ESCOLHAS APÓS O 9º ANO

(1)

ESCOLHAS APÓS O 9º ANO

GUIA Informativo

2015

Fernanda Moedas

(2)

INDICE

CURSOS

PARA QUE SERVEM? (TIPOS DE CURSO, CERTIFICAÇÃO...)

PLANOS CURRICULARES (DISCIPLINAS)

ONDE ESTÃO? (REDE)

PÁGINA PÁGINA PÁGINA

ALTERNATIVAS DE

FORMAÇÃO Níveis e tipos de formação e qualificação (ensino Diurno) 4 - -

CIENTÍFICO-HUMANÍSTICOS (Nas Escolas Secundárias)

Artes Visuais 5 10 39; 40; 42 Ciências e Tecnologias 5 10 39; 40; 42 Ciências Socioeconómicas 5 11 39; 40; 42 Línguas e Humanidades 5 11 39; 40; 42 PROFISSIONAIS NÍVEL 4 DE QUALIFICAÇÃO

(Nas Escolas Secundárias e nas Escolas Profissionais do Concelho

de Matosinhos e em proximidade geográfica)

Técnico/a Auxiliar de Saúde 5 12 40; 42

Técnico/a de Análise laboratorial 5 12 42

Técnico/a de Animação Sociocultural 5 13 40

Técnico/a de Apoio à Gestão Desportiva 5 13 39; 42; 43

Técnico/a de Apoio à Infância 5 14 40; 41; 42

Técnico/a de Comércio 5 14 39; 40; 43

Técnico/a de Contabilidade em Organizações de Economia Social (OES) 5 15 43

Técnico/a de Design 5 15 42

Técnico/a de Eletrónica, Automação e Comando 5 16 42

Técnico/a de Eletrónica, Automação e Computadores 5 16 41; 42

Técnico/a de Eletrónica e Telecomunicações 5 17 42

Técnico/a de Energias Renováveis 5 17 42; 43

Técnico/a de Gestão 5 18 39

Técnico/a de Gestão do Ambiente 5 18 42; 43

Técnico/a de Gestão de Equipamentos Informáticos 5 19 39; 41; 42; 43

Técnico/a de Gestão e Programação de Sistemas Informáticos 5 19 40; 41; 42

Técnico/a de Instalações Elétricas 5 20 41; 42

Técnico/a de Manutenção Industrial – Mecatrónica Automóvel 5 20 42

Técnico/a de Marketing 5 21 41

Técnico/a de Mecatrónica 5 21 42

Técnico/a de Multimédia 5 22 40; 41; 42

Técnico/a de Ótica ocular 5 22 40

Técnico/a de Processamento e Controlo da Qualidade Alimentar 5 23 42

Técnico/a de Receção 5 23 41

Técnico/a de Recuperação do Património em OES* 5 24 43

Técnico/a de Restauração – Cozinha/Pastelaria 5 24 41

Técnico/a de Restauração – Restaurante/Bar 5 25 39; 41

Técnico/a de Secretariado em OES* 5 25 43

Técnico/a de Segurança e Salvamento em Meio Aquático 5 26 43

Técnico/a de Serviços Jurídicos 5 26 40

(3)

CURSOS (TIPOS DE CURSO, CERTIFICAÇÃO...) (DISCIPLINAS) (REDE)

ARTÍSTICOS

ESPECIALIZADOS 6; 28 30 6; 28

APRENDIZAGEM

NÍVEL 4 DE QUALIFICAÇÃO

(Nas Escolas Profissionais e nos Centros de Formação do Concelho

de Matosinhos e em proximidade geográfica)

Técnico/a Administrativo/a 7 - 45

Técnico/a Auxiliar de Saúde 7 - 45

Técnico/a de Apoio Familiar e de Apoio à Comunidade 7 - 46

Técnico/a de Apoio à Gestão 7 - 44; 46

Técnico/a de Aquacultura 7 34 44

Técnico/a de Comércio 7 34 2641; 44

Técnico/a de Condução de Obra 7 - 45

Técnico/a de Desenho de Construção Civil 7 - 45

Técnico/a de Desenho de Construções Mecânicas 7 - 45

Técnico/a de Eletrónica Automação e Comando 7 - 44

Técnico/a de Energias Renováveis –

Instalador/a de Sistemas Solares Fotovoltaicos 7 35 41

Técnico/a de Ensaios da Construção Civil e Obras Públicas (Operador/a de Laboratório) 7 - 45

Técnico/a de Gás 7 - 44; 45

Técnico/a de Informática – Instalação e Gestão de Redes 7 - 44; 45

Técnico/a de Informática - Sistemas 7 - 45

Técnico/a de Instalações Elétricas 7 - 45

Técnico/a de Logística 7 - 46

Técnico/a de Manutenção Industrial de Metalurgia e Metalomecânica 7 - 45

Técnico/a de Máquinas Retas 7 - 46

Técnico/a de Mecatrónica Automóvel 7 - 44 (2)

Técnico/a de Medições e Orçamentos 7 - 45

Técnico/a de Multimédia 7 - 45 (2); 46

Técnico/a de Proteção Civil 7 - 45

Técnico/a de Qualidade 7 - 45

Técnico/a de Receção e Orçamentação de Oficina 7 - 44

Técnico/a de Refrigeração e Climatização 7 - 45

Técnico/a de Restaurante-Bar 7 35 41

Técnico/a de Segurança e Higiene no Trabalho 7 - 45

Técnico/a de Sistemas Solares Fotovoltaicos 7 - 45

(4)

CURSOS

PARA QUE SERVEM? (TIPOS DE CURSO, CERTIFICAÇÃO...)

PLANOS CURRICULARES (DISCIPLINAS)

ONDE ESTÃO? (REDE)

…

APRENDIZAGEM

Técnico/a de Topografia 7 - 46

Técnicas e Operações Bancárias 7 - 46

Técnico/a Modelista de Vestuário 7 - 45

VOCACIONAIS SECUNDÁRIO

Técnico/a de Ação Educativa 7 36 41; 43

Técnico/a de Apoio à Gestão Desportiva 7 36 43

Técnico/a de Estética-Cosmetologia 7 37 41

Técnico/a de Informação e Animação Turística 7 37 43

Técnico/a de Logística 7 38 41

Técnico/a de Vendas 7 - 43

SISTEMA DUAL

Técnico/a de Gestão Administrativa 8 - 44

Técnico/a de Mecatrónica Automóvel Aplicada 8 - 44

Técnico/a de Pintura Automóvel 8 - 44

VOCACIONAIS 1 ANO ENSINO BÁSICO 9 - 47; 48 CET E CTSP (Ensino “pós Secundário”) NÍVEL 5 DE QUALIFICAÇÃO 9 - - ENSINO SUPERIOR NÍVEIS 6, 7 E 8 DE QUALIFICAÇÃO 49

(5)

ENS

INO

S

EC

U

ND

Á

R

IO

12º

11º

10º

INO

BÁ

SI

C

O

9º

8º

7º

3º Ciclo

6º

5º

2º Ciclo

4º

ENSINO SUPERIOR

MUNDO DO TRABALHO

CURSOS DE ESPECIALIZAÇÃO TECNOLÓGICA - CET

CURSOS TÉCNICOS SUPERIORES PROFISSIONAIS - CTSP

NÍ

V

EL

D

E

ED

U

C

A

Ç

Ã

O

E

FO

R

M

A

Ç

Ã

O

NÍ

V

EL

D

E

Q

U

A

LI

FI

C

A

Ç

Ã

O

Mestrado

₇

Licenciatura

6

4

(CET e CTSP)

5

3

12º com qualificação profissional

4

(12º)

₃

2

(9º)

2

EN SI N O B ÁS IC O Cursos Científico Humanísticos (10º,11º,12º) Cursos Profissionais (1º,2º,3º) Cursos Artísticos-Especializados (10º,11º,12º) Cursos Vocacionais (1º,2º) Cursos com Planos Próprios (10º,11º,12º) Cursos de Aprendizagem (1º,2º,3º) Ensino Regular Ensino Artístico especializado Cursos de Educação e Formação (CEF; PIEF) Cursos Vocacionais Percursos Alternativos EN SI N O SE C UN DÁ RI O

(6)

PARA QUE SERVEM?

(TIPOS DE CURSO, CERTIFICAÇÃO...)

CURSOS CIENTÍFICO-HUMANÍSTICOS

Funcionam em Escolas Secundárias.

São CURSOS vocacionados para o prosseguimento de estudos de nível superior (Ensino Universitário ou Politécnico), incluindo desde já exames nacionais que funcionam como provas de ingresso. Para aceder ao Ensino Superior os/as alunos/as devem ainda ter em atenção as diversas exigências dos estabelecimentos de ensino superior, que podem ir para além dos referidos exames (como é o caso dos pré-requisitos).

Possibilitam também o prosseguimento de estudos para Cursos de Especialização Tecnológica – CET ou Cursos Técnicos Superiores Profissionais – CTSP.

Artes Visuais

4 Cursos: Ciências e Tecnologias Ciências Socioeconómicas Línguas e Humanidades

Para os concluir os/as alunos/as realizam obrigatoriamente 4 exames nacionais:

2 exames no 12º ano: a Português e à Disciplina da Componente Específica Trienal obrigatória;

2 exames no 11º ano: às 2 opções da Componente Específica ou, por conveniência do aluno, a uma destas opções e à disciplina de Filosofia (bienal obrigatória da Componente de Formação Geral).

No final, os CURSOS conferem:



DIPLOMA de conclusão do Nível Secundário de Educação.

CURSOS PROFISSIONAIS

Funcionam em Escolas Secundárias (ensino público) e em Escolas Profissionais (ensino particular e cooperativo) que, neste caso, deverão ser contactadas diretamente para informações e inscrição.

São CURSOS vocacionados para a qualificação profissional inicial dos jovens, privilegiando a inserção no Mundo do Trabalho, mas permitindo o prosseguimento de estudos para Cursos Especialização Tecnológica – CET, para Cursos Técnicos Superiores Profissionais – CTSP - e/ou para Cursos do Ensino Superior.

As disciplinas são obrigatórias, havendo apenas a possibilidade de escolher entre diferentes línguas estrangeiras. Para além da formação em aula, é realizada uma Formação em Contexto de Trabalho (estágio), bem como uma Prova de Aptidão Profissional – PAP, na qual se evidenciam as aprendizagens profissionais adquiridas.



DIPLOMA de conclusão do Nível Secundário de Educação;



CERTIFICADO DE QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL DE NÍVEL 4, permitindo o ingresso no mercado de trabalho como técnico/a intermédio/a.

Os diversos CURSOS PROFISSIONAIS estão organizados em ÁREAS DE FORMAÇÃO:

Artes do Espetáculo; Tecnologias Artísticas; Comunicação, Imagem e Som; Comércio; Direito; Hotelaria e Turismo; Informação, Documentação e Património; Administração; Informática; Mecânica; Química; Construção Civil; Eletricidade e Eletrónica; Materiais (Indústrias de Madeira, Cortiça, Cerâmica, Plástico, Vidro, Outras); Atividades Agrícolas e Agro Alimentares; Tecnologias da Saúde; Serviços de Apoio Social; Têxtil, Vestuário e Calçado; Ordenamento do Território e Ambiente; Serviços de Proteção e Segurança.

Para concorrer ao Ensino Superior, os/as alunos/as destes cursos têm de cumprir com as exigências legais, frequentemente alteradas por medidas transitórias. No entanto está previsto que terão de realizar, para além dos exames exigidos pelas instituições de ensino superior, a avaliação sumativa externa, que consistirá na realização de exames nacionais em três diferentes disciplinas: na disciplina de Português na Componente de Formação Geral dos Cursos Científico-Humanísticos, numa disciplina trienal e numa bienal, respetivamente da Componente de Formação Específica, escolhida entre as que compõem os planos de estudo dos vários cursos Científico-Humanísticos, de acordo com os nºs 2 e 4 do artº 29º do D.L. nº 139/2012 de 5 de julho.

(7)

(TIPOS DE CURSO, CERTIFICAÇÃO...)

CURSOS ARTÍSTICOS ESPECIALIZADOS

Proporcionam uma formação artística de excelência nas áreas das artes visuais, audiovisuais, dança e música, pelo que são apresentadas aos/às alunos/as, condições especiais de ingresso nos respetivos estabelecimentos que ministram o seu ensino.

O Ensino Artístico Especializado distingue-se das alternativas disponíveis no ensino regular e profissional pela formação técnica e artística ministrada em escolas que se afirmam pela diversidade e qualidade da oferta formativa. O Ensino Artístico Especializado cumpre-se ao longo de três anos letivos de ensino secundário, através de planos curriculares próprios.

Considerando a região Norte do País, no que diz respeito à Dança o estabelecimento de ensino de referência é o: “Ginasiano Escola de Dança”.

Na área da Música, surge o “Conservatório de Música do Porto”. Neste Estabelecimento de Ensino ministram-se os cursos: Complementar de Instrumento, Complementar de Canto e Complementar de Formação Musical. Como estabelecimentos de ensino particular com Cursos de Ensino Artístico Especializado de Música, temos vários na nossa região, destacando desde já: em Matosinhos, a Escola de Música Óscar da Silva e a Escola de Música de Leça da Palmeira. No Porto encontramos a Academia de Música Costa Cabral, o Curso de Música de Silva Monteiro e a Escola de Música Guilhermina Suggia.

No domínio das Artes Visuais e Audiovisuais, considerando a região Norte do País, encontramos a Escola Secundária Artística Soares dos Reis” e um estabelecimento de ensino particular, o “Instituto das Artes e da Imagem”.

Na Escola Secundária Artística Soares dos Reis, para além de Cursos Profissionais, existem 4 Cursos artísticos especializados: Curso de Design de Comunicação;

Curso de Design de Produto; Curso de Produção Artística; Curso de Comunicação Audiovisual.

No Instituto das Artes e da Imagem, existem os cursos: Conservação e Restauro;

Imagem Interativa; Desenho de Arquitetura.

Durante estes Cursos, os alunos realizam Formação em Contexto de Trabalho e no final, realizam uma Prova de Aptidão Artística - PAA, na qual evidenciam as aprendizagens profissionais e artísticas adquiridas.



DIPLOMA de conclusão do Nível Secundário de Educação e, no caso dos cursos de Artes Visuais e Audiovisuais, também,



Certificado de Qualificação Profissional de Nível 4.

(8)

PARA QUE SERVEM?

(TIPOS DE CURSO, CERTIFICAÇÃO...)

CURSOS DO SISTEMA DE APRENDIZAGEM

Funcionam em Centros de Formação ou em Escolas Profissionais. Sendo tutelados pelo Ministério da Solidariedade, Emprego e Segurança Social, a inscrição efetua-se no próprio Centro de Emprego ou Centro de Formação Profissional.

Destinam-se a alunos/as com o 9º ano de escolaridade ou com mais formação, mas com o 12º incompleto, com idade entre os 15 e os 25 anos, que pretendam essencialmente uma formação profissional para a inserção no Mundo do Trabalho.

Geralmente os alunos destes cursos recebem diversos subsídios (alimentação; deslocação...).



Certificado de Qualificação Profissional de Nível 4, permitindo o ingresso no mercado de trabalho



Equivalência ao 12º Ano de escolaridade, viabilizando o acesso ao ensino superior. Áreas de Formação em que os cursos se inserem:

Agroalimentar; Automóvel; Banca e Seguros; Calçado; Cerâmica e Vidros; Construção Civil; Cortiça; Eletrónica e Eletricidade; Energia, Frio e Climatização; Fundição; Hotelaria, Restauração e Turismo; Indústrias Extrativas; Indústrias Gráficas e Transformação do Papel; Informática; Madeira e Mobiliário; Metalurgia e Metalomecânica; Ourivesaria; Pescas; Qualidade; Química; Saúde; Serviços Pessoais e à Comunidade; Têxtil e Vestuário; Transportes.

Após a conclusão de um Curso do Sistema de Aprendizagem, os alunos que pretendam prosseguir estudos no Ensino Superior deverão cumprir os requisitos que forem estabelecidos na legislação, tais como a realização de exames nacionais.

Podem ainda ter acesso a outras vias de estudo, designadamente ofertas educativas das instituições politécnicas que confiram uma qualificação de nível 5 (CET ou CTSP).

CURSOS VOCACIONAIS DE ENSINO SECUNDÁRIO

Funcionam em diversos tipos de estabelecimento de ensino (ensino público e ensino particular e cooperativo) que, neste caso, deverão ser contactados diretamente para informações e inscrição.

É uma oferta de ensino secundário regulada pelo Ministério da Educação coordenada com empresas. Conferem uma saída profissional concreta, apesar de também possibilitarem o prosseguimento de estudos de nível superior.

Destinam-se a alunos/as a partir dos 16 anos de idade que, tendo obtido aproveitamento no ensino básico, procurem uma oferta de ensino técnica.

Tratando-se de uma medida de prevenção do risco de abandono escolar, o encaminhamento dos/as alunos/as faz-se após um processo de avaliação vocacional e exige a autorização expressa dos/as Encarregados/as de Educação, se os/as alunos/as tiverem menos de 18 anos de idade.

Têm a duração de dois anos letivos. Têm uma estrutura curricular organizada por módulos e estão enquadrados no Sistema Nacional de Qualificações, com referenciação ao Catálogo Nacional de Qualificações.



Certificado de Qualificação Profissional de Nível 4, permitindo o ingresso no mercado de trabalho



Equivalência ao 12º Ano de escolaridade, viabilizando o acesso ao ensino superior. Após a conclusão de um Curso Vocacional de nível secundário, os alunos que pretendam prosseguir estudos no Ensino Superior deverão cumprir os requisitos que forem estabelecidos na legislação, tais como a realização de exames nacionais.

Podem ainda ter acesso a outras vias de estudo, designadamente ofertas educativas das instituições politécnicas que confiram uma qualificação de nível 5 (CET ou CTSP).

(9)

PARA QUE SERVEM?

(TIPOS DE CURSO, CERTIFICAÇÃO...)

CURSOS DO SISTEMA DUAL

Os Cursos do Sistema de Qualificação Dual funcionam nos Centros DUAL (tal como o Centro DUAL – Porto), que se caraterizam como um intermediário entre empresas e jovens formandos/as. O Centro promove formação de acordo com as diretrizes do sistema dual alemão, com as seguintes características:

- Os Centros DUAL são responsáveis pela qualificação teórica; - As empresas formadoras são responsáveis pela qualificação prática;

- Conjugação dos conhecimentos teóricos com as competências adquiridas no posto de trabalho (learning by doing);

- Os/as jovens são selecionados através de um processo de seleção que inclui entrevistas, testes psicológicos e um assessment center.

A duração destes CURSOS é de 2 anos e meio com início habitualmente em setembro. Podem entrar nestes CURSOS jovens com o 9º ano, de idade inferior a 25 anos. Têm também de pagar uma taxa de inscrição no valor de 5,00€ e de ficar aprovados num processo de seleção que inclui testes psicotécnicos, provas em grupo e uma entrevista pessoal.



DIPLOMA de Equivalência ao 12º ano - conclusão do Nível Secundário de Educação.



Certificado de Qualificação Profissional de Nível 4.



Diploma da sede da Câmara de Comércio Alemã (D.I.H.K) reconhecido em todos os países onde exista uma Câmara de Comércio Alemã.

Nos cursos de qualificação DUAL (dois anos) os/as formandos/as estão quatro dias por semana na empresa formadora e têm apenas um dia por semana de aulas teóricas na DUAL. Estes CURSOS são orientados para o ingresso no mercado de trabalho. No entanto também permitem o prosseguimento de estudos (Cursos do Ensino Superior e/ou CETs - Cursos Especialização Tecnológica, Cursos Técnicos Superiores Profissionais – CTSP).

Para concorrer ao Ensino Superior os alunos destes cursos terão de realizar os exames

CURSOS COM PLANOS PRÓPRIOS

Funcionam ao abrigo do previsto no Estatuto do Ensino Particular e Cooperativo (EEPC). A inscrição efetua-se no próprio Estabelecimento de Ensino.

Considerando a região Norte, como instituições de referência temos: Cursos do Turismo de Portugal; Colégio de Gaia; Colégio Internato dos Carvalhos (Gaia); Colégio

dos Órfãos – Porto; Colégio Salesianos – Porto; Instituto de Educação e Desenvolvimento (INED – Maia).

Destinam-se a alunos/as com o 9º ano de escolaridade que pretendam uma formação diversificada.

Estes cursos são, na sua maioria, ofertas de dupla certificação com uma componente científica e tecnológica sólidas. Os cursos da Via Científica são orientados para o prosseguimento de estudos mas ainda assim têm também uma componente de formação tecnológica

No final, OS CURSOS conferem:



O 12º Ano de escolaridade, viabilizando o acesso ao ensino superior. ALGUNS DOS CURSOS também conferem:



Certificado de Qualificação Profissional de Nível 4, permitindo o ingresso no mercado de trabalho

Após a conclusão de um Curso com Plano Próprio, os/as alunos/as que pretendam prosseguir estudos no Ensino Superior deverão cumprir os requisitos que forem estabelecidos na legislação, tais como a realização de exames nacionais.

Podem ainda ter acesso a outras vias de estudo, designadamente ofertas educativas das instituições politécnicas que confiram uma qualificação de nível 5 (CET ou CTSP).

(10)

PARA QUE SERVEM?

(TIPOS DE CURSO, CERTIFICAÇÃO...)

CURSOS VOCACIONAIS DE ENSINO BÁSICO

(Uma alternativa ao ensino regular para quem não concluiu o 9º ano)

Funcionam em diversos tipos de estabelecimento de ensino (ensino público e ensino particular e cooperativo) que, neste caso, deverão ser contactados diretamente para informações e inscrição. É uma oferta de ensino básico regulada pelo Ministério da Educação coordenada com empresas.

Estão acessíveis aos/às alunos/as a partir dos 13 anos de idade com algumas dificuldades ao nível do aproveitamento no ensino básico (duas retenções no mesmo ciclo ou três retenções em ciclos diferentes), que procurem uma oferta de ensino técnica, através do acesso a um conjunto de experiências vocacionais concretas.

Tratando-se de uma medida de prevenção do risco de abandono escolar, o encaminhamento dos/as alunos/as faz-se após um processo de avaliação vocacional e exige a autorização expressa dos/as Encarregados/as de Educação, se os/as alunos/as tiverem menos de 18 anos de idade.

No caso dos/as alunos/as que progrediram no 8º ano ou que ficaram retidos/as no 9º ano, os cursos têm a duração de 1 ano letivo. Têm uma estrutura curricular organizada por módulos.

Para a sua conclusão os/as alunos/as ficam dispensados de realizar os exames nacionais do 9º ano, EXCETO se pretenderem prosseguir estudos nos Cursos Científico-Humanísticos – caso em que é exigido realizar os Exames Nacionais do 9º ano. Estes CURSOS conferem:



Equivalência ao 9º Ano de escolaridade, viabilizando o acesso ao ensino secundário. Assiduidade: Os/as alunos/as têm de assistir a pelo menos 90% dos tempos letivos e participar integralmente na prática simulada estabelecida.

Podem prosseguir estudos:

Nos Cursos Científico-Humanísticos, desde que tenham aproveitamento nas exames finais nacionais de 9.º ano.

Nos Cursos Profissionais, desde que tenham concluído com aproveitamento todos os módulos do curso;

Nos Cursos Vocacionais de nível secundário, desde que tenham concluído 70% dos módulos das Componente Geral e Complementar e 100 % dos módulos da Componente Vocacional.

CURSOS DE ESPECIALIZAÇÃO TECNOLÓGICA (CET) E CURSOS TÉCNICOS

SUPERIORES PROFISSIONAIS (CTSP)

Os Cursos de Especialização Tecnológica (CET) e os Cursos Técnicos Superiores Profissionais (CTSP) constituem formações não conferentes de grau académico, entre o ensino secundário e o ensino superior.

Podem candidatar-se à inscrição nos CET ou nos CTSP: os/as titulares de um curso de Ensino Secundário ou de habilitação legalmente equivalente; os/as que tendo obtido aprovação em todas as disciplinas dos 10º e 11º anos e tendo estado inscritos/as no 12º ano de um curso de ensino secundário ou de habilitação legalmente equivalente não o tenham concluído; os/as titulares de uma qualificação profissional do nível 4; os/as titulares de um diploma de CET ou CTSP ou de um grau ou diploma de Ensino Superior.

CET e CTSP são uma formação técnica pós-secundária que se caracteriza por: a) Ser uma formação técnica de elevado nível;

b) A qualificação dela resultante incluir conhecimentos e capacidades que pertencem ao nível superior;

c) Não exigir, em geral, o domínio dos fundamentos científicos das diferentes áreas em causa;

d) As capacidades e conhecimentos adquiridos através dela permitirem assumir, de forma geralmente autónoma ou de forma independente, responsabilidades de conceção e ou de direção e ou de gestão.



Permitem a quem concluiu ou não o ensino secundário, avançar no sentido da obtenção de uma Qualificação Profissional de nível 5.

Uma vez que as instituições de Ensino Superior estão envolvidas nestas ofertas de formação pós-secundária, na dupla perspetiva de articulação entre os níveis Secundário e Superior de ensino, estes cursos conferem creditação, para efeitos de prosseguimento de estudos superiores, numa continuidade da área de formação obtida nos CET e nos CTSP. Uma vez que os CTSP têm uma duração de 2 anos e os CET duram 1 ano, os CTSP conferem mais créditos de formação superior.

O acesso ao ensino superior é apenas possível nas Instituições envolvidas na formação CET e CTSP (Ensino Superior Politécnico).

(11)

DISCIPLINAS DOS CURSOS CIENTÍFICO-HUMANÍSTICOS

CURSO DE ARTES VISUAIS

CURSO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIAS

COMPONENTES DE FORMAÇÃO DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA SEMANAL (m) 10º 11º 12º GERAL Português

Língua Estrangeira I, II ou III a) Filosofia Educação Física 180 150 150 150 180 150 150 150 200 - - 150 ESPECÍFICA Desenho A 250 250 270

A escolher duas disciplinas: Geometria Descritiva A Matemática B

História da Cultura e das Artes

270 ou 315 270 ou 315 - - - A escolher duas disciplinas: b)

Todas as que funcionaram até ao momento nas escolas, poderão funcionar este ano letivo

(segundo regulamentação específica) - - - - 150 150

Educação Moral e Religiosa

(facultativa) (90) (90) (90)

a) O/a aluno/a escolhe uma língua estrangeira. No caso de o/a aluno/a iniciar uma língua, tomando em conta as disponibilidades da escola, poderá cumulativamente dar

Língua Estrangeira I, II ou III a) Filosofia Educação Física 180 150 150 150 180 150 150 150 200 - - 150 ESPECÍFICA Matemática A 250 250 270

A escolher duas disciplinas: Biologia e Geologia Física e Química A Geometria Descritiva A 270 ou 315 270 ou 315 - - - A escolher duas disciplinas: b)

(12)

a) O/a aluno/a escolhe uma língua estrangeira. No caso de dar continuidade às duas línguas estrangeiras estudadas no ensino básico, deve frequentar a Língua Estrangeira I na Componente de Formação Geral e a Língua estrangeira II na Componente de Formação Específica. Se o/a aluno/a iniciar uma nova língua estrangeira, deverá esta integrar-se na componente de formação específica, sendo obrigatória, na componente de formação geral, a continuidade de uma das línguas estrangeiras estudadas no ensino básico.

b) O aluno tem a possibilidade de optar por uma disciplina de oferta dependente do projeto educativo da escola - conjunto de disciplinas que pode ser comum a todos os Cursos Científico-Humanísticos.

DISCIPLINAS DOS CURSOS CIENTÍFICO-HUMANÍSTICOS

CURSO DE CIÊNCIAS SÓCIO ECONÓMICAS

CURSO DE LÍNGUAS E HUMANIDADES

Língua Estrangeira I, II ou III a) Filosofia Educação Física 180 150 150 150 180 150 150 150 200 - - 150 ESPECÍFICA Matemática A 250 250 270

A escolher duas disciplinas: Economia A Geografia A História B 270 ou 315 270 ou 315 - - - A escolher duas disciplinas: b)

(facultativa) (90) (90) (90) COMPONENTES DE FORMAÇÃO DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA SEMANAL (m) 10º 11º 12º GERAL Português

Língua Estrangeira I, II ou III a) Filosofia Educação Física 180 150 150 150 180 150 150 150 200 - - 150 ESPECÍFICA História A 250 250 270

A escolher duas disciplinas: Língua estrangeira I, II ou III a) Geografia A

Latim A

Literatura Portuguesa

Matemática Aplicada às Ciências Sociais 270 ou 315 270 ou 315 - - - - - A escolher duas disciplinas: b)

(segundo regulamentação específica)

- - - - 150 150

(facultativa) (90) (90) (90)

a) O/a aluno/a escolhe uma língua estrangeira. No caso de o/a aluno/a iniciar uma língua, tomando em conta as disponibilidades da escola, poderá cumulativamente dar continuidade à Língua Estrangeira I como disciplina facultativa, com aceitação expressa do acréscimo de carga horária.

b) O/a aluno/a tem a possibilidade de optar por uma disciplina de oferta dependente do projeto educativo da escola - conjunto de disciplinas que pode ser comum a todos os Cursos Científico-Humanísticos.

(13)

UNIDADES DE FORMAÇÃO DOS CURSOS PROFISSIONAIS

TÉCNICO/A AUXILIAR DE SAÚDE

TÉCNICO/A DE ANÁLISE LABORATORIAL

COMPONENTES

DE FORMAÇÃO UNIDADES DE FORMAÇÃO

TOTAL DE HORAS/

CICLO DE FORMAÇÃO

Sócio Cultural

Português

Língua Estrangeira I, II ou III Área de Integração TIC/Oferta de Escola Educação Física 320 220 220 100 140 1000 Científica Matemática Físico-Química Biologia 200 150 150 500 Técnica/ Tecnológica

Comunicação e Relações Interpessoais Gestão e Organização dos Serviços e Cuidados de Saúde

Higiene, Segurança e Cuidados Gerais Saúde

Formação em Contexto de Trabalho

1100

600 a 840 1700 a 1940

Total de Horas 3200 a 3440

COMPONENTES

TOTAL DE HORAS/

CICLO DE FORMAÇÃO

Sócio Cultural

Português

Língua Estrangeira I, II ou III Área de Integração TIC/Oferta de Escola Educação Física 320 220 220 100 140 1000 Científica Matemática Físico-Química 300 200 500 Técnica/ Tecnológica Análises Químicas Qualidade, Segurança e Ambiente Química Aplicada Tecnologia Química Formação em Contexto de Trabalho 1100 600 a 840 1700 a 1940 Total de Horas 3200 a 3440

(14)

UNIDADES DE FORMAÇÃO DOS CURSOS PROFISSIONAIS

TÉCNICO/A DE ANIMAÇÃO SÓCIO CULTURAL

TÉCNICO/A DE APOIO À GESTÃO DESPORTIVA

COMPONENTES

TOTAL DE HORAS/

CICLO DE FORMAÇÃO

Sócio Cultural

Português

Língua Estrangeira I, II ou III Área de Integração TIC/Oferta de Escola Educação Física 320 220 220 100 140 1000 Científica Matemática Psicologia Sociologia 100 200 200 500 Técnica/ Tecnológica

Área de expressões (Corporal, Dramática, Musical e Plástica) Área de estudo da Comunidade Animação sociocultural Formação em Contexto de Trabalho 1100 600 a 840 1700 a 1940 Total de Horas 3200 a 3440 COMPONENTES

TOTAL DE HORAS/

CICLO DE FORMAÇÃO

Sócio Cultural

Português

Língua Estrangeira I, II ou III Área de Integração TIC/Oferta de Escola Educação Física 320 220 220 100 140 1000 Científica Estudo do Movimento Matemática Psicologia 100 200 200 500 Técnica/ Tecnológica

Prática de Atividades Físicas e Desportivas

Organização e Gestão do Desporto Gestão de Programas e Projetos do Desporto

Gestão de Instalações Desportivas Formação em Contexto de Trabalho 1100 600 a 840 1700 a 1940 Total de Horas 3200 a 3440

(15)

UNIDADES DE FORMAÇÃO DOS CURSOS PROFISSIONAIS

TÉCNICO/A DE APOIO À INFÂNCIA

TÉCNICO/A DE COMÉRCIO

COMPONENTES

TOTAL DE HORAS/

CICLO DE FORMAÇÃO

Sócio Cultural

Português

Língua Estrangeira I, II ou III Área de Integração TIC/Oferta de Escola Educação Física 320 220 220 100 140 1000 Científica Matemática Psicologia Sociologia 100 200 200 500 Técnica/ Tecnológica Saúde Infantil Expressão Plástica

Expressão Corporal, Dramática e Musical Técnica Pedagógica e Intervenção Educativa Formação em Contexto de Trabalho 1100 600 a 840 1700 a 1940 Total de Horas 3200 a 3440 COMPONENTES

TOTAL DE HORAS/

CICLO DE FORMAÇÃO

Sócio Cultural

Português

Língua Estrangeira I, II ou III Área de Integração TIC/Oferta de Escola Educação Física 320 220 220 100 140 1000 Científica Economia Matemática 200 300 500 Técnica/ Tecnológica Comercializar e Vender Organizar e Gerir a Empresa Comunicar no Ponto de Venda Comunicar em Francês/ Espanhol Formação em Contexto de Trabalho 1100 600 a 840 1700 a 1940 Total de Horas 3200 a 3440

(16)

UNIDADES DE FORMAÇÃO DOS CURSOS PROFISSIONAIS

TÉCNICO/A DE CONTABILIDADE EM ORGANIZAÇÕES

TÉCNICO/A DE DESIGN

DE ECONOMIA SOCIAL

COMPONENTES

TOTAL DE HORAS/

CICLO DE FORMAÇÃO

Sócio Cultural

Português

Língua Estrangeira I, II ou III Área de Integração TIC/Oferta de Escola Educação Física 320 220 220 100 140 1000 Científica Economia Matemática 200 300 500 Técnica/ Tecnológica

Cálculo Financeiro e Estatístico Aplicado às OES

Contabilidade Geral e Analítica Com Aplicação às OES

Direito das Organizações de Economia Social

Organização e Gestão Empresarial das OES

1100

600 a 840 1700 a 1940

Total de Horas 3200 a 3440

COMPONENTES

TOTAL DE HORAS/

CICLO DE FORMAÇÃO

Sócio Cultural

Português

Língua Estrangeira I, II ou III Área de Integração TIC/Oferta de Escola Educação Física 320 220 220 100 140 1000 Científica Geometria Descritiva

História da Cultura e das Artes Matemática 200 200 100 500 Técnica/ Tecnológica

Desenho Assistido por Computador Desenho de Comunicação Design (Industrial, Interiores/Exteriores, Equipamento) Materiais e Tecnologias Formação em Contexto de Trabalho 1100 600 a 840 1700 a 1940 Total de Horas 3200 a 3440

(17)

UNIDADES DE FORMAÇÃO DOS CURSOS PROFISSIONAIS

TÉCNICO/A DE ELETRÓNICA AUTOMAÇÃO E COMANDO

TÉCNICO/A DE ELETRÓNICA AUTOMAÇÃO E

COMPUTADORES

COMPONENTES

TOTAL DE HORAS/

CICLO DE FORMAÇÃO

Sócio Cultural

Português

Língua Estrangeira I, II ou III Área de Integração TIC/Oferta de Escola Educação Física 320 220 220 100 140 1000 Científica Físico-Química Matemática 200 300 500 Técnica/ Tecnológica Automação e Comando Eletricidade e Eletrónica Sistemas Digitais Tecnologias Aplicadas Formação em Contexto de Trabalho 1100 600 a 840 1700 a 1940 Total de Horas 3200 a 3440 COMPONENTES

TOTAL DE HORAS/

CICLO DE FORMAÇÃO

Sócio Cultural

Português

Língua Estrangeira I, II ou III Área de Integração TIC/Oferta de Escola Educação Física 320 220 220 100 140 1000 Científica Físico-Química Matemática 200 300 500 Técnica/ Tecnológica Automação e Comando Eletricidade e Eletrónica Sistemas Digitais Tecnologias Aplicadas Formação em Contexto de Trabalho 1100 600 a 840 1700 a 1940 Total de Horas 3200 a 3440

(18)

UNIDADES DE FORMAÇÃO DOS CURSOS PROFISSIONAIS

TÉCNICO/A DE ELETRÓNICA E TELECOMUNICAÇÕES

TÉCNICO/A DE ENERGIAS RENOVÁVEIS

COMPONENTES

TOTAL DE HORAS/

CICLO DE FORMAÇÃO

Sócio Cultural

Português

Língua Estrangeira I, II ou III Área de Integração TIC/Oferta de Escola Educação Física 320 220 220 100 140 1000 Científica Físico-Química Matemática 300 200 500 Técnica/ Tecnológica Eletricidade e Eletrónica Sistemas Digitais Tecnologias Aplicadas Telecomunicações Formação em Contexto de Trabalho 1100 600 a 840 1700 a 1940 Total de Horas 3200 a 3440

COMPONENTES

TOTAL DE HORAS/

CICLO DE FORMAÇÃO

Sócio Cultural

Português

Língua Estrangeira I, II ou III Área de Integração TIC/Oferta de Escola Educação Física 320 220 220 100 140 1000 Científica Físico-Química Matemática 200 300 500 Técnica/ Tecnológica Desenho técnico Organização industrial Práticas oficinais Tecnologia de processos Formação em Contexto de Trabalho 1100 600 a 840 1700 a 1940 Total de Horas 3200 a 3440

(19)

UNIDADES DE FORMAÇÃO DOS CURSOS PROFISSIONAIS

TÉCNICO/A DE GESTÃO

TÉCNICO/A DE GESTÃO DO AMBIENTE

COMPONENTES

TOTAL DE HORAS/

CICLO DE FORMAÇÃO

Sócio Cultural

Português

Língua Estrangeira I, II ou III Área de Integração TIC/Oferta de Escola Educação Física 320 220 220 100 140 1000 Científica Economia Matemática 200 300 500 Técnica/ Tecnológica

Cálculo Financeiro e Estatística Aplicada

Contabilidade e Fiscalidade Direito das Organizações Gestão Formação em Contexto de Trabalho 1100 600 a 840 1700 a 1940 Total de Horas 3200 a 3440 COMPONENTES

TOTAL DE HORAS/

CICLO DE FORMAÇÃO

Sócio Cultural

Português

Língua Estrangeira I, II ou III Área de Integração TIC/Oferta de Escola Educação Física 320 220 220 100 140 1000 Científica Biologia Físico-Química Matemática 150 150 200 500 Técnica/ Tecnológica Conservação da Natureza Ordenamento do Território Projetos Ambientais Qualidade Ambiental Formação em Contexto de Trabalho 1100 600 a 840 1700 a 1940 Total de Horas 3200 a 3440

(20)

UNIDADES DE FORMAÇÃO DOS CURSOS PROFISSIONAIS

TÉCNICO/A DE GESTÃO DE EQUIPAMENTOS INFORMÁTICOS

TÉCNICO/A DE GESTÃO E PROGRAMAÇÃO DE

SISTEMAS INFORMÁTICOS

COMPONENTES

TOTAL DE HORAS/

CICLO DE FORMAÇÃO

Sócio Cultural

Português

Língua Estrangeira I, II ou III Área de Integração TIC/Oferta de Escola Educação Física 320 220 220 100 140 1000 Científica Físico-Química Matemática 200 300 500 Técnica/ Tecnológica Comunicação de Dados Eletrónica Fundamental Equipamentos Informáticos Instalação e Manutenção de Sistemas Digitais e Arquitetura de Computadores Formação em Contexto de Trabalho 1100 600 a 840 1700 a 1940 Total de Horas 3200 a 3440 COMPONENTES

TOTAL DE HORAS/

CICLO DE FORMAÇÃO

Sócio Cultural

Português

Língua Estrangeira I, II ou III Área de Integração TIC/Oferta de Escola Educação Física 320 220 220 100 140 1000 Científica Físico-Química Matemática 200 300 500 Técnica/ Tecnológica Arquitetura de Computadores Programação e Sistemas de Informação Redes de Comunicação Sistemas Operativos Formação em Contexto de Trabalho 1100 600 a 840 1700 a 1940 Total de Horas 3200 a 3440

(21)

UNIDADES DE FORMAÇÃO DOS CURSOS PROFISSIONAIS

TÉCNICO/A DE INSTALAÇÕES ELÉTRICAS

TÉCNICO/A DE MANUTENÇÃO

INDUSTRIAL-MECATRÓNICA AUTOMÓVEL

COMPONENTES

TOTAL DE HORAS/

CICLO DE FORMAÇÃO

Sócio Cultural

Português

Língua Estrangeira I, II ou III Área de Integração TIC/Oferta de Escola Educação Física 320 220 220 100 140 1000 Científica Físico-Química Matemática 200 300 500 Técnica/ Tecnológica Desenho Esquemático Eletricidade e Eletrónica Práticas Oficinais Tecnologias Aplicadas Formação em Contexto de Trabalho 1100 600 a 840 1700 a 1940 Total de Horas 3200 a 3440 COMPONENTES

TOTAL DE HORAS/

CICLO DE FORMAÇÃO

Sócio Cultural

Português

Língua Estrangeira I, II ou III Área de Integração TIC/Oferta de Escola Educação Física 320 220 220 100 140 1000 Científica Físico-Química Matemática 200 300 500 Técnica/ Tecnológica Desenho técnico Organização industrial Práticas oficinais Tecnologia de processos

1100

600 a 840 1700 a 1940

(22)

UNIDADES DE FORMAÇÃO DOS CURSOS PROFISSIONAIS

TÉCNICO/A DE MARKETING

TÉCNICO/A DE MECATRÓNICA

COMPONENTES

TOTAL DE HORAS/

CICLO DE FORMAÇÃO

Sócio Cultural

Português

Língua Estrangeira I, II ou III Área de Integração TIC/Oferta de Escola Educação Física 320 220 220 100 140 1000 Científica Economia Matemática 200 300 500 Técnica/ Tecnológica Comportamento do Consumidor Comunicação Gestão Empresarial Marketing Formação em Contexto de Trabalho 1100 600 a 840 1700 a 1940 Total de Horas 3200 a 3440 COMPONENTES

TOTAL DE HORAS/

CICLO DE FORMAÇÃO

Sócio Cultural

Português

Língua Estrangeira I, II ou III Área de Integração TIC/Oferta de Escola Educação Física 320 220 220 100 140 1000 Científica Físico-Química Matemática 200 300 500 Técnica/ Tecnológica Aplicações de Mecatrónica Desenho técnico Eletricidade e Mecatrónica Tecnologia Mecatrónica Formação em Contexto de Trabalho 1100 600 a 840 1700 a 1940 Total de Horas 3200 a 3440

(23)

UNIDADES DE FORMAÇÃO DOS CURSOS PROFISSIONAIS

TÉCNICO/A DE MULTIMÉDIA

TÉCNICO/A DE ÓTICA OCULAR

COMPONENTES

TOTAL DE HORAS/

CICLO DE FORMAÇÃO

Sócio Cultural

Português

Língua Estrangeira I, II ou III Área de Integração TIC/Oferta de Escola Educação Física 320 220 220 100 140 1000 Científica Física

História da Cultura e das Artes Matemática 100 200 200 500 Técnica/ Tecnológica Comunicação e Audiovisuais Projeto e formação multimédia Sistemas de Informação Design, Técnicas de multimédia Formação em Contexto de Trabalho 1100 600 a 840 1700 a 1940 COMPONENTES

TOTAL DE HORAS/

CICLO DE FORMAÇÃO

Sócio Cultural

Português

Língua Estrangeira I, II ou III Área de Integração TIC/Oferta de Escola Educação Física 320 220 220 100 140 1000 Científica Biologia Físico-Química Matemática 100 200 200 500 Técnica/ Tecnológica Ametropias Oculares Anatomia, Fisiopatologias e Ótica Geométrica e Ocular Atendimento, Comercialização e Gestão em Ótica

Preparação, Montagem e Reparações em Ótica

1100

600 a 840 1700 a 1940

(24)

UNIDADES DE FORMAÇÃO DOS CURSOS PROFISSIONAIS

TÉCNICO/A DE PROCESSAMENTO E

TÉCNICO/A DE RECEÇÃO

CONTROLO DA QUALIDADE ALIMENTAR

COMPONENTES

TOTAL DE HORAS/

CICLO DE FORMAÇÃO

Sócio Cultural

Português

Língua Estrangeira I, II ou III Área de Integração TIC/Oferta de Escola Educação Física 320 220 220 100 140 1000 Científica Biologia Química Matemática 150 150 200 500 Técnica/ Tecnológica Microbiologia

Higiene e Segurança na Indústria Alimentar

Processamento Geral dos Alimentos Controlo da Qualidade Alimentar Formação em Contexto de Trabalho

1100

600 a 840 1700 a 1940

Total de Horas 3200 a 3440

COMPONENTES

TOTAL DE HORAS/

CICLO DE FORMAÇÃO

Sócio Cultural

Português

Língua Estrangeira I, II ou III Área de Integração TIC/Oferta de Escola Educação Física 320 220 220 100 140 1000 Científica Economia Matemática Psicologia e Sociologia 200 100 200 500 Técnica/ Tecnológica Administração, Contabilidade e Informação Turística e Marketing Legislação

Língua Estrangeira II

Operações Técnicas de Receção Formação em Contexto de Trabalho

1100 600 a 840 1700 a 1940

(25)

UNIDADES DE FORMAÇÃO DOS CURSOS PROFISSIONAIS

TÉCNICO/A DE RECUPERAÇÃO DO PATRIMÓNIO EM

TÉCNICO/A DE RESTAURAÇÃO -

ORGANIZAÇÕES DE ECONOMIA SOCIAL

COZINHA/PASTELARIA

COMPONENTES

TOTAL DE HORAS/

CICLO DE FORMAÇÃO

Sócio Cultural

Português

Língua Estrangeira I, II ou III Área de Integração TIC/Oferta de Escola Educação Física 320 220 220 100 140 1000 Científica Física e Química

História da Cultura e das Artes Matemática 200 200 100 500 Técnica/ Tecnológica

Desenho e Registo Digital de Imagens

Materiais e Tecnologias de Construção

Métodos de Intervenção em Edifícios Teoria e História da Recuperação do Património

1100

600 a 840 1700 a 1940

Total de Horas 3200 a 3440

COMPONENTES

TOTAL DE HORAS/

CICLO DE FORMAÇÃO

Sócio Cultural

Português

Língua Estrangeira I, II ou III Área de Integração TIC/Oferta de Escola Educação Física 320 220 220 100 140 1000 Científica Economia Matemática Psicologia 200 200 100 500 Técnica/ Tecnológica

Comunicar em Francês / Comunicar em Inglês

Gestão e Controlo

Serviços de Cozinha / Pastelaria Serviços Específicos

Serviços de Restaurante / Bar Tecnologia alimentar

1100

600 a 840 1700 a 1940

(26)

UNIDADES DE FORMAÇÃO DOS CURSOS PROFISSIONAIS

TÉCNICO/A DE RESTAURAÇÃO-

TÉCNICO/A DE SECRETARIADO EM OES

RESTAURANTE/BAR

COMPONENTES

TOTAL DE HORAS/

CICLO DE FORMAÇÃO

Sócio Cultural

Português

Língua Estrangeira I, II ou III Área de Integração TIC/Oferta de Escola Educação Física 320 220 220 100 140 1000 Científica Economia Matemática Psicologia 200 200 100 500 Técnica/ Tecnológica Comunicar em Francês Gestão e Controlo Serviços de Restaurante/Bar Tecnologia Alimentar

1100

600 a 840 1700 a 1940

Total de Horas 3200 a 3440

COMPONENTES

TOTAL DE HORAS/

CICLO DE FORMAÇÃO

Sócio Cultural

Português

Língua Estrangeira I, II ou III Área de Integração TIC/Oferta de Escola Educação Física 320 220 220 100 140 1000 Científica Economia Matemática Psicologia e Sociologia 100 200 200 500 Técnica/ Tecnológica

Legislação Comercial, Fiscal e Laboral nas OES

Língua Estrangeira II - Francês Técnicas de Cálculo e Contabilidade nas OES

Técnicas de Secretariado nas OES Formação em Contexto de Trabalho

1100

600 a 840 1700 a 1940

(27)

UNIDADES DE FORMAÇÃO DOS CURSOS PROFISSIONAIS

TÉCNICO/A DE SEGURANÇA E SALVAMENTO

TÉCNICO/A DE SERVIÇOS JURÍDICOS

EM MEIO AQUÁTICO

COMPONENTES

TOTAL DE HORAS/

CICLO DE FORMAÇÃO

Sócio Cultural

Português

Língua Estrangeira I, II ou III Área de Integração TIC/Oferta de Escola Educação Física 320 220 220 100 140 1000 Científica Física e Química Matemática 200 300 500 Técnica/ Tecnológica

Análise de Riscos em Meio Aquático Coordenação Sistémica (de Qualidade em Salvamento Aquático)

Organização e Gestão de Recursos Humanos

Técnicas e Tecnologias (Aplicáveis em Salvamento Aquático)

1100

600 a 840 1700 a 1940

Total de Horas 3200 a 3440

COMPONENTES

TOTAL DE HORAS/

CICLO DE FORMAÇÃO

Sócio Cultural

Português

Língua Estrangeira I, II ou III Área de Integração TIC/Oferta de Escola Educação Física 320 220 220 100 140 1000 Científica Direito Economia Matemática 200 200 100 500 Técnica/ Tecnológica Direito Processual

Informática e Contabilidade Judicial Organização Judiciária e Práticas Registral/Notarial

Técnicas de Administração, Atendimento e Relações Públicas Formação em Contexto de Trabalho

1100

600 a 840 1700 a 1940

(28)

UNIDADES DE FORMAÇÃO DOS CURSOS PROFISSIONAIS

TÉCNICO DE TURISMO

TÉCNICO DE VISUAL MERCHANDISING/VITRINISMO

COMPONENTES

TOTAL DE HORAS/

CICLO DE FORMAÇÃO

Sócio Cultural

Português

Língua Estrangeira I, II ou III Área de Integração TIC/Oferta de Escola Educação Física 320 220 220 100 140 1000 Científica Geografia

História da Cultura e das Artes Matemática 200 200 100 500 Técnica Comunicar em Espanhol

Turismo - Informação e Animação Turística

Técnicas de Comunicação em Acolhimento Turístico

Operações Técnicas em Empresas Turísticas

1100

600 a 840 1700 a 1940

Total de Horas 3200 a 3440

COMPONENTES

TOTAL DE HORAS/

CICLO DE FORMAÇÃO

Sócio Cultural

Português

Língua Estrangeira I, II ou III Área de Integração TIC/Oferta de Escola Educação Física 320 220 220 100 140 1000 Científica Geometria Descritiva História e Cultura Matemática 200 200 100 500 Técnica/ Tecnológica Desenho

Design e Técnicas de Comunicação Merchandising Vitrinismo e Exposição Formação em Contexto de Trabalho 1100 600 a 840 1700 a 1940 Total de Horas 3200 a 3440

(29)

Qual a oferta?

No Ensino Artístico Especializado, nos domínios das Artes Visuais e dos Audiovisuais, no ensino público português, na Escola Artística António Arroio (Lisboa) e na Escola Artística Soares dos Reis (Porto), encontram-se, entre outras ofertas de formação (Cursos Profissionais, por exemplo) os seguintes Cursos Artísticos Especializados:

Curso de Design de Comunicação Curso de Design de Produto Curso de Produção Artística Curso de Comunicação Audiovisual

Regras do concurso para alunos candidatos pela primeira vez ao 10º ano

Os/as alunos/as candidatos/as pela primeira vez ao 10º ano na Escola Artística de Soares dos Reis devem fazer o pedido de transferência na sua escola de origem nos períodos normais de matrícula e pedir para anexar uma fotocópia autenticada do registo biográfico referente ao 9º ano de escolaridade (mesmo para os alunos que tenham no presente ano letivo frequentado o 10º ano).

Os critérios de seleção, no respeito pelo nº 12 do Despacho nº 5048-B/2013, serão os seguintes:

1. Educação Visual ou equiparada – nota 5

2. Educação Tecnológica ou equiparada – nota 5

3. Educação Visual ou equiparada – nota 4

5. Educação Visual ou equiparada ou equiparada – nota 3

É dada equivalência à disciplina de Educação Visual a todas as disciplinas de oferta própria no domínio das artes visuais ou audiovisuais que existem nas várias escolas do ensino básico. Esta equivalência será dada mediante uma análise, caso a caso, dos programas das disciplinas. As disciplinas no domínio das Artes Dramáticas ou da Música são consideradas equivalentes à Educação Tecnológica.

Os/as alunos/as que concluíram Cursos de Educação e Formação (ou Cursos Vocacionais) e que se queiram candidatar a esta escola deverão ter feito os exames nacionais do ensino básico de Português e de Matemática e ter frequentado a disciplina de Educação Visual ou de Educação Tecnológica.

Igualmente serão respeitados os outros critérios de desempate previstos no artigo nº 11 do despacho 5048-B/2013, nomeadamente:

 Alunos/as com necessidades educativas especiais de carácter permanente, de acordo com o artigo 19.º do Decreto -Lei n.º 3/2008, de 7 de Janeiro;

 Alunos/as que frequentaram a escola no ano anterior;

 Alunos/as com irmãos já matriculados na escola ou agrupamento de escolas;

 Alunos/as cujos pais ou encarregado de educação residam ou desenvolvam a sua atividade profissional na área geográfica do agrupamento de escolas ou escola não agrupada (este critério não é considerado pelo facto da especificidade da escola servir toda a zona centro e norte do país);

(30)

A Escola Artística de Soares dos Reis, como escola de referência para o ensino de alunos/as surdos/as, não lhes exige que façam parte do processo de seriação e possibilita-lhes a entrada direta. Os processos de matrícula destes/as alunos/as devem no entanto dar entrada na Escola até ao dia 25 de Julho.

Todos os processos dos alunos candidatos pela primeira vez ao 10º Ano devem dar entrada na Escola impreterivelmente até ao dia 25 de julho. É estimado que os resultados do processo de seriação sejam divulgados no Portal de Internet da Escola no primeiro dia útil de agosto.

Todos os/as alunos/as que não obtiverem colocação na Escola resultante do processo de seriação passarão a fazer parte de uma lista de espera e serão chamados/as consoante as novas vagas que eventualmente venham a surgir.

Os/as alunos/as que terminam o 9º ano na segunda fase, também podem pedir transferência para a Escola Artística de Soares dos Reis. Os seus nomes serão reposicionados na lista de espera de acordo com os seus resultados perante os critérios de seleção. A lista de espera para entrada na Escola Artística de Soares dos Reis funciona sempre até final do mês de dezembro, sendo recuperadas vagas sempre que há uma desistência.

Quaisquer dúvidas sobre o processo poderão ser enviadas para [email protected]

10º Ano Comum

O 10º Ano, no currículo do Ensino Artístico Especializado na área de Artes Visuais e Audiovisuais, tem em comum a todos os cursos entre outras, a disciplina de Projeto e Tecnologias, o que assegura permeabilidade entre cursos que tenham afinidade de planos de estudo, tendo em vista facilitar a alteração do percurso formativo do/a aluno/a e permitir-lhe prosseguir os estudos noutro curso, no ano de escolaridade seguinte.

Exames Nacionais

Os/as alunos/as dos cursos artísticos especializados não realizam exames nacionais para conclusão do ensino secundário.

Para concorrer ao Ensino Superior serão necessários os exames nacionais exigidos pelas instituições de ensino superior para acesso ao ensino superior.

Além do exposto, os/as alunos/as destes cursos terão de realizar, para além de exames e de outros requisitos exigidos pelos estabelecimentos de ensino superior pretendidos, a avaliação sumativa externa, que consiste na realização de exames nacionais em duas diferentes disciplinas: Português e Filosofia, ambas da componente de formação geral.

Formação em Contexto de Trabalho

Realiza-se preferencialmente em posto de trabalho, ateliers, empresas ou noutras organizações, sob a forma de experiências de trabalho pontuais ou sob a forma de estágio.

Pode ainda assumir a forma de simulação de um conjunto de atividades profissionais relevantes para o perfil de saída do curso, a desenvolver em condições similares às do contexto real do trabalho, integrada na disciplina de Projeto e Tecnologias.

Prova de Aptidão Artística - PAA

No 12º ano de escolaridade, o/a aluno/a realiza obrigatoriamente uma Prova de Aptidão Artística (PAA).

Esta prova consiste na defesa, perante um júri, de um projeto, consubstanciado num produto, demonstrativo de saberes e competências técnico-artísticas adquiridos pelo aluno ao longo da sua formação e do respetivo relatório final, com apreciação crítica.

Curiosidades:

Com 128 anos de experiência nesta área é a única escola pública de ensino secundário exclusivamente dedicada ao ensino das artes na região Norte.

A Soares dos Reis é a mais bem equipada escola pública de artes, do norte do país, com oficinas para Madeiras, Metais, Joalharia, Cerâmica, Gessos, Impressão Offset, Gravura, Tipografia, Serigrafia, Fotografia, Vídeo, Multimédia, Têxteis, Cenografia e Figurinos. (Fonte: https://www.essr.net/drupal/?q=pt/node/1873)

(31)

COMUNICAÇÃO AUDIOVISUAL

a) O/a aluno/a deverá inscrever-se numas das seguintes Línguas Estrangeiras: Francês Nível 4, Inglês Nível 6 ou Espanhol Iniciação. Se tiver estudado apenas uma língua estrangeira, iniciará obrigatoriamente uma segunda língua no ensino secundário. Neste caso, tomando em conta as disponibilidades da escola, o aluno poderá, cumulativamente, dar continuidade à Língua Estrangeira I como disciplina facultativa, com aceitação expressa da carga horária acrescida.

COMPONENTES DE FORMAÇÃO DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA SEMANAL (x 90 m) 10º 11º 12º GERAL Português Língua Estrangeira I ou II a) Filosofia Educação Física 2 2 2 2b) 8 2 2 2 2b) 8 2 - - 2b) 4 CIENTÍFICA (2 a 4 disciplinas)

História da Cultura e das Artes Imagem e Som A

UMA DISCIPLINA DE OPÇÃO: c) Geometria Descritiva B, ou Matemática, ou Oferta de Escola 2 - - 2 2 3 (2) 5/7 2 3 (2) 5/7 TÉCNICO ARTÍSTICA (2 a 5 disciplinas) Desenho A Projeto e Tecnologias d) UMA DISCIPLINA DE OPÇÃO: c) Física e Química Aplicadas, ou Gestão das Artes, ou

Oferta de Escola 3 4 - 7 3 4 (2) 7/9 3 8 (2) 11/13

Educação Moral e Religiosa e) (1) (1) (1)

Saídas Profissionais:

Este curso tem por finalidade dotar o/a aluno/a de um conjunto de competências técnico-artísticas no âmbito da leitura, manipulação e produção de imagens e sons, através de dispositivos da tecnologia audiovisual.

Com a qualificação obtida neste curso, o/a aluno/a poderá trabalhar em setores como os da comunicação social, do cinema e do espetáculo e exercer, entre outras, as

profissões de:



_{assistente na realização técnica}

do espetáculo, no registo de fotografia, no som, no vídeo ou no desenho de luz;



_{assistente de exploração}

de cinema e televisão;



assistente de produção e realização

de projetos audiovisuais e multimédia.

(32)

DISCIPLINAS E SAÍDAS PROFISSIONAIS DOS CURSOS ARTÍSTICOS ESPECIALIZADOS

DESIGN DE COMUNICAÇÃO

a) O/a aluno/a deverá inscrever-se numas das seguintes Línguas Estrangeiras: Francês Nível 4, Inglês Nível 6 ou Espanhol Iniciação. Se tiver estudado apenas uma língua estrangeira, iniciará obrigatoriamente uma segunda língua no ensino secundário. Neste caso, tomando em conta as disponibilidades da escola, o aluno poderá, cumulativamente, dar continuidade à Língua Estrangeira I como disciplina facultativa, com aceitação expressa da carga horária acrescida. b) A carga horária semanal poderá ser reduzida até uma unidade letiva, no caso de não ser possível a escola assegurar as condições físicas, humanas e organizacionais para a lecionação da disciplina com a carga horária definida.

c) O/a aluno/a está apenas obrigado/a a frequentar, nos 11º e 12º anos, uma disciplina, escolhida de entre os leques de opções definidos para as componentes de formação científica ou técnico-artística, de acordo com a natureza do curso e o projeto educativo da escola.

d) No 12º ano, esta disciplina integra formação em contexto de trabalho, optando o/a aluno/a por uma das seguintes especializações: Fotografia, Vídeo e Multimédia. e) Disciplina de frequência facultativa.

COMPONENTES DE FORMAÇÃO DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA SEMANAL (x 90 m) 10º 10º 10º GERAL Português Língua Estrangeira I ou II a) Filosofia Educação Física 2 2 2 2b) 8 2 2 2 2b) 8 2 - - 2b) 4 CIENTÍFICA (2 a 4 disciplinas)

História da Cultura e das Artes Geometria Descritiva A

UMA DISCIPLINA DE OPÇÃO: c) Imagem e Som B, ou Matemática, ou Oferta de Escola 2 - - 2 2 3 (2) 5/7 2 3 (2) 5/7 TÉCNICO ARTÍSTICA (2 a 5 disciplinas) Desenho A Projeto e Tecnologias d) UMA DISCIPLINA DE OPÇÃO: c) Física e Química Aplicadas, ou Gestão das Artes, ou

Oferta de Escola 3 4 - 7 3 4 (2) 7/9 3 8 (2) 11/13

Educação Moral e Religiosa e) (1) (1) (1)

Saídas Profissionais:

Este curso tem por finalidade dotar o/a aluno/a de um conjunto de competências técnico-artísticas no âmbito da conceção e maquetização de objetos gráficos bidimensionais e tridimensionais, através de meios eletrónicos e manuais, a que se associam também a conceção, o tratamento e a difusão da informação em suportes digitais.

Com a qualificação obtida neste curso, o/a aluno/a poderá trabalhar em setores como os do design gráfico, dos multimédia e da publicidade, e exercer, entre outras, as

profissões de:



assistente de produção

multimédia;



assistente de realização

de produtos publicitários;



_{assistente de web design}

;



técnico/a de desenho gráfico

nos domínios da edição, da ilustração, da fotografia e do infografismo.

(33)

Saídas Profissionais

Este curso tem por finalidade dotar o/a aluno/a de um conjunto de competências técnico-artísticas no âmbito da interpretação e conceção de projetos bidimensionais e tridimensionais, com base no conhecimento de materiais, de processos de execução, de práticas de construção e de montagem de objetos.

Com a qualificação obtida neste curso, o/a aluno/a poderá trabalhar em setores como os da arquitetura, da cerâmica, do equipamento, da ourivesaria e dos têxteis, e exercer, entre outras,

as profissões

de:



_{assistente de design cerâmico;}



assistente de design de equipamento;



_{assistente de design de joalharia;}



assistente de design têxtil;



assistente de produção;



_{técnico/a executor de modelos e protótipos}

DISCIPLINAS E SAÍDAS PROFISSIONAIS DOS CURSOS ARTÍSTICOS ESPECIALIZADOS

DESIGN DO PRODUTO

COMPONENTES DE FORMAÇÃO Disciplinas CARGA HORÁRIA SEMANAL (x 90 m) 10º 11º 12º GERAL Português Língua Estrangeira I ou II a) Filosofia Educação Física 2 2 2 2b) 8 2 2 2 2b) 8 2 - - 2b) 4 CIENTÍFICA (2 a 4 disciplinas)

História da Cultura e das Artes Geometria Descritiva A

UMA DISCIPLINA DE OPÇÃO: c) Imagem e Som B Matemática Oferta de Escola 2 - - 2 2 3 (2) 5/7 2 3 (2) 5/7 TÉCNICO ARTÍSTICA (2 a 5 disciplinas) Desenho A Projeto e Tecnologias d) UMA DISCIPLINA DE OPÇÃO: c) Física e Química Aplicadas, ou

Gestão das Artes, ou Oferta de Escola 3 4 - 7 3 4 (2) 7/9 3 8 (2) 11/13