EIXO TECNOLÓGICO: Infraestrutura
CURSO/MODALIDADE: Curso Técnico Edificações/Integrado
DISCIPLINA: Biologia CÓDIGO:
Currículo: 2010 Ano / Semestre: 2012/1 e 2 Carga Horária total: 80 h/a
Turno: Manhã/Tarde Ano: 3º ano EDI T1
DIRETOR(A) GERAL DO CAMPUS: Marcelo Eder Lamb DIRETOR (A) DE ENSINO: Sidinei Cruz Sobrinho
PROFESSOR: Adriano Andrejew Ferreira
1. EMENTA
Estudo dos fenômenos biológicos nos níveis molecular, de população e de comunidades. 2.OBJETIVOS
2.1 Do IFFarroupilha:
Conforme a Lei Nº 11.892/08 o Instituto Federal Farroupilha deverá:
I- ofertar educação profissional e tecnológica, em todos os seus níveis e modalidades, formando e qualifi-cando cidadãos com vistas na atuação profissional nos diversos setores da economia, com ênfase no de-senvolvimento socioeconômico local, regional e nacional;
II- desenvolver a educação profissional e tecnológica como processo educativo e investigativo de geração e adaptação de soluções técnicas e tecnológicas as demandas sociais e peculiaridades regionais;
III- promover a integração e a verticalização da educação básica à educação profissional e educação su-perior, otimizando a infraestrutura física, os quadros de pessoal e os recursos de gestão;
IV- orientar sua oferta formativa em beneficio da consolidação e fortalecimento dos arranjos produtivos, so-ciais e culturais locais, identificados com base no mapeamento das potencialidades de desenvolvimento socioeconômico e cultural no âmbito de atuação do Instituto Federal;
V- constituir-se em centro de excelência do ensino de ciências, em geral, e de ciências aplicadas, em parti-cular, estimulando o desenvolvimento de espírito critico voltado a investigação empírica;
VI- qualificar-se como centro de referência no apoio à oferta de ensino de ciências nas instituições públi-cas de ensino, oferecendo capacitação técnica e atualização pedagógica aos docentes das redes públipúbli-cas de ensino;
VII- desenvolver programas de extensão e de divulgação cientifica e tecnológica;
VIII- realizar e estimular a pesquisa aplicada, a produção cultural, o empreendedorismo, o cooperativismo e o desenvolvimento científico e tecnológico;
IX- promover a produção, o desenvolvimento e a transferência de tecnologias sociais, notadamente as vol-tadas à preservação;
X- estimular e apoiar processos educativos que levem a geração de trabalho e renda e à emancipação do cidadão na perspectiva do desenvolvimento socioeconômico local e regional;
XI- ministrar em nível de educação superior cursos superiores: 2.2 Do nível de ensino:
Conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei nº 9.394/96 Do Ensino Médio
Art. 35. O ensino médio, etapa final da educação básica, com duração mínima de três anos, terá como fi-nalidades:
I - a consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no ensino fundamental, possibilitan-do o prosseguimento de estupossibilitan-dos;
II - a preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando, para continuar aprendendo, de modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a novas condições de ocupação ou aperfeiçoamento
posterio-MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA
CAMPUS SANTA ROSA
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res;
III - o aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico;
IV - a compreensão dos fundamentos científico-tecnológicos dos processos produtivos, relacionando a te-oria com a prática, no ensino de cada disciplina.
Da Educação Profissional
Art. 39º. A educação profissional e tecnológica, no cumprimento dos objetivos da educação nacional, integra-se aos diferentes níveis e modalidades de educação e às dimensões do trabalho, da ciência e da tecnologia. (Redação dada pela Lei nº 11.741, de 2008)
De acordo com a Resolução n° 04/2010, de 22 de fevereiro de 2010 (Regulamento Da Organização Didática Dos Cursos Técnicos De Nível Médio):
De acordo com a Resolução n° 04/2010, de 22 de fevereiro de 2010 (Regulamento Da Organização Didática Dos Cursos Técnicos De Nível Médio):
Art. 5º São objetivos dos cursos Técnicos de Nível Médio do Instituto Federal Farroupilha: I - Desenvolver, prioritariamente, o Ensino Médio na modalidade do Currículo Integrado; II - Contribuir para o aumento dos índices de escolarização média na região de atuação;
III - Ofertar ensino técnico na modalidade subsequente, na medida em que se fizer necessário para res-ponder a demandas regionais;
IV - Formar cidadão para o mundo do trabalho, visando sua inserção nos diferentes segmentos socioeco-nômicos.
V - realizar pesquisa e desenvolvimento de novos processos, produtos e serviços, em estreita articulação com os setores produtivos e a sociedade;
VI - realizar atividades de extensão, a partir de um processo educativo, cultural e científico articulado, de forma indissociável, ao ensino e à pesquisa, viabilizando uma visão integrada da sociedade.
2.3 Do curso
2.3.1 Objetivo Geral
Formar profissionais técnicos de nível médio habilitados e qualificados para atuar em todas as etapas da construção de obras de edificações, utilizando os métodos, a boa técnica e demais conhecimentos que garantam a qualidade e a produtividade da construção civil, respeitando as normas técnicas, as legislações vigentes, preservando os recursos naturais e causando sempre o menor impacto ambiental possível além de cuidar da segurança tanto sua como dos colegas e demais pessoas.
2.3.2 Objetivos Específicos
Formar técnicos de nível médio segundo decreto presidencial nº 90922 de 06 de fevereiro de 1985, aptos a:
I - conduzir a execução técnica dos trabalhos de sua especialidade;
II - prestar assistência técnica no estudo e desenvolvimento de projetos e pesquisas tecnológicas; III - orientar e coordenar a execução dos serviços de manutenção de equipamentos e instalações; IV - dar assistência técnica na compra, venda e utilização de produtos e equipamentos especializados;
V - responsabilizar-se pela elaboração e execução de projetos compatíveis com a respectiva formação profissional.
E ainda:
- Projetar e dirigir edificações de até 80m2 de área construída, que não constituam conjuntos residenciais, bem como realizar reformas, desde que não impliquem em estruturas de concreto armado ou metálica, e exercer a atividade de desenhista de sua especialidade.
E segundo Resolução 218 de 1973 do CONSELHO FEDERAL DE ENGENHARIA E ARQUITETURA-CONFEA.
- Condução de trabalho técnico;
- Condução de equipe de instalação, montagem, operação, reparo ou manutenção;
- Operação e manutenção de equipamento e instalação; - Execução de desenho técnico.
2.4. Objetivo Geral da Disciplina:
O estudo da biologia na 3ª etapa do curso integrado tem como objetivo oportunizar aos alunos a compreensão dos processos referentes à vida, tanto no aspecto genético dos organismos, quanto das relações existentes entre os mesmos e com o meio físico.
2.4.1.Objetivos Específicos:
Ao final do período letivo o aluno deverá ser capaz de:
• Ter o conhecimento básico sobre genética animal e vegetal. • Compreender a primeira e segunda leis de Mendel.
• Conhecer e associar polialelos (ou alelos múltiplos) com os grupos sanguíneos. • Entender interação gênica, epistasia e herança quantitativa (ou herança poligênica). • Compreender a herança de genes em função da diferença de sexo.
• Ter conhecimento sobre a biotecnologia e suas aplicações em nosso cotidiano. • Ter os conhecimentos básicos sobre ecologia.
• Entender a hierarquização: indivíduo, população, comunidade e ecossistema; bem como os conceitos dos termos e suas aplicações.
• Compreender o fluxo de energia nas cadeias e teias alimentares. • Reconhecer as diversas interações ecológicas.
• Saber sobre a sucessão ecológica nos biomas.
• Compreender a importância da preservação do ambiente e a responsabilidade do ser humano nesse processo.
3. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Unidades Descrição H/A
UNIDADE I
Genética e Biotecnologia
- Noções de genética vegetal e animal - Primeira e segunda leis de Mendel - Polialelia e grupos sanguíneos
- Interação gênica, epistasia e herança quantitativa - Herança sexual
- Noções de biotecnologia e suas aplicações
40 h/a
UNIDADE II Ecologia
- Conceitos básicos em ecologia - Estudos de população
- Energia e matéria nos ecossistemas - Interações ecológicas
- Sucessão ecológica e biomas
- Humanidade e ambiente (tipos de poluição, espécies ameaçadas, sustentabilidade, educação ambiental).
40 h/a
METODOLOGIA DE ENSINO
Aulas expositivas e dialogadas, realização de atividades individuais e em grupos, aulas práticas, pesquisas, projeção de documentários, seminários e apresentação de trabalhos.
4.AVALIAÇÃO
4.1. Avaliação da Aprendizagem:
A avaliação do processo de ensino-aprendizagem se dará segundo o regulamento do Instituto Federal Farroupilha, que em seu art. Art. 1º A avaliação deverá ser contínua e cumulativa, assumindo, de forma integrada, no processo de ensino-aprendizagem, as funções diagnóstica, formativa e somativa, com preponderância dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos. § 2º A avaliação, enquanto elemento formativo e sendo condição integradora entre ensino aprendizagem,
sistematizados, analisados e divulgados ao final de cada semestre letivo e/ou final de cada elemento curricular.
4.2. Indicadores avaliativos (qualitativos):
A avaliação, enquanto processo, tem por objetivos:
• Conhecer melhor o educando, suas competências curriculares, seu estilo de aprendizagem, seus interesses, suas técnicas de trabalho;
• Adequar o processo de ensino aos educandos, como grupo e individualmente, tendo em vista os objetivos propostos;
• Avaliar o processo de ensino-aprendizagem, incluindo a análise e reflexão sobre o sucesso alcançado em função dos objetivos previstos e revê-los de acordo com os resultados apresentados.
4.3. Instrumentos a serem usados pelo professor (a):
A avaliação irá ocorrer através de instrumentos de verificação da aprendizagem: provas, trabalhos de pesquisa para serem entregues; bem como com a realização de atividades e de exercícios de revisão em sala de aula. De acordo com os conteúdos propostos, a nota será distribuída da seguinte forma: provas 60% da nota; atividades de pesquisa para ser entregue 30% da nota; atividades em sala de aula 10% da nota.
4.4. Critérios:
O resultado final de aprovação será expresso da seguinte forma: - Nota 7,0 (sete), antes do Exame Final;
- Média mínima 5,0 (cinco), após o Exame Final.
Conforme Lei 9394/96, Art.24, é exigido do aluno a frequência mínima de setenta e cinco por cento (75%) sobre o total da carga horária do período letivo.
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5. PROJETOS INTERDISCIPLINARES A SEREM DESENVOLVIDOS COM A TURMA Aulas integradas de biologia e química envolvendo a experimentação. 6. ATIVIDADES EXTRACLASSE A SEREM DESENVOLVIDAS
Participação dos alunos nas atividades propostas pelo IFFarroupilha, olimpíadas de biologia, dentre outros.
7. RECUPERAÇÃO PARALELA
A recuperação paralela é contínua e ocorrerá no decorrer do período letivo, através da execução e correção dos exercícios de revisão propostos ao longo das aulas, bem como através de instrumentos de verificação da aprendizagem que serão utilizados de forma a atender os conteúdos da disciplina. O professor se disponibiliza atender os alunos nas quartas-feiras nos dois primeiros períodos da noite. Ocasionalmente poderão ser agendados horários para atendimento nas quartas-feiras quando neste dia não houver reunião.
8. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 8.1. Básica:
AMABIS, J. M.; MARTHO, G. R. Biologia. v. 2. 2ª Ed. Moderna, 2004. AMABIS, J. M.; MARTHO, G. R. Biologia. v. 3. 2ª Ed. Moderna, 2004.
BEGON, M.; TOWNSEND, C. & HARPER, J. Ecologia: de Indivíduos a Ecossistemas. 4ª ed. Porto Alegre: Artmed, 2007.
LOPES, S.; ROSSO, S. Biologia. v. único, 1ª ed. São Paulo : Ed. Saraiva, 2007. 8.2. De apoio:
ARAGÃO,F. J. L. . Organismos transgênicos : explicando e discutindo a tecnologia. Barueri, SP : Manole, 2003. GRIFFTHS, A .J. Genética moderna. Rio de Janeiro: Guanabara, 2002.
ODUM, E. Ecologia. Rio de Janeiro : Guanabara Koogan, 2009.
RICKLEFS, R.. Economia da Natureza. 5a ed. Rio de Janeiro: Guanabara-Koogan, 2003. STACHAN, T.; Read, A. P. Genética molecular humana. 2. ed. Porto Alegre: Artmed, 2002. 9. OBSERVAÇÕES
O plano de aula foi apresentado aos alunos, item por item, e discutiu-se, principalmente, os pontos referentes a objetivo, conteúdo, avaliação e atividades extraclasse.
Coordenação:
______________________________ Profª Renata Rotta
Coordenadora do Eixo Tecnológico
Professor:
______________________________ Prof. Adriano Andrejew Ferreira
Docente Coordenação Geral de Ensino
______________________________ Profª Analice Marchezan Coordenadora Geral de Ensino
Supervisão Pedagógica:
_____________________________ Daiele Zuquetto Rosa
