TCE-RS
Conceitos Fundamentais de
Economia
Professor
Amanda Aires
TEORIA ECONÔMICA
AULA Nº 1
ciência econômica, referem-se a conceitos econômicos, levados em conta nas decisões individuais:
I. O trade off entendido como termo que define uma situação de escolha conflitante, ou seja, quando uma
ação econômica, visando à resolução de determinado problema acarreta, inevitavelmente, outros problemas.
II. O custo de oportunidade é aquilo que o agente econômico deve ter de recompensa para abrir mão de
algum consumo.
III. A mudança marginal que é um pequeno ajuste incremental em um plano de ação não revestido de
racionalidade econômica.
IV. O incentivo que é algo que induz os indivíduos a agir, tal como a perspectiva de uma punição ou
recompensa.
Está correto o que se afirma em a) I e II, apenas.
b) II e III, apenas. c) I e IV, apenas. d) III e IV, apenas. e) I, II, III e IV.
2. (FCC - TNS (ARSETE)/Pref Teresina/Economista/2016/Conceito de Economia) Considere os seguintes
problemas básicos da Economia:
I. O que produzir. II. Como produzir. III. Quanto produzir. IV. Para quem produzir.
A existência ilimitada de recursos utilizáveis tornaria frágil o caráter “econômico” dos problemas contidos em a) I e IV, apenas.
b) I, II e III, apenas. c) I, II, III e IV. d) II e III, apenas. e) III e IV, apenas.
3. (FCC - TNS (SEMPLAN)/Pref Teresina/Analista em Gestão Pública/2016/Conceito de Economia)
ciência das ações e ciência das estruturas sociais.” (GRANGER, G. G. Méthodologie économique. 1955, p.2) A citação acima é explicada por:
a) o economista realiza experimentos perfeitamente controlados, atingindo, em suas previsões, a precisão das ciências da natureza.
b) o conceito de economia exclui a noção de que esta é uma ciência que trata dos produtos da atividade humana.
c) o conteúdo da economia pode variar segundo o enfoque de cada autor ou escola: apresenta-se, por exemplo, como amplo sistema contábil que descreve o circuito dos produtos, em estrita ligação com o funcionamento de uma sociedade.
d) a economia propõe uma abordagem cujas relações são essencialmente determinadas por elementos objetivos, externos ao ser humano.
e) a economia não possui caráter científico.
4. (FCC - ATE (SEFAZ PI)/SEFAZ PI/2015/Escassez, escolha e custo de oportunidade) A teoria
econômica utiliza o termo trade-off para explicar a tomada de decisões por parte das pessoas. Segundo a teoria, toda a decisão requer a comparação entre custos e benefícios dentre variadas possibilidades alternativas de ação. O trade-off enfrentado pelo agente econômico implica um custo
a) de oportunidade. b) marginal.
c) de transação. d) de eficiência. e) de equidade.
5. (FCC - Ana Gest (SABESP)/SABESP/Economia/2014/Escassez, escolha e custo de oportunidade) O
gerenciamento de uma dívida, consiste em buscar alternativas técnicas que melhore as condições de pagamento do credor no passar do tempo. Para isso, é necessário
a) diminuir, o valor das parcelas, do que o aumento do prazo de pagamento, gerando aumento no valor final da dívida.
b) trocar uma dívida menor por uma dívida maior.
c) adquirir novas dívidas com taxas de juros maiores para pagamento da dívida inicial. d) comprometer mais que 50% da renda para pagamento da dívida.
e) reduzir a taxa de juros proporcionalmente maior ao aumento, no prazo de pagamento.
6. (FCC - ADG Jr (METRO SP)/METRO SP/Economia/2014/Escassez, escolha e custo de oportunidade)
A Economia é conhecida como a “ciência das escolhas”, pois se notabiliza pelo auxílio aos agentes no enfrentamento de dilemas cotidianos que afetam, inclusive, a esfera da definição de objetivos econômicos de um país.
NÃO reflete algum tipo de conflito entre objetivos macroeconômicos: a) a curva de Engel.
d) a curva de Phillips.
e) a equidade e eficiência econômicas.
7. (FCC - ADG Jr (METRO SP)/METRO SP/Economia/2014/Escassez, escolha e custo de oportunidade)
Considere as assertivas abaixo.
I. Contadores tendem a visualizar retrospectivamente as finanças da empresa.
II. A abordagem contábil visa fornecer e utilizar valores que representem a eficiência da utilização dos recursos no processo produtivo.
III. Os custos econômicos são aqueles medidos em termos de valores pagos por uma firma na aquisição de seus insumos de produção (os chamados “custos históricos”).
IV. A abordagem econômica foca os chamados “custos de oportunidade”. V. Custos contábeis não incluem custos implícitos.
No tocante às diferenças entre as abordagens econômica e contábil-financeira dos custos, é correto o que consta APENAS em:
a) I, IV e V. b) I, III, IV e V. c) II e III. d) II, III e V. e) I e IV.
8. (FCC - Esp RT (ARTESP)/ARTESP/Economia/I/2017/Curva de possibilidades de produção) Uma curva
de possibilidade de produção que relaciona dois bens distintos, frequentemente, apresenta um formato específico, com a concavidade para baixo (voltada para a origem). Essa configuração está relacionada ao fato dela ser uma curva que
a) decresce a taxas crescentes, pelo fato da substituição entre quantidades dos dois bens se tornar cada vez mais difícil.
b) cresce a taxas decrescentes, pelo fato da substituição entre quantidades dos dois bens apresentar dificuldade constante.
c) cresce a taxas constantes, pelo fato da substituição entre quantidades dos dois bens apresentar dificuldade constante.
d) decresce a taxas constantes, pelo fato da substituição entre quantidades dos dois bens se tornar cada vez mais difícil.
e) cresce a taxas decrescentes, pelo fato da substituição entre quantidades dos dois bens se tornar cada vez mais fácil.
9. (FCC - Ana (DPE RS)/DPE RS/Economia/2017/Curva de possibilidades de produção) A curva de
transformação auxilia na compreensão dos problemas econômicos. É correto afirmar:
a) Quando em pleno emprego e para produzir um bem a mais, precisamos desistir de alguma quantidade de outro bem.
c) Os custos são decrescentes, à medida que mais se produz de um bem, porém com menos eficiência. d) Progressos tecnológicos levam a um deslocamento da curva para a esquerda.
e) Um ponto abaixo da curva significa a existência de sacrifício para que se desista da produção de um bem em favor de outro.
10. (FCC - Eco (ALMS)/ALMS/2016/Curva de possibilidades de produção) A fronteira de possibilidades
de produção NÃO pode ser usada para ilustrar o conceito de a) ótimo de Pareto.
b) a lei da demanda. c) custo oportunidade. d) escassez.
e) o princípio do custo de oportunidade crescente.
11. (FCC - Esp RT (ARTESP)/ARTESP/Economia/I/2017/Demanda e oferta) O aluguel médio de imóveis
situados no centro de uma grande cidade caiu sensivelmente em certo período, causando significativo impacto para a renda dos proprietários e trazendo preocupação para o orçamento da Prefeitura. Esta, buscando analisar a situação, empreendeu estudo específico. Considerando tudo o mais constante, a possível razão para essa queda do preço médio dos aluguéis foi
a) a elevada redução da oferta de imóveis para locação, na região.
b) a mudança na preferência dos usuários, em face da degradação da região. c) o generalizado aumento da renda no país.
d) a redução da oferta de imóveis para locação em outras regiões da cidade. e) o aumento da demanda por mão de obra na cidade e no país.
12. (FCC - Aud (TCE-CE)/TCE-CE/2015/Curva de possibilidades de produção) A fronteira de
possibilidades de produção mostra que
a) existe uma combinação de bens que podem ser produzidos com uma combinação de trabalho, capital e tecnologia disponível.
b) a tecnologia influencia os custos de oportunidades e sua atuação não depende da alocação de capital e trabalho.
c) existe a lei dos retornos crescentes em escala.
d) mudanças de preços afetam a tomada de decisão dos indivíduos. e) é possível mostrar a existência da lei de oferta e procura.
13. (FCC - Eco (ALMS)/ALMS/2016/Demanda e oferta) Sobre a curva de demanda, é correto afirmar:
a) A mudança no preço das bicicletas não levará a um deslocamento da curva de demanda por bicicletas. b) O aumento do preço dos carros levará a um queda na demanda por motocicleta.
c) A mudança na demanda é equivalente a um movimento ao longo da curva de demanda. d) Quando o preço cai, a quantidade demandada também cai.
1 C 2 C 3 C 4 A 5 E 6 A 7 A 8 A 9 A 10 B 11 B 12 A 13 A
