Colégio Guilherme Ramos.
Goiânia, 23 de fevereiro de 2015. Professora:_________________________ Nome:______________________________
Turma: 5° ano Ensino Fundamental
“Deus é bom e sua bondade dura para sempre.”
(Salmos 106:1)
Segunda-feira 23/02/2015
• Matemática – no caderno.
1 - Digite o número 573 em uma calculadora. Agora escreva uma única operação que você deve fazer para:
a) Trocar o 7 por um 8. b) Trocar o 5 por um 6. c) Trocar o 3 por um 4.
Verifique na calculadora o número obtido_____________ 2 - Arredonde para a unidade de milhar mais próxima.
a) 89 756__________ b) 144 328_________
3 - A tabela abaixo mostra as áreas territoriais dos continentes. Complete-a com o registro simplificado dos dados e depois responda:
O tamanho dos continentes
Continente aproximada (km²)Área territorial Escrita simplificada (km²)
América 42 000 000 42 milhões Europa 10 000 000 Antártida 14 000 000 Oceania 9 000 000 África 30 000 000 Ásia 44 000 000
Roteiro semanal
5º ano Vespertino
De 23 a 27
de fevereiro
a) Qual é o maior continente? b) Qual é o menor?
• Português – no caderno.
1 - Complete as palavras a seguir corretamente com s, ss e z. fo__a __apato pe__oa __ofá vi__ita __inal pou__o __orte fanta__ia nece__ário de__enho impre__ão co__ta o__tra a__tro arti__ta bol__a aniver__ário aman__ar pul__eira nari__ bele__a velo__ numero__o qui__ ou__ado aprendi__ ou__adia ajui__ado gênero__o
2 - Complete as palavras com s e z. Depois, marque um x na coluna adequada e copie a palavra que você formou.
S
Z
Palavra completa
portuguê
matri
vo
pé
holandê
perspica
mê
verni
retró
gi
3 - Use algumas palavras do exercício anterior para construir frases bem criativas.
Colégio Guilherme Ramos.
Goiânia, 24 de fevereiro de 2015.
Professora:_______________________________ Nome:____________________________________
Turma: 5° ano Ensino Fundamental
“Deus é bom e sua bondade dura para sempre.”
(Salmos 106:1)
Terça-feira – 24/02/2015
• História – no caderno.
Sobre o Tratado de Tordesilhas, complete as informações a seguir. 1 - Em virtude do grande domínio de Portugal e Espanha na navegação,...
2 - Entretanto, foi assinado entre esses países... 3 - Esse acordo foi feito para que...
4 - O Tratado de Tordesilhas doi assinado... 5 - O Tratado de Tordesilhas determinava...
6 - As terras que estivessem antes dessa linha seriam... 7 - As terras estivessem após essa linha seriam...
8 - Esse documento foi assinado por quais nações? 9 - Em qual ano o Tratado de Tordesilhas foi assinado?
10 - Quantos anos antes da descoberta do Brasil o Tratado de Tordesilhas foi assinado?
11 - Você acha que os reis da Espanha e de Portugual assinaram, o Tratado de Tordesilhas se, de fato, soubessem que exista terra?
• Ciências – no caderno.
1 - Observe o esquema que representa alguns astros do Sistema Solar e parte das órbitas dos planetas. Depois, responda às questões a seguir.
a) Entre quais planetas está localizado o conjunto de asteroides, conhecido como Cinturão de asteroides?
b) Quais planetas receberam luz e calor com mais intensidade?
c) Quais são os planetas mais distantes do Sol? E como são classificados?
2 - Considerando o que você aprendeu nos anos anteriores responda: Qual planeta participava do Sistema Solar e foi rebaixado a planeta-anão? Por quê?
• Geografia – no caderno. As paisagens do Brasil As paisagens do Brasil As paisagens do Brasil As paisagens do Brasil
Devido à grande extensão territorial, o Brasil apresenta paisagens diversificadas. As paisagens podem ser retratadas por meio de fotos, obras de arte, descritas em poemas e muito mais.
O poeta Gonçalves Dias, filho de um comerciante português, durante o tempo que morou na Europa, escreveu um poema descrevendo o que lembrava de sua terra natal - O Brasil. Leia-o.
1 - Com base no poema de Gonçalves Dias, responda:
a) No poema são destacadas aspectos naturais ou humanos da paisagem?
b) Identifique e escreva as partes do poema que confirmam a resposta do item anterior.
c) Faça um desenho no espaço abaixo, retratando a paisagem descrita no poema.
Colégio Guilherme Ramos.
Goiânia, 25 de fevereiro de 2015.
Professora:_______________________________ Nome:____________________________________
Turma: 5° ano Ensino Fundamental
“Deus é bom e sua bondade dura para sempre.”
(Salmos 106:1)
Canção do Exílio Canção do ExílioCanção do Exílio Canção do Exílio Minha terra tem palmeiras,
Onde canta o Sabiá; As aves que aqui gorjeiamgorjeiamgorjeiamgorjeiam,
Não gorjeiam como lá. Nosso céu tem mais estrelas, Nossas várzeasvárzeasvárzeasvárzeas têm mais flores, Nossos bosques têm mais vida,
Nossa vida mais amores. Em cismarcismarcismarcismar, sozinho, à noite, Mais prazer encontrar eu cá; Minha terra tem palmeira,
Onde canta o Sabiá. Minha terra tem primores
Que tais encontro eu cá; Em cismar - sozinho, à noite,
Mais prazer encontro eu lá; Minha terra tem palmeira,
Onde canta o Sabiá.
Não permita Deus que eu morra, Sem que eu volte para lá; Sem que desfrute os primoresprimoresprimoresprimores
Que não encontro por cá; Sem qu’inda aviste as palmeiras,
Onde canta o Sabiá.
VOCABULÁRIO
gorjeiam: emitem sons melodiosos
( aves canoras), cantam.
várzeas: grandes extensões de
terra plana.
cismar: pensar insistentemente
(em).
Primores: suntuosidade, riqueza de
Quarta-feira – 25/02/2015
• Português – no caderno. Leia o texto.
A bailarina encantada
Em uma linda noite enluarada, numa simples casinha branca que ficava ao lado de um laguinho, nascia uma menina chamada Lia. Ela era encantadora, seus olhos brilhavam como as estrelas e, como era negra, seus pais a apelidaram carinhosamente de Pretinha. Seu pai a pegou nos braços e sentiu algo diferente, como se uma luz entrasse dentro de seu coração; ficou admirado com o seu doce jeitinho de ser. Todas as noites, a mãe de Pretinha lhe contava lindas histórias. Certa vez, ao contar uma história, sua mãe lhe deu uma caixinha de música, que ganhara de seu pai quando ficaram noivos.
Ao abri-la, Pretinha viu uma bela bailarina que dançava suavemente, ao som de uma singela melodia. A partir daí, Pretinha ficou tão encantada com aquele presente, que começou a sonhar em ser bailarina.
A bailarina encantada, de Bruna Dias do Carmo Costa. São Paulo:FDT,2006.
1 - Escreva o que se pede sobre o texto. a) Título:
b) Personagens:
2 - Releia o primeiro parágrafo e copie a expressão que indica: a) quando Lia nasceu:
b) onde Lia nasceu:
3 - Qual apelido carinhoso Lia recebeu de seus pais?
4 - Releia o segundo parágrafo e assinale a alternativa que completa a frase corretamente.
A mãe de Pretinha lhe deu de presente... ( ) lindas histórias
( ) uma caixinha de música. ( ) uma boneca bailarina.
5 - Releia este trecho do terceiro parágrafo, observe as palavras destacadas e indique a que ela se refere.
“Ao abri-la, Pretinha viu uma bela bailarina [...]”
6 - O que a bailarina fazia dentro de uma caixinha de música?
• Matemática – no caderno. Vamos descobrir os números?
a) Números formados pelos algarismos 9,7 e 8, que tenham 900 como centena mais próxima. Quais são esses números?
b) Números formados pelos algarismos 5,8,7 e 1, que tenham 5000 como unidade de milhar mais próxima. Quais são esses números? c) Números formados pelos algarismos 1,3,5,7 e 9, que tenham
70000 como dezena de milhar mais próxima.
d) Números formados pelos algarismos 3,2,4,8,0 e 5, que tenham 400000 como centena de milhar mais próxima. Quais são esses números?
Colégio Guilherme Ramos.
Goiânia, 26 de fevereiro de 2015.
Professora:_______________________________ Nome:____________________________________
Turma: 5° ano Ensino Fundamental
“Deus é bom e sua bondade dura para sempre.”
(Salmos 106:1)
Quinta-feira – 26/02/2015
• Ciências – no livro pág.29
• História - no caderno
1 - Quais as personalidades que ajudaram o governador-geral? 2 - Os bandeirantes tinham objetivos definidos. Registre-os. 3 - O que você achou de mais importante no governo de:
a) Tomé de Souza b) Duarte da Costa
4 - Escreva o nome dos três primeiros governadores que o Brasil teve. 5 - O que fizeram os padres jesuítas, sob a direção do Padre Manuel da Nóbrega, no Brasil?
6 - Quais foram as cidades que surgiram com os governos-gerais e que hoje têm grande valor no nosso desenvolvimento?
• Geografia – no caderno.
1 - Cite alguns espaços que a sociedade constrói com relação com a natureza e depois ilustre-as!
2 - Agora, escreva algumas conclusões sobre a desigualdade presente nos espaços geográficos e ilustre-as também.
Colégio Guilherme Ramos.
Goiânia, 27 de fevereiro de 2015. Professora:___________________________ Nome:________________________________
Turma: 5º ano Ensino Fundamental
“Deus é bom e sua bondade dura para sempre.”
(Salmos 106:1)
Sexta-feira – 27/02/2015
• Redação – no caderno. Leia o poema:
CONTAGEM Você já contou as estrelas?
E nuvens? E passarinhos?
Já contou quantos dedinhos tem os pés das centopéias? Já contou quantas histórias cabem dentro das ideias? Já pensou quantas bestagens podem ser inteligentes? Já contou quantos gemidos cabem numa dor de dente? Já pensou quantas mentiras escondem certas verdades? Quantas grades e gaiolas trancam a nossa liberdade? 1 - Responda:
a) Quantos dias há em uma semana? b) Quantos meses há em um ano? c) Quantos dias há em um mês? d) Janeiro é o primeiro mês do ano.
2 - Agora é sua vez crie um poema! Ilustre-o.
• Roda literária
