UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ
LILIANA MÜLLER LAROCCA
HIGIENIZAR, CUIDAR E CIVILIZAR:
O DISCURSO MÉDICO PARA A ESCOLA PARANAENSE
(1886-1947)
CURITIBA 2009
LILIANA MÜLLER LAROCCA
HIGIENIZAR, CUIDAR E CIVILIZAR:
O DISCURSO MÉDICO PARA A ESCOLA PARANAENSE
(1886-1947)
Tese apresentada como requisito parcial à obtenção do grau de Doutor em Educação, área temática de História e Historiografia da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, Setor de Educação, Universidade Federal do Paraná.
Orientadora: Prof.a Dr.a Vera Regina Beltrão Marques
CURITIBA 2009
TERMO DE APROVAÇÃO
LILIANA MÜLLER LAROCCA
HIGIENIZAR, CUIDAR E CIVILIZAR:
O DISCURSO MÉDICO PARA A ESCOLA PARANAENSE (1886-1947)
Tese aprovada como requisito parcial para obtenção do grau de Doutor em Educação, área temática de História e Historiografia da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, Setor de Educação, Universidade Federal do Paraná, pela seguinte banca examinadora:
Orientadora: Prof.aDr.aVera Regina Beltrão Marques
Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Paraná, Linha de História e Historiografia da Educação
Prof. Dr. Oviromar Flores
Universidade Nacional de Brasília
Prof.ª Dr.ª Heloísa Helena Pimenta Rocha Universidade de Campinas
Prof.ª Dr.ª Mitzy Tannia Reichembach Danski
Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da Universidade Federal do Paraná
Prof.ª Dr.ª Liane Maria Bertucci
Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Paraná, Linha de História e Historiografia da Educação
Prof. Dr. Marcus Levy Bencostta – Suplente
Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Paraná, Linha de História e Historiografia da Educação
AGRADECIMENTOS
À minha orientadora Prof.a Dr.aVera Regina Beltrão Marques, pelos quatro anos de convivência, cumplicidade e por me iniciar nos caminhos historiográficos.
Ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Paraná, pela oportunidade de aprendizagem.
Aos Professores do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Paraná, Linha de História e Historiografia de Educação pelo conhecimento compartilhado.
Às bancas de qualificação e defesa pelas valorosas contribuições. Aos amigos do Departamento de Enfermagem da UFPR, pela amizade. Às funcionárias da Secretaria do Programa de Pós-Graduação em Educação: Darci, Francisca e Irene, pela generosa presença.
Aos funcionários da Biblioteca do Setor de Ciências da Saúde da UFPR, pela abertura incondicional de todas as portas.
Há história na vida de todos os homens...
RESUMO
Com base na investigação dos discursos médicos referentes à higienização da escola, este estudo problematiza a difusão da ciência Higiene na sociedade paranaense no período compreendido entre 1886 e 1947. Os discursos para a escola presentes em várias fontes, com destaque para periódicos da categoria –
Archivos Paranaenses de Medicina e Revista Medica do Paraná – emergiram a
percepção de uma medicina ancorada na Higiene, na qual os médicos defendiam uma nova função social: a de educadores. Ao tematizarem sobre uma intervenção nas escolas e nos seus usuários, os médicos paranaenses pretendiam “cuidar, proteger e higienizar a infância”, tarefa assumida com vistas à inserção do território paranaense no processo nacional de saneamento sanitário e social. Trata-se de uma pesquisa de caráter histórico, inspirada nas idéias de processo civilizador, de Norbert Elias. Assim, propõe-se a reconhecer propostas de civilidade contidas nos discursos médicos elaborados para a escola paranaense. As concepções de educação no período estudado foram formadas por saberes e discursos produzidos pela Ciência Higiene e seus maiores interlocutores – os médicos, o que se desdobrou em prescrições para a escola que são aqui apresentadas.
Palavras-chave: Ciência higiene. Eugenia. História da medicina no Paraná. Medicina e educação.
ABSTRACT
SANITIZING, CARING AND CIVILIZING:
THE MEDICAL DISCOURSE FOR PARANA STATE SCHOOLS (1886-1947) Based on medical discourses referring to school sanitation, this study addresses the spread of the Hygiene science on Parana State society, Brazil, between 1886 and 1947. Discourses on schools present in many sources, mainly medical periodicals –
Archivos Paranaenses de Medicina (Parana State Medical Archives) and Revista Medica do Parana (Parana State Medical Journal) – pointed out the perception of
medicine underpinned by Hygiene where doctors advocated a new social function: educators. By discussing in schools and their users, Parana State doctors objectified to “care, protect and sanitize infancy”, a task aiming to insert this territory in the national process of hygienic and social sanitation. It is a historic research study, inspired by the ideas of Norbert Elias’s Processo Civilizador (Civilizing Process). Thus, it objectifies to recognize civility proposals in the medical discourses elaborated to Parana State schools. Educational conceptions in the studied period evolved from knowledge and discourses on Hygiene science and its greatest advocates – the doctors, which were revealed in prescriptions for schools presented here.
Key-words: Science hygiene. Eugenics. History of medicine in Parana. Medicine and education.
LISTA DE QUADROS QUADRO 1 QUADRO 2 QUADRO 3 QUADRO 4 QUADRO 5 QUADRO 6 QUADRO 7 QUADRO 8 QUADRO 9 QUADRO 10 QUADRO 11 – – – – – – – – – – –
MOVIMENTO DEMOGRÁFICO DA CAPITAL
PARANAENSE (1900-1921) ... DISSERTAÇÕES DA FACULDADE DE MEDICINA DA BAHIA 1904-1927 ... TESES DA FACULDADE DE MEDICINA DO RIO DE JANEIRO 1913-1929 ... TESES DA I CONFERÊNCIA NACIONAL DE EDUCAÇÃO RELACIONADAS AO HIGIENISMO ... TESTE DE PIRQUET ENTRE ALUNOS E
PROFESSORAS ... CONGRESSOS DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE
HIGIENE (1923-1929) ... TEMAS DO CURSO ELEMENTAR DE HIGIENE ... TEMAS DO CURSO DE EDUCAÇÃO SANITÁRIA DA INSPEÇÃO MÉDICA ESCOLAR DO PARANÁ ... REGRAS PARA A ESCOLA E PROFESSORAS ... PROGRAMA DE HIGIENE ESCOLAR... ESQUEMA GERAL DOS SERVIÇOS OFICIAIS E
INSTITUIÇÕES DIVERSAS DE ASSISTÊNCIA À
CRIANÇA NA CAPITAL PARANAENSE (1947) ... 54 94 96 101 144 152 167 183 189 214 224
SUMÁRIO 1 2 2.1 2.1.1 2.1.2 2.1.3 2.2 2.3 3 3.1 3.2 3.3 3.3.1 3.4 3.5 3.5.1 4 4.1 4.1.1 4.2. 4.2.1 4.3 5 6 INTRODUÇÃO ... UM ESPAÇO A SER CIVILIZADO ... CONSTRUINDO UMA PROVÍNCIA ... A medicina tem seu papel ... O território, o clima e as gentes ... A cidade de Curitiba: breve histórico ... SANEANDO ESPAÇOS ... SANEANDO A EDUCAÇÃO ... A FORMAÇÃO HIGIENISTA DOS MÉDICOS NO PARANÁ:
FORMANDO HOMENS CIVILIZADORES ... SOB OS DOMÍNIOS DA HIGIENE ... MÉDICOS E SAÚDE: ENTRE A CORTE IMPERIAL E A REPÚBLICA ESCOLAS DE MEDICINA E A CADEIRA DE HIGIENE ... As Faculdades de Medicina da Bahia e do Rio de Janeiro ... AS PROPOSTAS MÉDICO-HIGIENISTAS NA I CONFERÊNCIA
NACIONAL DE EDUCAÇÃO ... A DISCIPLINA DE HIGIENE NA FACULDADE DE MEDICINA DO PARANÁ ... O higienista Milton Macedo Munhoz ... ESTRATÉGIAS HIGIENIZADORAS PARA A ESCOLA
PARANAENSE ... A MISSÃO DE HIGIENIZAR - PRESCREVENDO PARA A ESCOLA Os congressos como estratégica: mapear e propor ... ORGANIZANDO A BATALHA: OS “ARCHIVOS PARANAENSES DE MEDICINA” ... A formação sanitária do professorado paranaense ... CONTROLANDO A IMPULSIVIDADE SEXUAL ... A MISSÃO DE FORMAR HÁBITOS SAUDÁVEIS – PRESCREVENDO PARA A INFÂNCIA ... CONSIDERAÇÕES FINAIS ... REFERÊNCIAS ... FONTES ... APÊNDICES ... ANEXOS ... 10 25 25 25 30 41 53 63 73 73 80 88 89 100 108 114 136 141 149 162 165 192 202 226 230 241 245 248
