Jimboê. Geografia. Avaliação. Projeto. 5 o ano. 2 o bimestre

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Jimboê

Projeto

Geografia

Avaliação

2

o

bimestre

5

o

ano

Professor, esta sugestão de avaliação corresponde ao segundo bimestre escolar ou à Unidade 2 do Livro do Aluno.

NOME: TURMA: ESCOLA:

PROFESSOR: DATA:

Geografia

Avaliação

1 Observe a imagem e faça o que se pede.

Vivemos em um país muito diversifi-cado culturalmente. Cada região tem seus hábitos e costumes, suas tradições folclóri-cas, seu sotaque, sua culinária etc. Escreva um pequeno texto contando como é a cul-tura da região em que você vive (comidas típicas, artesanato, palavras ou expressões usadas, festas, roupas etc.).

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2 Observe o planisfério a seguir. Depois leia o texto com atenção e complete-o com as palavras adequadas.

a) O é o país onde moramos. Ele está localizado no continente ,

no Hemisfério , pois a maior parte de seu território está ao da

Linha do Equador e totalmente a do Meridiano de Greenwich.

b) A América do Sul corresponde à porção do continente americano, com uma

extensão de aproximadamente 17,8 milhões de km². Nessa área continental localizam-se países, são

eles: , Bolívia, Brasil, , Colômbia, ,

Guiana, Paraguai, Peru, , Uruguai e . Além desses países, há

também a , um território francês.

3 Ainda observando o planisfério, responda às questões.

a) Com quais países sul-americanos o Brasil não faz fronteira?

b) Se utilizarmos a rosa dos ventos, podemos verificar que o Peru está localizado a do Brasil.

c) O que está localizado diretamente a leste do Brasil?

d) Qual é o oceano localizado a oeste da América do Sul?

A N T Á R T I D A QUÊNIA ETIÓPIA ERITREIA SUDÃO SUDÃO DO SUL EGITO NÍGER MAURITÂNIAMALI NIGÉRIA SOMÁLIA NAMÍBIA LÍBIA CHADE ÁFRICA DO SUL TANZÂNIA REP. DEM. DO CONGO ANGOLA ARGÉLIA MADAGASCAR MOÇAMBIQUE BOTSUANA ZÂMBIA GABÃO REPÚBLICA CENTRO-AFRICANA TUNÍSIA MARROCOS UGANDA SUAZILÂNDIA LESOTO MALAUÍ BURUNDIRUANDA TOGOBENIN GANA COSTA DO MARFIM LIBÉRIA SERRA LEOA GUINÉ BURKINA FASO GÂMBIA CAMARÕES SÃO TOMÉ E PRÍNCIPE ZIMBÁBUE CONGO GUINÉ EQUATORIAL SAARA OCIDENTAL DJIBUTI SENEGAL GUINÉ BISSAU Is. Canárias (ESP) Is. Madeira (POR) JORDÂNIA ISRAEL LÍBANO ARMÊNIA AZERBAIJÃO GEÓRGIA QUIRGUISTÃO TADJIQUISTÃO KUWAIT CATAR EMIRADOS ÁRABES UNIDOS IÊMEN SÍRIA IRAQUE IRÃ OMÃ ARÁBIA SAUDITA AFEGANISTÃO PAQUISTÃO ÍNDIA CHINA CASAQUISTÃO TURCOMENISTÃO UZBEQUISTÃO MIANMA TAILÂNDIA CAMBOJA NEPALBUTÃO VIETNÃ SRI LANKA (CEILÃO) LAOS BANGLADESH M A L Á S I A PAPUA NOVA GUINÉ BRUNEI CINGAPURA FILIPINAS TAIWAN (FORMOSA) I N D O N É S I A JAPÃO MONGÓLIA COREIA DO SUL COREIA DO NORTE BAREIN AUSTRÁLIA NOVA ZELÂNDIA NOVA CALEDÔNIA TIMOR LESTE ESTADOS UNIDOS CANADÁ MÉXICO BAHAMAS CUBA PANAMÁ EL SALVADOR GUATEMALA BELIZE HONDURAS NICARÁGUA COSTA RICA JAMAICAHAITI REP. DOMINICANA TRINIDAD E TOBAGO ARGENTINA BOLÍVIA COLÔMBIA VENEZUELA PERU BRASIL Guiana Francesa (FRA) SURINAME GUIANA CHILE EQUADOR PARAGUAI URUGUAI Is.Malvinas (RUN pret. ARG)

I. Geórgia do Sul (RUN)

Is. Kerguelas (FRA) Alasca (EUA) R Ú S S I A FINLÂNDIA ITÁLIA ESPANHA SUÉCIA NORUEGA ALEMANHA FRANÇA PORTUGAL ROMÊNIA BULGÁRIA TURQUIA POLÔNIA BIELORÚSSIA UCRÂNIA GRÉCIA CHIPRE IRLANDA Groenlândia (DIN) ISLÂNDIA REINO UNIDO HUNGRIA ÁUSTRIA FIJI Açores (POR) CABO VERDE MALDIVAS SEICHELES COMORES MAURÍCIO Is. Havaí (EUA)

SAMOA Is. Tokelau (NOV. ZEL.) Is. Cook

(NOV. ZEL.)

Is. Bora Bora (FRA) Is. Marquesas (FRA) Is. Christmas (AU) Is. Tahiti (FRA) TONGA KIRIBATI NAURU FED. DOS ESTADOS

DA MICRONÉSIA ILHAS MARSHALL

SALOMÃO

VANUATU Is. Galápagos (EQ)

Guam (EUA) PALAU 13 3 21 1 2 22 29 26 27 25 28 24 23 5 6 4 8 7 9 10 14 12 11 15 16 18 19 20 17 OCEANO GLACIAL ÁRTICO

OCEANO GLACIAL ANTÁRTICO OCEANO ATLÂNTICO OCEANO PACÍFICO OCEANO PACÍFICO OCEANO ÍNDICO 45º N 0º 45º S Trópico de Capricórnio Meridiano de Greenwich Trópico de Câncer

Círculo Polar Antártico Círculo Polar Ártico

Equador 0º 90º O 90º L 1 – ANDORRA 2 – LUXEMBURGO 3 – LIECHTENSTEIN 4 – MÔNACO 5 – SAN MARINO 6 – VATICANO 7 – ESLOVÁQUIA 8 – ESLOVÊNIA 9 – CROÁCIA 10 – BÓSNIA HERZEGOVINA 11– MONTENEGRO 12 – SÉRVIA 13 – MACEDÔNIA 14 – ALBÂNIA 15 – MOLDÁVIA 16 – RÚSSIA 17 – REPÚBLICA TCHECA 18 – ESTÔNIA 19 – LETÔNIA 20 – LITUÂNIA 21 – HOLANDA 22 – PORTO RICO (EUA) 23 – ANTÍGUA E BARBUDA 24 – SÃO CRISTÓVÃO E NEVIS 25 – DOMINICA

26 – BARBADOS 27 – SANTA LÚCIA 28 – SÃO VICENTE & GRANADINAS 29 – GRANADA DINAMARCA BÉLGICA Fronteira internacional Planisfério: político (2013) N S O L 0 2612 5224 km Planisfério: político (2013)

Fonte: Disponível em: <http://atlasescolar.ibge.gov.br/images/atlas/mapas_mundo/mundo_planisferio_politico_a3.pdf>. Acesso em: nov. 2013.

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4 Observe o mapa e depois faça o que se pede.

a) Responda: Em quantas regiões divide-se o Brasil? b) Agora pinte a área de cada região de uma cor diferente.

5 Tendo por base seus conhecimentos sobre a divisão regional brasileira, leia as afirmações e assinale a

alterna-tiva correta sobre cada região.

a) Região localizada no interior do país, é a única não banhada por um oceano. Nela está a sede do Governo Federal. A principal atividade econômica dessa região é a agropecuária.

• Centro-Oeste • Nordeste • Sul

b) Esta região foi a primeira a ser ocupada pelos colonizadores portugueses. Ela abrange áreas mais industria-lizadas na porção leste e, no interior, áreas em que predominam a agricultura e a pecuária extensiva.

• Sudeste • Nordeste • Norte

c) Região formada pelos estados do Paraná, Santa Catarina e Rio Grande do Sul. Caracteriza-se por apresentar as temperaturas mais baixas do país. Nela, destacam-se espaços destinados à agricultura e pecuária, bem como importantes áreas industriais.

• Sudeste • Centro-Oeste • Sul

d) Esta região apresenta maior atividade industrial, além de uma agropecuária voltada à comercialização ao uso intenso de tecnologia.

• Centro-Oeste • Sudeste • Norte

e) Nesta região está localizada a Floresta Amazônica, seu clima é quente e chove o ano todo. É a área que tem o menor número de habitantes e a maior extensão territorial, se comparada às demais regiões do Brasil. Nela é desenvolvida importante atividade extrativa vegetal e mineral.

• Norte • Nordeste • Sul

OCEANO ATLÂNTICO OCEANO PACÍFICO PARANÁ PARÁ ACRE AMAPÁ MARANHÃO TOCANTINS DF GOIÁS MINAS GERAIS PAULOSÃO RIO GRANDE DO SUL BAHIA CEARÁ PIAUÍ PARAÍBA ALAGOAS SERGIPE ESPÍRITO SANTO RIO DE JANEIRO PERNAMBUCO RIO GRANDE DO NORTE RORAIMA SANTA CATARINA RONDÔNIA MATO GROSSO MATO GROSSO DO SUL AMAZONAS N S O L 0 583 1166 km Brasil: político (2010)

Fonte: Atlas geográfico escolar: Ensino Fundamental –

do 6o _{ao 9}o _{ano. Rio de Janeiro: IBGE, 2010. p. 90.}

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6 O Brasil é um país democrático. O que isso significa?

7 Para você, qual é a importância de viver em um país democrático?

8 Assinale com um X as alternativas verdadeiras.

a) O Brasil é uma república federativa presidencialista.

b) Uma república federativa é governada por um presidente eleito pelo voto do povo.

c) O Brasil é uma república federativa desde o Período Colonial.

d) No Brasil, o voto não é obrigatório. A partir dos 16 anos, porém, aqueles que quiserem já podem votar.

e) Além do presidente, que administra o país, elegemos também os governadores, para administrar os

estados, e os prefeitos, para administrar os municípios, entre outros governantes.

9 Numere as frases de acordo com a legenda.

1 Poder Legislativo 2 Poder Executivo 3 Poder Judiciário

a) É formado por pessoas que julgam se as leis estão sendo ou não cumpridas. Não há eleição para

elegê-las.

b) É formado por pessoas que elaboram as leis e fiscalizam a administração pública. Elas são eleitas pelo

voto popular.

c) A função das pessoas que exercem esse poder é organizar e administrar o país, os estados e

10 Numere a tabela relacionando os cargos correspondentes a cada um dos três poderes descritos na legenda.

1 _{Poder Legislativo} 2 _{Poder Executivo} 3 _{Poder Judiciário}

a) Vereadores, deputados estaduais, deputados federais e senadores.

b) Juízes, desembargadores e ministros.

c) Prefeitos, governadores e presidente.

11 Observe o mapa e responda às questões.

a) Em que região está localizado o maior número de pessoas no território nacional? b) Em que região observamos o menor índice populacional?

Densidade demográfica (em hab. km2₎ de 2 a 5 de 5 a 12 de 18 a 39 de 52 a 67 de 76 a 444 A legenda

A legenda é o conjunto de símbolos ou cores e o que eles representam no mapa ou no gráfico.

No mapa anterior – “Densidade demográfica da população brasileira em 2010” –, a cor mais clara representa áreas do Brasil que apresentam ente 2 e 5 habitantes por quilômetro quadrado. Já o vermelho mais escuro representa as áreas mais populosas, com mais de 76 até 444 habitantes por quilômetro quadrado.

Fonte: Elaborado com base em dados fornecidos no Censo Demográfico 2010, IBGE. Dispoinível em: <www.censo2010.ibge.gov.com/sinopse/index/php?dados=10&uf=O>. Acesso em: jul. 2013.

Equador Trópico de Capricórnio 50˚ O 0˚ OCEANO ATLÂNTICO OCEANO PACÍFICO PARÁ ACRE AMAPÁ MARANHÃO TOCANTINS GOIÁS MINAS GERAIS SÁO PAULO PARANÁ RIO GRANDE DO SUL BAHIA CEARÁ PIAUÍ PARAÍBA SERGIPE ESPÍRITO SANTO RIO DE JANEIRO RIO GRANDE DO NORTE RORAIMA SANTA CATARINA RONDÔNIA MATO GROSSO MATO GROSSO DO SUL AMAZONAS ALAGOAS PERNAMBUCO DISTRITO FEDERAL N S O L 0 313 626 km

Brasil: densidade demográfica (2010)

Fonte: Elaborado com base em dados fornecidos no Censo 2010, IBGE. Disponível em: <www.censo2010.ibge.gov.br/ sinopse/index.php?dados=10&uf=00>. Acesso em: jun. 2014.

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12 A miscigenação, isto é, a mistura de diferentes povos, é uma marca da formação da população brasileira, que,

por isso, tem características físicas e étnicas variadas.

Observe o quadro da pintora Tarsila do Amaral, que foi uma importante artista brasileira e elabore um pequeno texto explicando como essa miscigenação está representada na imagem e por que o povo brasileiro apresenta características tão diversificadas.

Acer vo Ar tístico -C ultural dos P alácios do G ov er no do Estado de São P aulo , São P aulo , SP/F ot o: R omulo F ialdini

Gabarito

Geografia

1. Resposta pessoal. Professor, verifique se o aluno consegue reconhecer a cultura da região onde vive.

2. a) Brasil – americano – Sul – sul – oeste.

b) sul – 12 – Argentina – Chile – Equador – Suriname – Venezuela – Guiana Francesa.

3. a) Chile e Equador. b) oeste c) O oceano Atlântico. d) O oceano Pacífico. 4. a) Cinco. b) 5. a) Centro-Oeste b) Nordeste c) Sul d) Sudeste e) Norte

6. É um país no qual todos têm os mesmos direitos e deveres. Nos países democráticos, os cidadãos têm o

direito de participar do governo e escolher livremente seus representantes por meio do voto. O processo de escolha dos representantes é chamado de eleição.

OCEANO ATLÂNTICO OCEANO PACÍFICO PARANÁ PARÁ ACRE AMAPÁ MARANHÃO TOCANTINS DF GOIÁS MINAS GERAIS PAULOSÃO RIO GRANDE DO SUL BAHIA CEARÁ PIAUÍ PARAÍBA ALAGOAS SERGIPE ESPÍRITO SANTO RIO DE JANEIRO PERNAMBUCO RIO GRANDE DO NORTE RORAIMA SANTA CATARINA RONDÔNIA MATO GROSSO MATO GROSSO DO SUL AMAZONAS N S O L 0 583 1166 km Brasil: político (2010) © D AE/Studio C apar ro z

COR 1

COR 2

COR 3

COR 4

COR 5

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7. Resposta pessoal. Espera-se que o aluno cite a importância de os cidadãos terem o mesmo poder na hora de

escolher seus representantes e liberdade para participar ativamente do governo.

8. O aluno deverá assinalar as alternativas a, b e e. A alternativa c é falsa, porque o Brasil só se tornou república

em 1889, e a alternativa d é falsa porque o voto no Brasil é obrigatório a partir dos 18 anos e facultativo

entre 16 e 17 anos e após os 70 anos.

9. a) 3 b) 1 c) 2

10. a) 1 b) 3 c) 2

11. a) Sudeste. b) Região Centro-oeste.

12. Espera-se que o aluno perceba a diversidade e a miscigenação do povo brasileiro e que credite essa

diversidade e miscigenação aos diversos povos que habitaram o território brasileiro, principalmente na época da colonização: indígenas, portugueses, africanos e imigrantes de diversos países.