O cotidiano escolar pelo avesso: sobre laços, amarras e nós no processo de inclusão
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(3) ! "#$%&' (%)( % * ()"# )%+,#*) -"#!) ) # ./)0! ,1#*# 02!!.!#*) 2 #"#$ *. Emílio, S. A. O cotidiano escolar pelo avesso: sobre laços, amarras e nós no processo de inclusão./ Solange Aparecida Emílio. – São Paulo: s.n., 2004. – 265p. Tese (doutorado) – Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo. Departamento de Psicologia da Aprendizagem, do Desenvolvimento e da Personalidade. Orientadora: Maria Júlia Kovács. ( ,. ). ". *. +.
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(10) EMÍLIO, S. A. (2004). O Cotidiano Escolar pelo Avesso: sobre laços, amarras e nós no processo de inclusão. Tese de doutorado, Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo, São Paulo.. !. 7 9. " =B. F. , B F. : ' ". ". ' =. C 9. 7'. 9. <. >. N '. 9. 9. "8 " 8. 9 ". ? 9. ' =. C. /. ' F. 9 = 7. ". ? 9. = .. ; 6. ". >. B =. C ' .. 9. , 9 ? C. B ". B 9. " N. C. 9. B. = 7. 9 ". B 7. 9 9. ,. ". 9 9. D. 9 7. F B 9. ,. 9 9:. ?" 9 ? 8 9. ? 9. ;. 9. 9 '. < 7. 9 ? 9. 7' = 9 ". " ;9. "8. ". K ". K. ". B " =B. 9 :. 9 M. K. ' ? B 9 8. 9.
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(63) - x - Pressupostos Teóricos e Conceituais - x -. 9. ". 51. ( 3 (T9. ( %. " > '. ". 9. ,. B. O 8. M. 9. 4. 7. 5 / -. 97. 8. ( :. ;. A. A /e+ V)+6U(9 d. #. -. 7< ,. .. 9. C '. 15. ". "=. 4-. 9 )VV)5 ^. #. 4(SST59. : = =. % 9". C. 9. 8. C. ? =. M. , 9. ,. 9. 9. " < 9. .. ;. 9. /. 9. 9. 7. 8. 4)VV)59. d(U M. =. 8. ( 3. 8. 9. Para o Cambridge International Dictionary of English, o termo mainstream refere-se ao modo de vida ou o conjunto de crenças aceito pela maioria das pessoas. 16 A questão da nomenclatura será abordada no subcapítulo intitulado “Dos desviantes aos indivíduos com necessidades educacionais especiais”..
(64) - x - Pressupostos Teóricos e Conceituais - x -. .. ,. M. 8. <. 6. 52. ". '. ,. , M = .. M. (SSV9. ;9. $. :0. 9. N. 9. .. ">. #. 9" \ 4(SSY59 7. ">. ". 9. M. ,. 7. ". !. = 9. (SS+9. 79 ". ,. 9. :. ; 4(SS+5. 9. 9 ". M. K4f 5< 9 9 8 C 9 " M. M K " 7. 4f 5. '< "8 , 9. 9. 8. 9. C. 8. 9 4!. .. 7. ?. N. -. 17. ?. ,. +5. e S *S+6SU(X9. ". #. ? 9. ". " 9. ". 7 .. B 0. 9 <. ?. Prevê atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino..
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