Leia atentamente as seguintes instruções.
01. Você deve receber do fiscal o seguinte material:
a) Este Caderno de Provas, com 40 (quarenta) questões objetivas;
b) O CARTÃO-RESPOSTA, destinado à marcação das respostas da prova, correspondendo cada questão a uma “única” alternativa.
c) O candidato deve:
- procurar, no CARTÃO-RESPOSTA, o número da questão que está respondendo;
- verificar no caderno de prova qual a letra (A, B, C, D, E) da resposta que você escolheu;
- Marcar essa letra no CARTÃO-RESPOSTA, conforme o exemplo:
Atenção
- marque apenas uma letra para cada questão, mais de uma letra assinalada implicará anulação dessa questão.
- responda todas as questões.
02. Verifique se o número de páginas está em ordem e o número de questões estão enumeradas de (01 a 40). Ocorrendo qualquer alteração, notifique o fiscal, imediatamente, reclamando um outro caderno.
03. Não será permitida reclamação referente à natureza das questões. Em caso de discordância em relação às mesmas, o candidato poderá recorrer, apresentando recurso no prazo e na forma estabelecidos no Edital.
04. O CARTÃO-RESPOSTA dispõe de espaço indicado para assinatura do candidato, que deve ser igual a que consta em seu documento de identidade.
05. O tempo de duração da prova é de 04 (quatro) horas ininterruptas.
06. O candidato só poderá ausentar-se do local de realização das provas, após 01 hora de início da mesma.
07. O candidato não poderá sair com o Caderno de Questões.
- as provas estarão disponibilizadas, a partir do primeiro dia útil após a data da realização das provas, no site www.institutoludus.com.br.
08. Será excluído do exame o candidato que:
a) Se utilizar,durante a realização da prova, de máquinas ou relógios com a função de calculadora, bem como de rádios gravadores, de “headphones”, de telefones celulares ou de fontes de consulta de qualquer espécie;
b) Se ausentar da sala de realização da prova, levando consigo o Caderno de Questões e, ou, o Cartão- Resposta;
c) Deixar de assinar o Cartão-Resposta;
d) Perturbar, de qualquer forma o curso de realização da prova.
D E
A B C
PREFEITURA MUNICIPAL DE COROATÁ-MA.
CONCURSO PÚBLICO PARA O PROVIMENTO DO CARGO DE
PROFESSOR DE 5.ª À 8.ª SÉRIES (OU DO 6.º AO 9.º ANO)
CIÊNCIAS
LÍNGUA PORTUGUESA
Com base no texto Velha praga, de Monteiro Lobato, responda às questões 01 e 02.
VELHA PRAGA (fragmento) Enquanto a mata arde, o caboclo regala-se.
-“Eta fogo bonito!”
No vazio de sua vida semisselvagem, em que os incidentes são um jacu abatido, uma paca fisgada na água ou o filho novimensal, a queimada é o grande espetáculo do ano, supremo regalo dos olhos e dos ouvidos.
Entrado setembro, começo das “águas”, o caboclo planta na terra em cinzas um bocado de milho, feijão e arroz, mas o valor da sua produção é nenhum diante dos males que para preparar uma quarta de chão ele semeou.
O caboclo é uma quantidade negativa. Tala cinquenta alqueires de terra para extrair deles o com que passar fome e frio durante o ano. Calcula as sementeiras pelo máximo da sua resistência às privações. Nem mais, nem menos.
“Dando para passar fome”, sem virem a morrer disso, ele, a mulher e o cachorro – está tudo muito bem; assim fez o pai, o avô; assim fará a prole empanzinada que naquele momento brinca nua no terreiro.
Quando se exaure a terra, o agregado muda de sítio. No lugar fica a tapera e o sapezeiro. Um ano que passe e só este atestará a sua estada ali; o mais se apaga como por encanto. A terra reabsorve os frágeis materiais da choça e, como nem sequer uma laranjeira ele plantou, nada mais lembra a passagem por ali de Manuel Peroba, de Chico Marimbondo, de Jeca Tatu ou outros sons ignaros, de dolorosa memória para a natureza circunvizinha.
(LOBATO, Monteiro. Velha praga. In: ______. Urupês. 2 ed. São Paulo:
Globo, 2009. p.163-164).
01. No texto de Monteiro Lobato, o caboclo é retratado de forma negativa. São traços negativos do caboclo, exceto:
a) Vale-se sistematicamente da queimada no cultivo da terra.
b) Nos sítios por onde passa, não deixa sequer uma laranjeira plantada.
c) Leva uma vida semisselvagem, que se caracteriza por uma existência vazia.
d) Produz milho, feijão e arroz para sustento da família.
e) Cultiva a terra apenas para não morrer de fome.
02. Em: “Enquanto a mata arde, o caboclo regala-se”, percebemos que o caboclo sente prazer em atear fogo. Tal prazer, um distúrbio psicológico, é chamado de:
a) piromania b) pirotecnia c) pirofobia d) pirometria
e) piromancia
03. Na frase: “Quando se exaure a terra, o agregado muda de sítio”, a oração destacada é uma subordinada adverbial:
a) causal b) condicional c) temporal d) final e) proporcional
04. No trecho: “mas o valor da sua produção é nenhum diante dos males que para preparar uma quarta de chão ele semeou”, a oração destacada é uma coordenada:
a) aditiva b) adversativa c) alternativa d) conclusiva e) explicativa
05. Em: Um ano que passe e só este atestará a sua estada ali”, os verbos destacados estão respectivamente no tempo e modo que seguem:
a) presente do indicativo – futuro do presente do indicativo b) presente do subjuntivo – futuro do pretérito do indicativo c) imperativo afirmativo – futuro do presente do indicativo d) presente do subjuntivo – futuro do subjuntivo
e) presente do subjuntivo – futuro do presente do indicativo 06. Em: “A terra absorve os frágeis materiais da choça”, o termo grifado significa assimilar, consumir. Marque o item em que a lacuna pode ser preenchida pela palavra absorver, no sentido empregado no exemplo acima.
a) O Juiz vai ______ o réu.
b) Na hora do embarque, prometeu ______ o amigo da injustiça sofrida.
c) Com o tempo, o solo acabou por ______ as folhas caídas.
d) Para ______ o pecador, Deus exige que se faça penitência.
e) De tanto ______ a criança, deixou-a manhosa.
07. Dentre as frases apresentadas, assinale aquela em que a concordância verbal não está correta.
a) No relógio da Matriz, bateram cinco horas.
b) O relógio da matriz bateu cinco horas.
c) Na indústria brasileira, precisa-se de operários qualificados.
d) Na ilha da Madeira, bordam-se lindas toalhas.
e) Devem haver dois exemplares deste livro na biblioteca.
08. Dentre as frases apresentadas, assinale aquela em que a regência verbal está correta.
a) Informo-lhe de que haverá mudanças.
b) Os russos preferem mais o frio do que o calor.
c) Ao amigo, nunca o pagarei a hospitalidade.
d) Paulo sempre se esquece do aniversário da esposa.
e) Assistir os jogos pela televisão é bem mais prático.
09. Dentre as frases apresentadas, marque aquela em que a palavra fogo está empregada em sentido conotativo.
a) “Uma extensa linha de chaminés... aonde o fogo crepitava”.
b) Puseram fogo ao longo da costa para afugentar os inimigos.
c) “Um violento fogo me devora, do peito o coração quer saltar fora”.
d) Reduza o fogo assim que a água ferver.
e) O fogo se expandiu pela mata, destruindo-a.
10. As palavras laranjeira e sementeira são formadas pelo processo de:
a) derivação prefixal b) derivação sufixal
c) derivação prefixal e sufixal d) derivação parassintética e) derivação regressiva
CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS
11. Na concepção filosófica, a melhor definição para a Educação seria:
a) Processo de desenvolvimento do indivíduo envolvendo a formação das qualidades humanas – físicas, morais, intelectuais e estéticas – tendo em vista a orientação da atividade humana na sua relação com o meio social num contexto de relações sociais.
b) Processo de formação intelectual do ser humano em contextos sociais como a escola, a família e as comunidades.
c) Ação, meio e condição de ensinar o ser humano para que esse se desenvolva cognitivamente e socialmente.
d) Processo pelo qual o indivíduo se apropria das informações produzidas pela humanidade para atuar no mercado de trabalho.
e) Nenhuma das Anteriores
12. Em educação, podemos considerar que o planejamento é o instrumento básico de todo processo educativo porque:
a) Garante ao professor a certeza de resultados positivos no processo ensino-aprendizagem.
b) Possibilita a organização do processo didático e a direção do ensino garantindo que os alunos aprendam todos os conteúdos transmitidos na aula.
c) Ao planejar o professor supõe como será a dinâmica interna da aula e poderá prever todas as contingências que supostamente atrapalhariam o processo educativo.
d) É um meio para se programar as ações docentes, mas é também um momento de pesquisa e reflexão intimamente ligado a avaliação.
e) Direciona a ação da Gestão.
13. Das assertivas abaixo, qual não se refere a dimensão política do planejamento escolar:
a) Prever objetivos, conteúdos e métodos a partir da consideração das exigências postas pela realidade política, social e cultural e do nível de preparo e das condições econômicas e individuais dos alunos.
b) Expressar os vínculos entre o posicionamento filosófico, político, pedagógico e profissional e as ações efetivas que o professor irá realizar na sala de aula, através de objetivos, conteúdos, métodos e formas organizativas do ensino.
c) Facilitar a preparação das aulas: selecionar o material didático em tempo hábil, saber que tarefas propor, replanejar o trabalho frente às novas situações que aparecem no decorrer das aulas.
d) Explicitar princípios, diretrizes e procedimentos de trabalho docente que assegurem a articulação entre as tarefas da escola e as exigências do contexto social e do processo de participação democrática.
e) Garantir a qualidade do projeto da escola.
14. Na esfera da Educação e do Ensino, há vários níveis de planejamento. Nas assertivas abaixo, encontre a correta sequência com os tipos de planejamento na ordem decrescente de abrangência e complexidade.
a) Planejamento Curricular, Plano Nacional da Educação, Planejamento Didático.
b) Plano Nacional da Educação, Planejamento de Curso, Planejamento de Ensino.
c) Planejamento de Curso, Plano Nacional da Educação, Planejamento Didático.
d) Plano Nacional da Educação, Planejamento Curricular, Planejamento de Ensino.
e) Plano de Aula e Plano de Curso, Planejamento.
15. Leia as proposições abaixo:
I - O planejamento de currículo é a previsão dos diversos componentes curriculares que serão desenvolvidos ao longo do curso, com a definição dos objetivos gerais e a previsão dos conteúdos programáticos de cada componente.
II - Na elaboração geral do plano curricular devem ser seguidas as diretrizes fixadas pelo Conselho Federal de Educação e pelo Conselho Estadual da Educação.
III – O plano de aula é a sequência de tudo o que vai ser desenvolvido em um dia letivo. É a sistematização de todas as atividades que se desenvolvem no período de tempo em que o professor e o aluno interagem numa dinâmica de ensino-aprendizagem.
Das proposições acima é correto afirmar:
a) Somente II está correta b) Somente I e II estão corretas c) Somente I está correta
d) Somente III está correta e) Todas estão corretas
16. São princípios norteadores do Projeto Político Pedagógico:
a) Qualidade, Gestão Democrática, Valorização do Magistério, Liberdade e Flexibilidade.
b) Igualdade, Qualidade, Gestão Democrática, Liberdade, Valorização do Magistério.
c) Organização, Qualidade, Flexibilidade, Gestão Democrática, Valorização da Escola.
d) Qualidade, Igualdade, Flexibilidade, Valorização do Magistério, Formação Docente.
e) Formação continuada, Igualdade, Liberdade, Flexibilidade, Gestão autocrática.
17. Com relação a avaliação no planejamento de ensino é incorreto afirmar que:
a) Ela é e sempre será um instrumento que está a serviço do professor com a única função de avaliar o aluno.
b) A avaliação ajuda a tornar mais claros os objetivos que se quer atingir.
c) Ela deve existir sempre no sentido de promover a aprendizagem do aluno e de possibilitar a reflexão do professor.
d) Reflete valores e expectativas do professor em relação aos alunos.
e) Direciona a prática pedagógica do professor.
18. A relação professor e aluno no processo ensino aprendizagem ocupa lugar central tendo em vista ser uma relação carregada e impactada por aspectos cognoscitivos e aspectos sócio-emocionais. Por esses dois processos entendemos respectivamente:
a) Processos de conduta do aluno.
b) Processo ou movimento que transcorre no ato de ensinar e no ato de aprender; Vínculos afetivos entre professor e alunos, como também as normas e exigências que regem a conduta dos alunos na aula.
c) Vínculos afetivos entre professor e alunos; Processo ou movimento que transcorre no ato de ensinar e no ato de aprender.
d) Ato de ensinar com controle e rigor garantindo o ato de aprender; Vínculos entre docente e discente com autoridade.
e) Processo ou movimento de exercer o controle sobre os alunos por meio de normas; Processo vincular envolvendo emoções de ambas as partes.
19. Considerando que, de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Nº 9.394/1996, a organização da educação nacional dar-se-á por diferentes níveis e modalidades, analise as proposições a seguir:
I. A educação superior faz parte da formação do cidadão e, por isso, deve ser entendida como educação básica.
II. A carga horária mínima anual exigida para a educação básica é de 800 horas, distribuídas por, no mínimo, 180 dias letivos de trabalho escolar.
III. A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é uma modalidade educacional que visa atender àquele que não teve acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental e médio na idade própria.
IV. A educação básica compreende a educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio.
As assertivas CORRETAS são:
a) I, II e III.
b) II e III.
c) III e IV.
d) I e III.
e) I e II.
20. Segundo o Art. 54, do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) é dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente:
I - ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria;
II - atendimento em creche e pré-escola às crianças de três a seis anos de idade;
III - atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino;
IV - oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do adolescente trabalhador;
As assertivas CORRETAS são:
a) I, II e III.
b) I, III e IV.
c) III e IV.
d) I e III.
e) I e II.
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
21. Os primeiros seres vivos da Terra surgiram no oceano.
Com o passar do tempo, apareceram espécies animais que se adaptaram à vida em outros meios, como a terra e o ar.
As plantas seguiram um caminho semelhante. As primeiras formas de vida vegetal, as algas, também vieram da água.
Depois destas surgiu um grupo de vegetais como tapetes verdes que se formam no cimento, na pedra ou na parede depois de um período de chuvas. Apesar de viverem em ambiente terrestre, esse grupo precisa de locais úmidos e com pouco sol. O passo seguinte da evolução foi o surgimento de plantas que possuíam elementos para o transporte de água (pequenos canais). Estas plantas possuem três partes fundamentais: a raiz (que fixa a planta na terra e absorve a água e os sais minerais), o caule (que possui vasos para conduzir a água e os nutrientes até as folhas), e a parte que faz a fotossíntese, formada pelas folhas. Foram necessários milhões de anos para as plantas conquistarem ambientes terrestres e tornarem-se maiores
mais complexas. Os cientistas concluíram que a evolução aconteceu desse modo depois de estudarem os fósseis desses vegetais, ou seja, os vestígios deixados pelas plantas em diferentes épocas.
Dos grupos de vegetais estudados em biologia, qual foi o primeiro a apresentar flores, que são incompletas e não formam ovário. Por isso mesmo produzem sementes nuas, sem frutos.
a) Algas b) Briófitas c) Pteridófitas d) Gimnospermas e) Angiospermas
22. Podemos classificar as relações entre seres vivos inicialmente em dois grupos: as intra-específicas, que ocorrem entre seres da mesma espécie, e as interespecíficas, entre seres de espécies distintas. É comum diferenciar-se as relações em harmônicas ou positivas e desarmônicas ou negativas. Das interações citadas a seguir, não configura relação negativa:
a) Carrapato e o cão
b) Dinoflagelados e microcrustáceos c) Carrapicho e o boi
d) Lombriga e o homem e) Leão e gazela
23. Desflorestação ou desmatamento consiste no desaparecimento das massas florestais que cresce a cada dia de forma assustadora em todo o mundo. Analise as afirmações abaixo e aponte a incorreta:
a) As principais causas dessa atividade no Brasil estão relacionadas com as madeireiras, pecuária e o cultivo de soja.
b) Como consequência ocorrerá à perda dos absorventes de dióxido de carbono contribuindo com o aumento da temperatura.
c) A propositura do reflorestamento dificulta o avanço do aquecimento global.
d) As áreas mais atingidas com essa atividade predatória no Brasil estão localizadas no Pará e Mato Grosso.
e) A degradação das florestas contribui negativamente com a temperatura global sem afetar a biodiversidade dos biomas
24. As hemácias são formadas na medula a partir dos eritroblastos que são células nucleadas. Nesse processo de transformação, o núcleo é eliminado e as estruturas internas são devoradas por certo tipo de organela. Que organela seria essa?
a) Complexo golgiense b) Mitocôndria
c) Lisossomos
d) Retículo endoplasmático granular e) Ribossomo
25. Erosão é o deslocamento de terra ou rochas numa superfície. Pode ocorrer por ação de fatores naturais ou do ser humano. Os comentários a seguir estão relacionados com esse fenômeno, exceto:
a) Dentre os fatores naturais, a chuva e o vento são considerados os principais contribuintes com o fenômeno.
b) O problema é acirrado com a retirada da vegetação em algumas áreas pelo homem.
c) A mineração desordenada favorece ao fenômeno.
d) Esse fenômeno contribui com prejuízos econômicos ao provocar fechamento de rodovias e ferrovias.
e) A percolação, em hipótese alguma, contribui com o fenômeno descrito.
26. Observe a teia alimentar.
Analise os itens aponte o correto de acordo com o desenho:
a) A quantidade de energia aumenta à medida que se aproxima da serpente.
b) A cobra participa da teia, unicamente, como consumidor secundário.
c) O coelho, rato, lagarta e o sapo pertencem a um mesmo nível trófico.
d) Só existe relação predador-presa entre consumidores:
terciário - secundário
e) A competição entre o pássaro e o sapo é interespecífica, assim como o coelho e o rato
27. Para um relacionamento sexual seguro é necessário esclarecimento sobre os riscos de doenças que podem surgir quando as medidas preventivas são menosprezadas.
Na sequência foram listadas algumas doenças, onde uma delas é causada por um vírus, o qual a cada dia se alastra no meio dos jovens, inclusive nas capitais como Teresina. A doença é:
a) Sífilis b) Cancro mole c) Gonorréia
d) Linfogranuloma venéreo e) Condiloma acuminado
28. O Brasil é um país que ainda não enfrenta problemas de superpopulação. Talvez por isso não exista uma política de controle oficial de natalidade. Mesmo assim o planejamento familiar é essencial às condições sócio-econômicas das famílias. Outro problema são as doenças sexualmente transmissíveis, onde o nosso país representa um dos líderes. Nesse caso existem políticas de prevenção só que a população de baixa renda não é informada ou não se preocupa, tornando assim uma questão cultural. CUIDADO!
Dos métodos listados abaixo, o único que é tido como método comportamental é:
a) Coito interrompido b) Camisinha c) Diafragma vaginal d) Vasectomia e) Laqueadura tubária
29. Imagine uma doença genética onde o gene responsável além de localizado nos autossomos é recessivo. Uma casal no qual os indivíduos são normais para essa doença embora portadores do gene em questão espera uma criança. A probabilidade de essa criança ser doente e do sexo feminino é:
a) 12,5%
b) 25%
c) 50%
d) 75%
e) 100%
30. A figura abaixo representa os principais órgãos do sistema digestório humano. Cada um possui uma função específica desde a mais simples a mais complexa. Dos órgãos mencionados a seguir o único que o suco digestivo é desprovido de enzimas digestivas é:
a) Boca b) Estômago c) Pâncreas d) Fígado
e) Intestino delgado
31. Observe o esquema e analise as afirmações sobre a circulação humana.
I – A artéria aorta leva sangue arterial do ventrículo esquerdo ao corpo
II – As veias cavas conduzem sangue venoso desembocando no átrio esquerdo
III – A artéria pulmonar conduz sangue venoso aos pulmões
Pode-se considerar:
a) Somente I é verdadeira b) Somente II é verdadeira c) Somente III é verdadeira d) Somente I e II são verdadeiras e) Somente I e III são verdadeiras 32. Observe o desenho.
I – O fenômeno acima pode ser denominado de floração das águas
II – Ocorre anoxia principalmente à noite III – Há redução da zona eufótica
Após a analise das afirmativas é correto afirmar:
a) Todas são corretas b) Todas são incorretas c) Somente I e II são corretas d) Somente I e III são corretas e) Somente II e III são corretas
33. Um automóvel de massa m = 400kg é acelerado uniformemente a partir do repouso até uma velocidade escalar v1 = 40 m/s-1 em t1 = 10 segundos, em uma trajetória retilínea. Despreza-se o efeito do ar. A potência no instante t1 desenvolvida pelas forças do motor do automóvel é:
a) 20 kW b) 32kW c) 40kW d) 64kW e) 80kW
34. De acordo com as regras de nomenclatura dos ácidos, a única alternativa que não contém um ácido oxigenado é:
a) Ácido bórico b) Ácido carbônico c) Ácido sulfídrico d) Ácido sulfuroso e) Ácido cloroso
35. Imagine uma árvore repleta de pardais, pulgas, pulgões e ratos. Levando em consideração apenas os fatores bióticos mencionados acima, conclui-se que o termo ecológico em destaque é:
a) População b) Comunidade c) Ecossistema d) Biosfera e) Nicho ecológico
36. Observe a figura seguinte, na qual são indicadas as microrregiões dos Municípios do Maranhão.
A microrregião na qual está cravado o Município de Coroatá é aquela representada pelo número:
a) 09 b) 17 c) 14 d) 20 e) 02
37. Leia os seguintes versos, de autoria de João do Vale, nos quais é citada a cidade de Coroatá-MA. Observa-se que o poeta João do Vale deseja aos coroataenses “uma safra bem feliz”, pois o Município tem na lavoura (seja permanente ou temporária) forte representação econômica.
De Teresina a São Luis Peguei o trem em Teresina Pra São Luiz do Maranhão Atravessei o Parnaíba Ai, ai que dor no coração
O trem danou-se naquelas brenhas Soltando brasa, comendo lenha Comendo lenha e soltando brasa
Tanto queima como atrasa Tanto queima como atrasa Bom dia Caxias
Terra morena de Gonçalves Dias (...)
Alô Coroatá, os cearenses acabam de chegar Pra meus irmãos uma safra bem feliz
Vocês vão para Pedreiras e eu vou pra São Luis.
O trem danou-se naquelas brenhas Soltando brasa, comendo lenha Soltando brasa, comendo lenha Comendo lenha e soltando brasa Tanto queima como atrasa Tanto queima como atrasa
Nas alternativas seguintes são indicadas as duas culturas de maior representatividade econômica para o Município, na ordem:
a) Milho e Banana (em cachos) b) Arroz e Feijão.
c) Milho e Mandioca d) Arroz e Laranja
e) Arroz (em casca) e Milho
38. Segundo Chico Buarque de Holanda, depois de Pelé ele foi o maior craque de futebol que ele viu jogar. Jô Soares, sempre que fala de futebol se refere a ele como o Garrincha que jogava pela esquerda. Recentemente Fagner e Zeca Baleiro compuseram uma canção que fala sobre este craque de futebol. Natural de Coroatá(MA), chegou a integrar a Seleção Brasileira de Futebol. Quando da comemoração dos 450 anos de São Paulo, o jornalista Renato Pompeu publico um livro sobre a vida desse mago da bola. O livro se intitula
“... – O homem que driblou a glória”. O texto e a lacuna se referem a:
a) Fausto, a Maravilha Negra b) Esquedinha
c) Canhoteiro d) Hamilton e) Tesourinha
39. Leia o texto seguinte, no qual se nota as lacunas 1 e 2.
O Município de Coroatá fica a(o) ...(1)... de Pirapemas e a(o) ...(2)...de Capinzal do Norte.
As duas lacunas são preenchidas corretamente pelos elementos dispostos, na ordem, na alternativa:
a) Sul – Leste b) Norte – Oeste c) Sudeste – Nordeste d) Norte – Sul
e) Leste – Sul
40. Leia o texto seguinte, no qual se observa as lacunas 1, 2 e 3.
O Município de Coroatá está cravado na Microrregião ...(1)..., apresentando uma densidade populacional próxima a ...(2)... e sendo, segundo o IBGE, ...(3)... o bioma dominante no Município.
Assinale a alternativa que contém os termos que preenchem, corretamente e na ordem, as lacunas 1, 2 e 3:
a) de Codó – 35hab/km² – o pré-amazônico.
b) de Codó – 28hab/km² – o cerrado.
c) do Médio Itapecuru – 28hab/km² – o cerrado.
d) do Médio Itapecuru – 28hab/km² – os cocais.
e) de Codó – 28hab/km² – os cocais.
