Português
Exercícios propostos baseados nos seguintes capítulos do livro de Português: • Por que, por quê, porque e porquê. Págs. 224 à 228
• Pronomes indefinidos. Págs. 229 à 233
• Recomendamos que junto com as folhinhas de Português sejam trabalhadas com as crianças as páginas 224 à 233 do livro de Português.
1. Complete os quadros com as regras de uso.
• Por que (separado e sem acento)→ Equivale a por qual motivo ou por qual razão,
pelo qual, pela qual, pelos quais e pelas quais.
• Porque (junto e sem acento) → Com função explicativa, equivale a pois, portanto, uma vez que. Com função casual, indica causa, razão, motivo.
• Por quê (separado e com acento) → Como substantivo, é usado no sentido de causa, razão ou motivo.
• Porquê (junto e com acento) → Usado no final de frases interrogativas e isolados, em uma frase.
2. Associe as palavras às frases para completá-las adequadamente.
1 por que Você ainda não está pronto para sairmos 2 ? 2 por quê Os alunos não sabem 1 não houve aula. 3 porque Eu não entendi o 4 da pergunta.
3. Transforme as frases afirmativas em duas frases interrogativas: uma usando o por quê; e outra , por que.
Observe o modelo: Ele está feliz.
Por que ele está feliz? Ele está feliz por quê?
a. A criança estava tranquila. b. Devemos concordar com você. Por que a criança estava tranquila? Por que devemos concordar com você? A criança estava tranquila por quê? Devemos concordar com você por quê?
4. Escreva V, para pronomes variáveis e I, para pronomes invariáveis. ( I ) tudo, algo.
( V ) muitas, pouco, outro. ( I ) alguém, ninguém. ( V ) quaisquer, algumas. ( I ) nada.
5. Escreva frases com os pronomes indefinidos abaixo.
Ninguém Resposta pessoal. Outras
_________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________
6. Complete as frases com os pronomes indefinidos abaixo. Alguém alguma todos Algum
a. Hoje todos vieram ao ensaio. b. Alguém perguntou por mim?
c. Algum dia irei conhecer o Sul do Brasil.
Matemática
Exercícios propostos baseados no seguinte capítulo do livro de Matemática: • Multiplicação de um número decimal por 10, 100, 1000. Págs. 222 à 226 • Divisão de um número decimal por 10, 100, 1000. Págs. 227 à 232
• Recomendamos que junto com as folhinhas de Matemática sejam trabalhadas com as crianças as páginas 222 à 232 do livro de Matemática.
1. De acordo com as informações estudadas anteriormente, efetue os cálculos mentalmente. Desloque apenas a vírgula.
a. 36,35 x 10 = 365,5. b. 48,22 x 100 = 4,822.
c. 14, 72 x 10 = 147,2.
d. 2, 342 x 1000 = 2, 324.
2. Preencha o caminho que Leticia deve percorrer ate a casa de Pedrinho resolvendo as multiplicações por múltiplos de 10.
0, 000085
0,00035 0,0085 0,085 0,85 8,5 85 850 8500 _____ ____ ____ ____ _____ ____ ____ ____ x10 x10 x10 x10 x10 x10 x10 x10
3. Observe as notas e moedas e escreva a quantidade de dinheiro após a multiplicação por 10, por 100 ou por 1000.
X 100 X 10 X 1.000
R$ 25,00 R$ 200,00 R$ 500,00
4. João vai comprar doces para a festa de aniversário de sua irmã mais nova. O custo dos doces está descrito na tabela abaixo por unidade.
Doce de leite R$ 0,50
Brigadeiros 1,0
Surpresa de uva R$ 0,70
Caso João compre 100 unidades de cada doce, quanto ele gastará? 0,50 x 100 = 50 1,00 x 100 = 100 0, 70 x 100 = 70 Resposta: 100 + 70 + 50 = 220 João gastará R$ 220,00.
5. Complete o esquema com os valores que faltam. a. 435,3 : 1.000 → 0, 4353. b. 0, 43 : 10 → 0,043. c. 1.230 : 100 → 12, 30. 6. Efetue mentalmente: a. 1.645 : 10 = 164,5. b. 25 : 100 = 0, 25.
História
Exercícios propostos baseados no seguinte capítulo do livro de História: • A Independência do Brasil. Págs. 202 à 207
• Recomendamos que junto com as folhinhas de História sejam trabalhadas com as crianças as páginas 202 à 207 do livro de História.
1. Reproduza por meio de desenho, um dos acontecimentos que marcou a Independência do Brasil.
Resposta pessoal.
2. Que momento histórico a imagem representa?
Momento em que D. Pedro declarou a Independência do Brasil.
Em que dia esse fato aconteceu? 7 de setembro de 1822.
3. Complete as afirmações com as palavras abaixo.
Pedro espada imperador Bonifácio Brasil Ipiranga
a. D. Pedro foi o primeiro imperador do Brasil.
c. O nome do príncipe regente é Pedro.
d. A partir de 7 de setembro de 1822, D. Pedro passou a ser imperador.
e. Na declaração da Independência, foi erguida uma espada.
f. A declaração da Independência se deu às margens do Riacho Ipiranga.
4. Complete corretamente as lacunas.
a. D. Pedro foi coroado e consagrado imperador do Brasil. Expulsou de várias províncias tropas fiéis ao governo de Lisboa.
b. A luta mais demorada foi na Bahia, onde o comandante, general Madeira, dispunha de navios e tropas.
c. Depois, a resistência no Maranhão foi vencida por Cochrane e, no Pará, pelo capitão Grenfell.
d. Somente em 1825, Portugal reconheceu a Independência do Brasil.
5. Em sua opinião, que benefícios tem o Brasil por ser independente?
__________Resposta pessoal__________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________
6. O que mudou na vida da população após a Independência?
Geografia
Exercícios propostos baseados no seguinte capítulo do livro de Geografia: • As metrópoles. Págs. 217 à 220
• Recomendamos que junto com as folhinhas de Geografia sejam trabalhadas com as crianças as páginas 217 à 220 do livro de
Geografia.
1. O que é uma metrópole?
Cidade- mãe/ Grande cidade.
2. Pinte o que podemos encontrar numa metrópole. a. Serviços especializados.
b. Infraestrutura avançada.
c. Centros comerciais simples.
d. Centros comerciais avançados.
3. Complete.
a. Região metropolitana é o conjunto de cidades que são ligadas entre si. Seja fisicamente, seja pelo fluxo de pessoas, serviços e produtos.
b. Regiões metropolitanas são centros com importância econômica, política ou cultural dentro das redes urbanas em que estão inseridas.
c. Normalmente, encontramos nas metrópoles, serviços mais especializado.
d. A população das metrópoles é bastante numerosa.
4. O IBGE considera que atualmente nosso país tem 36 regiões metropolitanas.
5. Apesar da facilidade de se obter serviços e produtos, as metrópoles também enfrentam grandes desafios: ao concentrar muitas pessoas, esses grandes centros também possuem muitos problemas provenientes de uma grande aglomeração populacional. ➔ Cite esses problemas no espaço abaixo.
Violência, problemas de ordem econômica, desenvolvimento desigual, etc...
6. Cite:
➔ 1 metrópole global. Resposta pessoal. ➔ 1 metrópole nacional. Resposta pessoal.
7. Responda:
a. O que aumenta a influência de uma cidade na região em que está inserida?
Maior oferta de bens e serviços.
b. Que elementos aumentam a importância de uma cidade? Universidades, centros tecnológicos, etc...
c. O que torna uma cidade o centro mais importante do país? Dinheiro, negócios, etc...
d. Que órgão determina a hierarquia urbana?
Ciências
Exercícios propostos baseados no seguinte capítulo do livro de Ciências: • Sistema locomotor. Págs. 212 à 215
• Recomendamos que junto com as folhinhas de Ciências sejam trabalhadas com as crianças as páginas 212 à 215 do livro de Ciências.
1. Defina:
➔ Esqueleto Conjunto de ossos responsáveis pela sustentação e apoio de músculos do corpo. Além de participar da locomoção.
2. Sinalize e nomeie as articulações no corpo ilustrado abaixo:
Articulações móveis. Mãos. Articulações imóveis. Cabeça. Articulações semimóveis. Coluna.
3. Observe os ossos apresentados e classifique-os em curtos, chatos ou longos.
4. Quais são as funções do esqueleto? 1 Dar suporte.
2 Manter a forma.
3 Proteger órgãos importantes e delicados. 4 Produzir glóbulos vermelhos.
5 Armazenar sais minerais.
6 Atuar como alavanca, facilitando movimentos.
5. Assinale as alternativas corretas.
( x ) As partes centrais dos ossos são preenchidas por medula óssea ou tutano.
( ) Os músculos são estruturas importantes no sistema digestivo porque são responsáveis pelos movimentos.
( x ) Quando levantamos os braços, estamos realizando esse movimento por meio do sistema locomotor.
( x ) O ortopedista trata da saúde dos ossos.
6. Explique como acontece o crescimento dos ossos.
Crescem em comprimento e diâmetro até atingirmos a puberdade.
Seu crescimento no comprimento acontece pelas cartilagens e, na largura, pelo periósteo. Assim, mesmo depois da puberdade mantemos a capacidade de reestruturação do periósteo.
7. Que tipos de movimentos os músculos podem realizar?
Área de atividade: Inglês Professora: Ana Vitória Queiroz
Clothes
1) Colour the pictures. Then, complete the sentences with the words from the box:
purple skirt – blue shoes – red shoes - pink blouse – green and white shirt - black trousers
a) Monica is wearing a _____PURPLE SKIRT_____, a _________PINK
BLOUSE___________ and _________RED SHOES________.
b) Jimmy Five is wearing a _________GREEN AND WHITE SHIRT______, _____BLACK
