Planificação do trabalho a desenvolver no 6.ºD Grelha de conteúdos/aulas previstas

Planificação do trabalho a desenvolver no 6.ºD Grelha de conteúdos/aulas previstas

Português

- Interpretar discursos orais breves.

- Utilizar procedimentos para registar e reter a informação.

- Produzir discursos orais com diferentes finalidades e com coerência.

- Compreender e apresentar argumentos.

Leitura e Escrita

- Ler em voz alta palavras e textos.

- Ler textos diversos.

- Compreender o sentido dos textos.

- Fazer inferências a partir da informação prévia ou contida no texto.

- Organizar a informação contida no texto.

- Avaliar criticamente os textos.

- Planificar a escrita de textos.

- Redigir corretamente.

- Escrever textos narrativos.

- Escrever textos informativos.

- Escrever textos de opinião.

- Escrever textos diversos.

- Rever textos escritos.

Educação Literária

- Ler e interpretar textos literários.

- Tomar consciência do modo como os temas, as experiências e os valores são representados nos textos literários.

- Ler e escrever para fruição estética.

Gramática

- Explicitar aspetos fundamentais da morfologia.

- Conhecer classes de palavras.

- Analisar e estruturar unidades sintáticas.

De acordo com o NPPEB, que pretende contrariar a eventual propensão para se acentuar o eixo dos conteúdos e chama a atenção para não se trabalhar o programa apenas em função daqueles, optou-se por apresentar os desempenhos esperados, agrupados por grandes linhas orientadoras do trabalho sobre os domínios do Português e que serão ativa e criativamente articulados com os conteúdos, durante os três períodos. Por ser demasiado extensa, a listagem de conteúdos pode ser consultada no dossiê da Área Disciplinar.

1º 60

2º 76

3º 53

Inglês

Domínio intercultural* – reconhecer bandeiras de alguns países de expressão inglesa; identificar e compreender o símbolo Union Jack;

reconhecer alguns monumentos e figuras históricas, algumas celebridades e figuras públicas.

Conteúdos lexicais:

 Identificação pessoal; numerais; datas; família; corpo humano;

1º 36

descrição física, vestuário e acessórios; cores; horas e rotina diária.

Conteúdos gramaticais:

 Presente dos verbos to be, to have got e de verbos relacionados com a rotina diária; pronomes pessoais (sujeito e complemento);

determinantes possessivos; pronomes possessivos e interrogativos;

caso possessivo; advérbios de frequência.

* ao longo do ano Conteúdos lexicais:

 Disciplinas, objetos da escola e descrição/ localização de espaços escolares; atividades de tempos livres; tipos de restaurantes, comida, bebidas e refeições; gostos e preferências – like / hate + - ing.

Conteúdos gramaticais:

 Plural dos nomes; verbo “there to be”; preposições de lugar;

“present simple / present continuous”; conectores (and, also, too, because, but, or, so); quantificadores (some, any); modal verbs (can, may).

2º 39

Conteúdos lexicais:

 Edifícios públicos, lojas, monumentos e instalações; profissões; férias e atividades de lazer; meios de transporte; alojamentos; bagagem.

 Leitura extensiva.

Conteúdos gramaticais:

 Preposições de lugar e direção; advérbios; “past simple”; futuro – Be going to.

3º 22

História e Geografia de Portugal

TEMA C – Do Portugal do século XVIII à consolidação do

liberalismo

C1- Portugal no século XVIII

• O Império Colonial português do século XVIII

• A sociedade portuguesa no tempo de D. João V

• Lisboa pombalina

C2- 1820 e o triunfo dos liberais

• As invasões napoleónicas

• A revolução liberal de 1820

• A luta entre liberais e absolutistas

C3- Portugal na segunda metade do século XIX

• O espaço português

• A vida quotidiana

1º

40

TEMA D – Do século XX aos nossos dias D1- A revolução republicana

• A ação militar no 5 de outubro e a queda da monarquia

• A 1ª República D2- Os anos de ditadura

• O golpe militar em 28 de maio

2º

37

• Salazar e o Estado Novo

• A Guerra Colonial

D3- O 25 de abril e a construção da democracia

• A ação militar e popular em 25 de abril

• A independência das colónias

• A Constituição de 1976 e o restabelecimento da democracia TEMA E- Portugal hoje

E1- A população portuguesa

• A evolução da população portuguesa

• Características da população portuguesa

• Distribuição espacial da população portuguesa E2- Os lugares onde vivemos

• Os campos: os vestígios do passado e as mudanças

• Os centros urbanos: áreas de atração da população

• Problemas da vida quotidiana nas cidades e nos campos E3- As atividades económicas que desenvolvemos

• O mundo do trabalho

• As principais atividades económicas E4- Como ocupamos os tempos livres

• O lazer

• Importância das áreas de proteção da Natureza E5- O mundo mais perto de nós

• Os transportes e as comunicações

• Espaços em que Portugal se integra

3º

22

Matemática

 Potências de base e expoentes naturais.

 Potências de base 10.

 Multiplicação e divisão de potências.

 Potências de potências.

 Expressões numéricas.

 Números primos e números compostos.

 Decomposição de um número em fatores primos.

Máximo divisor comum e mínimo múltiplo comum.

Capitulo 2 – Sequências e regularidades

 Expressões numéricas e algébricas.

Sequências, relações e regularidades Capítulo 3 – Proporcionalidade direta

 Grandezas diretamente proporcionais.

 Razão e proporção.

Percentagens e escalas.

1º 72

Capítulo 4 – Figuras planas. Perímetros e Áreas

 Circunferência e círculo.

 Ângulo ao centro e setor circular.

 Polígonos inscritos e circunscritos a uma circunferência.

 Perímetro de figuras planas.

 Perímetro do círculo.

2º 76

 Área de polígonos regulares.

Área do círculo. Capítulo 5 – Sólidos geométricos e volumes

 Identificação e descrição de sólidos geométricos.

 Planificações e construção de modelos.

 Volumes de sólidos.

Volumes de prismas e do cilindro.

Capítulo 8 – Organização e tratamento de dados

 Formulação de questões.

 Representação e interpretação de dados.

 População, amostra e variável estatística.

Gráficos circulares.

Capítulo 7 – Simetrias e isometrias

 Simetria de reflexão.

 Simetria de rotação.

Isometrias: reflexão central, reflexão axial e rotação Capítulo 6 – Números racionais

 Números inteiros relativos.

 Números racionais.

 Representação na reta numérica.

 Valor absoluto de um número.

 Números simétricos.

 Comparação de números racionais.

Adição e subtração com representação na reta numérica.

3º 48

Ciências Naturais

animais

 Os alimentos como veículos de nutrientes

 O sistema digestivo do Homem e de outros animais

 Circulação do ar no Homem e no peixe

 Transporte de nutrientes e de oxigénio até às células

1º 40

Unidade 1 – Trocas nutricionais entre o organismo e o meio nos animais (Cont.)

 Utilização de nutrientes na produção de energia

 Eliminação de produtos da atividade celular Unidade 3 – Transmissão de vida

 Reprodução humana

Unidade 2 – Trocas nutricionais entre o organismo e o meio nas plantas

 Fatores que influenciam o desenvolvimento das plantas

2º 38

Unidade 2 – Trocas nutricionais entre o organismo e o meio nas plantas (Cont.)

Fatores que influenciam o desenvolvimento das plantas 25

Unidade 3 – Transmissão de vida (Cont.)

 Reprodução nas plantas - com flor

- sem flor

Unidade 4 – Agressões do meio e integridade do organismo:

 Micróbios

 Higiene e problemas sociais

Educação Musical

· Timbres semelhantes e contrastantes

· Alteração tímbrica

· Identificação auditiva de instrumentos da orquestra e tradicionais portugueses

· Harmonia tímbrica

· Legato e Staccato

· Densidade sonora

· Figuras musicais: A semicolcheia

· Ponto de aumentação

· Interpretação de peças de grau de dificuldade média com acompanhamento orquestra.

1º 24

· Monodia e Polifonia

· Intervalos melódicos e harmónicos

· Acordes

· Forma Rondo

· Anacruse

·Introdução e Coda

· Interpretação de peças de grau de dificuldade média com acompanhamento orquestral

2º 26

· Interpretação de peças de grau de dificuldade média com acompanhamento orquestral

· Pré- História; Antiguidade e Idade média; Renascimento; barroco;

Classicismo; Romantismo; Século XX; Música Portuguesa

3º 15

Nota: : Todos estes conteúdos terão tratamento ao longo dos três períodos lectivos sendo abordados através de exemplos práticos de diferentes graus de dificuldade.

Educação Física

Avaliação Diagnóstica / Aptidão Física – “FitEscola” (resistência, força, flexibilidade, composição corporal).

Atletismo: resistência, velocidade, salto em comprimento e lançamento do peso.

Voleibol: regras principais; gestos técnicos e táticos e situação de jogo.

Basquetebol: regras principais; gestos técnicos e táticos e situação de jogo.

Ginástica de solo: posições de equilíbrio e flexibilidade; rolamentos;

apoios invertidos; roda.

1º 38

Futebol: regras principais; gestos técnicos e táticos e situação de jogo.

Ginástica de solo: sequências gímnicas.

Ginástica de aparelhos: saltos no minitrampolim.

Atletismo: salto em altura e corrida de estafetas.

Aptidão Física – “FitEscola” (resistência, força, flexibilidade, composição corporal).

2º 37

Opcional:Andebol/Badmínton: regras principais; gestos técnicos e jogo.

Ginástica de aparelhos: saltos no boque e o plinto

Atividades rítmicas e expressivas. 3º 22

Educação Visual

- Perceção da cor

- Simbologia e significado da cor -Teoria da cor

1º 24

ESPAÇO

- Perceção do espaço

- Posição do objeto no espaço - Interações no espaço

- Representação de elementos no espaço

PATRIMÓNIO - Património

- Património e sociedade

- Trajetórias históricas do património

2º 26

DISCURSO GRÁFICO

- Elementos de discurso gráfico - Teoria da Gestalt

- Princípios da Gestalt 3º 14

Educação Tecnológica

MATERIAIS

- Origem e propriedades dos materiais

- Transformação das principais matérias-primas - Impacto ambiental

1º

28

MOVIMENTO - Tipos de movimentos - Mecanismos

FABRICO E CONSTRUÇÃO - Técnicas de fabrico e construção

2º

26

ESTRUTURA - As Estruturas - Os esforços - A função estrutural

3º

16

Educação Moral Religiosa Católica

Unidade Letiva 1

A Pessoa Humana:

- Estrutura individual (unidade irrepetível) - Estrutura pessoal (relação com os outros) - Dimensão afetiva e sexual

- Dimensão espiritual

- Autenticidade (fidelidade ao próprio projeto) - Direitos e deveres

1º 13

Unidade Letiva 2

Jesus, um homem para os outros Quem é Jesus de Nazaré?

O nascimento de Jesus marcou a história

Que posso fazer para viver cada vez com mais qualidade e dar a vida aos outros?

Devo ser capaz de: respeitar, cuidar, ajudar, compreender, partilhar e amar.

2º 13

Unidade Letiva 3 O Pão de Cada Dia:

- A alimentação, a fome, a subnutrição

- Distribuição do alimento pela população mundial - Instituições vocacionadas para a derrota da fome - Solidariedade e voluntariado

- As divisões do Novo Testamento

- O significado simbólico-religioso do alimento

3º 9

Formação Integral do Aluno

o Assuntos relativos à Direção de Turma: eleição do delegado e subdelegado de turma, pontualidade, assiduidade, comportamento, aproveitamento, planos de acompanhamento pedagógico, aulas de apoio, atividades, projetos…;

o Cidadania / direitos e deveres dos alunos na escola / sociedade / relações interpessoais;

o Experiências vividas e preocupações sentidas pelos alunos / questões relativas à sua participação, individual e coletiva, na vida da turma, da escola e da comunidade;

o Regulamento Interno / Estatuto do aluno;

o Temas adequados às necessidades da turma;

o Plano de Evacuação da Escola em caso de emergência;

o Educação Sexual;

o

…

NOTA: Os conteúdos acima referidos serão abordados ao longo do ano, sempre que oportuno.

1º 12

2º

14

3º

8