Página 1 de 13 TERMO DE REFERÊNCIA 013/2018
CONTRATAÇÃO DA CONSULTORIA PARA PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS
1. Projeto
1.1. Este Termo de Referência visa a contratação de serviços a serem executados no âmbito do Projeto Protetores dos Parques, executado através do contrato da CI Brasil com a BRASIL PORT LOGÍSTICA OFFSHORE E ESTALEIRO NAVAL LTDA, em cumprimento do licenciamento ambiental desta empresa junto ao órgão estadual, Inea. O projeto visa estimular o desenvolvimento e o fortalecimento de uma consciência crítica sobre a necessidade de conservação do Parque Estadual do Desengano (PED), do Parque Estadual dos Três Picos (PETP) e do Parque Estadual da Lagoa do Açu (PELAG), pelo desenvolvimento de ações socioambientais voltadas para a proteção dos mananciais e reaproveitamento de resíduos, com jovens residentes no entorno dessas unidades de conservação.
2. Objetivo da contratação
4.1. A contratação de serviços de consultoria de pessoa jurídica tem por objetivo conduzir técnica e operacionalmente o desenvolvimento global do projeto, no que diz respeito às atividades a serem desempenhadas por: 1 supervisor ambiental e respectiva equipe de 03 (três) educadores ambientais; 8 mobilizadores locais; e 80 bolsistas objeto da presente contratação, respondendo à Diretoria de Cidades Sustentáveis da CI Brasil, bem como informando adequadamente sobre o andamento da iniciativa aos parceiros envolvidos. 3. Da necessidade e da justificativa da contratação
O projeto prevê a instalação de 8 núcleos de educação ambiental em 5 municípios (1 em Teresópolis, 1 em Magé, 4 em São João da Barra, 1 em Santa Maria Madalena, 1 em Trajano de Moraes), onde serão oferecidas vagas para 160 (cento e sessenta) jovens a serem capacitados em educação ambiental e arte educação (reaproveitamento de resíduos sólidos e têxteis para atividades de moda e música) e 120 (cento e vinte) vagas para membros da comunidade que se interessarem em participar das oficinas de arte educação, totalizando 280 (duzentos e oitenta) pessoas contempladas diretamente pelo projeto. A consultoria de
Página 2 de 13 pessoa jurídica será responsável por coordenar e monitorar o projeto no âmbito das atividades de educação ambiental sob a responsabilidade do supervisor ambiental. As atividades dessa consultoria envolverão principalmente:
1) Treinamento e supervisão da equipe de 3 educadores ambientais, 8 mobilizadores que serão responsáveis pela articulação local entre o núcleo de educação e os atores locais;
2) Desenvolvimento do material pedagógico do módulo de educação ambiental, com conteúdo baseado nos eixos temáticos constantes do Plano de Trabalho da CI, aprovado pelo Inea, para a capacitação dos alunos em educação ambiental;
3) Revisão dos materiais didáticos de educação ambiental a serem produzidos para o para o projeto;
4) Execução das atividades e produtos de educação ambiental previstos no projeto; 5) Coordenação da capacitação dos alunos para educação ambiental, a ser feita pela
equipe de educadores ambientais;
6) Gerenciamento de 80 bolsas de estudos, o que representa a metade dos alunos matriculados no projeto;
7) Coordenação do trabalho dos educadores ambientais e mobilizadores, pelo supervisor ambiental;
8) Parceria com os supervisores artísticos na organização de eventos culturais nos núcleos;
9) Elaboração de relatórios.
6. Atividades a serem desenvolvidas
1) Desenvolvimento do material pedagógico de educação ambiental, com conteúdo baseado nos eixos temáticos constantes do Plano de Trabalho da CI, aprovado pelo Inea, para a capacitação dos alunos em educação ambiental: elaboração de uma apostila para o educando e outro para o educador ambiental. (PRODUTO 1);
2) Treinamento da equipe técnica no uso do material pedagógico e na metodologia do projeto junto com os 2 supervisores artísticos: Atividade de um dia a ser realizada em local a ser escolhido, no âmbito do Estado do Rio de Janeiro, para 24 membros da equipe (1 técnico operacional, 12 arte educadores, 3 educadores ambientais e 8 mobilizadores). Além do treinamento, a consultoria também deverá, neste momento, procurar alinhar conceitos, metas e cronograma do projeto. (PRODUTO 2);
3) Coordenação da seleção dos alunos do projeto: A consultoria deverá, junto com a equipe do projeto, coordenar o processo de seleção dos jovens que serão atendidos
Página 3 de 13 pela iniciativa. O processo seletivo se dará por meio de uma prova escrita para os jovens que atenderem à chamada para participar do projeto. O processo deverá durar um dia, de preferência de forma simultânea, em cada um dos 8 (oito) núcleos. (PRODUTO 3);
4) Supervisão e coordenação da organização de 1 evento de abertura: A consultoria contratada deverá ficar encarregada de supervisionar e coordenar, juntamente com os 2 (dois) supervisores artísticos e demais membros da equipe técnica, 1 evento de abertura com todos os alunos do projeto, após o processo seletivo. O local do evento ainda será definido. Os custos relativos a este evento ficarão a cargo da Conservação Internacional. (PRODUTO 4);
5) Coordenação da capacitação dos alunos para educação ambiental e seleção de bolsistas: a consultoria deverá organizar a capacitação dos 160 jovens do projeto, nos núcleos criados. Todos os núcleos capacitarão seus jovens, durante 30 dias corridos, a construir o seu conceito de meio ambiente, estimulando sua percepção da imensa diversidade natural e cultural existente no Brasil e no mundo e o modo como agimos no nosso dia-a-dia, além de buscar expandir uma postura de respeito pela cultura local e pelos recursos naturais que ainda existem em sua comunidade. As aulas terão período de 3 horas por turma e por núcleo, duas vezes por semana, sempre no mesmo dia e horário, totalizando 6 horas por semana por turma (Tabela 1). Nos núcleos em que os jovens inscritos estudarem à tarde, as aulas serão pela manhã; naqueles em que os jovens estudarem pela manhã, as aulas serão à tarde. O horário dos núcleos e a dinâmica de funcionamento ficarão estabelecidos no ato da divulgação da instalação dos núcleos em parceria nas comunidades envolvidas. Na fase de aplicação do conteúdo teórico do módulo educação ambiental, será aplicado, a cada semana, um capítulo da apostila, que abordará questões sobre água, florestas, resíduos sólidos, seres vivos, cidadania, desenvolvimento sustentável, unidades de conservação, culminando com a orientação para elaboração de um plano de ação local. Após a capacitação teórica em educação ambiental, com base na apostila especialmente criada para tal fim, a consultoria contratada deverá ficar encarregada de realizar uma prova de seleção de bolsistas entre os alunos. Os 10 alunos melhor classificados de cada núcleo receberão uma bolsa de R$ 150 reais- valor líquido. Mediante a uma avaliação mensal de aproveitamento das aulas feita em conjunto com os supervisores artísticos, aliando a esta critérios de observação comportamental como participação, disciplina, proatividade e capacidade de liderança, a consultoria poderá alternar o aluno beneficiado pela bolsa, desde que nunca passe do valor de R$ 150/bolsa e nem supere a quantidade de 10 bolsas por núcleo. Considerando do tempo total do projeto de 12 meses, a contratada deverá conceder a bolsa durante 8 meses. Após a capacitação teórica, juntamente com os 2 (dois) supervisores artísticos e demais
Página 4 de 13 membros da equipe, a consultoria contratada deverá realizar 8 eventos de diplomação (1 evento por núcleo). Os eventos acontecerão nos núcleos do projeto e os custos relativos ficarão a cargo da Conservação Internacional. (PRODUTO 5) ;
6) Coordenação do trabalho dos educadores ambientais e mobilizadores nos núcleos para elaboração e implementação do plano de ação; finda a capacitação teórica de 30 dias em sala de aula, onde os jovens serão sensibilizados a ampliar sua percepção sobre sua vida e principalmente sobre o território onde vivem, eles farão um diagnóstico sobre a situação socioambiental no entorno de cada núcleo, marcando assim o início da fase prática do projeto. Este diagnóstico dará origem à ação eleita como prioritária para transformar-se em ação de intervenção na realidade local. Nesta fase, o educador ambiental, juntamente com a turma, deverá realizar rodas de diálogo através de perguntas norteadoras sobre a realidade local, do tipo “o que nós queremos? O que nós conhecemos? O que nós temos? Como é que nós usamos o que temos para obter o que queremos e conhecemos?”, além de dinâmicas de problematização a partir do levantamento de informações da realidade local e debates a fim de chegar a um denominador comum. Após esse diagnóstico, será elaborado um plano de ação construído em cada comunidade que seguirá os preceitos da Agenda 21 local, que possibilita a participação da população no planejamento dos serviços básicos que afetam seu cotidiano. O plano deverá ter: o objetivo (o que o grupo deseja fazer, mudar o quê); a metodologia (as estratégias que serão utilizadas para isso); a equipe de trabalho (quem será responsável por cada tarefa); o cronograma (agenda de trabalho). A consultoria deverá auxiliar os jovens na elaboração deste diagnóstico bem como do plano de ação. Após esse momento, a consultoria deverá orientar técnica e logisticamente os jovens na implementação das ações do plano de ação através de oficinas com a mesma carga horária da capacitação, isto é, aulas de 3 horas por turma e por núcleo, 2 vezes por semana, sempre no mesmo dia e horário, durante os 11 (onze) meses da capacitação propriamente dita (Tabela 1). A consultoria também deverá ficar responsável pela supervisão dos mobilizadores que serão o elo entre os núcleos e os atores locais. Eles terão a carga horária de 8 horas por dia, 5 dias por semana, e serão responsáveis por facilitar o diálogo local entre todos. (PRODUTO 6,7,8 ):
Tabela 1 – quadro de horário
1. Parque Estadual dos Três Picos – A consultoria deverá atender 10 alunos no turno da manhã (9 às 12h) e 10 alunos no turno da tarde (13h às 16h), perfazendo o mesmo total de alunos previsto para cada núcleo, que é de 20 alunos. Cada turno teria 5 monitores/bolsistas, perfazendo 10
Página 5 de 13 monitores/bolsistas também previstos no PT. Assim, por exemplo, o EA poderia atender o núcleo Teresópolis às segundas e quartas, manhã (9 às 12h) e tarde (13h às 16h), e o núcleo Magé às terças e quintas, também manhã e tarde, com a mesma metodologia.
Às sextas-feiras, o técnico deverá ficar à disposição do projeto e/ou se dedicar a atividades de planejamento de atividades/reuniões. No total, sua carga horária diária seria das 9 às 16h, 5x semana.
CRONOGRAMA MODELO DE DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES POR NÚCLEOS TERESÓPOLIS (1) E MAGÉ (1) POR TÉCNICO EA (1) e AE (4)* (AE – Arte Educador.
Esta posição não é aplicável a este termo de referência. A tabela serve como referência para a dinâmica do núcleo)
NÚCLEO 1 - TERESÓPOLIS (ERMITAGE) – MANHÃ 9 às 12h– TURMA 1A - 10 ALUNOS Capacitação teórica 2ªF 3ªF 4ªF 5ªF 6ªF Sa Do EA – Mód. 1 AE – MODA 1 EA – Mód. 2 AE – MUSICA 1 PA EA – Mód. 3 AE – MODA 2 EA – Mód. 4 AE – MUSICA 2 PA EA – Mód. 5 AE – MODA 3 EA – Mód. 6 AE – MUSICA 3 PA EA – Mód. 7 AE – MODA 4 EA – Mód. 8 AE – MUSICA 4 PA NÚCLEO 1 - TERESÓPOLIS (ERMITAGE) – TARDE 13 às 16h– TURMA 1B - 10 ALUNOS Capacitação teórica 2ªF 3ªF 4ªF 5ªF 6ªF Sa Do EA – Mód. 1 AE – MODA 1 EA – Mód. 2 AE – MUSICA 1 PA EA – Mód. 3 AE – MODA 2 EA – Mód. 4 AE – MUSICA 2 PA EA – Mód. 5 AE – MODA 3 EA – Mód. 6 AE – MUSICA 3 PA EA – Mód. 7 AE – MODA 4 EA – Mód. 8 AE – MUSICA 4 PA NÚCLEO 2 - MAGÉ – MANHÃ 9 às 12h– TURMA 2A - 10 ALUNOS
Capacitação teórica 2ªF 3ªF 4ªF 5ªF 6ªF Sa Do AE – MODA 1 EA – Mód. 1 AE – MUSICA 1 EA – Mód. 2 PA AE – MODA 2 EA – Mód. 3 AE – MUSICA 2 EA – Mód. 4 PA AE – MODA 3 EA – Mód. 5 AE – MUSICA 3 EA – Mód. 6 PA AE – MODA 4 EA – Mód. 7 AE – MUSICA 4 EA – Mód. 8 PA NÚCLEO 2 - MAGÉ – TARDE 13 às 16h – TURMA 2B - 10 ALUNOS
Capacitação teórica
2ªF 3ªF 4ªF 5ªF 6ªF Sa Do
AE – MODA 1 EA – Mód. 1 AE – MUSICA 1 EA – Mód. 2 PA AE – MODA 2 EA – Mód. 3 AE – MUSICA 2 EA – Mód. 4 PA
Página 6 de 13 AE – MODA 3 EA – Mód. 5 AE – MUSICA 3 EA – Mód. 6 PA AE – MODA 4 EA – Mód. 7 AE – MUSICA 4 EA – Mód. 8 PA Legenda: AE – Arte Educação EA – Educação Ambiental PA – Planejamento e Acompanhamento
2. Parque Estadual do Desengano – A consultoria deverá atender 10 alunos no turno da manhã (9 às 12h) e 10 alunos no turno da tarde (13h às 16h), perfazendo o mesmo total previsto para cada núcleo, que é de 20 alunos. Cada turno teria ao final 5 monitores/bolsistas, perfazendo 10 monitores/bolsistas também previstos no PT.
Assim, por exemplo, o EA poderia atender o núcleo Santa Maria Madalena às segundas e quartas, manhã (9 às 12h) e tarde (13h às 16h), e o núcleo Trajano de Moraes às terças e quintas, também manhã e tarde, com a mesma metodologia.
Às sextas-feiras, o técnico deverá ficar à disposição do projeto e/ou se dedicar a atividades de planejamento de atividades/reuniões. No total, sua carga horária diária seria das 9 às 16h, 5x semana.
CRONOGRAMA MODELO DE DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES POR NÚCLEOS SANTA MARIA MADALENA E TRAJANO DE MORAIS POR TÉCNICO EA (1) e AE(4) NÚCLEO 1 - SANTA MARIA MADALENA – MANHÃ 9 às 12h– TURMA 1A - 10
ALUNOS Capacitação teórica 2ªF 3ªF 4ªF 5ªF 6ªF Sa Do EA – Mód. 1 AE – MODA 1 EA – Mód. 2 AE – MUSICA 1 PA EA – Mód. 3 AE – MODA 2 EA – Mód. 4 AE – MUSICA 2 PA EA – Mód. 5 AE – MODA 3 EA – Mód. 6 AE – MUSICA 3 PA EA – Mód. 7 AE – MODA 4 EA – Mód. 8 AE – MUSICA 4 PA
NÚCLEO 1 - SANTA MARIA MADALENA – TARDE – 13 às 16h- TURMA 1B - 10 ALUNOS Capacitação teórica 2ªF 3ªF 4ªF 5ªF 6ªF Sa Do EA – Mód. 1 AE – MODA 1 EA – Mód. 2 AE – MUSICA 1 PA EA – Mód. 3 AE – MODA 2 EA – Mód. 4 AE – MUSICA 2 PA EA – Mód. 5 AE – MODA 3 EA – Mód. 6 AE – MUSICA 3 PA EA – Mód. 7 AE – MODA 4 EA – Mód. 8 AE – MUSICA 4 PA
Página 7 de 13 NÚCLEO 2 – TRAJANO DE MORAES – MANHÃ 9 às 12h -TURMA 2A - 10 ALUNOS
Capacitação teórica 2ªF 3ªF 4ªF 5ªF 6ªF Sa Do AE – MODA 1 EA – Mód. 1 AE – MUSICA 1 EA – Mód. 2 PA AE – MODA 2 EA – Mód. 3 AE – MUSICA 2 EA – Mód. 4 PA AE – MODA 3 EA – Mód. 5 AE – MUSICA 3 EA – Mód. 6 PA AE – MODA 4 EA – Mód. 7 AE – MUSICA 4 EA – Mód. 8 PA
NÚCLEO 2 – TRAJANO DE MORAES – TARDE – 13 às 16h-TURMA 2B - 10 ALUNOS Capacitação teórica 2ªF 3ªF 4ªF 5ªF 6ªF Sa Do AE – MODA 1 EA – Mód. 1 AE – MUSICA 1 EA – Mód. 2 PA AE – MODA 2 EA – Mód. 3 AE – MUSICA 2 EA – Mód. 4 PA AE – MODA 3 EA – Mód. 5 AE – MUSICA 3 EA – Mód. 6 PA AE – MODA 4 EA – Mód. 7 AE – MUSICA 4 EA – Mód. 8 PA Legenda: AE – Arte Educação EA – Educação Ambiental PA – Planejamento e Acompanhamento
3. Parque Estadual Lagoa do Açu – Esse Parque, que terá 4 núcleos a serem atendidos por um único técnico, os núcleos 1 e 2 poderão ser atendidos pela consultoria às segundas e quartas, manhã e tarde, respectivamente, dada a curta distância entre eles.
Quanto aos núcleos 3 e 4, bastante distantes entre si e por isso mesmo, vão requerer mais tempo/custo de deslocamento, a consultoria poderá atendê-los, às terças o núcleo 3, manhã e tarde, e às quintas o núcleo 4, manhã e tarde.
Nesses 2 núcleos, a consultoria deverá atender 10 alunos no turno da manhã (9 às 12h) e 10 alunos no turno da tarde (13h às 16h), perfazendo o mesmo total previsto para cada núcleo, que é de 20 alunos. Cada turno teria ao final 5 monitores/bolsistas, perfazendo 10 monitores/bolsistas também previstos no PT. Às sextas-feiras, o técnico deverá ficar à disposição do projeto e/ou se dedicar a atividades de planejamento de atividades/reuniões. No total, sua carga horária diária seria das 9 às 16h, 5x semana.
CRONOGRAMA MODELO DE DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES SÃO JOÃO DA BARRA (4) POR TÉCNICO EA (1) e AE (4)
NÚCLEO 1 - S.J.BARRA (Distrito sede)– MANHÃ 9 às 12h– TURMA 1 – 20 ALUNOS Capacitação teórica
Página 8 de 13 2ªF 3ªF 4ªF 5ªF 6ªF Sa Do EA – Mód. 1 AE – MODA 1 EA – Mód. 2 AE – MUSICA 1 PA EA – Mód. 3 AE – MODA 2 EA – Mód. 4 AE – MUSICA 2 PA EA – Mód. 5 AE – MODA 3 EA – Mód. 6 AE – MUSICA 3 PA EA – Mód. 7 AE – MODA 4 EA – Mód. 8 AE – MUSICA 4 PA
NÚCLEO 2 - S. J. BARRA (Distrito Atafona) – TARDE 13 às 16h– TURMA 2 – 20 ALUNOS Capacitação teórica 2ªF 3ªF 4ªF 5ªF 6ªF Sa Do EA – Mód. 1 AE – MODA 1 EA – Mód. 2 AE – MUSICA 1 PA EA – Mód. 3 AE – MODA 2 EA – Mód. 4 AE – MUSICA 2 PA EA – Mód. 5 AE – MODA 3 EA – Mód. 6 AE – MUSICA 3 PA EA – Mód. 7 AE – MODA 4 EA – Mód. 8 AE – MUSICA 4 PA NÚCLEO 3 - S. J.BARRA (Distrito Barcelos)– MANHÃ 9 às 12h
TURMA 3A – 10 ALUNOS Capacitação teórica 2ªF 3ªF 4ªF 5ªF 6ªF Sa Do AE – MODA 1 EA – Mód. 1 AE – MUSICA 1 EA – Mód. 2 PA AE – MODA 2 EA – Mód. 3 AE – MUSICA 2 EA – Mód. 4 PA AE – MODA 3 EA – Mód. 5 AE – MUSICA 3 EA – Mód. 6 PA AE – MODA 4 EA – Mód. 7 AE – MUSICA 4 EA – Mód. 8 PA
NÚCLEO 3 - S. J.BARRA (Distrito Barcelos)– TARDE – 13 às 16h TURMA 3B – 10 ALUNOS Capacitação teórica 2ªF 3ªF 4ªF 5ªF 6ªF Sa Do AE – MODA 1 EA – Mód. 1 AE – MUSICA 1 EA – Mód. 2 PA AE – MODA 2 EA – Mód. 3 AE – MUSICA 2 EA – Mód. 4 PA AE – MODA 3 EA – Mód. 5 AE – MUSICA 3 EA – Mód. 6 PA AE – MODA 4 EA – Mód. 7 AE – MUSICA 4 EA – Mód. 8 PA NÚCLEO 4 - S. J.BARRA (Distrito Açú)– MANHÃ 9 às 12h
TURMA 4A – 10 ALUNOS Capacitação teórica 2ªF 3ªF 4ªF 5ªF 6ªF Sa Do AE – MODA 1 EA – Mód. 1 AE – MUSICA 1 EA – Mód. 2 PA AE – MODA 2 EA – Mód. 3 AE – MUSICA 2 EA – Mód. 4 PA AE – MODA 3 EA – Mód. 5 AE – MUSICA 3 EA – Mód. 6 PA AE – MODA 4 EA – Mód. 7 AE – MUSICA 4 EA – Mód. 8 PA
NÚCLEO 4 - S. J.BARRA (Distrito Açú)– TARDE – 13 às 16h TURMA 4B – 10 ALUNOS
Capacitação teórica
Página 9 de 13 AE – MODA 1 EA – Mód. 1 AE – MUSICA 1 EA – Mód. 2 PA AE – MODA 2 EA – Mód. 3 AE – MUSICA 2 EA – Mód. 4 PA AE – MODA 3 EA – Mód. 5 AE – MUSICA 3 EA – Mód. 6 PA AE – MODA 4 EA – Mód. 7 AE – MUSICA 4 EA – Mód. 8 PA Legenda: AE – Arte Educação EA – Educação Ambiental PA – Planejamento e Acompanhamento
7) Supervisão da organização do evento de encerramento nos núcleos: A consultoria contratada deverá ficar encarregada de supervisionar, juntamente com os 2 (dois) supervisores artísticos e demais membros da equipe ,1 evento de encerramento do projeto. A consultoria também será responsável pela solicitação de materiais e serviços necessários para os eventos cujos custos já estão previstos no orçamento global da iniciativa. (PRODUTO 9).
7. Produtos esperados
Produto 1 - Apostilas de educação ambiental do educador e do aluno, com
aproximadamente 50 páginas, em PDF, com o conteúdo dos temas mencionados acima, incluindo figuras e tabelas devidamente diagramadas em folha A4 para impressão com acabamento em espiral.
Produto 2 – Relatório de treinamento, com ficha de presença, fotografias e
descrição das atividades realizadas no dia.
Produto 3 - Relatório do processo seletivo dos jovens participantes no projeto, com
foto, lista de participantes, lista de selecionados com endereço, telefone, email e avaliação da banca sobre a seleção.
Produto 4 – Relatório do evento de abertura, contendo fotos, descrição do evento,
lista de participantes.
Produto 5 – Relatório da capacitação em educação ambiental com a lista dos alunos
participantes, horas trabalhadas, assuntos abordados, fotos de todas as turmas e dos 8 eventos de diplomação.
Produto 6 - Relatório contendo o diagnóstico realizado, com fotos das entrevistas
e com o plano de ação das turmas elaborado e insumos necessários para o seu pleno desenvolvimento.
Produto 7, 8 – Relatórios periódicos, contendo fotos das atividades de
implementação do plano de ação, bem como descrição e andamento do cronograma.
Produto 9 – Relatório relativo ao evento de encerramento do projeto deve conter a
Página 10 de 13 8. Infraestrutura
A contratada deverá dispor de computador, celular e local de trabalho próprio. Custos com aluguéis de carro, deslocamento e eventuais pernoites ficam a cargo da CI Brasil de acordo com cronograma e aprovação prévia da CI Brasil.
9. Prazo de duração do contrato
9.1. A vigência do contrato será de 12 (doze meses) a partir da assinatura das partes envolvidas.
9.2. O valor total máximo a ser pago para execução do projeto, com todas as atividades incluídas neste termo de referência é R$ 389.000(trezentos e oitenta e nova mil reais)*, a ser pago em 5 parcelas como descrito abaixo:
*inclui alimentação
10. Cronograma de entrega dos produtos e de desembolso
PRODUTO MÊS 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 0) Plano de trabalho x 1) Apostila de EA X 2) Relatório de treinamento X 3) Relatório seleção X 4) Relatório do evento X 5) Relatório capacitação X 6) Relatório diagnóstico X 7,8) Relatórios periódicos x x 9) Relatório de evento x Percentual de desembolso 20 20 20 20 20 11. Qualificação
A Contratada deverá apresentar uma equipe composta de 01 (um) supervisor ambiental e 03 (três) educadores ambientais. com o seguinte perfil:
O perfil do supervisor deverá ser: profissional pleno, graduação compatível com planejamento e gerenciamento de projetos multidisciplinares e experiência mínima de 5 (cinco) anos em gestão de projetos socioambientais de educação ambiental. Será
Página 11 de 13 responsável pela capacitação e supervisão da equipe de educadores ambientais quanto à aplicação dos conceitos e metodologia estabelecidos, pela execução das atividades e produtos de educação previstos no projeto, pela revisão dos materiais didáticos que serão impressos, apoio à seleção dos profissionais que atenderão ao projeto, além da elaboração dos relatórios e suporte à montagem dos núcleos.
O perfil dos educadores ambientais deverá ser: profissional com experiência didática de ensino para nível fundamental e/ou médio, habilitados a educação sobre temas objetos dos programas do projeto e com experiência em atividades voltadas para a educação e projetos ambientais no Estado do Rio de Janeiro. Será responsável pela aplicação dos conceitos e metodologia estabelecidos no projeto, mobilizando e orientando os jovens na obtenção do diagnóstico socioambiental e na construção e aplicação do Plano de Ação, além de fornecer ao supervisor ambiental os subsídios para os relatórios de atividades.
Os 8 mobilizadores mencionados neste edital poderão ser selecionados através de processo seletivo conduzido pela contratada. O perfil deles deverá ser:
O perfil dos mobilizadores deverá ser: Representante da comunidade com experiência comprovada em liderança comunitária e reconhecidamente participativa nos movimentos em prol das comunidades onde atuam. Será responsável pela facilitação de acesso ao território para busca de parcerias locais e identificação de outras iniciativas socioambientais em andamento na respectiva comunidade. Será responsável pela manutenção das condições físicas, logísticas e operacionais dos núcleos do município sob sua supervisão, reportando-se aos Supervisores e educadores;
Observações: Os alunos bolsistas, também chamados de monitores, mencionados neste TdR não poderão ter uma relação trabalhista com a consultoria contratada. Os alunos serão selecionados por meio de prova, após o período de 1 mês de capacitação. A forma pela qual a contratada repassará ao bolsista o benefício de R$ 150,00 é de inteira responsabilidade da mesma, entendendo que deverá ser uma forma simples para que a bolsa possa ser transferida de aluno para aluno, sem onerar o valor da bolsa.
12. Critérios de avaliaçao
Critérios, subcritérios e sistema de pontos para a avaliação das Propostas Técnicas Simplificadas são:
ITEM CRITÉRIO PONTOS
Página 12 de 13 2 Experiência curricular da equipe no tema do
TdR, que irá executar o projeto
30
3 Adequação e qualidade da metodologia proposta e plano de trabalho em resposta ao termo de referência (TDR)
30
4 Valor Total da Proposta 20
TOTAL 100
A pontuação técnica mínima (Pt) exigida para aprovação é 70 (setenta).
13. Submissão de propostas
Os interessados na prestação do serviço deverão apresentar as propostas contendo os seguintes documentos:
• Currículo vitae do supervisor ambiental e dos educadores ambientais que vão trabalhar no projeto em sala de aula.
• Atestados de Capacidade Técnica emitidos por empresa ou ONG relativo ao tema deste TdR, certificados ou documentos similares.
• Proposta metodológica, mostrando que a proponente tem experiência/técnica/didática para trabalhar com os temas e com o perfil de alunos do projeto.
• Orçamento prevendo remuneração da equipe, taxas administrativas e estimativa de deslocamento da equipe, bem como a design, produção, impressão e entrega das apostilas do educador ambiental e do aluno. (Embora os custos da impressão e do designer caibam à contratante, é do interesse da CI saber se o proponente tem melhores preços, o que poderá ser acrescentado ao valor do contrato).
• Carta de intenções de duas laudas explicando a experiência e interesse em colaborar com este projeto.
A parte financeira deverá ser apresentada em valor bruto, considerando as taxas, impostos, outros tributos e encargos sociais. Não serão analisadas as propostas recebidas sem todos os documentos supracitados no presente item.
Página 13 de 13 O prazo de submissão de propostas é 15 de fevereiro de 2018 e deverão ser enviadas para o e-mail: amsilva@conservation.org no campo assunto “Protetores dos parques 013/2018”.
