Plano de Estudo Tutorado - 4. Percepção - 5º ano. Noturno

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Plano de Estudo

Tutorado - 4

Percepção - 5º ano

Noturno

C O N S E R V A T Ó R I O E S T A D U A L D E M Ú S I C A H A I D È E F R A N Ç A A M E R I C A N O

2020

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CONSERVATÓRIO ESTADUAL DE MÚSICA HAIDÉE F. AMERICANO

PET – PERCEPÇÃO MUSICAL – 5º ANO (NOTURNO) – PROF. MATEUS COELHO

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS

ORIENTAÇÕES AOS PAIS E

RESPONSÁVEIS DICA PARA O ALUNO QUER SABER MAIS?

***

Prezados alunos,

Vamos continuar as nossas atividades por meio virtual. Dessa forma, você:

1- receberá um Plano de Estudos Tutorado (PET) de cada um dos componentes curriculares.

2- terá acesso, por meio dos PET, aos conceitos básicos da aula.

3- realizará algumas atividades propostas.

4- precisará buscar infor-mações em diferentes fontes. 5- deverá organizar o seu tempo e local para estudar. 6- caso tenha acesso à internet, poderá realizar as atividades por meio virtual, assistindo aos vídeos de apoio. Envie-me um email para: mateuscemhfa@ gmail.com por meio de um email seu, também do GMAIL, para pedir seu cadastro. Mas se não tiver, você vai conseguir acompanhar tudo por aqui!

Algumas dicas para vocês! Você pode acessar somente aos vídeos por meio dos links em QR CODE da atividade.

Como eu disse, os vídeos são materiais de APOIO, ou seja, você vai conseguir trabalhar normalmente sem eles caso não tenha acesso à internet. Mas, se tiver, assista! Gravei com afinco para ajudar vocês!

Caso ainda não tenha o QR CODE na atividade semanal abaixo, provavelmente o vídeo ainda não estava finalizado quando enviei este PET. Mas não tem problema: é só você acessar a lista de vídeos pelo link abaixo:

Atenção!

Para ler o QR CODE acima é fácil: basta você apontar a câmera do seu

celular para o quadrinho abaixo, como se fosse tirar uma foto. Caso ele

não leia sozinho o link, você pode baixar algum aplicativo “LEITOR DE

QRCODE”. Tem vários de graça!

Se tiver dificuldades em acessar pelo QRCODE, acesse pelo link direto: http://forms.gle/kuEvmJ9v3cBQP6zx8

Vamos juntos! Bons estudos!

PLANO DE ESTUDO TUTORADO - VOLUME IV

COMPONENTE CURRICULAR: PERCEPÇÃO PROF. MATEUS COELHO NOME DA ESCOLA: CEM HAIDEE FRANÇA AMERICANO

ALUNO:

TURMA: 5º ANO TURNO: NOITE

MÊS: AGOSTO/SETEMBRO TOTAL DE SEMANAS: 4

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SEMANA 13

UNIDADE(S) TEMÁTICA(S)/ CAMPOS DE ATUAÇÃO: ELEMENTOS DA PARTITURA OBJETO DE CONHECIMENTO: LIGADURAS: DE UNIÃO, DE EXPRESSÃO E DE FRASE.

HABILIDADE(S): IDENTIFICAR AS LIGADURAS NA PARTITURA MUSICAL E SUA FUNÇÃO; DISTINGUIR AS DIFERENTES LIGADURAS; IDENTIFICAR A CORRETA EXECUÇÃO DAS FIGURAS LIGADAS.

CONTEÚDOS RELACIONADOS: LEITURA E ESCRITA MUSICAL

INTERDISCIPLINARIDADE: UTILIZAR OS CONHECIMENTOS PARA LEITURA DE PARTITURAS DO INSTRUMENTO DO ALUNO.

ATIVIDADES

LIGADURAS DE EXPRESSÃO

Com vimos nas aulas anteriores, as ligaduras se dividem em dois grandes grupos:

Já aprendemos que as

ligaduras de união servem para indicar que as figuras

diferentes devem ser tocadas/executadas como se uma só fossem, em total UNIÃO.

Aglutinam-se os sons indicados em um só, somando-se sua duração.

No entanto, sabemos que as LIGADURAS DE EXPRESSÃO são diferentes.

Primeiramente, importante relembrar que, para alguns autores, as ligaduras de

expressão se subdividem em ligaduras de expressão propriamente ditas e ligaduras de

frase. Vejamos:

É importante, ainda, relembrarmos as principais diferenças entre as ligaduras de união e de expressão:

LIGADURAS

DE UNIÃO

LIGADURAS

DE EXPRESSÃO

Indicam a soma dos

valores

(duração)

de

figuras em uma mesma

nota.

Indicam uma forma de

execução musical em que

os sons são ligados e mais

coesos.

Causam a SOMA das

figuras musicais em um só

som.

Causam a execução das

notas seguintes com apoio

na

primeira,

sem

interrupção entre os sons.

Só ocorrem entre notas

iguais, mas com figuras

iguais ou diferentes.

Ocorrem

com

notas

diferentes e figuras iguais

ou diferentes.

SUBDIVIDEM-SE EM:

LIGADURAS DE EXPRESSÃO LIGADURAS DE FRASE Ligam notas diferentes Marcam frases musicais. LIGADURAS DE UNIÃO LIGADURAS DE EXPRESSÃO

LIGADURAS DE UNIÃO LIGADURAS DE EXPRESSÃO

LIGADURAS DE FRASE LIGADURAS DE EXPRESSÃO

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PET – PERCEPÇÃO MUSICAL – 5º ANO (NOTURNO) – PROF. MATEUS COELHO LIGADURA DE EXPRESSÃO

As ligaduras de expressão servem para indicar que as figuras e notas diferentes

devem ser tocadas/executadas da forma mais ligada possível. É como o próprio nome

sugere: a ligadura indica que os sons devem estar conectados uns com os outros.

Assim, deve ser evitado qualquer intervalo entre os sons, de modo que o final do

som de uma nota coincida com o início do som da próxima.

Não há soma dos sons ou de suas durações, mas tão somente uma conexão

entre eles. (você já ouviu alguém te falando: “toca mais ligadinho”?).

Exatamente por isso, PODE ocorrer a ligadura de expressão entre figuras que

indicam NOTAS DIFERENTES! Na verdade, é o mais comum!

Tal ligadura é geralmente indicada com a linha côncava entre as cabeças da

primeira e da última figura musical do trecho a ser ligado, podendo uma só ligadura

abarcar diversas figuras musicais.

Veja alguns exemplos:

 Ligaduras de frase:

Como vimos, alguns autores subdividem as ligaduras de expressão em ligaduras de

expressão e ligaduras de frase.

A função é a mesma: tornar a execução dos sons mais “ligada”, “unida”, “coesa”. No entanto, a diferença é que nas ligaduras de frase são marcadas as frases musicias (grosso modo, como se fossem os “versos de um poema”), ao passo que nas ligaduras de expressão propriamente ditas não há essa vinculação, podendo haver ligaduras menores que as frases – ou mesmo mais de uma ligadura dentro de uma mesma frase musical.

Mas não se preocupe: o que importa, agora, é saber que as ligaduras de expressão:

LIGADURAS DE EXPRESSÃO

Indicam uma forma de execução musical em que os sons são

ligados e mais coesos.

Causam a execução das notas seguintes com apoio na

primeira, sem interrupção entre os sons.

Ocorrem com notas diferentes e figuras iguais ou diferentes.

Podem abarcar mais de uma figura musical em uma mesma

ligadura.

São representadas por uma linha côncava iniciada na primeira

figura ligada e finda na última figura ligada.

SUBDIVIDEM-SE EM:

LIGADURAS DE EXPRESSÃO LIGADURAS DE FRASE

Ligam notas diferentes Marcam frases musicais.

Até a próxima aula!

Bons estudos! 

TEM VÍDEO COMPLEMENTAR PARA ESSA AULA!

Em breve, disponível na nossa lista de vídeos!

LIGADURAS DE EXPRESSÃO

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SEMANA 14

UNIDADE(S) TEMÁTICA(S)/ CAMPOS DE ATUAÇÃO: ELEMENTOS DA PARTITURA OBJETO DE CONHECIMENTO: LIGADURAS MUSICAIS.

HABILIDADE(S): IDENTIFICAR AS LIGADURAS MUSICAIS E SEUS EFEITOS NA EXECUÇÃO MUSICAL.

CONTEÚDOS RELACIONADOS: LEITURA E ESCRITA MUSICAL.

ATIVIDADES EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO

1) Identifique, nos trechos abaixo, se há uma ligadura de união ou de expressão: TRECHO MUSICAL LIGADURA DE

UNIÃO

LIGADURA DE EXPRESSÃO ( ) ( )

( ) ( )

1ª LIGADURA DO TRECHO ACIMA: ( ) ( ) 2ª LIGADURA DO TRECHO ACIMA: ( ) ( ) ( ) ( )

1ª LIGADURA DO TRECHO ACIMA: ( ) ( ) 2ª LIGADURA DO TRECHO ACIMA: ( ) ( )

1ª LIGADURA DO TRECHO ACIMA: ( ) ( ) 2ª LIGADURA DO TRECHO ACIMA: ( ) ( ) 3ª LIGADURA DO TRECHO ACIMA: ( ) ( )

1ª LIGADURA DO TRECHO ACIMA: ( ) ( ) 2ª LIGADURA DO TRECHO ACIMA: ( ) ( )

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PET – PERCEPÇÃO MUSICAL – 5º ANO (NOTURNO) – PROF. MATEUS COELHO 2) Julgue as assertivas abaixo (certo ou errado):

ASSERTIVA: CERTO ERRADO

As ligaduras de frase indicam a soma dis valores de duração dos

sons das figuras ligadas. ( ) ( )

Para indicar um som ininterrupto de três tempos em um

compasso binário simples, deve-se usar ligadura de união. ( ) ( ) A ligadura de expressão pode ser utilizada em notas iguais ou

diferentes, ao contrário da ligadura de união, que só pode se dar para reunir sons de uma mesma nota.

( ) ( ) Pode-se dizer que a ligadura de união é o oposto da ligadura de

expressão, já que esta última não indica sons mais coesos. ( ) ( ) Para alguns autores, as ligaduras de frase são espécies de

ligaduras de expressão usadas para marcar as frases musicais em determinado trecho.

( ) ( ) Não é possível se valer de ligaduras de união para notas

diferentes. ( ) ( )

As ligaduras de expressão podem abarcar várias notas em um

único sinal de expressão. ( ) ( )

Só se pode utilizar ligadura de união entre figuras iguais, uma

vez que não é possível unir/somar sons diferentes. ( ) ( ) Não há possibilidade de usar ligaduras entre compassos

diferentes. ( ) ( )

A ligadura de expressão indica a soma dos sons em uma só execução, ao passo que a ligadura de união representa que os sons, apesar de manterem sua individualidade, devem ser tocados mais unidos.

( ) ( ) Uma ligadura de expressão pode abranger até, no máximo,

cinco figuras diferentes. ( ) ( )

A ligadura de expressão pode ser substituída pelo termo legato. ( ) ( ) Para alguns autores, as ligaduras de frase são espécies de

ligaduras de união usadas para demonstrar as notas iguais que devem ser unidas dentro das frases musicais.

( ) ( ) Para indicar um som ininterrupto de três tempos em um

compasso quaternário simples, pode-se usar tanto uma mínima pontuada quanto uma ligadura de união entre uma mínima e uma semínima, dependendo do que já consta naquele compasso.

( ) ( )

As ligaduras de expressão são representadas por uma linha côncava iniciada na primeira figura ligada e finda na última figura ligada, podendo abranger mais de uma e abarcando notas diferentes ou iguais.

( ) ( )

Bons estudos!  _{TEM VÍDEO}

COMPLEMENTAR COM A CORREÇÃO! Em breve,

disponível na nossa lista de vídeos!

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SEMANA 15

UNIDADE(S) TEMÁTICA(S)/ CAMPOS DE ATUAÇÃO: ELEMENTOS DA PARTITURA

OBJETO DE CONHECIMENTO: FIGURAS E PAUSAS MUSICAIS; LIGADURAS DE UNIÃO; LEITURA DE NOTAS MUSICAIS.

HABILIDADE(S): IDENTIFICAR AS FIGURAS E PAUSAS MUSICAIS E SEUS VALORES NOS COMPASSOS SIMPLES, REALIZANDO OPERAÇÕES ENTRE ELAS; UTILIZAR LIGADURAS DE UNIÃO E IDENTIFICAR OS VALORES DAS NOTAS EXECUTADAS; IDENTIFICAR AS NOTAS MUSICAIS NAS CLAVES DE SOL E DE FÁ.

ATIVIDADES EXERCÍCIOS DE REVISÃO

Prezados alunos,

Recebi pedidos de alguns colegas para fazermos mais exercícios de fixação. Vamos lá!

******

1) Substitua as figuras ligadas por figuras pontuadas e vice-versa, indicando o seu valor em um compasso simples:

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3) Em cada par de pausas, a da esquerda vale quantas vezes a da direita? Faça igual ao exercício

anterior!

4) Diga se as equivalências entre as figuras e pausas estão certas (C) ou erradas (E):

5) Relacione as colunas conforme o nome das notas:

6) Dê o nome às notas:

Bons estudos! TEM VÍDEO COMPLEMENTAR COM A CORREÇÃO! Em breve, disponível na nossa lista de vídeos!

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PET – PERCEPÇÃO MUSICAL – 5º ANO (NOTURNO) – PROF. MATEUS COELHO SEMANA 16

UNIDADE(S) TEMÁTICA(S)/ CAMPOS DE ATUAÇÃO: ELEMENTOS DA PARTITURA

OBJETO DE CONHECIMENTO: UNIDADES DE TEMPO E DE COMPASSO NOS COMPASSOS SIMPLES E COMPOSTOS; LIGADURAS MUSICAIS.

HABILIDADE(S): IDENTIFICAR AS UNIDADES DE TEMPO E DE COMPASSO NOS COMPASSOS SIMPLES E COMPOSTOS; IDENTIFICAR A DURAÇÃO DA EXECUÇÃO DE FIGURAS LIGADAS; DIFERENCIAR AS LIGADURAS DE UNIÃO, DE EXPRESSÃO E DE FRASE.

ATIVIDADES EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO

Vamos seguir com os nossos exercícios de fixação!

1) Identifique os compassos simples para cada trecho e indique-o pela sua fórmula de

compasso:

2) Classifique em ligadura de união, ligadura de expressão e ligadura de frase:

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4) Complete a tabela abaixo:

5) Em cada trecho abaixo, identifique a UNIDADE DE TEMPO e a UNIDADE DE COMPASSO.

Em seguida, marque as pulsações e divida os compassos.

Bons estudos!

Até o próximo PET! 

TEM VÍDEO _COMPLEMENTAR

COM A CORREÇÃO! Em breve,

disponível na nossa lista de vídeos!

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