E. E.DOM JOÃO REZENDE COSTA
Diretora: Rosimere de F. Oliveira Carvalho
Especialistas: Maria Aparecida de Souza
Eliana Marta Putini Ferreira
Professoras responsáveis pelo repasse :
Maria Lucilia Dantas Andare
Maria Agueda de Souza
Objetivos:
-
Investir na formação docente para
implementa-ção da proposta em sala de aula.
-Incentivar a aprendizagem utilizando atividades
experimentais propiciando o desenvolvimento da
linguagem oral e escrita.
-Proporcionar a interação entre alunos através da
argumentação e investigação.
-Desenvolver o respeito ao processo de
aprendizagem e a capacidade de criação de
acordos coletivos.
-Despertar a curiosidade e interesse dos alunos
através de estratégias diferenciadas.
OFICINA PAPEL ARTESANAL –
Papel Machê
Atenção e concentração são
fundamentais
O trabalho com as mãos
desenvolve habilidade motora e
paciência
A motivação do
professor e o interesse
dos alunos resulta no
sucesso da oficina
OFICINA - O AR
Atividade: Qual carrinho vai mais longe?
Conhecendo a existência do ar os
alunos tentam atingir uma distância
máxima com o seu carrinho
Atividade: Flutua ou afunda?
Oficina - Horta na escola
Atividade: O que vamos plantar?
Alunos do 2º ano manhã Alunos do 4º ano manhã
Saber cuidar de uma semente é
saber cuidar de uma amizade, de
um amor, de uma casa e de uma
escola...
Alunos do 3º ano tarde
Alunos do 1º ano tarde Alunos do 3º ano tarde
OFICINA - ASTRONOMIA
As sombras provocadas por uma
lanterna e pelo
sol
, mudam ou não
de lugar?
Vamos colocar todos os sólidos
dentro de uma sombra?
Desenvolvendo atitudes e valores
para a compreensão de conceitos
relativos a astronomia
OFICINA TEATRO
Atividade: Fábulas
Alunos do 5º ano tarde
OFICINA JOGOS
Usar os jogos como auxílio na
resolução de problemas de matemática
ORGANIZAR A ESTRUTURA DO PENSAMENTO
E INTERAGIR COM OS COLEGAS EXERCITAM
AÇÕES SIGNIFICATIVAS
TROCAR INFORMAÇÕES E
APRIMORAR O CONHECIMENTO
LOGICO - MATEMATICO GERAM
AÇÕES EXPLORATORIAS
Alunos do 2º ano tarde
Alunos do 2º ano tarde
OFICINA:
GRANDEZAS E
MEDIDAS
Atividade: comparando
massas
Identificação de objetos que
servem como medidas
Descobrindo a importância de
medir a massa
OFICINA - BRINCANDO COM O
LIXO
OFICINA ANIMAIS
Atividades: Como nasce o pintinho?
Atividade:Mosquito da dengue
OFICINA - TRATAMENTO DE
INFORMAÇÕES
Alunos do 2º ano manhã Alunos do 2º ano manhã Alunos do 2º ano tarde Alunos do 2º ano tarde
O registro das observações é feito
de maneira livre
O registro das conclusões é feito
de maneira livre
Alunos do 4º ano tarde Alunos do 4º ano tarde
Mão na Massa: direito de fazer e
direito de aprender
Mão na Massa está sendo um importante auxiliar na exploração e na aprendizagem de novos conceitos – dá dicas preciosas para que nós,
educadores, possamos apossar de uma proposta eminentemente
prazerosa e significativa que incentiva o ensino das Ciências utilizando
atividades experimentais, propiciando o desenvolvimento da linguagem oral e escrita.
Quero ressaltar que, em todas as atividades realizadas, foram
considerados os conhecimentos prévios dos alunos, visando à ampliação e à reelaboração de conceitos.
Todas as atividades foram desenvolvidas dentro da rotina escolar: um desafio que agitou os alunos, a escola e toda a comunidade dando a
oportunidade aos alunos e aprender fazendo... Utilizamos a biblioteca, a quadra, os jardins, os corredores, enfim, todo o espaço escolar.
Experimente sair daquela aula, sempre igual, todos os dias. Vale a pena! É muito bom!
Mão na Massa
Este projeto veio enriquecer o meu trabalho em sala de aula, uma vez que, aplicando os recursos necessários, despertou a curiosidade e o
interesse das crianças no ensino de Ciências e Matemática. O assunto é explorado de forma diferente ainda que o conteúdo seja o mesmo: é bem explorado, cria situações investigativas, discussões em grupo e entre os grupos, nos quais todos participam e gostam de mostrar seus trabalhos. Valorizam suas descobertas e socializam suas dúvidas, relacionam conhecimentos construídos em situações práticas. Ajuda-os a socializarem-se ao meio, inclusive àqueles que, por timidez não socializarem-se expressam sozinhos. As conclusões não deixam dúvidas quanto a satisfação das crianças em relatar e registrar o que aprenderam. Os alunos expõem seus trabalhos demonstrando a assimilação do conteúdo. Este projeto desenvolveu a
capacidade, a criatividade de cada um e os acordos coletivos.
