PLANIFICAÇÃO ANUAL. DISCIPLINA: INGLÊS (LEI) ANO: 11º MANUAL: Xplore 11

2017-2018

Planificação Anual (11º Ano – Cont.)

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PLANIFICAÇÃO ANUAL

DISCIPLINA: INGLÊS (LEI)

ANO: 11º

MANUAL:

Xplore 11

RECURSOS

AVALIAÇÃO

UNIT 1- ENVIRONMENT • Quadro, manual • CD-áudio, e-Manual, PowerPoint: gramática/ vocabulário • Apresentações Prezi • Fichas de gramática e de vocabulário • Internet: sites interativos sobre o ambiente, hábitos de consumo, o mundo do trabalho e a sociedade multicultural • Avaliação diagnóstica • professor (observação direta na aula; correção de exercícios escritos) • Avaliação formativa • aluno (realização de atividades várias) • Avaliação sumativa: 1 a 2 testes escritos/ listening / apresentações orais • Auto/heteroavaliação UNIT2- CONSUMERISM UNIT 3 – WORK UNIT 4 - MULTICULTURALISM

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Unit 1: ENVIRONMENT

OBJETIVOS

Interpretação/Produção de texto

• Ativar conhecimentos prévios sobre ameaças ambientais, desastres ecológicos, poluição, aquecimento global, espécies em extinção, hábitos de consumo e manipulação genética • Argumentar a favor e contra • Dar opinião • Manifestar concordância/discordância • Descrever comportamentos e atitudes ambientais • Dar/pedir informação • Compreender/interpretar informação estatística e gráficos • Transferir informação para tabelas • Selecionar informação do texto • Usar elementos de coesão e sequência no texto • Alargar vocabulário específico sobre a temática • Consolidar conhecimentos léxico-semânticos • Consolidar conhecimentos de estruturas gramaticais Socioculturais e de aprendizagem • Desenvolver práticas de interação oral • Pesquisar e selecionar informação • Comparar e descrever diferentes comportamentos e atitudes ambientais Tipos de texto/ Domínios de referência Língua Inglesa Estratégias/Atividades 1.1 Earth Times • Artigo, discussão, video clip

• Ameaças ambientais, recursos naturais, espécies em extinção • Vocabulário sobre ameaças ambientais/ • collocations • Visionamento e discussão de video clip – How much is left? • Apresentação Prezi: o ambiente • Atividades de leitura/audição e de expressão escrita e oral • Realização de exercícios lexicais • Role-play: overfishing 1.2 Your Footprint • Artigo, emissão de rádio, brochura, video clip

• Atitudes ambientais, pegada ecológica, reutilizar, reduzir, reciclar • Vocabulário: mapas semânticos, recursos naturais, ação humana, destruição ambiental • Atividades de leitura/audição e de expressão escrita e oral • Visionamento e discussão de video clip – Earth lab • Projeto multidisciplinar: Make your school greener 1.2 Climate Change • Diálogo, artigo, video clip • Aquecimento global, • Consciencialização ambiental • Double comparative

• Present Perfect e Past Simple • Atividades de compreensão e interpretação de textos áudio e vídeo (video clip – climate change) • NASA song

• Revisão de itens gramaticais • Atividade de escrita de um email

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1.4 Super Human • Quiz, film review, trailer • Manipulação genética, clonagem • Vocabulário: manipulação genética • Orações relativas: defining, non-defining • Atividades de compreensão e interpretação de textos áudio e vídeo (trailer – The Amazing Spider-Man) • Revisão das orações relativas restritivas e não restritivas • Role-play: genetic manipulation 1.5 Population Trends • Gráfico, estatística, artigo, debate • Explosão demográfica, distribuição populacional • Formação de palavras: negative prefixes • Conjunções/conectores frásicos: contraste, concessão • Atividades de leitura/audição e compreensão de textos escritos e orais • Realização de exercícios gramaticais • Atividades de escrita –essay Projeto multidisciplinar: Overpopulation 1.6 Eco-Travel • Página da Internet, blogue, video clip • Ecoturismo • Formação de palavras: sufixação • Comparativos e superlativos irregulares • Atividades de leitura, audição, interpretação e visionamento de video clip – eco-travel • Revisão dos comparativos e superlativos irregulares • Role-play: turismo sustentável 1.7 Going Vegan • Definição, brochura, artigo • Estilos de vida alternativos: vegetarianismo, organizações ambientais • Conjunções/conectores frásicos: sequência de eventos • Present Perfect, Past Simple • Present Simple, Past Continuous • Atividades de compreensão e interpretação de textos áudio e vídeo (video clip – PETA ads) • Revisão de itens gramaticais: tempos verbais e conectores frásicos • Role-play: vegetarianism Self-Xplore 1A/1B • Atividades de diagnóstico • Atividades de revisão e consolidação • Reforço e consolidação de itens lexicais e gramaticais abordados na unidade • Audição de canções • Atividades de análise textual • Revisão de vocabulário • Revisão de itens gramaticais • Pesquisa de informação • Interação oral

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Unit 2: CONSUMERISM

OBJETIVOS

Interpretação/Produção de texto • Ativar conhecimentos prévios sobre hábitos de consumo, publicidade, marketing, a criação da imagem, marcas e logótipos, padrões de beleza e de comportamento • Argumentar a favor e contra • Expressar concordância/discordância • Expressar preferências • Reclamar, protestar • Persuadir • Compreender/interpretar informação estatística e gráficos • Transferir informação para tabelas • Selecionar informação do texto • Usar elementos de coesão e sequência no texto • Alargar vocabulário específico sobre a temática • Consolidar conhecimentos léxico-semânticos • Consolidar conhecimentos de estruturas gramaticais Socioculturais e de aprendizagem • Revelar atitude crítica perante o que lê/ouve • Desenvolver práticas de interação oral • Pesquisar e selecionar informação • Comparar e descrever diferentes comportamentos de consumo TIPOS DE TEXTO/ DOMÍNIOS DE REFERÊNCIA LÍNGUA INGLESA ESTRATÉGIAS/ATIVIDADES 2.1 Consumer Culture • Anúncio publicitário, canção, artigo, video clip • Hábitos de consumo, estilos de vida, publicidade e marketing • Voz passiva • Atividades de leitura/audição e de expressão escrita e oral • Realização de exercícios de consolidação da voz passiva • Role-play: consumismo 2.2 Trendsetting • Quiz, artigo, blogue, video clip • Hábitos de consumo, estilos de vida, • Determinantes e pronomes pessoais, possessivos, reflexos e demonstrativos • Atividades de leitura/audição e de expressão escrita e oral • Realização de exercícios de consolidação de

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moda, tendências pronomes e determinantes 2.3 Brands Passion • Logótipo, marca, artigo, video clip • Marcas, logótipos, o poder da imagem • Vocabulário sobre compras e lojas • Dependent prepositions • Atividades de compreensão e interpretação de textos áudio e vídeo (video clip – Brands and Self-image) • Revisão de itens lexicais e gramaticais • Atividade de escrita: descrição 2.4 Tricks of the Trade • Canção, anúncio • O poder da publicidade • Vocabulário: publicidade • Imperativo

• Atividades de compreensão e interpretação de textos áudio e vídeo • Revisão de itens lexicais e gramaticais • Projeto multidisciplinar: • Campanha publicitária 2.5 The Power of Advertising • Página da internet, anúncio, artigo, conversa

• Hábitos de consumo, o poder da publicidade, linguagens e estratégias

• Orações condicionais

– tipos 1 e 2 • Atividades de leitura/audição e compreensão de textos escritos e orais • Realização de exercícios gramaticais • Atividades de escrita – texto de opinião sobre a publicidade e os jovens 2.6 Marketing Scams • Anúncio, aviso, carta de reclamação, blogue, video clip, cartoon •Publicidade enganosa; direitos dos consumidores • Vocabulário sobre

direitos dos consumidores • Atividades de leitura, audição, interpretação e visionamento de video clip – consumer rights • Realização de exercícios vocabulares

• Atividades de escrita – carta de reclamação 2.7 Ethical Marketing

• Video clip, entrevista, canção, artigo, aviso

• Marketing e ética, testagem em animais • Vocabulário: formação de palavras • -ing forms and infinitives • Atividades de compreensão e interpretação de textos áudio e vídeo (video clip – Cruelty-free products) • Revisão de itens gramaticais • Role-play: testagem em animais Self-Xplore 2A/2B • Atividades de diagnóstico • Atividades de revisão e consolidação • Reforço e consolidação de itens lexicais e gramaticais abordados na unidade • Audição de canções • Atividades de análise textual • Revisão de vocabulário e itens gramaticais • Pesquisa de informação • Interação oral

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nd/3rd

_Term(s)

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UNIT 3: WORK

OBJETIVOS

Interpretação/Produção de texto • Ativar conhecimentos prévios sobre a variedade de empregos, a escolha de atividades profissionais, a flexibilização do emprego, o voluntariado e a internacionalização do trabalho • Argumentar a favor e contra • Expressar concordância/discordância • Expressar preferências • Reclamar, protestar • Persuadir • Compreender/interpretar informação estatística e gráficos • Transferir informação para tabelas • Selecionar informação do texto • Usar elementos de coesão e sequência no texto • Alargar vocabulário específico sobre a temática • Consolidar conhecimentos léxico-semânticos • Consolidar conhecimentos de estruturas gramaticais Socioculturais e de aprendizagem • Revelar atitude crítica perante o que lê/ouve • Desenvolver práticas de interação oral • Pesquisar e selecionar informação • Comparar e descrever Tipos de texto/ Domínios de referência Língua Inglesa Estratégias/Atividades 3.1 Career Choice • Testemunho, artigo, sinopse • Carreiras futuras • Vocabulário sobre o mundo do trabalho • Phrasal verbs 1 • Atividades de compreensão e interpretação de textos áudio e vídeo (video clip – Career choices) • Realização de exercícios de consolidação lexical e gramatical • Atividade de escrita: descrição de sonhos e ambições

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3.2 Find your Passion • Citação, provérbio, artigo, vídeo clip • A escolha de carreira, sonhos e ambições profissionais • Vocabulário: provérbios • Phrasal verbs 2 • Orações finais • Atividades de compreensão e interpretação de textos áudio e vídeo (video clip – TED Talks) • Atividades de leitura/audição e de expressão escrita e oral • Revisão de itens lexicais e gramaticais 3.3 Dream Jobs • Quiz, artigo, notícia

• A escolha de carreira, sonhos e ambições profissionais

• Números e expressões numéricas

• Discurso direto e indireto • Atividades de compreensão e interpretação de textos áudio e vídeo (video clip – Dream jobs) • Realização de exercícios de consolidação do discurso direto e indireto • Atividade de escrita: CV informal 3.4 Teen Entrepreneurs • Quiz, blogue, artigo, reportagem, anúncio • Os jovens e o emprego, • Empreendedorismo • Passiva idiomática • Atividades de compreensão e interpretação de textos áudio e vídeo (video clip – news report) • Revisão da passiva idiomática • Projeto multidisciplinar: Business plan 3.5 Work Trends • Video clip, reportagem, artigo, conversa • O ambiente de trabalho, o mundo de trabalho em mudança •Vocabulário: palavras compostas • Atividades de leitura/audição e compreensão de textos escritos e orais • Realização de exercícios lexicais • Atividades de escrita – Twitter post 3.6 Work Etiquette • Artigo, regra, instrução • O trabalho e a tecnologia, condições e ambiente de trabalho, regras de convivência

• Verbos modais: should, can,

ought to, must, have to • Atividades de leitura, audição, interpretação e visionamento do video clip – consumer rights • Realização de exercícios gramaticais • Role-play: Technology in the workplace 3.7 Learn all your Life • Video clip, artigo • Aprendizagem/Educação ao longo da vida • It’s (high/about) time • Atividades de compreensão e interpretação de textos áudio e vídeo (video clip – Cruelty-free products) • Revisão de itens gramaticais • Atividades de escrita Self-Xplore 3A/3B • Atividades de diagnóstico • Atividades de revisão e consolidação • Reforço e consolidação de itens lexicais e gramaticais abordados na unidade • Audição de canções • Atividades de análise textual • Revisão de vocabulário • Revisão de itens gramaticais • Pesquisa de informação • Interação oral

3rd Term

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UNIT 4: MULTICULTURALISM

OBJETIVOS

Interpretação/Produção de texto • Ativar conhecimentos prévios sobre a sociedade multicultural, igualdade de oportunidades, igualdade de direitos, discriminação e intolerância (religiosa, política, étnica…) • Argumentar a favor e contra • Expressar concordância/discordância • Expressar preferências • Compreender/interpretar informação estatística e gráficos • Transferir informação para tabelas • Selecionar informação do texto • Usar elementos de coesão e sequência no texto • Alargar vocabulário específico sobre a temática • Consolidar conhecimentos léxico-semânticos • Consolidar conhecimentos de estruturas gramaticais Socioculturais e de aprendizagem • Desenvolver uma perspetiva crítica sobre sociedades multiculturais • Demonstrar abertura e respeito face a diferenças culturais (religiosas, étnicas...) • Relacionar a sua cultura com outras culturas Tipos de texto/

Domínios de referência Língua Inglesa Estratégias/Atividades

4.1 Global Culture • Artigo, post, video clip • Vocabulário: globalização e cultura • Atividades de compreensão e interpretação de textos áudio e vídeo (video clip – Global culture)

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• Globalização, símbolos da cultura global • Futuro: will/going to • Realização de exercícios de consolidação lexical e gramatical 4.2 Cultural Dealings • Artigo, video clip • Diversidade cultural: diferentes costumes, tipos de comida, modos de vida • Reporting verbs • Atividades de leitura/audição e de expressão escrita e oral • Video clip – Cultural differences • Realização de exercícios de consolidação do discurso indireto • Projeto multidisciplinar: Cultural crossing 4.3 Diversity Matters • Canção, artigo • A sociedade multicultural

• Preposições de lugar e de movimento • Atividades de compreensão e interpretação de textos áudio e vídeo (video musical – Different people) • Revisão de itens gramaticais • Debate: prós e contras da sociedade multicultural 4.4 Race and Equality • Citação, canção, história pessoal

• Preconceitos e discriminação racial, estereótipos, direitos humanos • Vocabulário sobre racismo e diversidade cultural • Atividades de compreensão e interpretação de textos áudio e vídeo (video clip – What you Say Matters) • Projeto multidisciplinar: • Timeline of Apartheid 4.5 Inclusion Works • Canção, video clip, artigo, sinopse • Inclusão social e sociedades inclusivas • Genitive ’s • Atividades de leitura/audição e compreensão de textos escritos e orais (video clip – Diversified we grow) • Projeto multidisciplinar: Diversity and inclusion 4.6 Beyond Stereotypes • Poster, palestra, discurso, citação • Estereótipos • Vocabulário sobre discriminação étnica • Orações condicionais – tipo 3 • Atividades de leitura, audição, interpretação e visionamento de video clip – TED Talks – Dangers of stereotyping • Realização de exercícios gramaticais • Atividades de escrita: blogue, • História de discriminação 4.7 Speak Up! • Relatório, cartão informativo, video clip • Ativismo social contra a discriminação e a injustiça • Progressive tenses: Present Continuous, Present Perfect Continuous, Future Continuous • Atividades de compreensão e interpretação de textos áudio e vídeo • Revisão dos tempos verbais

• Projeto multidisciplinar: Proteção dos direitos humanos

Self-Xplore 4A/4B • Atividades de diagnóstico

• Atividades de revisão e consolidação

• Reforço e consolidação de itens lexicais e gramaticais abordados na unidade • Audição de canções • Atividades de análise textual • Revisão de vocabulário • Revisão de itens gramaticais • Pesquisa de informação • Interação oral