Plano de Ensino
IDENTIFICAÇÃO
EIXO TECNOLÓGICO: Informação e Comunicação CURSO:Tecnólogo em Gestão de Turismo
FORMA/GRAU: ( ) Integrado ( ) Subsequente ( ) Concomitante ( ) Bacharelado ( ) Licenciatura ( X ) Tecnólogo
MODALIDADE: ( X) Presencial ( ) PROEJA ( ) EaD
COMPONENTE CURRÌCULAR: Informática Instrumental ANO / SEMESTRE: 2014/02 SEMESTRE ou ANO DA
TURMA: 2º sem. CARGA HORÀRIA: 72h
TURNO: Noturno TURMA: 24.010-14
DIRETOR(A) GERAL DO CAMPUS: Alexander da Silva Machado DIRETOR (A) DE ENSINO: Maria Terezinha Verle Kaefer
DOCENTE(A): Claiton Marques Correa
EMENTA
Conceitos básicos em computação (software: sistema operacional; hardware: componentes do computador). Utilização de aplicativos para produtividade pessoal: editor de texto, planilha eletrônica e apresentações gráficas, ferramentas para internet. Apresentação dos sistemas voltados à gestão turística.
OBJETIVOS OBJETIVO GERAL DO CURSO:
Capacitar profissionais para o planejamento e gestão de atividades turísticas interrelacionadas à preservação do meio ambiente e do patrimônio cultural, divulgando e valorizando a cultura e os costumes da região, de modo a estimular o desenvolvimento local e regional, dando-lhe uma visão global e sistêmica de todo o processo de gestão e operacionalização da atividade turística.
OBJETIVO DO COMPONENTE CURRICULAR:
Compreender o funcionamento de um computador. Entender as funcionalidades dos aplicativos de editoração de texto, planilha eletrônica e apresentações gráficas
METODOLOGIA
Aula expositiva, com auxílio de quadro e projetor multimídia (datashow); conteúdos serão apresentados em laboratório e as atividades práticas serão realizadas sob supervisão do professor em aula.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Unidade 1 – Introdução à informática
1.1 Conceitos de hardware 1.2 Conceitos de software Unidade 2 – BrOffice Writer 2.1 Apresentação da ferramenta 2.2 Tarefas de edição de documentos 2.2.1 Abrir um documento
2.2.2 Salvar um documento 2.2.3 Formatação de texto 2.2.4 Cabeçalho e rodapé 2.2.5 Data e Hora
2.2.6 Inserindo elementos gráficos
2.2.7 Inserindo tabelas e número de páginas 2.2.8 Impressão
2.2.9 Formatação padrão ABNT Unidade 3 – BrOffice Calc 3.1 Apresentação da ferramenta 3.2 Tarefas de edição de planilhas 3.2.1 Abrir uma planilha
3.2.2 Salvar uma planilha 3.2.3 Formatação de células 3.2.4 Operações Matemáticas 3.2.5 Gráficos e média
3.2.6 Funções no Calc
3.2.7 Múltiplas planilhas no mesmo arquivo 3.2.8 Impressão
Unidade 4 – BrOffice Impress 4.1 Apresentação da ferramenta
4.2 Tarefas de edição de apresentações 4.2.1 Abrir uma apresentação
4.2.2 Salvar uma apresentação 4.2.3 Formatação de apresentações
4.2.4 Inserindo texto
4.2.5 Inserindo elementos gráficos 4.2.6 Inserindo tabela
4.2.7 Criando apresentações boas Unidade 5 – Software desbravador 5.1 Apresentação do aplicativo 5.2 Usando o aplicativo
AVALIAÇÃO
Instrumentos a serem usados pelo docente (a):
A.1 Indicadores avaliativos qualitativos: serão considerados como tópicos de avaliação qualitativa: pontualidade, assiduidade, cumprimento de prazos estabelecidos pelo professor, atitudes em sala de aula de respeito aos colegas e professor, participação durante as aulas.
A.2 Indicadores avaliativos quantitativos: As avaliações da disciplina serão desenvolvidas da seguinte forma:
Fórmula:
MF = T1 + T2 + T3 + T4 + AQ
Descrição dos instrumentos de avaliação:
TP1 = trabalho prático envolvendo o conteúdo das unidades 2 no valor de 1,5 pontos.
TP2 = trabalho prático envolvendo o conteúdo das unidades 3 no valor de 1,5 pontos.
TP3 = trabalho prático envolvendo o conteúdo das unidades 4, no valor de 2 pontos.
TP4= trabalho prático envolvendo o conteúdo da unidade 5, no valor de 2 pontos AQ = avaliação qualitativa, totalizando 3 pontos
MF = Média final
Critérios de avaliação:
deverão ser expressas com uma casa após a vírgula sem arredondamento.
Nas disciplinas anuais o cálculo da nota final do período deverá ser ponderada, tendo a nota do primeiro semestre peso 4 e do segundo semestre peso 6.
O resultado final de aprovação será:
- Nota 7,0 (sete), antes do Exame Final;
- Média mínima 5,0 (cinco), após o Exame Final. - A média final da etapa terá peso 6,0 (seis). - O Exame Final terá peso 4,0 (quatro).
- O aluno será considerado Aprovado quando a média final da etapa (6,0) e do Exame Final (4,0) for igual ou superior a 5,0 (cinco).
RECUPERAÇÃO PARALELA:
A recuperação paralela será realizada de forma contínua, no momento em que for detectada a dificuldade de aprendizagem do(s) aluno(s) e proporcionando novas situações de aprendizagem e de avaliação, mediante instrumentos específicos executados na forma de exercícios, trabalhos de pesquisa, auto-avaliação, aulas práticas, entre outros, com objetivo de reforço e recapitulação das principais deficiências individuais dos alunos durante o período letivo, acontecendo preferencialmente em aula extras, em horários agendados previamente com o professor. A recuperação paralela objetiva a recuperação da aprendizagem, não havendo, necessariamente, a alteração de notas já atribuídas. Durante o desenvolvimento da disciplina, serão estabelecidas relações entre os assuntos debatidos em aula, com os assuntos de outros componentes da estrutura curricular do curso, promovendo assim uma compreensão ampla e aplicada dos temas trabalhados, além de desenvolver atividade de empreendedorismo integrado com os projetos pedagógicos norteadores interdisciplinares, como a Semana Tecnológica do Campus.
PRÁTICA PROFISSIONAL INTEGRADA (PPI)
O componente curricular prevê PPI: (X ) Sim ( )Não ( )Colaboração
Durante a disciplina os conteúdos trabalhados nas demais cadeiras do semestre serão considerados e uma relação será realizada com o que está sendo aprendido na disciplina de informática. O trabalho envolverá um levantamento sobre as características
turísticas de São Borja. A turma será dividida em quatro grupos temáticos:
GEOGRAFIA LOCAL, ESPAÇO E HISTÓRIA MEIOS DE HOSPEDAGEM (DISC: GEOGRAFIA E HISTÓRIA)
ACESSIBILIDADE NOS MEIOS DE HOSPEDAGEM (DISC: MEIOS DE HOSPEDAGEM E TURISMO ADAPTADO)
CAPACITAÇÃO DE USUÁRIOS PARA ATENDIMENTO DO TURISMO ADAPTADO (DISC: GESTÃO DE PESSOAS)
LAZER E RECREAÇÃO: POSSIBILIDADES EM SÃO BORJA (DISC: LAZER E RECREAÇÃO)
Cada um dos grupos visa atender uma ou mais disciplinas do semestre.
Como resultado, é esperado que a turma produza um documento, com uma formatação definida juntamente com o professor, com o resultado da pesquisa realizada em cada um dos grupos acima.
Planejamento da realização das atividades não presenciais
BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
CAPRON, H. L; JOHNSON, J. Introdução à Informática. Ed. Pearson Education, 2004. NORTON, P. Introdução à Informática. Editora Pearson Education, 2005.
REHDER, Wellington da Silva; ARAUJO, Adriana de Fatima. BrOffice.Org Impress:
Recursos e Aplicações em Apresentação de Slides. Ed. Viena, 2008. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
GONÇALVES, CRISTIANE. BrOffice.Org Calc Avançado com Introdução às Macros. Ed. Ciência Moderna, 2009.
LOBO, Edson J. R. BrOffice Writer: Nova solução em código aberto na editoração
MANZANO, Jose Augusto N. G.; BrOffice.Org 2.0:Guia Prático de Aplicação. Ed. Érica, 2006.
RODRIGUES, Heloisa Helena Campelo. Aprendendo BrOffice.Org: Exercícios
Práticos.Ed. UFPEL - UNI PELOTAS, 2009.
VELLOSO, F. Informática:Conceitos Básicos. São Paulo: Campus, 2004.
BIBLIOGRAFIAS PARA APROFUNDAMENTO
OBSERVAÇÃO
• Os alunos com Necessidades Educacionais Especiais (NEE), além do conteúdo
aplicado em sala de aula também terão um acompanhamento individualizado contínuo conforme escala determinada pelo NAPNE, bem como o material diferenciado/adaptado de acordo com sua necessidade.
ASSINATURAS Coordenação do Eixo Tecnológico:
_________________________________ Ícaro Lins Iglesias
Docente:
__________________________________ Claiton Marques Correa
Coordenação Geral de Ensino: _________________________________
Maria Teresinha Verle Kaefer
Supervisão Pedagógica:
___________________________________ Aparecida Tânia Lamberte
PROJETO PRÁTICA PROFISSIONAL INTEGRADA CURSO: Gestão em Turismo
TURMA: 10 TURNO: Noite ANO: 2014
Projeto: Características Turísticas de São Borja Professores
Envolvi-dos: Emersom Roballo, Claiton Marques Correa, Charles Grazziotin, Carla Zappe, Fabrício Barbosa, Alexandra Begueristain e Adilson Stamberg
Objetivo Geral: Organizar um documento com aspectos históricos, turísticos e de lazer de São Borja
Objetivos Específi-cos:
(por disciplina)
História e Patrimônio Cultural: Trabalhar com os alunos temáti-cas voltadas a História e Patrimônio de São Borja, identidade cultu-ral e histórico turístico
Geografia Aplicada ao Turismo: Desenvolver conceitos de paisa-gem e sua relação com a atividade turística.
Informática Aplicada ao Turismo: Formatação de material de di-vulgação do Roteiro Turístico.
Meios de Hospedagem: Identificar com os alunos as opções de hospedagem em São Borja, caracterizando-os.
Educação para diversidade: Identificar junto a rede hoteleira da cidade os meios de acessibilidade disponibilizados
Gestão de Pessoas: Identificar junto ao setor de recursos huma-nos se os funcionários estão aptos ao atendimento de pessoas com necessidades especiais
Lazer e Recreação: Realizar um levantamento das opções de la-zer e recreação da cidade de São Borja.
Justificativa: O projeto possibilita a capacitação profissional dos alunos no que se refere ao desenvolvimento das atividades pertinentes ao currí-culo do curso
Desenvolvimento
Metodológico: Os alunos serão divididos em grupos e cada grupo deverá organi-zar um estudo do tópico pelo qual ficou responsável. Cada grupo produzirá um resultado que será incluído no documento final do trabalho. Os temas para cada grupo são:
Tema 1: GEOGRAFIA LOCAL, ESPAÇO E HISTÓRIA MEIOS DE HOSPEDAGEM
Tema 2: ACESSIBILIDADE NOS MEIOS DE HOSPEDAGEM
Tema 3: CAPACITAÇÃO DE USUÁRIOS PARA ATENDIMENTO DO TURISMO ADAPTADO
Tema 4: LAZER E RECREAÇÃO: POSSIBILIDADES EM SÃO BORJA
Recursos Necessári-os:
Livros para pesquisa, computadores do laboratório de informática, cópias de impressões, máquina fotográfica, meio de transporte a definir.
Carga Horária por
disciplina: 4 horas/aula Carga Horária Total: horas/aula
Tempo de Duração: De setembro a dezembro Conclusão/
Socialização:
Após a realização do documento, será realizada uma avaliação da atividade e elaborado um release, que deverá ser encaminhado para publicação no site do Instituto Federal Farroupilha – Campus São Borja, bem como em outros sites e jornais pertinentes.
tra-balho
