Planificação do trabalho a desenvolver no 6.ºC Grelha de conteúdos/aulas previstas

Planificação do trabalho a desenvolver no 6.ºC Grelha de conteúdos/aulas previstas

Português

 Oralidade - Interpretar discursos orais breves.

- Utilizar procedimentos para registar e reter a informação.

- Produzir discursos orais com diferentes finalidades e com coerência.

- Compreender e apresentar argumentos.

 Leitura e Escrita

- Ler em voz alta palavras e textos.

- Ler textos diversos.

- Compreender o sentido dos textos.

- Fazer inferências a partir da informação prévia ou contida no texto.

- Organizar a informação contida no texto.

- Avaliar criticamente os textos.

- Planificar a escrita de textos.

- Redigir corretamente.

- Escrever textos narrativos.

- Escrever textos informativos.

- Escrever textos de opinião.

- Escrever textos diversos.

- Rever textos escritos.

 Educação Literária - Ler e interpretar textos literários.

- Tomar consciência do modo como os temas, as experiências e os valores são representados nos textos literários.

- Ler e escrever para fruição estética.

 Gramática

- Explicitar aspetos fundamentais da morfologia.

- Conhecer classes de palavras.

- Analisar e estruturar unidades sintáticas.

De acordo com o NPPEB, que pretende contrariar a eventual propensão para se acentuar o eixo dos conteúdos e chama a atenção para não se trabalhar o programa apenas em função daqueles, optou- se por apresentar os desempenhos esperados, agrupados por grandes linhas orientadoras do trabalho sobre os domínios do Português e que serão ativa e criativamente articulados com os conteúdos, durante os três períodos. Por ser demasiado extensa, a listagem de conteúdos pode ser consultada no dossiê da respetiva Área Disciplinar.

1º 77

2º

76

3 37

Inglês

Domínio intercultural* – reconhecer bandeiras de alguns países

de expressão inglesa; identificar e compreender o símbolo Union

celebridades e figuras públicas.

Conteúdos lexicais:



Identificação pessoal; numerais; datas; família; corpo humano;

descrição física, vestuário e acessórios; cores; horas e rotina diária.

Conteúdos gramaticais:



Presente dos verbos to be, to have got e de verbos

relacionados com a rotina diária; pronomes pessoais (sujeito e complemento); determinantes possessivos; pronomes

possessivos e interrogativos; caso possessivo; advérbios de frequência.

* ao longo do ano

1º 37

Conteúdos lexicais:



Disciplinas, objetos da escola e descrição/ localização de espaços escolares; atividades de tempos livres; tipos de restaurantes, comida, bebidas e refeições; gostos e preferências – like / hate + -ing.

Conteúdos gramaticais:

Plural dos nomes; verbo “there to be”; preposições de lugar;

“present simple / present continuous”; conectores (and, also, too, because, but, or, so); quantificadores (some, any); modal verbs (can, may).

2º 38

Conteúdos lexicais:



Edifícios públicos, lojas, monumentos e instalações; profissões;

férias e atividades de lazer; meios de transporte; alojamentos;

bagagem.



Leitura extensiva.

Conteúdos gramaticais:



Preposições de lugar e direção; advérbios; “past simple”;

futuro – Be going to.

3º 23

História e Geografia de Portugal

B3- Portugal nos séculos XV e XVI

• De Portugal às ilhas Atlânticas e ao Cabo da Boa Esperança

• A chegada à Índia e ao Brasil

• A vida urbana no século XVI:

B4- Da União Ibérica à Restauração

1º 36

• A morte de D. Sebastião e a sucessão ao trono

• O domínio filipino e os levantamentos populares

• A revolta do 1.º de Dezembro de 1640 e a Guerra da Restauração

TEMA C – Do Portugal do século XVIII à consolidação do liberalismo C1- Portugal no século XVIII

• O Império Colonial português do século XVIII

• A sociedade portuguesa no tempo de D. João V

• Lisboa pombalina

C2- 1820 e o triunfo dos liberais

• As invasões napoleónicas

• A revolução liberal de 1820

• A luta entre liberais e absolutistas C3- Portugal na segunda metade do século XIX

• O espaço português

• A vida quotidiana

TEMA D – Do século XX aos nossos dias D1- A revolução republicana

• A ação militar no 5 de outubro e a queda da monarquia

• A 1ª República D2- Os anos de ditadura

• O golpe militar em 28 de maio

• Salazar e o Estado Novo

• A Guerra Colonial

D3- O 25 de abril e a construção da democracia

• A ação militar e popular em 25 de abril

• A independência das colónias

• A Constituição de 1976 e o restabelecimento da democracia

2º 35

TEMA E- Portugal hoje E1- A população portuguesa

• A evolução da população portuguesa

• Características da população portuguesa

• Distribuição espacial da população portuguesa E2- Os lugares onde vivemos

• Os campos: os vestígios do passado e as mudanças

• Os centros urbanos: áreas de atração da população

• Problemas da vida quotidiana nas cidades e nos campos E3- As atividades económicas que desenvolvemos

• O mundo do trabalho

• As principais atividades económicas E4- Como ocupamos os tempos livres

• O lazer

• Importância das áreas de proteção da Natureza E5- O mundo mais perto de nós

3º 27

• Os transportes e as comunicações

• Espaços em que Portugal se integra

Matemática

Capítulo 1 – Números naturais



Potências de base e expoentes naturais.



Potências de base 10.



Multiplicação e divisão de potências.



Potências de potências.



Expressões numéricas.



Números primos e números compostos.



Decomposição de um número em fatores primos.

Máximo divisor comum e mínimo múltiplo comum.

Capitulo 2 – Sequências e regularidades



Expressões numéricas e algébricas.

Sequências, relações e regularidades Capítulo 3 – Proporcionalidade direta



Grandezas diretamente proporcionais.



Razão e proporção.

Percentagens e escalas.

1º 76

Capítulo 4 – Figuras planas. Perímetros e Áreas



Circunferência e círculo.



Ângulo ao centro e setor circular.



Polígonos inscritos e circunscritos a uma circunferência.



Perímetro de figuras planas.



Perímetro do círculo.



Área de polígonos regulares.

Área do círculo. Capítulo 5 – Sólidos geométricos e volumes



Identificação e descrição de sólidos geométricos.



Planificações e construção de modelos.



Volumes de sólidos.

Volumes de prismas e do cilindro.

Capítulo 8 – Organização e tratamento de dados



Formulação de questões.



Representação e interpretação de dados.



População, amostra e variável estatística.

Gráficos circulares.

2º 78

Capítulo 7 – Simetrias e isometrias



Simetria de reflexão.



Simetria de rotação.

Isometrias: reflexão central, reflexão axial e rotação Capítulo 6 – Números racionais

3º 46



Números inteiros relativos.



Números racionais.



Representação na reta numérica.



Valor absoluto de um número.



Números simétricos.



Comparação de números racionais.

Adição e subtração com representação na reta numérica.

Ciências Naturais

animais

 Os alimentos como veículos de nutrientes

 O sistema digestivo do Homem e de outros animais

 Circulação do ar no Homem e no peixe

 Transporte de nutrientes e de oxigénio até às células

1º 37

Unidade 1 – Trocas nutricionais entre o organismo e o meio nos animais (Cont.)

 Utilização de nutrientes na produção de energia

 Eliminação de produtos da atividade celular Unidade 3 – Transmissão de vida

 Reprodução humana

Unidade 2 – Trocas nutricionais entre o organismo e o meio nas plantas

 Fatores que influenciam o desenvolvimento das plantas

2º 36

Unidade 2 – Trocas nutricionais entre o organismo e o meio nas plantas (Cont.

 Fatores que influenciam o desenvolvimento das plantas Unidade 3 – Transmissão de vida (Cont.)

 Reprodução nas plantas - com flor

- sem flor

Unidade 4 – Agressões do meio e integridade do organismo:

 Micróbios

 Higiene e problemas sociais

3º 25

Educação Musical

Timbre

• Timbres semelhantes e contrastantes

• Alteração tímbrica

• Identificação auditiva de instrumentos da orquestra e tradicionais portugueses

• Harmonia tímbrica Dinâmica

• Legato e Staccato

• Densidade sonora Ritmo

• Figuras musicais: A semicolcheia

• Ponto de aumentação Altura

• Monodia e Polifonia

• Intervalos melódicos e harmónicos

• Acordes Forma

• Forma Rondo

• Anacruse

• Introdução e Coda Flauta de Bisel

• Interpretação de peças de grau de dificuldade média com acompanhamento orquestral

Nota: Todos estes conteúdos terão tratamento ao longo dos três períodos lectivos sendo abordados através de exemplos práticos de diferentes graus de dificuldade

1º

26

2º

26

3º 15

Educação Física

Avaliação Diagnóstica / Aptidão Física – “FitEscola” (resistência, força, flexibilidade, composição corporal).

Atletismo: resistência, velocidade, salto em comprimento e lançamento do peso.

1º 40

Educação Tecnológica

Basquetebol: regras principais; gestos técnicos e táticos e situação de jogo.

Ginástica de solo: posições de equilíbrio e flexibilidade; rolamentos;

apoios invertidos; roda.

Futebol: regras principais; gestos técnicos e táticos e situação de jogo.

Ginástica de solo: sequências gímnicas.

Ginástica de aparelhos: saltos no minitrampolim.

Atletismo: salto em altura e corrida de estafetas.

Aptidão Física – “FitEscola” (resistência, força, flexibilidade, composição corporal).

2º 37

Opcional:Andebol/Badmínton: regras principais; gestos técnicos e jogo.

Ginástica de aparelhos: saltos no boque e o plinto

Atividades rítmicas e expressivas. 3º 22

Educação Visual

- Perceção da cor

- Simbologia e significado da cor -Teoria da cor

1º 24

ESPAÇO

- Perceção do espaço

- Posição do objeto no espaço - Interações no espaço

- Representação de elementos no espaço

PATRIMÓNIO - Património

- Património e sociedade

- Trajetórias históricas do património

2º 26

DISCURSO GRÁFICO

- Elementos de discurso gráfico - Teoria da Gestalt

- Princípios da Gestalt 3º 14

MATERIAIS

- Origem e propriedades dos materiais

- Transformação das principais matérias-primas - Impacto ambiental

1º 24

MOVIMENTO

- Tipos de movimentos - Mecanismos

FABRICO E CONSTRUÇÃO

- Técnicas de fabrico e construção

2º 24

ESTRUTURA - As Estruturas - Os esforços

- A função estrutural

3º 18

Educação Moral Religiosa Católica

A Pessoa Humana:

- Estrutura individual (unidade irrepetível) - Estrutura pessoal (relação com os outros) - Dimensão afetiva e sexual

- Dimensão espiritual

- Autenticidade (fidelidade ao próprio projeto) - Direitos e deveres

1º 13

Unidade Letiva 2

Jesus, um homem para os outros Quem é Jesus de Nazaré?

O nascimento de Jesus marcou a história

Que posso fazer para viver cada vez com mais qualidade e dar a vida aos outros?

Devo ser capaz de: respeitar, cuidar, ajudar, compreender, partilhar e amar.

2º 13

Unidade Letiva 3

O Pão de Cada Dia:

- A alimentação, a fome, a subnutrição

- Distribuição do alimento pela população mundial - Instituições vocacionadas para a derrota da fome - Solidariedade e voluntariado

- As divisões do Novo Testamento

- O significado simbólico-religioso do alimento

3º

9

Formação Integral do Aluno

subdelegado de turma, pontualidade, assiduidade, comportamento, aproveitamento, planos de acompanhamento pedagógico, aulas de apoio, atividades, projetos…;

o Cidadania / direitos e deveres dos alunos na escola / sociedade / relações interpessoais;

o Experiências vividas e preocupações sentidas pelos alunos / questões relativas à sua participação, individual e coletiva, na vida da turma, da escola e da comunidade;

o Regulamento Interno / Estatuto do aluno;

o Temas adequados às necessidades da turma;

o Plano de Evacuação da Escola em caso de emergência;

o Educação Sexual;

NOTA: Os conteúdos acima referidos serão abordados ao longo do ano, sempre que oportuno.

1º 13

2º

12

3º

7