de Henri Wallon à relação cognição e afetividade na educação v. 26, n. 36 (2010) 15090 37090

Função social da escola e organização do trabalho pedagógico v. 17, n. 17 (2001) 31682 28544

Aprendendo e ensinando sobre o passado a crianças de três a oito anos v. 0, n. 0 (2006) 3837 22834

O ensino jesuítico no período colonial brasileiro: algumas discussões v. 24, n. 31 (2008) 12786 21752

Leitura de imagens e cultura visual: desenredando conceitos para a prática educativa v. 22, n. 27 (2006) 2741 21587

Motivação e desmotivação: desafio para as professoras do Ensino Fundamental v. 22, n. 27 (2006) 3975 21320

Dilemas e desafios da função docente na sociedade atual: os sentidos da mudança v. 20, n. 24 (2004) 3061 20979

A matemática das crianças pequenas e a literatura infantil v. 21, n. 25 (2005) 2562 20650

Concepções alternativas e ensino de biologia: como utilizar estratégias diferenciadas na formação inicial de

licenciados v. 21, n. 26 (2005) 2668 20376

A Universidade no Brasil: das origens à Reforma Universitária de 1968 v. 22, n. 28 (2006) 7599 20005

La psicología en la atención a las personas con discapacidad v. 20, n. 23 (2004) 1028 19640

Lixo, resíduos sólidos e reciclagem: uma análise comparativa de recursos didáticos v. 20, n. 23 (2004) 1722 19099

Os trabalhadores da educação e a construção política da profissão docente no Brasil v. 1, n. 0 (2010) 7261 18447

Aspectos históricos da neuropsicologia: subsídios para a formação de educadores v. 21, n. 25 (2005) 3652 17549

(2)

2

Políticas públicas de inclusão educacional: desafios e perspectivas v. 20, n. 23 (2004) 5357 15852

Alfabetização e ortografia v. 18, n. 20 (2002) 6662 14457

Por uma teoria lingüística que fundamente o ensino de língua materna (ou de como apenas um pouquinho de

gramática nem sempre é bom) v. 15, n. 15 (1999) 4755 14082

Do gesto ao símbolo: a teoria de Henri Wallon sobre a formação simbólica v. 23, n. 30 (2007) 2467 13552

Reformas educacionais: descentralização, gestão e autonomia escolar v. 19, n. 22 (2003) 3018 13544

O que significa ter uma criança com deficiência mental na família? v. 20, n. 23 (2004) 2382 12910

História, Estado e Educação: uma leitura sobre o estado brasileiro (1971-2000) v. 24, n. 31 (2008) 924 12697

Teatro na escola: considerações a partir de Vygotsky v. 26, n. 36 (2010) 13801 12227

A construção da lógica do sistema numérico por uma criança com Síndrome de Down v. 20, n. 23 (2004) 1642 11815

O conhecimento em sala de aula: a organização do ensino numa perspectiva interdisciplinar v. 23, n. 30 (2007) 2599 11400

A função didático-pedagógica da linguagem musical: uma possibilidade na educação v. 26, n. 36 (2010) 2546 11265

A formação de professores para a educação inclusiva: legislação, diretrizes políticas e resultados de pesquisa v. 25, n. 33 (2009) 15765 11179

Cultura Escolar: quadro conceitual e possibilidades de pesquisa v. 22, n. 28 (2006) 4367 11017

Em defesa da escola bilíngue para surdos: a história de lutas do movimento surdo brasileiro

v. 0, n. Especial 2

(2014) 2630 10950

A dimensão ambiental da educação escolar de 1.ª-4.ª séries do ensino fundamental na rede escolar pública da

cidade de Paranaguá v. 15, n. 15 (1999) 1341 10809

Darwinismo social, eugenia e racismo “científico”: sua repercussão na sociedade e na educação brasileira v. 12, n. 12 (1996) 28854 10727

O ensino experimental na escola fundamental: uma reflexão de caso no Paraná v. 14, n. 14 (1998) 1828 10703

La educación especial en México. Una tarea de valor v. 20, n. 23 (2004) 1161 10679

Sou cego ou enxergo? As questões da baixa visão v. 20, n. 23 (2004) 2365 10519

Temas ambientais como ?temas geradores?: contribuições para uma metodologia educativa ambiental crítica,

transformadora e emancipatória v. 22, n. 27 (2006) 5791 10394

(3)

3 perspectiva vigotskiana

Histórico e aplicação da legislação de estágio no Brasil v. 30, n. 53 (2014) 795 9999

Ensinar História no contexto das Ciências Sociais: princípios básicos v. 0, n. 0 (2006) 6996 9803

A epistemologia da educação v. 18, n. 19 (2002) 21221 9788

Teoria da dissonância cognitiva, de Leon Festinger v. 2, n. 2 (1982) 4571 9690

Reflexões acerca da organização curricular e das práticas pedagógicas na EJA v. 23, n. 29 (2007) 3076 9316

Aprender na vida e aprender na escola v. 19, n. 22 (2003) 1266 9169

ATIVIDADES LÚDICAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA ADAPTAÇÃO METODOLÓGICA ATRAVÉS DO TEATRO PARA

COMUNICAR A CIÊNCIA A TODOS v. 25, n. 34 (2009) 4299 9155

Educar para a democracia como fundamento da educação no Brasil do século XX: a contribuição de Anísio Teixeira v. 27, n. 39 (2011) 2012 9058

Uma experiência de inclusão ? providências, viabilização e resultados v. 20, n. 23 (2004) 1371 8941

Uso da internet em sala de aula v. 18, n. 19 (2002) 7050 8938

Educação especial na perspectiva da educação inclusiva: desafios da implantação de uma política nacional. v. 27, n. 41 (2011) 14342 8904

Currículo em educação especial: tendências e debates v. 17, n. 17 (2001) 3066 8780

PROFISSIONALIZAÇÃO DOS PROFESSORES: CONHECIMENTOS, SABERES E COMPETÊNCIAS NECESSÁRIOS À DOCÊNCIA v. 25, n. 34 (2009) 5541 8644

O ensino de português como segunda língua para surdos: princípios teóricos e metodológicos

v. 0, n. Especial 2

(2014) 3582 8617

A educação especial em Portugal. Uma memória do movimento associativo dos pais de cidadãos deficientes: as

Cooperativas de Educação e Reabilitação (CERCIS) v. 21, n. 25 (2005) 1330 8484

Os saberes e o fazer pedagógico: uma integração entre teoria e prática v. 22, n. 28 (2006) 5496 8435

Ensino de História, Didática de História, Educação Histórica: alguns dados de pesquisa (2000-2005) v. 0, n. 0 (2006) 1509 8401

Memória e História em livros didáticos de História: o PNLD em perspectiva v. 28, n. 46 (2012) 7898 8368

O que está por trás da avaliação das redações do vestibular? v. 19, n. 22 (2003) 963 8249

(4)

4

Educação para pensar questões socioambientais e qualidade de vida v. 21, n. 25 (2005) 1996 7992

Aprendizagem conceitual nas séries iniciais do ensino fundamental v. 22, n. 28 (2006) 5670 7921

Memória que educa. Epidemias do final do século XIX e início do XX v. 21, n. 25 (2005) 980 7895

EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA REALIDADE ALMEJADA v. 25, n. 34 (2009) 11056 7876

Comunidade e escola: reflexões sobre uma integração necessária v. 26, n. 37 (2010) 6899 7729

As relações entre conhecimento tácito e conhecimento científico a partir da base microeletrônica: primeiras

aproximações v. 19, n. 21 (2003) 2778 7711

Em direção a um conceito de literacia histórica v. 0, n. 0 (2006) 6867 7570

Entre negro oscuro y moreno claro: discursos e identidades étnicas en niños y niñas afrodescendientes en contexto

escolar en Bogotá v. 29, n. 47 (2013) 744 7236

Teoria e prática tutorial em educação a distância v. 19, n. 21 (2003) 5457 7207

Educação intercultural, gênero e movimentos sociais no Brasil v. 19, n. 21 (2003) 2012 7159

Da instrução à educação do corpo: o caráter público da educação física e a luta pela modernização do Brasil no

século XIX (1880-1915) v. 21, n. 25 (2005) 1209 7109

O Plano Nacional de Educação (Lei 10.172), de 9 de janeiro de 2001 v. 22, n. 27 (2006) 4346 7088

Manuais didáticos e formação da consciência histórica v. 0, n. 0 (2006) 2702 7084

Currículo, cultura e formação de professores v. 17, n. 17 (2001) 8826 7009

Autonomia moral na obra de Jean Piaget: a complexidade do conceito e sua importância para a educação v. 18, n. 19 (2002) 8223 7004

Adolescência e violência: mais uma forma de exclusão v. 15, n. 15 (1999) 3025 6920

O Professor e o programa de EJA de Curitiba: repensando o que é afirmado, negado e sugerido v. 18, n. 20 (2002) 1127 6870

Educação e surdez: o papel do ensino na visão de professores v. 20, n. 23 (2004) 2002 6842

Escalas de desenvolvimento infantil e o uso com bebês v. 28, n. 43 (2012) 2809 6801

Políticas públicas para educação de jovens e adultos no Brasil: a permanente (re)construção da subalternidade –

considerações sobre os Programas Brasil Alfabetizado e Fazendo Escola v. 23, n. 29 (2007) 2559 6797

(5)

5

Ambiente pedagógico colaborativo do portal dia a dia educação: análise do modelo didático-tecnológico v. 26, n. 38 (2010) 687 6699

A prática docente no contexto da sala de aula frente às reformas curriculares v. 23, n. 29 (2007) 2150 6615

Estado, política educacional e direito à educação no Brasil: "o problema maior é o de estudar" v. 27, n. 39 (2011) 4363 6611

Pedagogia: concepções e práticas em transformação. v. 25, n. 35 (2009) 4574 6551

O professor como personagem e a escola como cenário: escola e sociedade em filmes norte-americanos

(1955-1974) v. 19, n. 22 (2003) 1165 6506

JANUZZI, G. M. <i>A educação do deficiente no Brasil: dos primórdios ao início do século XXI</i>. Campinas: Autores

Associados, 2004 v. 24, n. 32 (2008) 6510 6374

Pesquisas atuais sobre a construção do conceito de número: para além de Piaget? v. 0, n. 0 (2011) 446 6354

Educação física, cultura e a produção de significados v. 21, n. 26 (2005) 1070 6341

A escolha de recursos na aula de História v. 0, n. 0 (2006) 1679 6204

Os conceitos de Doxa e Episteme como determinação ética em Platão v. 20, n. 23 (2004) 110546 6201

Material didático ? um depoimento v. 18, n. 20 (2002) 1888 6195

Literacia e consciência histórica v. 0, n. 0 (2006) 5786 6186

Blended Learning e as mudanças no Ensino Superior: a proposta da sala de aula invertida v. 0, n. 0 (2014) 8966 6139

Superdotação ? identificação e opções de atendimento v. 20, n. 23 (2004) 1546 6137

Psicologia da educação matemática: um ponto de vista v. 0, n. 0 (2011) 1126 6130

A escolarização do corpo infantil: uma compreensão do discurso pedagógico a partir do século XVIII v. 16, n. 16 (2000) 1707 6081

Estratégias de orientações psicoeducacionais para familiares de deficientes v. 20, n. 24 (2004) 1560 6080

Aprendizagem de conceitos geométricos pelo futuro professor das séries iniciais do Ensino Fundamental e as novas

tecnologias v. 22, n. 28 (2006) 2651 6059

Dislexias adquiridas como referência para a análise das dificuldades de aprendizagem da leitura v. 20, n. 23 (2004) 1202 6053

Educação de jovens e adultos, educação popular e processos de conscientização: intersecções na vida cotidiana v. 23, n. 29 (2007) 5198 6032

EVALUACIÓN DE HABILIDADES EN MATEMÁTICA Y COMPRENSIÓN LECTORA EN ESTUDIANTES QUE INGRESAN A

(6)

6 RECTORES, CHILE.

Para quem e o que testemunham as fontes da História da Educação? v. 17, n. 18 (2001) 2463 5759

Atuação dos pedagogos ? entre olhares e provocações: um estudo sobre o trabalho pedagógico realizado por uma

orientadora educacional e uma supervisora escolar em uma escola da Rede Municipal de Ensino de Curitiba v. 18, n. 20 (2002) 1313 5729

Educação sexual na perspectiva histórico-cultural v. 23, n. 30 (2007) 917 5706

Socialização na escola: transições, aprendizagem e amizade na visão das crianças v. 24, n. 32 (2008) 1297 5687

El potencial didáctico del libro-álbum para la educación literaria-intercultural v. 30, n. 52 (2014) 543 5654

O professor em filmes americanos (1955-1975): imagem, cultura e História v. 18, n. 20 (2002) 963 5625

A formação prática de professores no estágio curricular v. 24, n. 32 (2008) 4851 5592

A sala de aula na educação de jovens e adultos v. 23, n. 29 (2007) 2154 5551

Formação de professores: aportes multiculturais e o movimento da inclusão v. 20, n. 24 (2004) 1238 5482

Crianças com problemas orgânicos: contribuições e riscos de prognósticos psicológicos v. 20, n. 23 (2004) 4627 5416

Pesquisar para compreender e transformar a nossa própria prática v. 20, n. 24 (2004) 1186 5329

Fundamentos epistemo-metodológicos da educação ambiental v. 22, n. 27 (2006) 1391 5313

Desenvolvendo um conceito de evidência histórica: as idéias dos estudantes sobre testar afirmações factuais

singulares v. 0, n. 0 (2006) 2484 5277

Pedagogia: identidade e formação. O trabalho pedagógico nos Processos Educativos Não-Escolares v. 16, n. 16 (2000) 5904 5230

Dos pardieiros aos palácios: cultura escolar e urbana em Belo Horizonte na Primeira República. FARIA FILHO, Luciano

Mendes de. v. 17, n. 17 (2001) 2082 5165

Visão de mães sobre o processo educativo dos filhos com Síndrome de Down v. 20, n. 23 (2004) 2018 5143

Alunos com deficiência matriculados em escolas públicas de nível fundamental: algumas considerações v. 24, n. 31 (2008) 2170 5066

SANCHO, J. M.; HERNANDEZ, F. et al. (Org). Tecnologias para transformar a educação. Porto Alegre: Artmed, 2006. v. 22, n. 28 (2006) 3190 5028

Pedagogia e literatura: crianças e bichos na literatura infantil de Clarice Lispector v. 19, n. 21 (2003) 2213 4981

(7)

7

O vôo da águia: reflexões sobre método, interdisciplinaridade e meio ambiente v. 22, n. 27 (2006) 3035 4925

Políticas de educação bilíngue para surdos: o contexto brasileiro

v. 0, n. Especial 2

(2014) 3616 4922

Encaminhamentos pedagógicos com alunos com Altas Habilidades/ Superdotação na Educação Básica: o cenário

brasileiro. v. 27, n. 41 (2011) 4621 4914

Os institutos superiores de educação ontem e hoje v. 20, n. 23 (2004) 1533 4912

Música e escola: um diálogo com a diversidade v. 20, n. 24 (2004) 1604 4907

Pesquisas em Educação Histórica: algumas experiências v. 0, n. 0 (2006) 2398 4895

A história ensinada na alfabetização de jovens e adultos: os parâmetros curriculares nacionais e o sentido do

passado na educação popular v. 18, n. 19 (2002) 1501 4892

Políticas sociais em transformação: crianças e adolescentes na era dos direitos v. 15, n. 15 (1999) 2377 4858

LOURO, G. L. Um corpo estranho: ensaios sobre sexualidade e teoria queer. Belo Horizonte: Autêntica, 2004. v. 23, n. 30 (2007) 660 4853

Pesquisas sobre professores e sua formação: uma análise de pesquisas desenvolvidas no programa de

Pós-Graduação da FEUSP − 1990 a 1998 v. 20, n. 24 (2004) 1416 4819

Conteúdos lúdicos, expressivos e artísticos na educação formal v. 25, n. 33 (2009) 4184 4810

Alternativas para o tratamento em saúde mental. Estratégias psicopedagógicas no atendimento a jovens portadores

de distúrbios emocionais severos v. 20, n. 23 (2004) 967 4753

Ficção e realidade no programa Cidade dos Homens: elementos para pensar sobre mídia e pedagogia das imagens v. 21, n. 26 (2005) 1092 4714

Adolescência prolongada: o tempo que não se quer deixar passar v. 15, n. 15 (1999) 1554 4696

A VIOLÊNCIA NA ESCOLA: ABORDAGENS TEÓRICAS E PROPOSTAS DE PREVENÇÃO v. 2, n. 0 (2010) 5989 4643

O Brasil em lições ? a história como disciplina escolar em Joaquim Manuel de Macedo v. 19, n. 22 (2003) 1087 4604

Relações entre educação ambiental e educação em ciências na complementaridade dos espaços formais e não

formais de educação v. 22, n. 27 (2006) 2172 4581

Educar pela pesquisa: as resistências sinalizando o processo de profissionalização de professores v. 19, n. 21 (2003) 3070 4566

(8)

8

Ecoideologias associadas aos movimentos ambientais: contribuições para o campo da educação ambiental v. 22, n. 27 (2006) 939 4553

La conscience morphologique est-elle une variable importante dans l’apprentissage de la lecture? v. 26, n. 38 (2010) 780 4525

A compreensão médica portuguesa sobre a concepção da criança no século XVIII v. 21, n. 25 (2005) 1177 4513

O valor social da brancura no pensamento educacional da era Vargas v. 21, n. 25 (2005) 989 4506

Uma interpretação psicológica dos ?limites? do domínio moral: os sentidos da restrição e da superação v. 18, n. 19 (2002) 4695 4501

O papel da consciência morfossintática na aquisição e no aperfeiçoamento da leitura e da escrita v. 26, n. 38 (2010) 1090 4501

Por que estudar literatura? v. 30, n. 52 (2014) 378 4373

Os Flintstones e o preconceito na escola v. 18, n. 19 (2002) 1596 4342

Quando não é quase a mesma coisa: traduções de Lev Semionovitch Vigotski no Brasil v. 31, n. 56 (2015) 261 4329

A educação a distância na formação continuada do professor v. 19, n. 21 (2003) 2256 4326

Gestão estratégica de competências ? uma prática complexa v. 19, n. 21 (2003) 987 4313

COMPREENDENDO A APRENDIZAGEM DA LINGUAGEM CIENTÍFICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS v. 25, n. 34 (2009) 1698 4229

Educação, cinema e alteridade v. 21, n. 26 (2005) 1514 4226

Os manuais de medicina e a circulação do saber no século XIX no Brasil: mediação entre o saber acadêmico e o

saber popular v. 21, n. 25 (2005) 1293 4210

Mídia e educação: em cena, modos de existência jovem v. 21, n. 26 (2005) 1745 4200

Licenciatura em pedagogia ? séries iniciais do ensino fundamental na modalidade de educação a distância: a

construção histórica possível na UFPR v. 19, n. 21 (2003) 1123 4199

Banco Mundial e política educacional: cooperação ou expansão dos interesses do capital internacional? v. 19, n. 22 (2003) 2832 4190

Ingresso e permanência na Universidade: alunos com deficiências em foco. v. 27, n. 41 (2011) 3845 4179

Estágio supervisionado: concepções e práticas em ambientes escolares v. 28, n. 46 (2012) 4696 4163

História cultural dos surdos: desafio contemporâneo

v. 0, n. Especial 2

(2014) 6320 4126

(9)

9

Competências: a pedagogia do ?novo ensino médio? v. 19, n. 22 (2003) 1380 4111

Concepções sobre os procedimentos de intervenção e avaliação de profissionais em estimulação precoce v. 19, n. 22 (2003) 2658 4077

Tensões, contradições e avanços: a educação de jovens e adultos em uma escola municipal de Belo Horizonte v. 23, n. 29 (2007) 1473 4051

A inteligência brasileira na virada de 1920/30: encontros e desencontros entre artistas e educadores v. 21, n. 26 (2005) 1154 4014

Consciência fonológica e linguagem escrita: efeitos de um programa de intervenção v. 26, n. 38 (2010) 2428 4008

Rumos da formação de professores para a Educação Ambiental v. 22, n. 27 (2006) 1872 4004

Funcionamento cognitivo e habilidades metalinguísticas na aprendizagem da leitura v. 26, n. 38 (2010) 1047 4004

Higiene, salud y educación en su perspectiva histórica v. 26, n. 36 (2010) 1195 3999

Arquitetura e Espaço Escolar: reflexões acerca do processo de implantação dos primeiros grupos escolares de

Curitiba (1903-1928) v. 17, n. 18 (2001) 4622 3980

A motivação como prevenção da indisciplina v. 24, n. 32 (2008) 1926 3965

A função da escola-igreja no processo de colonização de Alta Floresta ? Mato Grosso v. 19, n. 21 (2003) 1791 3954

Formação de Professores e Inclusão: como se reformam os reformadores? v. 27, n. 41 (2011) 4045 3868

Educação em classes hospitalares: transformando ações e concepções à luz da teoria da complexidade v. 23, n. 30 (2007) 1256 3858

A formação de professores reformada: a noção de competências e a produção do controle v. 20, n. 24 (2004) 1174 3847

Escola de homens de ciências: a Academia Científica do Rio de Janeiro, 1772-1779 v. 21, n. 25 (2005) 1235 3842

Despertando os sentidos da educação ambiental v. 22, n. 27 (2006) 2534 3833

Teses de Doutorado apresentadas em 2005 v. 21, n. 26 (2005) 1050 3829

O projeto de profissionalização docente no contexto da reforma educacional iniciada nos anos 1990 v. 20, n. 24 (2004) 1191 3821

Educação ambiental como educação científica no processo educativo escolar v. 18, n. 19 (2002) 1870 3794

Entendendo o trabalho colaborativo em educação e revelando seus benefícios v. 24, n. 31 (2008) 5949 3779

Arcabouço histórico-institucional e a conformação de conselhos municipais de políticas públicas v. 21, n. 25 (2005) 1030 3761

A historiografia da educação paranaense no cenário da História da Educação Brasileira:10 anos de pesquisa na

(10)

10

Gestão municipal da educação, organização do sistema nacional e regime de colaboração: algumas questões v. 19, n. 22 (2003) 1282 3713

Sexualidade e educação sexual na percepção docente v. 28, n. 43 (2012) 3027 3692

As práticas pedagógicas de trabalho com relações étnico-raciais na escola na perspectiva de Lei 10.639/2003:

desafios para a política educacional e indagações para a pesquisa v. 29, n. 47 (2013) 5355 3681

Estratégias de aprendizagem e fatores motivacionais v. 26, n. 36 (2010) 2349 3662

Cognição, afeto e desenvolvimento humano: a emoção de viver e a razão de existir v. 23, n. 30 (2007) 754 3653

Um corpo estranho: ensaios sobre sexualidade e a teoria Queer v. 27, n. 39 (2011) 472 3617

O processo de produção de hipertextos em curso superior: alternativa didática para constituir-se como autor v. 21, n. 25 (2005) 942 3611

Caminhos da Educação Integral no Brasil: direitos a outros tempos e espaços educativos v. 28, n. 45 (2012) 428 3577

Mídia, cognição e educação v. 21, n. 26 (2005) 1254 3540

Imagens imortalizadas pelas palavras v. 20, n. 24 (2004) 953 3534

PROUNI: democratização do acesso às Instituições de Ensino Superior? v. 22, n. 28 (2006) 2944 3510

As representações sociais no campo educativo v. 18, n. 19 (2002) 2998 3499

Conhecimento e aprendizado cooperativo na inclusão v. 20, n. 23 (2004) 1286 3487

Cursos seqüenciais e os novos profissionais na área de saúde: oportunidade ou ilusão? v. 20, n. 24 (2004) 927 3483

FRANKLIN, K. Mitos platônicos para crianças ? a Filosofia através dos mitos v. 22, n. 27 (2006) 1043 3481

Imagens na pesquisa com professores: o oral e a fotografia v. 19, n. 21 (2003) 1050 3468

Dispositivo da maternidade: mídia e a produção pedagógica de sujeitos, práticas e normas v. 21, n. 26 (2005) 1060 3456

MITHEN, S. A pré-história da mente − uma busca das origens da arte, da religião e da ciência v. 20, n. 24 (2004) 1875 3449

Processos comunicacionais da cultura jovem na rede social do ciberespaço v. 21, n. 26 (2005) 1058 3434

Museus e Educação Histórica numa realidade contemporânea em transição v. 0, n. 0 (2006) 1168 3427

Chrónos & Kairós: o tempo nos tempos da escola v. 17, n. 17 (2001) 2283 3426

Da adolescência em perigo à adolescência perigosa v. 15, n. 15 (1999) 1846 3422

(11)

11

Ensino-aprendizagem colaborativo mediado pelo Wiki do Moodle v. 26, n. 38 (2010) 1810 3383

Formação de professores: um esforço de síntese v. 21, n. 25 (2005) 1267 3371

Gestão da educação básica e o fortalecimento dos Conselhos Escolares v. 24, n. 31 (2008) 1763 3367

Desafios da educação à distância ao sistema de educação superior: novas reflexões sobre o papel da avaliação v. 22, n. 28 (2006) 1808 3351

Do saber ?natural? ao saber elaborado: possibilidades via objetos geradores v. 19, n. 21 (2003) 2494 3329

Ensinando ?alfabetização científica? v. 14, n. 14 (1998) 1309 3302

Os conteúdos étnico-raciais na educação brasileira: práticas em curso v. 29, n. 47 (2013) 2279 3295

Avaliação, desenvolvimento institucional e qualidade do trabalho acadêmico v. 22, n. 28 (2006) 2443 3284

Leitura: uma oferta de contrapalavras v. 18, n. 20 (2002) 4139 3272

Gênero, sexualidade e educação: notas para uma “Epistemologia” v. 25, n. 35 (2009) 1069 3258

A abordagem instrumental para o estudo da integração da tecnologia na prática pedagógica do professor de

matemática v. 0, n. 0 (2011) 381 3247

A presença do Banco Mundial e do Banco Interamericano no financiamento do ensino fundamental e médio na

Rede Estadual de Ensino do Paraná v. 19, n. 21 (2003) 1246 3223

Direito à educação escolar: o discurso da inclusão x a prática da exclusão v. 18, n. 20 (2002) 1268 3220

Docentes para uma educação de qualidade: uma questão de desenvolvimento profissional v. 20, n. 24 (2004) 1260 3187

Língua estrangeira e autonomia: um exemplo a partir do ensino de alemão no contexto brasileiro v. 18, n. 20 (2002) 1702 3177

Reciprocidade e acolhimento na educação de jovens e adultos: ações intencionais na relação com o saber v. 23, n. 29 (2007) 1456 3169

Algumas letras, pouca saúde: Campinas, primeira metade do Oitocentos v. 21, n. 26 (2005) 912 3154

Consciência metalinguística e compreensão de leitura: diferentes facetas de uma relação complexa v. 26, n. 38 (2010) 2941 3134

O professor e os alunos como protagonistas na educação aberta e a distância mediada por computador v. 19, n. 21 (2003) 1925 3133

Trabalho, educação e linguagem v. 19, n. 21 (2003) 2004 3111

Imagens das escolas: sobre redes de conhecimentos e currículos escolares v. 17, n. 17 (2001) 1899 3094

(12)

12

Por que aprender História? v. 27, n. 42 (2011) 7243 3086

Prática docente: considerações sobre o planejamento das atividades pedagógicas. v. 25, n. 35 (2009) 2301 3083

Pesquisa-ação v. 16, n. 16 (2000) 3672 3068

Concepciones de los alumnos sobre la Historia v. 0, n. 0 (2006) 995 3040

Estado do conhecimento sobre internacionalização da educação superior ? Conceitos e práticas v. 22, n. 28 (2006) 2935 3034

Adaptweb: um ambiente para ensino-aprendizagem adaptativo na Web v. 19, n. 21 (2003) 1938 3026

O exemplo de Agrado: imagem, técnica e autenticidade v. 21, n. 26 (2005) 1806 3024

A lousa de uso escolar: traços da história de uma tecnologia da escola moderna v. 29, n. 49 (2013) 799 3024

Docência, vida cotidiana e mundo contemporâneo: que identidades e que estratégias de sobrevivência psicossocial

estão sendo construídas? v. 19, n. 21 (2003) 960 3022

Inspecionando a escola e velando pela saúde das crianças v. 21, n. 25 (2005) 1166 3017

Crítica ao fetichismo da individualidade e aos dualismos na educação ambiental v. 22, n. 27 (2006) 1377 2996

Educação, diversidade e diferenças: olhares (des)colonizados e territorialidades múltiplas v. 0, n. 0 (2017) 290 2981

Educação Física escolar: formação ou pseudoformação? v. 16, n. 16 (2000) 1047 2941

Vínculos estabelecidos pelo professor com o Programa Municipal da EJA e a relação-reflexa na formação profissional

e pessoal v. 23, n. 29 (2007) 962 2940

Ensino ou aprendizagem à distância v. 18, n. 19 (2002) 1382 2917

Paradigma da ciência, do saber e do conhecimento e a educação para a complexidade: pressupostos e

possibilidades para a formação docente v. 24, n. 32 (2008) 1777 2916

Mitos e controvérsias sobre a política de cotas para negros na educação superior v. 22, n. 28 (2006) 1420 2914

Tecnologias digitais na educação: tendências v. 19, n. 21 (2003) 1393 2902

A dimensão ambiental da educação geográfica v. 18, n. 19 (2002) 1406 2874

O parlamento das gralhas v. 18, n. 20 (2002) 1863 2865

(13)

13

Educação, escola e formação de professores: políticas e impasses v. 29, n. 50 (2013) 4178 2846

O afeto como um processo de desenvolvimento ecológico v. 26, n. 36 (2010) 2268 2833

La enseñanza de la Historia: problemas reales y polémicas interesadas (aportaciones desde una óptica española) v. 0, n. 0 (2006) 1025 2832

Exploração de necessidades socio-educativas e análise de modelos formativos de educação ambiental com caráter

experimental v. 22, n. 27 (2006) 827 2823

O movimento missionário e educacional protestante na segunda metade do século XIX: para cada igreja uma escola v. 18, n. 20 (2002) 1503 2811

Amada pátria idolatrada: um estudo da obra Porque me ufano do meu país, de Affonso Celso (1900) v. 18, n. 20 (2002) 1206 2804

Mestrados Profissionais em Educação: novas perspectivas da pós-graduação no cenário brasileiro v. 33, n. 63 (2017) 974 2796

Os liceus na cidade: o exemplo parisiense (1802-1914) v. 19, n. 22 (2003) 1316 2774

Educadoras da infância pesquisando e refletindo sobre a própria prática em matemática v. 23, n. 30 (2007) 877 2767

A Bioética sob um olhar naturalista v. 11, n. 11 (1995) 298 2765

Incidencia de la jornada escolar en los procesos de socializácion infantil v. 28, n. 45 (2012) 3355 2764

Fotografias escolares: a leitura de imagens na história da escola primária v. 17, n. 18 (2001) 2649 2757

Subjetivação e a educação através da internet v. 21, n. 26 (2005) 1196 2753

A mobilização de saberes nas práticas de professores nos anos iniciais: um estudo de caso v. 23, n. 29 (2007) 1120 2739

Propostas alternativas de construção de políticas públicas em educação: novas esperanças de solução para velhos

problemas? v. 25, n. 35 (2009) 609 2736

Inclusão escolar pela via da colaboração entre educação especial e educação regular. v. 27, n. 41 (2011) 2668 2723

Antropologia, educação e condicionamentos culturais: pensando as mediações no processo de socialização escolar v. 25, n. 33 (2009) 3044 2722

Relações étnico-raciais e práticas pedagógicas em Educação Infantil v. 29, n. 47 (2013) 3852 2711

A educação infantil como um projeto da comunidade: crianças, educadores e pais nos novos serviços para a infância

e a família. A experiência de San Miniato v. 28, n. 43 (2012) 1319 2706

A importância da intervenção precoce com pais de bebês que nascem com alguma deficiência v. 23, n. 30 (2007) 1111 2693

AS DISCIPLINAS PEDAGÓGICAS NA FORMAÇÃO E NA CONSTRUÇÃO DE REPRESENTAÇÕES SOBRE O TRABALHO

(14)

14

As demandas de qualificação para o trabalho no Brasil, a partir do processo de modernização produtiva v. 20, n. 23 (2004) 899 2647

Estado del Mobile Learning en España v. 0, n. 0 (2014) 2018 2647

Anéis de prata: alunos e professores na sociedade da comunicação v. 21, n. 26 (2005) 1492 2634

La complejidad de los procesos educativos en el aula de clases v. 24, n. 32 (2008) 1082 2633

Notas sobre a educação no corpo v. 16, n. 16 (2000) 3386 2623

A crise da educação especial: uma reflexão política e antropológica v. 15, n. 15 (1999) 2035 2623

Entre continuidades e rupturas: uma investigação sobre o ensino e aprendizagem da história na transição do quinto

para o sexto ano do Ensino Fundamental v. 27, n. 42 (2011) 4801 2616

Entendeu, ou quer que eu desenhe? v. 23, n. 30 (2007) 873 2608

A produção de conhecimento e saberes do/a professor/a-pesquisador/a v. 23, n. 30 (2007) 910 2603

Homem plural: os determinantes da ação v. 19, n. 22 (2003) 1280 2591

Educação Interprofissional na Graduação em Saúde: aspectos avaliativos da implantação na Faculdade de Medicina

de Marília (Famema) v. 27, n. 39 (2011) 570 2583

Aula de português: ensino de uma língua estrangeira para brasileiros v. 18, n. 20 (2002) 1118 2580

Programa Mais Educação: avanços e desafios para uma estratégia indutora da Educação Integral em tempo integral v. 28, n. 45 (2012) 3686 2576

A língua estrangeira no país dos espelhos: uma reflexão sobre o limbo metodológico v. 18, n. 20 (2002) 1100 2555

A política de expansão da educação superior e a proposta de reforma universitária do governo Lula v. 22, n. 28 (2006) 1530 2553

Ação como solução ao problema mente e corpo na teoria de Piaget v. 23, n. 30 (2007) 1072 2552

Violência no lar contra a criança v. 15, n. 15 (1999) 1795 2545

FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS: PERSPECTIVA DISCURSIVA NA EDUCAÇÃO CTS v. 25, n. 34 (2009) 2337 2537

Indisciplina e a noção de justiça em adolescentes escolares. v. 25, n. 35 (2009) 1070 2535

O fardo furado do estrangeirismo. Estrangeirismos − guerras em torno da língua. FARACO, C. A . v. 18, n. 20 (2002) 1153 2531

Exame Nacional do Ensino Médio: entre a regulação da qualidade do Ensino Médio e o vestibular. v. 27, n. 40 (2011) 3636 2518

(15)

15

Aproximações entre capital humano e qualidade total na educação v. 18, n. 19 (2002) 1229 2503

El cuerpo y la policía. Una mirada de la incorporación y de la subjetivación en la educación a través de la película

“Tropa de Élite” v. 26, n. 38 (2010) 589 2491

Notas um pouco céticas sobre hipertexto e construção de sentido v. 18, n. 20 (2002) 1827 2483

Programa de intervenção e atenção precoce com bebês na Educação Infantil v. 28, n. 43 (2012) 3285 2477

O ensino semi-presencial como resposta às crescentes necessidades de educação permanente v. 19, n. 21 (2003) 1464 2475

Crise e reforma do Estado e da Universidade Brasileira: implicações para o trabalho docente v. 22, n. 28 (2006) 1561 2463

Currículo para os pequenos: o espaço em discussão! v. 17, n. 17 (2001) 1256 2426

O ensino dos anormaes ? preocupações em Coimbra e em Portugal no início do século XX v. 20, n. 23 (2004) 1005 2373

Questões de política de língua no Brasil: problemas e implicações v. 18, n. 20 (2002) 1561 2368

Afetividade , cognição e educação: ensaio acerca da demarcação de fronteiras entre os conceitos e a dificuldade de

ser do homem v. 26, n. 36 (2010) 2845 2364

A formação da identidade do aluno na educação a distância: reflexões para um debate v. 19, n. 21 (2003) 2050 2362

Direito fundamental à educação, diversidade e homofobia na escola: desafios à construção de um ambiente de

aprendizado livre, plural e democrático v. 27, n. 39 (2011) 979 2353

A questão ambiental e a formação de professores para a educação básica: um olhar sobre as licenciaturas v. 0, n. 0 (2014) 1684 2351

Meninas! Sejam educadas por Barbie e “com” a Barbie... v. 27, n. 41 (2011) 1637 2332

ROCHA, H. H. P. A higienização dos costumes: educação escolar e saúde no projeto do Instituto de Hygiene de São

Paulo (1918-1925) v. 21, n. 26 (2005) 1161 2323

Prevención, promoción del desarrollo y atención temprana en la Escuela Infantil v. 28, n. 43 (2012) 2413 2306

Aplicación de programas de atención temprana siguiendo un modelo educativo v. 28, n. 43 (2012) 1456 2302

Políticas para a educação superior no Brasil, em fase de transição v. 19, n. 22 (2003) 1123 2299

Formación / capacitación del profesorado para trabajar en EAD v. 19, n. 21 (2003) 1460 2292

Educação e ludicidade: um diálogo com a Pedagogia Waldorf v. 31, n. 56 (2015) 3771 2284

(16)

16

Ensinar e aprender Química: a percepção de professores de Ensino Médio v. 27, n. 40 (2011) 3417 2269

Educar meninas e meninos: relações de gênero na escola. v. 26, n. 36 (2010) 632 2251

A relação entre qualificação profissional e a reinserção produtiva: o caso dos bancários do Banestado v. 22, n. 27 (2006) 954 2250

A leitura do café: suas possíveis relações matemáticas e a perspectiva de genêro. v. 25, n. 35 (2009) 564 2250

Movimentos surdos e os fundamentos e metas da escola bilíngue de surdos: contribuições ao debate institucional

v. 0, n. Especial 2

(2014) 2466 2250

LIVRO DIDÁTICO: SEU PAPEL NAS AULAS DE ACENTUAÇÃO GRÁFICA v. 25, n. 34 (2009) 1003 2248

Entre o indivíduo e a sociedade: um estudo da filosofia da educação de John Dewey. MOREIRA, Carlos O. F. v. 20, n. 23 (2004) 1023 2244

Reflexões sobre a administração municipal da educação: um início de conversa... v. 19, n. 22 (2003) 970 2226

Resiliência e vulnerabilidade em crianças que trabalham e vivem na rua v. 15, n. 15 (1999) 1447 2210

A pós-graduação como estratégia de reconstrução da Universidade Brasileira v. 19, n. 21 (2003) 1242 2205

Trajetórias de um grupo interinstitucional em um programa de formação de educadores ambientais no estado do

Paraná (1997-2002) v. 22, n. 27 (2006) 909 2200

Sim à garantia para a infância e juventude do exercício dos direitos elementares da pessoa humana. Não à

diminuição da imputabilidade penal v. 15, n. 15 (1999) 1349 2199

Representação do conhecimento incerto aplicado a sistemas educacionais na Web v. 19, n. 21 (2003) 1239 2194

A reforma educacional no México e no Chile: apontamentos sobre as rupturas e continuidades v. 19, n. 22 (2003) 1389 2190

As licenciaturas na atualidade: nova crise? v. 29, n. 50 (2013) 1046 2174

MENIN, M. S. E. Representações sociais de lei, crime e injustiça em adolescentes v. 23, n. 29 (2007) 1122 2172

Considerações sobre o uso da videoconferência como elemento viabilizador de EAD em um ambiente multiponto: o

caso da Petrobrás v. 19, n. 21 (2003) 1010 2165

Teorías subjetivas de profesores sobre la motivación y sus expectativas de éxito y fracaso escolar v. 28, n. 46 (2012) 821 2161

O processo de municipalização no Estado do Paraná v. 19, n. 22 (2003) 1072 2143

A função das políticas compensatórias na reforma educacional da década de 1990, na Argentina v. 19, n. 22 (2003) 1091 2127

(17)

17

Educação: a distância entre o dizer e o fazer v. 19, n. 21 (2003) 1080 2122

O lugar da pesquisa no Mestrado Profissional em Educação v. 33, n. 63 (2017) 1667 2107

Homossexualidade, homofobia e a agressividade do palavrão. Seu uso na educação sexual escolar v. 27, n. 39 (2011) 723 2091

25 anos do programa de pós-graduação em educação da UFPR v. 19, n. 22 (2003) 1126 2088

Mestrado Profissional em Educação: reflexões acerca de uma experiência de formação à luz da autonomia e da

profissionalidade docente v. 33, n. 63 (2017) 691 2088

Literatura na história e não história da literatura v. 18, n. 20 (2002) 1536 2077

O computador como proposta para superar dificuldades de aprendizagem: estratégia ou mito? v. 24, n. 31 (2008) 891 2076

O ensino superior brasileiro: novas configurações e velhos desafios v. 24, n. 31 (2008) 2486 2064

Formação por ciclos v. 22, n. 28 (2006) 1063 2058

Os Movimentos Sociais e a construção de outros currículos v. 31, n. 55 (2015) 3577 2047

Formação em Psicologia Comunitária e os seus contributos pedagógicos para a Participação Cívica v. 30, n. 53 (2014) 640 2039

La educación para la dependencia, la exclusión y la pobreza en América Latina v. 19, n. 22 (2003) 1435 2034

Ação reguladora da União e qualidade do ensino obrigatório (Brasil, 1988-2007) v. 24, n. 31 (2008) 1481 2033

Pareceristas v. 25, n. 35 (2009) 377 2031

A pesquisa na sala de aula de matemática das séries iniciais do ensino fundamental. Contribuições teóricas da

psicologia v. 0, n. 0 (2011) 473 2022

Olhos na América. Uma leitura dos relatórios de C. Hippeau v. 18, n. 19 (2002) 924 2020

Desafios contemporâneos para a formação de jovens e adultos v. 23, n. 29 (2007) 1674 2015

Aspectos de la construcción del conocimiento sobre la sociedad v. 23, n. 30 (2007) 951 2013

Estado e educação: implicações do liberalismo sobre a constituição da educação especial e inclusiva v. 18, n. 19 (2002) 2175 2009

Formação de professores em instituições públicas de ensino superior no Brasil: diversidade de problemas, impasses,

dilemas e pontos de tensão v. 29, n. 50 (2013) 1393 2002

(18)

18

Ensino médio e educação profissional ? reformas excludentes v. 18, n. 20 (2002) 1133 1990

Um estudo sobre desempenho escolar e motivação de crianças v. 30, n. 53 (2014) 862 1971

Interculturalidade e o ensino de alemão como língua estrangeira v. 18, n. 20 (2002) 1015 1969

Ensino Médio noturno: democratização e diversidade v. 24, n. 31 (2008) 1416 1958

Os espaços para a educação física no ensino secundário paranaense: um estudo comparativo entre os anos finais da

ditadura varguista e os anos da ditadura militar brasileira pós 1964 v. 25, n. 33 (2009) 564 1947

Problemas multiplicativos envolvendo combinatória: estratégias de resolução empregadas por alunos do Ensino

Fundamental público v. 0, n. 0 (2011) 334 1940

Mutações no campo da educação de adultos. Sobre os caminhos da formação dos educadores v. 23, n. 29 (2007) 886 1939

A disciplina de História no Paraná: compêndios escolares, ensino secundário e formação de elites intelectuais v. 26, n. 38 (2010) 604 1932

Intervenção precoce em crianças com autismo: modelo Denver para a promoção da linguagem, da aprendizagem e

da socialização v. 32, n. 59 (2016) 5970 1888

A MÚSICA QUE SOA NA ESCOLA: ESTUDO ETNOGRÁFICO NAS SÉRIES INICIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL v. 25, n. 34 (2009) 233 1879

Taking the perspective of the other seriously? understanding historical argument v. 27, n. 42 (2011) 325 1871

O ModelCiências ? um portal para o projeto Modelagem Semiquantitativa e Quantitativa na Educação em Ciências v. 19, n. 21 (2003) 939 1870

Pessoa, utopia e formação de professores v. 18, n. 19 (2002) 1210 1868

A construção coletiva com crianças em ambientes virtuais de aprendizagem v. 23, n. 29 (2007) 1236 1867

A pesquisa participante e a intervenção comunitária no cotidiano do Pibid/CAPES v. 30, n. 53 (2014) 297 1867

Pedagogia das competências e diretrizes curriculares: a estetização das relações entre trabalho e educação v. 21, n. 25 (2005) 1242 1863

Educação a distância e as novas demandas ocupacionais v. 19, n. 21 (2003) 952 1853

BOURDIEU, P. Esquisse pour une auto-analyse v. 21, n. 25 (2005) 1019 1852

FAUSTO, Boris. O crime do restaurante chinês: carnaval, futebol e justiça na São Paulo dos anos 30. São Paulo:

Companhia das Letras, 2009. 246p. v. 26, n. 38 (2010) 993 1849

Saberes y conocimientos indígenas en la formación de profesores de educación intercultural v. 23, n. 29 (2007) 1452 1846

(19)

19 Representação social da violência: estudo exploratório com estudantes de uma universidade do interior do estado

de São Paulo v. 26, n. 36 (2010) 1161 1826

Discutindo a aprendizagem sob a perspectiva da teoria ator-rede v. 27, n. 39 (2011) 1707 1817

MARX, Karl. O Dezoito Brumário de Louis Bonaparte. São Paulo: Centauro, 2006 v. 25, n. 33 (2009) 611 1816

Cotidiano e configuração de espaços de aprendizagem v. 18, n. 19 (2002) 1322 1811

Ensino superior, para quê? v. 26, n. 37 (2010) 1757 1787

La imagen social de la femineidad y masculinidad en la enseñanza secundaria en Chile v. 25, n. 35 (2009) 451 1780

Quando a cultura é considerada nas pesquisas em psicologia do desenvolvimento v. 23, n. 30 (2007) 808 1777

Apresentação v. 21, n. 26 (2005) 1285 1757

O ensino de História no Paraná, na década de setenta: práticas de professores v. 17, n. 17 (2001) 798 1755

Educação inclusiva: desafio, descuido e responsabilidade de cursos de licenciatura v. 30, n. 52 (2014) 784 1749

A aventura de formar professores v. 29, n. 50 (2013) 1086 1741

Educação e prevenção ao abuso de drogas: limites e possibilidades v. 17, n. 17 (2001) 1899 1737

RATTO, Ana Lúcia Silva. Livros de ocorrência: (in) disciplina, normalização e subjetivação. São Paulo: Cortez, 2007. v. 25, n. 35 (2009) 635 1737

Trabalho e emprego na educação infantil no Brasil: segmentações e desigualdades v. 1, n. 0 (2010) 1013 1737

Educação Física escolar: cultura, currículo e conteúdo v. 16, n. 16 (2000) 1140 1733

Um dia todos seremos Montag v. 18, n. 20 (2002) 973 1716

Apresentação v. 0, n. 0 (2006) 994 1712

Uma dimensão avaliativa do Fundef: a desigualdade regional v. 19, n. 22 (2003) 1077 1703

A mão afro-brasileira: significado da contribuição artística e histórica v. 29, n. 47 (2013) 2209 1702

Humor na literatura surda

v. 0, n. Especial 2

(2014) 1702 1701

Escuela, cuerpo y milicia, historias de un redoble, de un simulacro que no termina v. 25, n. 33 (2009) 489 1700

(20)

20

Mulheres da Educação de Jovens e Adultos em busca da formação perdida: um olhar da educação musical v. 30, n. 53 (2014) 247 1695

Os estudos sobre o corpo para além da apologia e da negação: contraposição crítica ao pós-modernismo v. 25, n. 33 (2009) 1626 1691

Educação a distância: estudo exploratório e analítico de curso de graduação na área de formação de professores v. 24, n. 31 (2008) 457 1691

RESENDE, Viviane de Melo; RAMALHO, Viviane. Análise de discurso crítica. São Paulo: Contexto, 2006. v. 25, n. 35 (2009) 368 1690

Currículo e saberes docentes: o que aprendemos pesquisando leitura e escrita em três escolas de formação de

professores v. 17, n. 17 (2001) 1521 1685

Reflexões sobre o contexto institucional brasileiro contemporâneo e as transformações na educação profissional v. 24, n. 32 (2008) 1021 1681

Fontes orais, História e saber escolar v. 17, n. 18 (2001) 1153 1677

Da homogeneidade biológica à heterogeneidade cultural: o papel da construção de significados no desenvolvimento

humano v. 14, n. 14 (1998) 1525 1668

Literatura no Currículo da Escola Capixaba de Ensino Médio v. 30, n. 52 (2014) 580 1668

Autoestima e desempenho escolar em matemática: contribuições teóricas sobre a problematização das relações

entre cognição e afetividade v. 26, n. 36 (2010) 1319 1667

Pedagogia e complexidade: diálogos preliminares v. 24, n. 32 (2008) 1107 1654

Saberes complexos e educação transdisciplinar v. 24, n. 32 (2008) 863 1653

Sobre a formação de professores para a disciplina Educação Física em Santa Catarina (1937-1945): ciência, controle

e ludicidade na educação dos corpos v. 25, n. 33 (2009) 1165 1649

Los que ponen el cuerpo. El profesor de secundaria en la Argentina actual v. 1, n. 0 (2010) 910 1646

Contextos autoritarios y cooperativos y su repercusión en el desarrollo del sujeto v. 23, n. 30 (2007) 719 1642

Uma proposta de leitura de poesia a partir do acervo do PNBE v. 30, n. 52 (2014) 463 1641

Ética e Educação: uma reflexão filosófica a partir da teoria crítica de Jürgen Habermas v. 18, n. 20 (2002) 1244 1638

Profissão docente na instituição escolar: a historicidade das práticas e culturas profissionais v. 24, n. 31 (2008) 773 1628

Políticas de línguas e educação escolar indígena no Brasil v. 24, n. 32 (2008) 1376 1627

Atribuição de significado à escrita, por crianças surdas usuárias de língua de sinais

v. 0, n. Especial 2

(21)

21

A creche e as famílias: o estabelecimento da confiança das mães na Instituição de Educação Infantil v. 30, n. 53 (2014) 671 1617

O livro didático de língua portuguesa no Brasil. v. 25, n. 35 (2009) 693 1615

Literatura: leitores & leitura. LAJOLO, M. v. 18, n. 20 (2002) 947 1614

Por que precisamos de poesia sinalizada em educação bilíngue

v. 0, n. Especial 2

(2014) 616 1606

Iniciação em sensoriamento remoto v. 27, n. 40 (2011) 512 1605

LIÇÕES DE IDENTIDADE PRESENTES EM LIVROS DIDÁTICOS DE SÉRIES INICIAIS v. 25, n. 34 (2009) 839 1600

Local, nacional e universal nos estudos históricos de Educação Comparada: o caso das Ações Afirmativas na era

genômica v. 30, n. 52 (2014) 931 1599

Editorial v. 22, n. 28 (2006) 733 1598

O papel da imagem mental no raciocínio operatório: auxiliar ou estruturante? v. 23, n. 30 (2007) 781 1591

Pensamento e desejo ? Práticas educativas e processos de formação humana em pleno capitalismo v. 20, n. 23 (2004) 1409 1588

Direção acadêmica: autonarrativa de um percurso v. 19, n. 21 (2003) 980 1585

Relação ensino-aprendizagem da docência: traços da Pedagogia de Paulo Freire no Ensino Superior v. 32, n. 61 (2016) 1988 1585

Designing and testing modules on non-formal education for teacher education candidates: a brazilian experience / Instrução, o talher para o banquete da civilização: cultura escolar dos jardins de infância e grupos escolares do

Paraná, 1900-1929 v. 20, n. 24 (2004) 1085 1581

Educação complexa para uma nova política de civilização v. 24, n. 32 (2008) 1142 1577

Estado e sociedade civil no Brasil v. 16, n. 16 (2000) 1066 1567

O estado da arte de pesquisas sobre a educação de surdos no Brasil de 2007 a 2011 v. 30, n. 52 (2014) 1329 1567

Desenhos e fotografias: marcas sociais de infâncias v. 28, n. 43 (2012) 1822 1565

O ensino das principais características das serpentes peçonhentas brasileiras: avaliação das literaturas didáticas no

Ensino Fundamental do Município do Rio de Janeiro v. 27, n. 42 (2011) 1296 1562

O Movimento pela Escola Nova no Paraná: trajetória e idéias educativas de Erasmo Pilotto v. 17, n. 18 (2001) 1778 1560

(22)

22 10 anos

A formação de professores em perspectivas internacionais. Estudo comparado entre modelos europeus e brasileiro v. 23, n. 29 (2007) 1611 1548

Amor romântico na literatura infantil: uma questão de gênero. v. 25, n. 35 (2009) 1073 1547

Inclusão/exclusão escolar e afetividade: repensando o fracasso escolar das crianças de classes populares v. 28, n. 44 (2012) 2192 1543

ENSINO FUNDAMENTAL DE 9 ANOS: O QUE DIZEM AS PROFESSORAS DO 1.° ANO v. 25, n. 34 (2009) 376 1542

35 anos de Educação Bilíngue de surdos – e então?

v. 0, n. Especial 2

(2014) 1645 1542

Interação social e tomada de consciência da noção de conservação da substância e do peso v. 18, n. 20 (2002) 1054 1540

Pedagogias do século XXI v. 33, n. 63 (2017) 1253 1537

Homofobia e educação: quando a omissão também é signo de violência v. 27, n. 39 (2011) 1547 1525

Cultura popular e educação popular: expressões da proposta freireana para um sistema de educação v. 32, n. 61 (2016) 1138 1524

Uma análise dos livros didáticos no ensino de conceitos de acidez para estudantes de 16 a 18 anos de idade v. 14, n. 14 (1998) 876 1523

Currículo, reformas e a questão da formação humana: uma reflexão a partir da Teoria Crítica da Sociedade v. 17, n. 17 (2001) 1686 1523

Educação da infância – estar junto sem ser igual! Conflitos e alternativas da relação da educação infantil com o

ensino fundamental v. 24, n. 31 (2008) 1870 1518

Considerações sobre a presença do esporte na Educação Física infantil: reflexões e experiências v. 27, n. 41 (2011) 2065 1518

Problemas do desenvolvimento infantil e intervenção precoce v. 28, n. 43 (2012) 1719 1515

A Escola Normal da Praça ? o lado noturno das luzes. MONARCHA, Carlos. v. 15, n. 15 (1999) 1226 1507

A desconstrução das narrativas e a reconstrução do currículo: a inclusão dos saberes matemáticos dos negros e dos

índios brasileiros v. 26, n. 36 (2010) 957 1506

Educação como aprendizagem da vida v. 24, n. 32 (2008) 1246 1501

A produção acadêmica sobre trabalho docente na educação básica no Brasil: 1987-2007 v. 1, n. 0 (2010) 1340 1501

O trabalho infanto-juvenil na sociedade capitalista v. 15, n. 15 (1999) 1211 1493

(23)

23

Memórias da educação. BENCOSTTA, Marcus Levy et al. v. 16, n. 16 (2000) 1011 1478

Concepções de meio ambiente dos educadores ambientais do Zoológico de Goiânia: implicações nas atividades e

contribuições para a formação do sujeito ecológico? v. 27, n. 41 (2011) 374 1475

A importância da neuropsicologia para a educação v. 12, n. 12 (1996) 2997 1475

A pesquisa de intervenção na psicologia da educação matemática: aspectos conceituais e metodológicos v. 0, n. 0 (2011) 580 1474

A arquitetura escolar como objeto de pesquisa em História da Educação v. 29, n. 49 (2013) 1517 1473

Análise dos processos cognitivos e autopoiéticos em um ambiente virtual de aprendizagem v. 24, n. 32 (2008) 787 1469

Ciência na nossa cultura? Uma práxis de educação em ciências e matemática: oficinas participativas v. 14, n. 14 (1998) 994 1458

Desenvolvimento profissional de professores: prática evolucionária, reforma curricular e mudança cultural v. 14, n. 14 (1998) 867 1456

La escuela en el cuerpo: estudios sobre el orden escolar y la construcción social de los alumnos en escuelas

primarias. MILSTEIN, D.; MENDES, H. v. 19, n. 21 (2003) 2526 1452

A relação educador-educando no projeto axé v. 15, n. 15 (1999) 1051 1448

Relações e conflitos entre crianças na Educação Infantil: o que elas pensam e falam sobre isso v. 27, n. 42 (2011) 4729 1441

Contribuições de Paulo Freire para a formação de educadores:fundamentos e práticas de um paradigma

contra-hegemônico v. 32, n. 61 (2016) 1759 1439

A coerência em narrativas escritas escolares: uma análise piagetiana v. 30, n. 53 (2014) 274 1437

Principais linhas epistemológicas contemporâneas v. 10, n. 10 (1994) 2072 1434

Pesquisa qualitativa no contexto da educação no Brasil v. 33, n. 65 (2017) 708 1432

A corporificação da psique v. 16, n. 16 (2000) 1399 1428

Medicina, educação e gênero: as diferenciações sexuais do suicídio nos discursos médicos do século XIX v. 23, n. 29 (2007) 878 1425

Estado e Educação: o desafio de ampliar a cidadania v. 24, n. 31 (2008) 1819 1418

Por uma pedagogia da pesquisa educacional e da formação de professores na universidade v. 26, n. 37 (2010) 2600 1417

Educação ambiental: origem e perspectivas v. 17, n. 18 (2001) 933 1416

(24)

24

Grupo focal em pesquisa qualitativa sobre leitura com jovens v. 28, n. 43 (2012) 751 1395

Novas tecnologias, novas competências v. 24, n. 31 (2008) 1124 1381

Da licenciatura à sala de aula: o processo de aprender a ensinar em tempos e espaços variados v. 26, n. 36 (2010) 713 1378

A municipalização do ensino no Chile v. 19, n. 22 (2003) 914 1376

Desafios para o professor na sociedade da informação v. 28, n. 45 (2012) 2368 1372

O imaginário das águas e o aprendizado erótico do corpo. v. 25, n. 35 (2009) 422 1369

Mídia-educação no Ensino Médio: por que e como fazer v. 28, n. 44 (2012) 1433 1369

Vulnerabilidade ao abuso de drogas e a outras situações de risco v. 15, n. 15 (1999) 1027 1359

Da modernidade em Walter Benjamin: crítica, esporte e escritura histórica das práticas corporais v. 16, n. 16 (2000) 1409 1342

Avaliação da aprendizagem conceitual v. 2, n. 0 (2010) 3541 1338

A Brincadeira na Educação Infantil (3 a 5 anos): uma experiência de pesquisa e intervenção v. 29, n. 47 (2013) 1368 1337

Práticas educativas e estresse parental de pais de crianças pequenas com desenvolvimento típico e atípico v. 28, n. 43 (2012) 932 1333

Experiência homossexual no contexto escolar v. 1, n. 53 (2014) 1046 1324

Influencia de las disposiciones en el desarrollo del pensamiento crítico y el aprendizaje de las ciencias naturales v. 27, n. 41 (2011) 1365 1323

MEMÓRIAS E POSIÇÕES ENUNCIATIVAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA AS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO

FUNDAMENTAL v. 25, n. 34 (2009) 787 1320

Development of communication, self and emotions in childhood: contributions from the relational and dialogical

perspectives v. 26, n. 36 (2010) 462 1313

Grécia Antiga: de uma educação "cavaleiresca" a uma educação cavalheiresca v. 2, n. 2 (1978) 8626 1312

Editorial v. 23, n. 29 (2007) 862 1299

A NARRATIVA DA PRÁTICA COMO UMA ESTRATÉGIA DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA FORMAÇÃO

SUPERIOR EM SAÚDE v. 2, n. 0 (2010) 498 1287

Educación, interculturalidad y ciudadanía v. 28, n. 43 (2012) 1559 1277

A FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS EDUCADORES AMBIENTAIS E A UNIVERSIDADE:TRAJETÓRIAS DOS CURSOS DE

(25)

25

Do Compromisso ao Comprometimento: o estudante e a aprendizagem v. 2, n. 0 (2010) 1194 1273

La formación de educadores ambientales en México: avances y perspectivas v. 33, n. 63 (2017) 548 1273

O Programa de Pós-Graduação em Educação da UFPR: vinte anos de lutas e conquistas v. 23, n. 29 (2007) 839 1266

Efeitos da ilustração do livro de literatura infantil no processo de leitura v. 29, n. 48 (2013) 1049 1264

Orçamento participativo da educação: limites e possibilidades na experiência de União da Vitória/PR v. 19, n. 22 (2003) 1255 1262

A educação do corpo fora da escola: as origens das colônias de férias na Espanha v. 25, n. 33 (2009) 831 1262

Apresentação v. 22, n. 27 (2006) 786 1257

História: consciência, pensamento, cultura, ensino v. 27, n. 42 (2011) 1890 1255

A experimentação nas pesquisas sobre o ensino de Física: fundamentos epistemológicos e pedagógicos v. 28, n. 44 (2012) 502 1249

Aprender História: perspectivas da Educação Histórica v. 27, n. 42 (2011) 2062 1248

Estatuto da criança e do adolescente: avaliação histórica v. 15, n. 15 (1999) 1476 1246

A reconfiguração do trabalho docente na educação superior v. 1, n. 0 (2010) 942 1241

Novos rumos do trabalho. Mudanças nas formas de controle e qualificação da força de trabalho brasileira v. 17, n. 17 (2001) 1470 1224

Ambientalização curricular na Educação Superior: desafios e perspectivas v. 0, n. 0 (2014) 1098 1224

Cultura escolar, cultivo de corpos: Educação Physicae Gymnasticacomo práticas constitutivas dos corpos de crianças

no ensino público primário de Belo Horizonte (1906 ? 1920) v. 16, n. 16 (2000) 1202 1214

Apresentação v. 21, n. 25 (2005) 1032 1212

Challenging homophobia in schools: policies and programs for safe school climates v. 27, n. 39 (2011) 413 1211

La participación de las audiencias desde distintos enfoques evaluativos − algunas consideraciones éticas y

metodológicas v. 18, n. 20 (2002) 796 1210

Pareceristas v. 26, n. 38 (2010) 490 1209

Proyecto 2000+: cambiando la enseñanza de la ciencia para el siglo XXI v. 14, n. 14 (1998) 2192 1205

Editorial v. 22, n. 27 (2006) 764 1195

(26)

26 como caráter experimental

A produção de raios X contextualizada por meio do enfoque CTS: um caminho para introduzir tópicos de FMC no

ensino médio v. 26, n. 37 (2010) 1020 1185

Promovendo a compreensão de textos em estudantes alfabetizados na infância e na idade adulta v. 26, n. 38 (2010) 871 1182

Compreensão da leitura textual e sua relação com as funções executivas v. 32, n. 62 (2016) 1254 1171

Políticas de formação de professores na universidade pública: uma análise de necessidades, entre o local e o global v. 26, n. 37 (2010) 909 1170

Alunos no Ensino Fundamental, ampliação da jornada escolar e Educação Integral v. 28, n. 45 (2012) 1207 1167

Cultura Material da Escola: entram em cena as carteiras v. 27, n. 39 (2011) 746 1165

Catequizadores de índios, educadores de colonos, Soldados de Cristo: formação de professores e ação pedagógica

dos jesuítas no Brasil, de 1549 a 1759, à luz do Ratio Studiorum v. 29, n. 48 (2013) 782 1159

A guardiã das tradições: a História e o seu código curricular v. 27, n. 42 (2011) 2747 1157

Estado e expansão do ensino superior privado no Brasil: uma análise institucional dos anos de 1990 v. 24, n. 31 (2008) 797 1153

Autoconceito dos professores: principais factores usando modelos de Análise de Dados Multivariada v. 24, n. 32 (2008) 793 1148

Uma visão antropológica da aplicação de questionários na pesquisa em educação v. 28, n. 44 (2012) 3774 1148

Dictadura Chilena y Sistema Escolar: “a otros dieron de verdad esa cosa llamada educación” v. 30, n. 51 (2014) 1333 1148

Diretores de escolas públicas: aspectos do trabalho docente v. 1, n. 0 (2010) 1178 1147

Bom dia camaradas v. 27, n. 39 (2011) 224 1143

Juventudes, moratória social e gênero: flutuações identitárias e(m) histórias narradas v. 1, n. 53 (2014) 601 1138

É possível a volta para a escola v. 15, n. 15 (1999) 1013 1137

Apresentação v. 22, n. 28 (2006) 844 1137

Apresentação v. 23, n. 30 (2007) 562 1137

Esclarecimento, desencantamento e instrumentalização da vida e a onda de corporalidade v. 16, n. 16 (2000) 1030 1133

A DIVERSIDADE DE INTERPRETAÇÕES COMO FATOR CONSTITUINTE DA FORMAÇÃO DOCENTE: LEITURA E

(27)

27 África em diálogo, África em autoquestionamento: universalismo ou provincialismo? “Acomodação de Atlanta” ou

iniciativa v. 29, n. 47 (2013) 484 1130

Educação ambiental escolar, formação humana e formação de professores: articulações necessárias v. 0, n. 0 (2014) 905 1130

A Educação a Distância em pesquisas acadêmicas: uma análise bibliométrica em teses do campo educacional v. 0, n. 0 (2014) 855 1120

Urbanidade e disciplinarização e o imigrante italiano nas relações sociais: o Método Facile v. 17, n. 17 (2001) 760 1114

Escola e participação juvenil: é possível esse diálogo? v. 26, n. 38 (2010) 877 1114

O exercício disciplinado do olhar: livros, leituras e práticas de formação docente no Instituto de Educação do Distrito

Federal (1932-1937). VIDAL, Diana Gonçalves. v. 18, n. 19 (2002) 1284 1110

A EaD no Brasil: sobre (des)caminhos em sua instauração v. 0, n. 0 (2014) 1432 1109

Objetos de Aprendizagem como elementos facilitadores na Educação a Distância v. 0, n. 0 (2014) 2207 1108

Primeiras lições de coisas ? manual de ensino elementar para uso dos paes e professores. CALKINS, N.A. v. 19, n. 21 (2003) 990 1107

La evaluación en Filosofia. Aspectos didácticos y políticos v. 28, n. 46 (2012) 236 1106

Encontros cotidianos e a pesquisa em Educação: relações raciais, experiência dialógica e processos de identificação v. 30, n. 51 (2014) 1722 1105

Pierre Bourdieu, dez anos depois v. 29, n. 47 (2013) 335 1099

Ui, que nojo! Tem mais é que fechar esse valetão! um estudo com o conceito deleuzeano de devir v. 27, n. 40 (2011) 1478 1089

Crise, Estado social e desafios do sindicalismo. Breve reflexão sobre a Europa v. 29, n. 48 (2013) 295 1087

A leitura e seus poderes - um olhar sobre dois programas nacionais de incentivo à leitura v. 2, n. 0 (2010) 566 1084

A proteção ambiental em Guaraqueçaba: uma construção social v. 20, n. 23 (2004) 1434 1076

A ARTE DE ENVOLVER O ALUNO NA APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS v. 2, n. 0 (2010) 1225 1075

O papel da escola e do professor numa situação de não aprendizagem: o que dizem as crianças? v. 27, n. 39 (2011) 468 1070

Editorial v. 21, n. 26 (2005) 766 1068

Aprendizagem e método psicanalítico v. 26, n. 36 (2010) 506 1064

Competência metalinguística antes da escolarização formal v. 26, n. 38 (2010) 1800 1063

(28)

28

De “mortos-vivos” a “não-mortos”: pensamento mágico, violência e insurgência nos protestos atuais v. 33, n. 64 (2017) 241 1055

Universidades Comunitárias e sustentabilidade: desafio em tempos de globalização v. 22, n. 28 (2006) 931 1054

RELAÇÕES ENTRE CONTEÚDO E FORMA DE CONHECIMENTOS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM GEOCIÊNCIAS:

IMAGINÁRIO DE FUTUROS PROFESSORES NUMA DISCIPLINA DE LICENCIATURA v. 25, n. 34 (2009) 1654 1052

SÁNCHEZ, Carlos. La increible y triste historia de la sordera. v. 27, n. 41 (2011) 1744 1050

História da educação na América Latina: ensinar & escrever v. 29, n. 49 (2013) 700 1050

Templos de civilização: a implantação da escola primária graduada no Estado de São Paulo (1890-1910). SOUZA,

Rosa Fátima de. v. 15, n. 15 (1999) 1191 1040

Militares e educadores na Associação Brasileira de Educação: circulação de interesses em torno de um projeto para

a educação física nacional (1933-1935) v. 25, n. 33 (2009) 429 1039

Oficina pedagógica ambiental: proposição de um IQA e utilização de software Google Earth™ em Curso Técnico

Integrado em Meio Ambiente v. 27, n. 40 (2011) 554 1038

Discursos para o feminino em páginas da revista Querida (1958-1968): aproximações v. 27, n. 40 (2011) 1023 1037

Sobre as contribuições das análises culturais para a formação dos professores do início do século XXI v. 26, n. 37 (2010) 1118 1030

Formação de professores em geotecnologia por meio de ensino a distância v. 27, n. 40 (2011) 1051 1027

Implementação da Lei 10.639/2003: mapeando embates e percalços v. 29, n. 47 (2013) 1478 1023

SGUISSARDI, Valdemar (Org.). Universidade brasileira no século XXI. São Paulo: Cortez, 2009 v. 26, n. 37 (2010) 1036 1021

Cursos comerciais em colégio católico feminino: uma aparente contradição? Curitiba, 1940-1950* v. 25, n. 33 (2009) 610 1018

O longo e o curto prazo na aprendizagem da matemática v. 0, n. 0 (2011) 769 1017

MOTA, M. da. (Org.) Desenvolvimento metalinguístico: questões contemporâneas. São Paulo: Casa do Psicólogo,

2009 v. 26, n. 38 (2010) 733 1014

Educação infantil em tempo integral: em busca de uma philia social v. 33, n. 63 (2017) 366 1014

Ensinando o pai a brincar com seu bebê com síndrome de Down v. 28, n. 43 (2012) 964 1007

En el nombre del Padre, del Hyjo y del Espíritu Gimnástico: Prácticas corporales, masculinidades y religiosidad en los

(29)

29

Apresentação - Os sentidos de ser pedagogo v. 0, n. 0 (2017) 1805 998

A educação e o conhecimento: uma abordagem complexa v. 24, n. 32 (2008) 1021 997

Educação para além da formação do trabalhador alienado v. 2, n. 0 (2010) 1674 995

MULHERES E PROFESSORAS: REPERCUSSÕES DA DUPLA JORNADA NAS CONDIÇÕES DE VIDA E NO TRABALHO

DOCENTE v. 2, n. 0 (2010) 595 987

¿Egocentrismo o altruismo en la adolescencia? Un estudio empírico sobre los estudiantes de colegios Waldorf,

cristianos y públicos v. 31, n. 56 (2015) 1584 986

Deconstructing the nuclear family in Norwegian textbooks v. 1, n. 53 (2014) 194 985

Educação em tempo integral: direito e financiamento v. 28, n. 45 (2012) 956 984

A formação continuada de professores universitários e as tecnologias digitais v. 26, n. 37 (2010) 1621 983

De Abelardo até a classificação de Xangai:as universidades e a formação dos docentes v. 26, n. 37 (2010) 1081 980

Educação republicana sob a ótica de José Veríssimo v. 2, n. 0 (2010) 2121 978

Dialogue and transformation: embracing sexual diversity in the educational context v. 27, n. 39 (2011) 391 972

Tecnologias, aprendizagem da atenção e aprender a estudar v. 31, n. 55 (2015) 988 970

Representaciones del cambio climático en estudiantes universitarios en España: aportes para la educación y la

comunicación v. 0, n. 0 (2014) 2085 966

Livro didático de Física e de Ciências: contribuições das pesquisas para a transformação do ensino v. 28, n. 44 (2012) 426 959

El espectáculo del cuerpo militarizado v. 25, n. 33 (2009) 390 957

A mídia televisiva e a transmissão de valores na ótica de alunos do Ensino Médio v. 27, n. 42 (2011) 974 957

Ensinar ciências na perspectiva da sustentabilidade: barreiras e dificuldades reveladas por professores de biologia

em formação v. 30, n. 52 (2014) 911 954

O saber-pesquisar sob o olhar de quem está entrando na Pós-Graduação em Educação v. 32, n. 59 (2016) 670 953

Profundizando en la educación científica: aspectos epistemológicos y metodológicos a tener en cuenta en la

enseñanza v. 28, n. 44 (2012) 273 950