UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS UFAL SECRETARIA EXECUTIVA DOS CONSELHOS SUPERIORES SECS/UFAL PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO

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UNIVERSIDADEFEDERALDEALAGOAS–UFAL

SECRETARIAEXECUTIVADOSCONSELHOSSUPERIORES–SECS/UFAL

PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO

ANEXO DA RESOLUÇÃO Nº 80/2020-CONSUNI/UFAL

ANEXO III - PLANO DE ENSINO PARA DISCIPLINAS DE LABORATÓRIOS ESPECIALIZADOS, CLÍNICAS OU SIMILARES

I – IDENTIFICAÇÃO

UNIDADE/ CAMPUS: ICBS/ AC Simões CURSO: Bacharelado em Ciencias Biológicas PERÍODO LETIVO: 2020.2

COMPONENTE CURRICULAR: BIOB 116 - TÓPICOS EM AEROBIOLOGIA Terça-feira: 15:00-18:00hs. ( ) OBRIGATÓRIO ( X ) ELETIVO PRÉ-REQUISITO: (Se houver) CO-REQUISITO: (Se houver) DOCENTE(S) RESPONSÁVEL(EIS):

(Caso o componente curricular seja ofertado por mais de um/a docente, indicar o nome do/a responsável pelo registro)

CH 60 H

Eurípedes Alves da Silva Filho – alvessf@gmail.com (999978262)

CARGA HORÁRIA TOTAL: 60 H Teórica: 60 H Prática:

II - EMENTA

Fornecer conhecimentos acerca da relação existente entre a qualidade do ar atmosférico ou ar interior com a presença de microrganismos patogênicos que podem ter influência direta na saúde humana. Neste sentido, serão trazidas abordagens que demonstrem que bactérias, fungos e vírus possuem em ambientes com com ar interior todas as condições necessárias para o seu desenvolvimento e permanência nesses ambientes, contribuindo de forma significativa para o surgimento de infecções respiratórias. Conhecimentos acerca de como ocorre o monitoramento e diagnóstico de patógenos aéreos em ambientes artificialmente climatizados também serão explorados.

III - OBJETIVOS

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Específicos:

- Analisar as condições necessárias para o desenvolvimento de bactérias, fungos e vírus em ambientes artificialmente climatizados;

- Conhecer as principais metodologias utilizadas para coleta de microrganismos que são transportados pelo ar;

- Abordar as ferramentas utilizadas em estudos de detecção e identificação de microrganismos co-letados no ar;

- Entender o distino e transporte de microrganismos no ar

- Avaliar a importância do estudo da aerobiologia na transmição de patógenos.

IV - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1 – Introdução a Aerobiologia;

2 – Bactérias e fungos transportados pelo ar 3 – Vírus aerotransportados;

4 – Destino e transporte de microrganismos pelo ar; 5 – Amostragem de microrganismos do ar;

6 – Análises de amostras de bioaerossóis.

V - METODOLOGIA

Vídeoaula, lista de exercícios, estudos dirigidos.

VI - PLATAFORMA/S ESCOLHIDA/S PARA AS ATIVIDADES ACADÊMICAS NÃO PRESENCIAIS:

(Escolher uma ou mais plataforma/s de ensino a ser/serem usada/s pelo/a docente nas AANPs) ( ) Ambiente Virtuais de Aprendizagem Institucionais (Moodle/SIGAA)

( ) Conferência Web - RNP ( X ) Google Meet ( ) Zoom ( ) Google Classroom ( ) Site do docente ( ) Blog do docente

( X ) Outros: e-mail do docente.

VII - FORMAS DE AVALIAÇÃO

Atividade síncrona:Participação na videoaula e resposta de questionário.

Atividade assìncrona: relatorio de atividades desenvolvidas conforme roteiro definido previamente.

Eventualmente serão ajustadas com os discentes durante o período letivo.

VIII - CRONOGRAMA DO COMPONENTE CURRICULAR

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1 22/06/2021 15:00-18:00hs Videoaula Atividade síncrona. Plataforma: Google Meet.

Será enviado por e-mail link para a videoaula.

10h às 12h CONTEÚDOS ABORDADOS: - Introdução a AEROBIOLOGIA METODOLOGIA: Vídeoaula. PRÁTICAS AVALIATIVAS: Participação na videoaula

Estudos dirigidos no tema (ASSÍNCRONAS) no dia e horário que for mais conveniente para o aluno.

10h às 12h

CONTEÚDOS ABORDADOS:

- Bactérias e fungos transportados pelo ar METODOLOGIA:

Vídeoaula. .

PRÁTICAS AVALIATIVAS: Participação na videoaula

Estudos dirigidos no tema (ASSÍNCRONAS) no dia e horário que for mais conveniente para o aluno.

10h às 12h

- Bactérias e fungos transportados pelo ar

METODOLOGIA: Vídeoaula.

.

Estudos dirigidos no tema (ASSÍNCRONAS) no dia e horário que for mais conveniente para o aluno

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13/07/2021 15:00-18:00hs Atividade assíncrona.

Estudo dirigido por e-mail.

.

10h às 12h

- Principais fungos e bactérias patogênicas transportadas pelo ar METODOLOGIA: estudo dirigido

PRÁTICAS AVALIATIVAS: Resposta escrita às perguntas constantes do estudo dirigido

10h às 12h CONTEÚDOS ABORDADOS: - Vírus aerotransportados METODOLOGIA: Vídeoaula. PRÁTICAS AVALIATIVAS: Participação na videoaula

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10h às 12h

CONTEÚDOS ABORDADOS: - Distribuição de artigos para seminários METODOLOGIA:

Vídeoaula.

10h às 12h

- Seminários de acordo com o tema estabelecido METODOLOGIA: apresentação por video-conferência.

PRÁTICAS AVALIATIVAS:

avaliação de apresentação de seminário.

10h às 12h

- Seminários de acordo com o tema estabelecido METODOLOGIA: apresentação por video-conferência.

PRÁTICAS AVALIATIVAS:

10h às 12h

- Principais técnicas de amostragem de microrganismos do ar METODOLOGIA:

Vídeoaula.

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- Principais técnicas de amostragem de microrganismos do ar METODOLOGIA: estudo dirigido.

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10h às 12h _{Estudos dirigidos no tema (ASSÍNCRONAS) no dia e horário que for mais}

conveniente para o aluno

11 31/08/2021 15:00-18:00hs Atividade síncrona. Plataforma: Google Meet.

10h às 12h

- Seminários sobre técnicas de amostragem

METODOLOGIA: apresentação por video-conferência. PRÁTICAS AVALIATIVAS:

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10h às 12h

- Distribuição de microrganismos no ar e análise de amostras de bioaerossóis. METODOLOGIA: estudo dirigido.

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CONTEÚDOS ABORDADOS: - Reavaliação

METODOLOGIA: estudo dirigido.

PRÁTICAS AVALIATIVAS: Resposta escrita às perguntas constantes do estudo dirigido 15 28/09/2021 15:00-18:00hs Atividade síncrona. Plataforma: Google Meet.

Será enviado por e-mail link para a videoaula

Prova final.

IX – REFERÊNCIAS

BÁSICAS:

1. Nascimento, Jean Phellipe Marques – CONTAMINAÇÃO MICROBIOLÓGICA DO AR, DETECÇÃO DE GENES DE RESISTÊNCIA E DE SÍNTESE DE BIOFILME EM AERONAVES COMERCIAIS. TESE, 2019, 124 fls.;

2. Costa, Maria de Fátima Barroso da & Costa, Marco Antônio Ferreira – QUALIDADE DO AR DE INTERIORES E SAÚDE HUMANA. www.interfaceh.sp.senac.br/br/artigos;

3. Quadros, Marina Eller; Melo, Henrique; Oliveira, Ventúria Lopes, Schirmer, Waldir Nagel – QUALIDADE DO AR EM AMBIENTES INTERNOS HOSPITALARES: ESTUDO DE CASO E ANÁLISE CRÍTICA DOS PADRÕES ATUAIS. Engenharia Sanitária Ambiental, vol.13, nº3, jul/set

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2009, p. 431-438. COMPLEMENTARES:

1. Yates, Marylynn V. and Nakatsu, Cindy H. and Miller, Robert V. and Pillai, Suresh D. MANUAL OF ENVIRONMENTAL MICROBIOLOGY. Fourth Edition. AMS, 2016;

2. Sale, H; Katz, S. AEROBIOLOGY: THE TOXICOLOGY OF AIRBORNE PATHOGENS AND TOXINS. The Royal Society of Chemistry, 2016.

3. Kowalski, W. HOSPITAL AIRBORNE INFECTION CONTROL. CRC Press - Taylor & Francis Group, 2012.

4. Pereira, R.G.¹; Reis, D.¹; Ambrósio Júnior, G.N¹; Raddi, M.S.G.2; Pedigone, M.A.M.3; Martins, C.H.G. BIOAEROSSÓIS BACTERIANOS EM UM HOSPITAL.Rev. Ciênc. Farm. Básica Apl., v. 26, n. 1, p. 77-81, 2005.

5. Fakhoury, Nícolas Alexandre. ESTUDO DA QUALIDADE DO AR INTERIOR EM AMBIENTES EDUCACIONAIS. Dissertação de Mestrado, 2017, 198p. Disponível em:

https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3150/tde-11072017-135147/publico/NicolasAlexandreFakhouryCorr17.pdf OBSERVAÇÃO:

Número de vagas ofertadas: 10 vagas

10/06/2021

Data de entrega do plano

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Assinatura dos docente/s responsável/eis

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Data da aprovação no Colegiado Assinatura do/a Coordenador/a do Curso

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