SL
3ª Ano 3ª Etapa /
Aluno(a):
Escola:
Professora: Valor: 10,0 Nota:
Assinatura do responsável: Data:
O galo que logrou a raposa
Um velho galo matreiro, percebendo a aproximação da raposa, empoleirou-se numa árvore. A raposa, desapontada, murmurou consigo: “deixe estar, seu malandro, que já te curo!”… E em voz alta:
— Amigo, venho contar uma grande novidade: acabou-se a guerra entre os animais. Lobo e cordeiro, gavião e pinto, onça e veado, raposa e galinha, todos os bichos andam agora aos beijos como namorados. Desça desse poleiro e venha receber o meu abraço de paz e amor.
— Muito bem! — exclamou o galo. — Não imagina como tal notícia me alegra! Que beleza vai ficar o mundo, limpo de guerras, crueldades e traições! Vou já descer para abraçar a amiga raposa mas... como lá vêm vindo três cachorros, acho bom esperá-los, para que também eles tomem parte na confraternização.
Avaliação Bimestral de Português
Ao ouvir falar em cachorros, Dona Raposa não quis saber de histórias, e tratou de pôr-se ao fresco, dizendo:
Infelizmente, amigo Có-ri-có-có, tenho pressa e não posso esperar pelos amigos cães. Fica para outra vez a festa, sim? E raspou-se.
Moral da história: Contra esperteza, esperteza e meia.
Vocabulário
Monteiro Lobato. Fábulas. São Paulo: Brasiliense, 1991.
Confraternização: ato de compartilhar momentos agradáveis com pessoas queridas. Crueldades: atos cruéis, maldades.
Desapontada: lograda, enganada, desiludida.
Empoleirou-se: pôs-se em poleiro, em boa posição, elevou-se. Esperteza: habilidade, malícia.
Logrou: enganou.
Matreiro: astuto, sabido. Pôr-se ao fresco: fugir. Raspou-se: retirou-se. Traições: deslealdades.
Trabalhando o texto 1. Que fez o galo ao ver a raposa chegando?
_ 2. Que mentira inventou a raposa?
Avaliação Bimestral de Português
4. Ao ouvir falar de cachorros, o que a raposa fez?
5. Dê outro título para a história e explique por que o escolheu.
6. O que a raposa esperava que o galo fizesse?
7. A raposa mentiu para conseguir o que queria. O que você acha dessa atitude?
_
8. Escreva o significado das palavras abaixo:
Logrou: _
Raspou-se:_
S
L
Avaliação Bimestral de Matemática 3ª Ano 3ª Etapa / Aluno(a):Escola:
Professora: Valor: 10,0 Nota:
Assinatura do responsável: Data:
1.Arme e efetue:
a) 5.000 3.100 = b) 5.086 3.032 =
c) 4.900 3.500 = d) 2.385 + 2.073 =
Avaliação Bimestral de Matemática
2.Resolva as multiplicações.
a) 186 x 3 = b) 233 x 2 =
c) 354 x 4 = d) 412 x 6 =
3. Uma papelaria tinha 4 caixas com 48 cadernos em cada uma. Ela vendeu 87 cadernos. Quantos cadernos não foram vendidos?
Avaliação Bimestral de Matemática
4. Em uma escola, há 20 alunos no período da manhã e 32 no período da tarde. Para uma gincana cultural, eles deverão formar equipes com 4 alunos. Quantas equipes poderão ser formadas?
Operação Resposta
S
2x0 = 2x1= 2x2= 2x3 = 2x4 = 2x5 = 2x6 = 2x7 = 2x8 = 2x9 = 2x10 = 6x0 = 6x1= 6x2= 6x3 = 6x4 = 6x5 = 6x6 = 6x7 = 6x8 = 6x9 = 6x10 = 7x0 = 7x1= 7x2= 7x3 = 7x4 = 7x5 = 7x6 = 7x7 = 7x8 = 7x9 = 7x10 = 8x0 = 8x1= 8x2= 8x3 = 8x4 = 8x5 = 8x6 = 8x7 = 8x8 = 8x9 = 8x10 = Matemática 3º Ano 27/10/20 5x0 = 5x1= 5x2= 5x3 = 5x4 = 5x5 = 5x6 = 5x7 = 5x8 = 5x9 = 5x10 = 3x0 = 3x1= 3x2= 3x3 = 3x4 = 3x5 = 3x6 = 3x7 = 3x8 = 3x9 = 3x10 = 4x0 = 4x1= 4x2= 4x3 = 4x4 = 4x5 = 4x6 = 4x7 = 4x8 = 4x9 = 4x10 = 9x0 = 9x1= 9x2= 9x3 = 9x4 = 9x5 = 9x6 = 9x7 = 9x8 = 9x9 = 9x10 =DA
MULTIPLICAÇÃO
1) Leia o texto com atenção, depois responda corretamente as questões. Terra - O planeta da vida
Para entender como é o planeta Terra, é necessário conhecer seu processo de
formação, ou seja, como ela surgiu e como se encontra nos dias de hoje.
Há muito e muito tempo não havia seres vivos no planeta Terra, ou melhor, houve tempo em que a Terra não existia.
No início, esse planeta era muito, muito quente e assemelhava - se a uma bola de fogo, onde era impossível haver algum tipo de vida.
Com o passar de milhões e milhões de anos, o planeta Terra foi se tornando menos quente.
Com o resfriamento do planeta Terra, houve acúmulo de água no estado liquido. Nessa água, a vida surgiu e se desenvolveu, criando
depois de milhões de anos, uma diversidade muito grande de seres vivos. Dessa maneira, a Terra tornou-se o planeta da vida.
Para entender, nos dias atuais, a existência de vida na Terra, tanto a vida dos seres humanos quanto à das plantas, dos outros animais e dos pequenos seres, é preciso compreender a importância de três elementos:
• Solo: que é a terra em que pisamos e onde nascem e crescem muitos vegetais;
• Água: que está nos mares, nos oceanos, nos rios, nos lagos, nas nuvens e também dentro da gente;
• Ar: que respiramos durante a nossa vida.
_______________________________________________________________
a) Como era o planeta Terra há muito tempo atrás?
__________________________________________________________ __________________________________________________________
S
L Avaliação Bimestral Integrada de Ciências/Geografia/História3º Ano 3ª Etapa Valor: 10 Pontos 30/10/20
Aluno (a) ______________________________________________________
Escola ________________________________________________________ Professora ________________________________ Alcançou _____ Pontos Assinatura do responsável ___________________________________
b) A qual figura o planeta Terra se assemelhava-se?
__________________________________________________________ c) Com o passar de milhões de anos, o que aconteceu com o planeta Terra?
_________________________________________________________
d) Depois de alguns milhões de anos, a “Terra tornou -se o planeta da
vida”. Na sua opinião, o que esta afirmativa quer dizer?
__________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ e) Nos dias atuais, quais os elementos importantes para a sobrevivência de todos os seres vivos existentes no planeta Terra?
_________________________________________________________ ___________________________________________________________ 2) Escreva V para as frases que forem verdadeiras, e F para as frases que forem falsas
a. ( ) Biosfera significa “esfera da vida” .Ela representa a camada da Terra que é habitada pelos seres vivos.
b. ( ) Os seres vivos de um determinado ambiente são chamados de fatores bióticos.
c. ( ) Jair Bolsonaro foi o primeiro ser humano a viajar para o espaço e afirmar que a Terra é azul.
d. ( ) Os elementos não vivos de um determinado ambiente são chamados de fatores abióticos.
e.( ) Yuri Gagarin foi o primeiro ser humano a viajar para o espaço e dar uma volta em torno da terra que durou 108 minutos.
_______________________________________________________________
3) Escreva as diferentes formas de representar o planeta Terra?
_________________________________________________________ _________________________________________________________
4) Responda com atenção.
a) Qual é o nome do primeiro satélite artificial lançado no espaço? ________________________________________________________ b) Como um satélite é levado para fora da atmosfera do planeta?
_________________________________________________________ c) Qual foi o primeiro ser vivo a ser enviado para o espaço dentro de um foguete, numa missão chamada Sputinik II?
________________________________________________________ d) De quais maneiras o planeta Terra sofre alterações?
__________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ e) O que podemos fazer para contribuir com a preservação o planeta? __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________
_______________________________________________________________
5) Por que os seres humanos transformam as paisagens dos lugares? __________________________________________________________ __________________________________________________________ ___________________________________________________________ 6) Escreva 3 problemas causados no ambiente e na sociedade, quando se transforma uma paisagem para a construção de usina hidrelétrica? 1 - ________________________________________________________ 2 - ________________________________________________________ 3 - ________________________________________________________
7) Numere as transformações das paisagens, de acordo com o local onde elas aconteceram. Atenção!
1 - Transformação nas paisagens das cidades pelos seres humanos. 2 - Transformação nas paisagens do campo pelos seres humanos.
3 - Transformação da paisagem para construção de usinas hidrelétricas. a. ( ) Construção de espaços públicos como praças e parques.
b. ( ) Retirada da vegetação nativa para plantação de lavouras.
c. ( ) Um trecho do rio é desviado, e uma barragem é construída com o objetivo de formar um grande reservatório.
d. ( ) Construção de rodovias, viadutos, pontes, tuneis e avenidas. e. ( ) Retirada da vegetação nativa para extração de metais do subsolo. f. ( ) O fluxo de água é reduzido. Com isso ocorre a diminuição na
quantidade de água que era destinada ao abastecimento da população, criação de animais e irrigação das lavouras.
_______________________________________________________________
8) Escreva 2 contribuições rurais que estão presentes no dia a dia dos moradores das cidades.
_________________________________________________________ ___________________________________________________________ 9) Quais os meios de comunicação que contribuíram para facilitar a
comunicação entre os moradores da cidade e do campo?
_________________________________________________________
_______________________________________________________________
10) Os recursos tecnológicos têm auxiliado as comunidades rurais em diversas atividades. Escreva um exemplo de atividade, na qual os moradores ou trabalhardes do campo estão utilizando estes recursos. ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 11)Marque as atitudes que ajudam na preservação ambiental.
a. ( ) Jogar lixo nas ruas e nos rios.
b. ( ) Preservar e cuidar do meio ambiente.
