Tarefa de estudos dirigidos a distância

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Tarefa de estudos dirigidos a distância

NESTA SEMANA ESTAMOS COMEMORANDO O DIA DA CRIANÇA! POR ISSO, VAMOS PROPOR UMA ATIVIDADE SOBRE BRINQUEDOS.

VOCÊ SABIA QUE ANTIGAMENTE, NOSSOS AVÓS ELABORAVAM SEUS PRÓPRIOS BRINQUEDOS?

COSTURAVAM BONECAS, FAZIAM CARRINHOS DE MADEIRA, BRINCAVAM COM PNEUS, ENTRE OUTRAS POSSIBILIDADES.

NESSE ANO TÃO DIFERENTE, ONDE ESTAMOS REALIZANDO O ENSINO REMOTO, JÁ CRIAMOS ALGUNS BRINQUEDOS OU BRINCADEIRAS. ESTE TRABALHO É MUITO IMPORTANTE PORQUE ESTIMULAMOS NOSSA CRIATIVIDADE E IMAGINAÇÃO.

ENTÃO NOSSA PROPOSTA PARA ESTA SEMANA É CRIAR UM BRINQUEDO COM UM OBJETO QUE VOCÊ TEM EM CASA. TALVEZ NÃO SEJA PRECISO CONSTRUIR, APENAS TRANSFORMAR ALGUM OBJETO EM BRINQUEDO. MAS ESSE BRINQUEDO PRECISA ESTIMULAR VOCÊ A SE MOVIMENTAR! SE VOCÊ QUISER, NOS ENVIE POR E-MAIL, FOTO OU VÍDEO COM A SUA IDEIA.

Orientação aos pais:

É importante que o aluno seja questionado sobre:

Que tipo de movimentos é possível realizar com esse objeto? Como você pode se deslocar com esse objeto?

Que brincadeiras é possível realizar com esse objeto?

A brincadeira que você realizou é semelhante com alguma brincadeira ou jogo já existente?

FONTES:

https://vejasp.abril.com.br/blog/memoria/nos-tempos-em-que-tudo-virava-brinquedo/ https://enfaseeducacional.com.br/blog/brinquedos-de-antigamente/

https://artesanatobrasil.net/brinquedos-reciclados/

Aluno(a): Professoras: Carla Lettnin, Cristina Cafruni Componente curricular: Educação Física Turma: ALFA 1 Data: 13/10/2020 E-mail das professoras: [email protected] ; [email protected]

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1.

Música

MÚSICA E SENTIMENTO: COMO FORAM AS ATIVIDADES DA SEMANA PASSADA? DESCOBRIRAM MUITOS SENTIMENTOS E MÚSICAS?

BEM, COMO ESSA É A SEMANA DA CRIANÇA, VAMOS NOS DIVERTIR COM MÚSICA? PRA ISSO TEMOS QUE TER UMA MÚSICA ALEGRE E QUE SE POSSA BRINCAR COM ELA! 1) REÚNA TODAS AS PESSOAS DA CASA PARA BRINCAR! MAIS DE UM JÁ TÁ VALENDO!

ASSISTAM AO VÍDEO DA PALAVRA CANTADA, COM A MÚSICA “CIRANDA DOS BICHOS”, ENVIADO NO REPOSITÓRIO, OU VOCÊS PODEM ASSISTIR NO YOUTUBE,

NO LINK https://www.youtube.com/watch?v=slShEL-N1mA.

SEGUE A LETRA, PRA CANTAR JUNTO – MAS TEM QUE IMITAR OS BICHOS TAMBÉM! (ESTE SINAL /: :/ QUER DIZER QUE REPETE A FRASE)

/:A DANÇA DO JACARÉ QUERO VER QUEM SABE DANÇAR:/

REBOLA PARA LÁ, REBOLA PARA CÁ E ABRE O BOCÃO ASSIM

REMEXE O RABO E NADA NO LAGO DEPOIS DÁ A MÃO PRA MIM

/:A DANÇA DA CASCAVEL, QUERO VER QUEM SABE DANÇAR:/

REBOLA PRA LÁ, REBOLA ONDULADO E ESTICA O PESCOÇO ASSIM

E SOBE NO GALHO, BALANÇA O CHOCALHO

DEPOIS DÁ A MÃO PRA MIM

/:A DANÇA DO CARANGUEJO, QUERO VER QUEM SABE DANÇAR:/

REBOLA PRA LÁ, REBOLA PARA CÁ BELISCA O MEU PÉ ASSIM

E MEXE O OLHO E ANDE DE LADO DEPOIS DÁ A MÃO PARA MIM

/:A DANÇA DO PEIXE BOI, QUERO VER QUEM SABE DANÇAR:/

REBOLA PRA LÁ, REBOLA PRA CÁ E ABRE A BOQUINHA ASSIM ME DÁ UM BEIJINHO E NADA UM POUQUINHO

DEPOIS DÁ A MÃO PARA MIM

/:A DANÇA DO TUIUIU, QUERO VER QUEM SABE DANÇAR:/

REBOLA PRA LÁ, REBOLA PRA CÁ E VOA NO AR ASSIM

E SOBE UM POUQUINHO E DESCE UM POUQUINHO

DEPOIS DÁ A MÃO PRA MIM

/:A DANÇA DA CRIANÇADA, QUERO VER QUEM SABE DANÇAR:/

REBOLA PARA LÁ, REBOLA PARA CÁ FAZ UMA CARETA ASSIM

E DÁ UMA VOLTINHA, SACODE A CABEÇA DEPOIS DÁ A MÃO PARA MIM

*Atividade 1: É uma atividade pra brincar com a família, lembra um pouco a roda do Tindolelê Tindolalá que fizemos no primeiro dia de aula. Deixem as crianças novas e

velhas à vontade para imitar os bichos e rebolar bastante!!! Divirtam-se!

Aluno(a): Professora: Daniela Barzotti Componente curricular: Música

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Hello kids! Hola, chicos y chicas!

Esta é uma semana especial, pois comemoramos o Dia da Criança! Esta data é celebrada em todo o mundo. _{A maioria dos países faz a comemoração segundo a ONU - Organização} das Naç es Unidas, tendo como o dia de todas as crianças do mundo o dia 20 de novembro, data marcada pela aprovação da Declaração dos Direitos das Crianças. Aqui no Brasil celebramos no dia 12 de outubro!

Esperamos que você se divirta muita nesta semana! Por isso escolhemos uma canção que é conhecida no mundo todo chamada _{HOKEY POKEY. Você conhece?}

Ela surgiu primeiro em inglês. Logo, começou a ter várias vers es, em várias línguas, inclusive em espanhol. Talvez você já tenha escutado esta canção em algum filme. Ela se tornou famosa principalmente em acampamentos de estudantes, reuni es dançantes e festas, por ser contagiante e acompanhada de movimentos em ritmo de dança.

Nesta semana, vamos nos divertir com duas vers es, uma em inglês e outra em espanhol. Nossa proposta é que você veja os vídeos, cante e dance junto com sua família!

Link em inglês: https://www.youtube.com/watch?v=b_z105sGkSU Link em espanhol: https://youtu.be/8HD482_9_bQ

Qué disfruten! Have fun!

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POLIVALÊNCIA Semana da Criança

VOCÊ LEMBRA QUE EM NOSSA SALA DE AULA NO COLÉGIO DE APLICAÇÃO TEMOS UM BRINQUEDO CHAMADO VAI-E-VEM ELE FOI MUITO DISPUTADO PELA TURMA! ENTÃO, DECIDIMOS PROPOR QUE VOCÊ CONSTRUA UM VAI-E-VEM NA SUA CASA PARA QUE, ALÉM DE SE DIVERTIR, POSSA RELEMBRAR DESSE MOMENTO DE BRINCADEIRA EM NOSSA ESCOLA!

ATIVIDADES1_:

MATERIAIS NECESSÁRIOS:

2 GARRAFAS PLÁSTICAS (PODEM SER DE REFRIGERANTE, DE LEITE OU DE SUCO). AS DE FORMATO ARREDONDADO SÃO MELHORES.

1 CORDA DE VARAL (ENCERADA OU DE PLÁSTICO, POIS CORDAS NOVAS DE VARAL COM TEXTURA PARECIDA COM FIO NÃO DEIXAM O BRINQUEDO ESCORREGAR DIREITO). TESOURA.

FITA ADESIVA.

4 ARGOLAS (VOCÊ PODE APROVEITAR DE CHOCALHOS E BRINQUEDOS COMUNS DE BEBÊS).

1_Fonte:_{https://www.tempojunto.com/2016/02/10/brinquedo-caseiro-vai-vem-de-garrafa-pet/}

Aluno(a): Professora: Débora Ferrari Martinez e Simone Costa Moreira Componente curricular: Polivalência

Turma: ALFA 1 Data: 13/10/2020 E-mail da professora: [email protected]

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COMO FAZER:

1. CORTE A PARTE DE BAIXO DAS GARRAFAS.

2. SE VOCÊ NÃO TIVER AS ARGOLAS, PODE APROVEITAR A PARTE QUE IRÁ SOBRAR DAS GARRAFAS E CORTAR TIRAS PARA FAZER AS ARGOLAS. O ÚNICO CUIDADO É ENVOLVER ESTAS TIRAS COM FITA ADESIVA PARA NÃO MACHUCAR AS MÃOS DAS CRIANÇAS.

3. TIRE AS TAMPAS DAS GARRAFAS.

4. CORTE DOIS PEDAÇOS DA CORDA DE VARAL NO COMPRIMENTO QUE ACHAR MELHOR, CONFORME O TAMANHO DAS CRIANÇAS (ENTRE 1 METRO E 1,5 METROS). 5. PASSE OS FIOS PELAS METADES DAS GARRAFAS, SAINDO

PELO GARGALO.

6. UNA AS DUAS METADES DAS GARRAFAS COM FITA ADESIVA ATÉ FICAR BEM PRESO.

7. USE SUA CRIATIVIDADE PARA ENFEITAR A GARRAFA (SUGESTÕES: USE FITA ADESIVA COLORIDA, CANETA PERMANENTE OU APLIQUE FIGURAS COM COLA QUENTE). 8. PARA FINALIZAR, PRENDA AS QUATRO ARGOLAS EM CADA

UMA DAS PONTAS DOS FIOS DE VARAL COM FITA ADESIVA. 9. DIVIRTA-SE!

ORIENTAÇÕES AO MEDIADOR DA ATIVIDADE

1 – Com exceção do corte da garrafa, que é bastante delicado, incentivamos que a criança possa construir a maior parte do brinquedo, com a observação de um adulto.

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POLIVALÊNCIA Ciências Naturais/Semana da Criança

JOGO BATALHA DE ANIMAIS MATERIAL NECESSÁRIO:

BARALHO DE ANIMAIS: 20 CARTAS DE ANIMAIS (em anexo) BARALHO COLETIVO DE CARACTERÍSTICAS: 10 CARTAS DE

CARACTERÍSTICAS (em anexo)

COMO JOGAR:

EMBARALHE CADA BARALHO DE CARTINHAS, SEPARADAMENTE.

DIVIDA AS CARTAS DO BARALHO DE ANIMAIS IGUALMENTE OU SEJA, TODOS OS JOGADORES DEVERÃO TER O MESMO NÚMERO DE CARTAS.

CADA JOGADOR DEVERÁ FORMAR UM MONTE E COLOCÁ-LO NA SUA FRENTE, COM AS CARTAS VIRADAS PARA BAIXO.

DECIDA Q EM AI COMEÇA A JOGA A A É DE PA O ÍMPA O O A MANEI A DE SUA PREFERÊNCIA).

O JOGADOR QUE INICIAR PEGA UMA CARTA DO SEU MONTE, LÊ AS INFORMAÇÕES SOBRE O ANIMAL E RETIRA UMA CARACTERÍSTICA DO BARALHINHO COLETIVO COM A CARACTERÍSTICA A SER CONSIDERADA.

EM SEGUIDA, O OUTRO JOGADOR DEVERÁ MOSTRAR A CARTA QUE PEGOU E COMPARAR QUEM TEM O NÚMERO MAIOR, DE ACORDO COM A INFORMAÇÃO SORTEADA.

QUEM TIVER A CARTA COM O MAIOR NÚMERO FICA COM A CARTA DO OUTRO JOGADOR. SE HOUVER EMPATE, RETIRA-SE OUTRA CARTA DO BARALHO COLETIVO.

GANHA O JOGO QUEM FICAR COM A MAIOR QUANTIDADE DE CARTAS.

Fonte consultada: https://ensfundamental1.wordpress.com/407-2/jogos-ciencias/ Blog: Alfabetização e Companhia

Aluno(a): Professora: Débora Ferrari Martinez e Simone Costa Moreira Componente curricular: Polivalência

Turma: ALFA 1 Data: 14/10/2020 E-mail da professora: [email protected]

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TA M ANHO: PESO: TEMPO DE VID A: PA TAS: FILHO TES:

CA

CHORR

O LABR

ADOR

0,50 m 30 kg 13 ANOS 4 10

01 ELEF

ANTE D

A SA

VANA

3 m 6.000 kg 70 ANOS 4 1 TA M ANHO: PESO: TEMPO DE VID A: PA TAS: FILHO TES:

CA

VAL

O

1,50 m 700 kg 30 ANOS 4 1 TA M ANHO: PESO: TEMPO DE VID A: PA TAS: FILHO

TES:

BALEIA BEL

UGA

4,20 m 1.400 kg 50 ANOS 0 1 TA M ANHO: PESO: TEMPO DE VID A: PA TAS: FILHO TES:

COBR

A C

ASC

AVEL

1,70 m 1,5 kg 15 ANOS 0 20 TA M ANHO: PESO: TEMPO DE VID A: PA TAS: FILHO TES:

GA

TO

0,46 m 4 kg 16 ANOS 4 6 TA M ANHO: PESO: TEMPO DE VID A: PA TAS: FILHO TES:

COELHO

GIR

AF

A

6 m 800 kg 20 ANOS 4 1

02

03

07

06

05

04

08

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_{URSO P}

AND

A

GU

AXININ

1 m 9 kg 3 ANOS 4 5 TA M ANHO: PESO: TEMPO DE VID A: PA TAS: FILHO TES:

JA

CARÉ

_HIPOPÓ

TA

MO

5 m 1500 kg 50 ANOS 4 1 TA M ANHO: PESO: TEMPO DE VID A: PA TAS: FILHO TES:

LEÃ

O

MIC

O

-LEÃ

O

-DOUR

ADO

CO

ALA

OVELHA

1,50 m 140 kg 20 ANOS 4 1

09

10

11

12

16

15

14

13

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PINGUIM IMPER

ADOR

VA

CA

POR

CO

ZEBR

A

2,50 m 400 kg 30 ANOS 4 1

18

17

20

19 TA

M

ANHO

TA

M

ANHO

PESO

TEMPO

DE

VID

A

TEMPO

DE

VID

A

PA

TAS

PA

TAS

FILHO

TES

FILHO

TES

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POLIVALÊNCIA – SEMANA DA CRIANÇA

JOGOS EM FAMÍLIA

...E AJUDE OS ADULTOS A VOLTAREM A

SER CRIANÇAS!

HOJE É UM DIA DE JOGOS PARA SEREM FEITOS COM A SUA FAMÍLIA! NÃO HÁ IDADE PARA PARTICIPAR, TODOS PODEM SE AJUDAR!

A NATUREZA DO BRINCAR É ALEGRIA! (Lydia Hortélio)

LEIA AS REGRAS DOS JOGOS E BOA DIVERSÃO! 1) CAUDA DO DRAGÃO

TODOS OS PARTICIPANTES FICAM EM PÉ, EM UMA FILA INDIANA COM AS MÃOS NA CINTURA UM DO OUTRO, FORMANDO UM DRAGÃO. O PRIMEIRO INTEGRANTE DA FILA, REPRESENTANDO A CABEÇA DO DRAGÃO, TERÁ COMO OBJETIVO PEGAR O ÚLTIMO DA FILA, QUE REPRESENTARÁ A CAUDA. QUANDO O "DRAGÃO" SE MOVIMENTAR CORRENDO, A CABEÇA TENTARÁ PEGAR A CAUDA. ESTA, POR SUA VEZ, FARÁ MOVIMENTOS NO SENTIDO DE EVITAR QUE ISSO ACONTEÇA.

2) BISCOITINHO QUEIMADO

UM JOGADOR-LÍDER ESCONDE UM BRINQUEDO QUALQUER (O "BISCOITINHO QUEIMADO"), ENQUANTO OS OUTROS

PARTICIPANTES ESTÃO DE OLHOS

FECHADOS. DEPOIS GRITA: "BISCOITINHO QUEIMADO!", E OS OUTROS TÊM QUE TENTAR ENCONTRÁ-LO. QUANDO UMA JOGADOR CHEGA PERTO DO "BISCOITINHO QUEIMADO", O JOGADOR-LÍDER GRITA SEU NOME E FALA: "ESTÁ QUENTE!". SE ESTIVER LONGE, ELE GRITA "ESTÁ FRIO!". QUEM ENCONTRAR O BRINQUEDO PRIMEIRO É O VENCEDOR!

Aluno(a): Professora: Débora Ferrari Martinez e Simone Costa Moreira Componente curricular:

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3) BATATINHA FRITA 1, 2, 3

TODOS OS JOGADORES FICAM ALINHADOS, LADO A LADO, EM UMA EXTREMIDADE DO AMBIENTE. UM DOS JOGADORES É ESCOLHIDO PARA SER O BATATINHA DA VEZ E FICAR NA EXTREMIDADE OPOSTA, DE COSTAS PARA AS

OUTROS. E E JOGADO DE E G I A , ANDO I E A F A E BA A

INHA-FRITA 1,2,3. ENQUANTO ISSO, OS OUTROS JOGADORES DEVEM CAMINHAR EM DIREÇÃO AO BA A INHA DA E QUE ESTÁ FALANDO. QUANDO TERMINAR DE DI E BA A INHA F I A 1,2,3 , O JOGADOR DEVE SE VIRAR RAPIDAMENTE E OS QUE ESTAVAM CAMINHANDO DEVEM SE TRANSFORMAR EM ESTÁTUAS. QUEM GRITOU DEVE OBSERVAR SE HÁ ALGUÉM SE MEXENDO. SE ALGUÉM SE MEXER, TEM DE VOLTAR PARA A EXTREMIDADE DE ONDE COMEÇOU. O JOGO TERMINA QUANDO ALGUÉM ALCANÇAR O BATATINHA PRIMEIRO.

4) SIGA O MESTRE

TODOS OS JOGADORES EM UMA RODA, EM PÉ OU SENTADOS. UM DELES É ESCOLHIDO O MESTRE DA VEZ. O MESTRE FAZ UM GESTO E TODOS OS JOGADORES DEVEM IMITAR. QUEM NÃO CONSEGUIR IMITAR SAI DO JOGO. O MESTRE DEVE SER TROCADO A CADA RODADA.

5) FUI À FEIRA COMPRAR...

ESSE É UM JOGO QUE EXIGE BOA MEMÓRIA DOS JOGADORES! EM RODA, OS JOGADORES DECIDEM A ORDEM PELA QUAL DEVEM COMEÇAR O JOGO. O PRIMEIRO JOGADOR DIZ A FRASE FUI À FEIRA COMPRAR... E ACRESCENTA O NOME DE UMA FRUTA OU LEGUME, POR EXEMPLO FUI À FEIRA COMPRAR BANANA . O SEGUNDO JOGADOR DEVE DIZER A FRASE E ACRESCENTAR MAIS UM NOME, POR EXEMPLO FUI À FEIRA COMPRAR BANANA E ALFACE . O TERCEIRO JOGADOR DIZ TODOS OS ANTERIORES E ACRESCENTA MAIS UM FUI À FEIRA COMPRAR BANANA, ALFACE E MAMÃO . O JOGO CONTINUA ATÉ QUANDO OS JOGADORES CONSEGUIREM LEMBRAR DE TODAS AS FRASES SEM ERRAR!

Fontes dos textos: www.territoriodobrincar.com.br www.tempojunto.com.br

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ORIENTAÇÕES AO MEDIADOR DA ATIVIDADE

1 – Sugerimos que a família encontre um horário para tentar jogar no qual reúna o maior número possível de integrantes. Participe e envolva-se na brincadeira com seu filho!

2 – Leiam juntos as regras dos jogos. O texto é extenso portanto recomendamos que um adulto leia em voz alta e peça para a criança acompanhar a leitura. Ao final pergunte se a criança compreendeu como se joga.

3 – Em tempos de quarentena prolongada, recomendamos que o tempo de brincar em família seja uma prática cotidiana nas rotinas das crianças. A existência de espaços de brincar é importante para o desenvolvimento físico, cognitivo e emocional da criança, ao estímulo da criatividade e ao contato com o invisível, a imaginação e a fantasia. Brincar se torna essencial na manutenção da saúde mental de crianças e adultos, colaborando para lidar com situações difíceis como o isolamento social ou a distância da escola.

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POLIVALÊNCIA – Atividades da Semana da Criança

QUERIDOS ESTUDANTES,

NA ATIVIDADE DE HOJE PROPOMOS UMA SESSÃO CINEMINHA!

ENVIAMOS, POR WHATSAPP, TRÊS FILMES CURTA-METRAGENS,

QUE SÃO FILMES CURTOS E QUE CONTAM UMA HISTÓRIA EM UM TEMPO

MENOR.

LEIA OS NOMES DELES:

1) MINHOCAS

2) HISTORIETAS ASSOMBRADAS (PARA CRIANÇAS MALCRIADAS)

3) LUAN, O COMETINHA

REUNA A SUA FAMÍLIA E COMBINE QUAL O MELHOR HORÁRIO E LUGAR PARA ASSISTIR! SE

HOUVER POSSIBILIDADE, PREPARE UM LANCHE ESPECIAL PARA ACOMPANHAR!

ESPERAMOS QUE VOCÊ GOSTE DOS FILMES E APROVEITE BEM A SUA SESSÃO CINEMINHA!

Aluno(a): Professora: Débora Ferrari Martinez e Simone Costa Moreira

Componente curricular:

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CONTINUANDO A PROPOSTA DE CRIAR BRINQUEDOS COM OBJETOS QUE VOCÊ POSSUI EM CASA, VAMOS SUGERIR ALGUNS OBJETOS. VEJA SE VOCÊ

CONSEGUE BRINCAR COM ALGUM DELES! Para pensar:

1) SERÁ QUE É POSSÍVEL SE DIVERTIR COM OS BRINQUEDOS QUE VOCÊ ELABOROU?

2) VOCÊ CONSEGUIU REALIZAR DIFERENTES FORMAS DE SE MOVIMENTAR COM ESSES BRINQUEDOS?

Aluno(a): Professoras: Carla Lettnin, Cristina Cafruni Componente curricular: Educação Física Turma: ALFA 1 Data: 16/10/2020 E-mail das professoras: [email protected] ; [email protected]