Português. Recomendamos que junto com as folhinhas de Português sejam trabalhadas com as crianças as páginas 135 à 140 do livro de Português.

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Rio de Janeiro, ____ de __________ de 2020. Profª: Renata 5º Ano

Português

Exercícios propostos baseados no seguinte capítulo do livro de Português: • Substantivo: primitivo, derivado, concreto e abstrato. Págs. 135 à 140 • Recomendamos que junto com as folhinhas de Português sejam trabalhadas com as crianças as páginas 135 à 140 do livro de Português.

1. Podemos usar o sufixo esa para indicar nacionalidade. Observe o modelo e continue.

inglês – inglesa

a. português portuguesa. b. irlandês irlandesa. c. francês francesa. d. holandês holandesa. e. dinamarquês dinamarquesa.

2. Escreva, nas colunas adequadas, as palavras primitivas e as derivadas.

vidro terra pedra ferro papel terrestre sapateiro papelaria jornalismo vidraceiro jornal sapato ferreiro pedreira

(2)

Palavras primitivas: Palavras derivadas: vidro vidraceiro terra terrestre ferro ferreiro jornal jornaleiro sapato sapateiro pedra pedreira papel papelaria

3. Das palavras abaixo, quatro são substantivos primitivos, pinte-os:

pedra

casa

saladeira goiabeira

dente

fada

4. Escreva dois substantivos derivados para cada figura.

portaria sapataria floricultura

porteiro sapateiro florida

5. Desenhe a imagem que vem à sua cabeça quando você pensa na palavra felicidade.

(3)

Matemática

Exercícios propostos baseados no seguinte capítulo do livro de Matemática: • Tabuada

• Critérios de divisibilidade. Págs. 126 à 131

• Recomendamos que junto com as folhinhas de Matemática sejam trabalhadas com as crianças as páginas 126 à 131 do livro de Matemática.

1. Estude a tabuada:

Critérios de divisibilidade

1. Resolva as divisões abaixo: a. 306 : 3 = 102.

b. 900 : 3 = 300.

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2. Verifique se os números são divisíveis por 9. Siga o modelo.

703 = 7 + 0 + 3 = 10 Não

a. 152 = 1 + 5 + 2 = 8 Não. b. 675 = 6 + 7 + 5 = 18 Sim. c. 828 = 8 + 2 + 8 = 18 Sim. d. 343 = 3 + 4 + 3 = 10 Não.

3. Um empacotador quer colocar 3.100 sabonetes em 100 caixas. Todas as caixas devem ficar com o mesmo número de sabonetes. Quantos sabonetes devem ser colocados em cada caixa?

Cálculos Resposta

3.100 : 100 = 31 Devem ser colocados 31 sabonetes em cada caixa.

4. Observe o número e responda.

900

a. Esse número é divisível por 2? Por quê? Sim, porque ele é par.

b. Esse número é divisível por 3? Por quê? Sim, porque a soma dos seus algarismos é um múltiplo de 3

c. Esse número é divisível por 5? Por quê? Sim, porque ele termina em 0.

d. Esse número é divisível por 9? Por quê? Sim, por que a soma dos seus algarismos é um múltiplo de 9.

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Rio de Janeiro, ____ de ____________ de 2020. Profª: Renata 5º Ano

História

Exercícios propostos baseados no seguinte capítulo do livro de História : • Brasil Colônia. págs. 119 à 124

• Recomendamos que junto com as folhinhas de História sejam trabalhadas com as crianças as páginas 119 à 124 do livro de História.

1. Reproduza abaixo a carta de Achamento do escrivão Pero Vaz de Caminha ao Rei D. Manuel I de Portugal.

(...)

Esta terra, Senhor, me parece que da ponta que mais contra o sul vimos até outra ponta que contra o norte vem, de que nós deste porto houvemos vista, será tamanha que haverá nela bem vinte ou vinte e cinco léguas por costa. Tem, o longo do mar, nalgumas partes, grandes barreiras, delas vermelhas, delas brancas; e a terra por cima toda chã e muito cheia de grandes arvoredos. De ponta a ponta, é tudo praia- palma, muito chã e muito formosa.

(...)

Nela, até agora, não pudemos saber que haja ouro, nem prata, nem coisa alguma de metal ou ferro; nem 1ho vimos. Porém a terra em si é de muito bons ares, assim frios e temperados, como os de Entre Doiro e Minho, porque neste tempo de agora os achávamos como os de lá. Beijo as mãos de Vossa Alteza.

Deste Porto Seguro, da vossa Ilha da Vera Cruz, hoje, sexta-feira, primeiro dia de maio de 1500.

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O conhecimento dos portugueses em relação às novas terras era muito pouco, mas isso não impediu que o escrivão a enchesse de floreios, rasgando elogios à nova descoberta. O objetivo de Caminha era, por meio da carta, lançar ao rei de Portugal uma justificativa ao esforço empreendido na expedição.

2. Complete:

a. A história do Brasil está centrada certamente na expedição de Pedro Álvares Cabral, que, no vigésimo segundo dia do mês de abril de 1500, chegou à terra que

posteriormente veio a se chamar Brasil.

b. Em 9 de março, no início do século XVI, no ano de 1500, comandada pelo capitão-mor, Pedro Álvares Cabral, parte uma expedição organizada pelo rei de Portugal, D.

Manuel , composta de 13 embarcações trazendo mais de 1.500 homens, seguindo a

mesma rota feita pelo navegador Vasco da Gama e com o intuito de descobrir novas terras e ampliar contatos comerciais.

3. Resposta:

a. Quem fazia parte da expedição organizada por D. Manuel?

Padres, nobres, degredados, soldados, marinheiros e o escrivão Pero Vaz de Caminha, que era encarregado de relatar os acontecimentos da viagem.

b. Quando a tripulação encontrou os primeiros sinais de terra?

Após 45 dias de viagem, no dia 21 de abril, a tripulação avistou aves e plantas marinhas que indicam os primeiros sinais de terra.

c. Quando foi celebrada a primeira missa n Brasil e por quem?

No dia 26 de abril, a primeira missa foi celebrada por Frei Henrique Soares de Coimbra.

d. Você concorda que Pedro Álvares Cabral descobriu o Brasil? Justifique.

(7)

Geografia

Exercícios propostos baseados no seguinte capítulo do livro de Geografia:

• Região Centro-Oeste Págs. 139 à 146.

• Recomendamos que junto com as folhinhas de Geografia sejam trabalhadas com as crianças as páginas 139 à 146 do livro de

Geografia.

1. A região Centro-Oeste é a segunda maior do País em extensão territorial, ficando atrás, apenas, da Região Norte.

Complete o quadro:

Estados

Siglas

Capitais

Bandeiras

Goiás GO Goiânia

Mato Grosso MT Cuiabá

Mato Grosso do Sul

MS Campo Grande

2. Complete o quadro abaixo com aspectos naturais da região Centro-Oeste.

Região Centro- Oeste

Relevo

Existem diversas formas de relevo na Região Centro-Oeste, com destaque para as planícies, os planaltos, as chapadas e as

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Clima

O clima da maior parte da Região é tropical continental.

Hidrografia

A Região Centro-Oeste é drenada por muitos rios, agrupados em três grandes bacias hidrográficas: A Bacia Amazônica, a Bacia Platina e a Bacia do Rio Paraná.

Vegetação

É possível indicar a presença marcante do cerrado na maior parte do território da Região.

3. Responda:

a. Por que a região Centro-Oeste é a menos populosa do País?

A Região Centro-Oeste foi povoada com certa dificuldade. O povoamento resultou do transporte de gado às fazendas que começaram a se instalar.

b. Que descoberta atraiu muitas pessoas para o Centro-Oeste?

A descoberta do ouro atraiu muitas pessoas. Povoados foram fundados e, com o tempo, transformaram-se em cidades.

c. O que facilitou o povoamento da região Centro-Oeste?

Aumento da atividade agrícola, estradas em boas condições, terras com preços acessíveis e a possibilidade de progredir com relativa facilidade.

Outro fator que foi grande propulsor do povoamento foi a criação de Brasília.

d. Onde está concentrada a maior parte da população do Centro-Oeste?

A maior parte da população da Região Centro-Oeste está concentrada em áreas urbanas.

e. Em que é baseada a economia da região Centro-Oeste?

(9)

Ciências

Exercícios propostos baseados no seguinte capítulo do livro de Ciências:

• Classificação e utilidade da água. Págs. 132 à 136

• Recomendamos que junto com as folhinhas de Ciências sejam trabalhadas com as crianças as páginas 132 à 136 do livro de Ciências.

Não devemos só economizar a água para evitar que falte, mas também porque pagamos pelo seu uso.

1. Marque X nas afirmativas corretas. ( ) Todas as águas são iguais.

( x ) A água poluída contém micro-organismos prejudiciais à saúde. ( ) A água mineral deve ser evitada para o consumo.

( ) A água alcalina é chamada de água pura. ( x ) A água da chuva é mais ácida que as demais.

2. De acordo com a característica dada, escreva a que tipo de água se refere.

a. Chamada de água pura: Água destilada.

b. É obtida naturalmente de fontes minerais e engarrafada para o consumo humano: Água mineral.

c. Tem PH superior a 7: Água alcalina.

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3. Em relação à água, complete os espaços.

a. Serve para beber: Potável.

b. Presente em fontes naturais: Mineral.

c. Encontrada em mares e oceanos: Salgada.

d. Encontrada no interior da Terra: Termal.

e. Conhecida como água pura: Destilada.

f. Suja com muita matéria: Poluída.

4. Escreva 3 medidas que devemos seguir para evitar o desperdício de água.

_______________Resposta pessoal._________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________

5. Faça uma pesquisa, com a ajuda de seus familiares, sobre o consumo de água em sua casa. Relate também as medidas tomadas para economia nas atividades diárias.

______________Resposta pessoal. ____________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ ________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________

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Rio de Janeiro, ______ de julho de 2020. Série: 5º ano

Área de atividade: Inglês Professora: Ana Vitória Queiroz