Educação: a vergonha brasileira

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Educação: a vergonha brasileira - Marcos Cintra

Revista Siderurgia Brasil

Março de 2014

Educação: a vergonha

brasileira

A educação brasileira continua uma lástima devido

à

falta de

compromisso dos governantes com a promoção do setor.

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ecentemente

a OCDE (Organização para Co· operação e Desenvol· vimento Econômico) drvulgou o resultado

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do último PISA (Pro-gramme f01 tnrernarioool Srudenr

Assessmenr).

programa que avalia a qualidade da educação em vários

pa-íses. O objetivo desse levantamento é

mostrar como as escolas de cada país estão preparando seus jovens para o exerdcio da cidadania. Ao mesmo tempo, trata-se de um importante indrcador que revela como essas na· çôes capacitam a juventude visando • promover agentes responsáveis pela geração eficiente de riqueza e de

promoção do bem·estar social.

' Partrcipam da avaliaÇão. realizada a cad'a três anos, estudantes na faixa

de qurnze anos de ida~e. O foco são

as áreas de leiw ra, matemática e ci· éncias. A edição de 201 2 contou com 65 países. A situação do Brasil. como em váriós outros indicadores interna·

inferior. ou seja, são capazes de fazer operações básicas e resolver proble· mas simples. Apenas 1,1% dos estu·

dantes está no nível 5 ou 6, o máxi·

mo.

de proficiência

Outro levantamento que mostra o descaso do Brasil com a educa· ção refere-se ao Relatório de Capi· tal Humano do Fórum Econômico Mundial. No índrce geral, nosso país

está na 57• colocação em um grupo

com 122 países. classificação que é

puxada para baixo por conta do 88°

lugar no item educação, a pior posi· ção entre as quatro áreas que com· põem o rndicador. Nações como Equador. Bolívia. Tailandia e Botsua· na estão em posições melhores que

a

do Brasil.

Cumpre dizer que a situação fica ainda mars dramátrca para o Brasil com o detalhamento do indicador de educação do relatório do Fórum Econômico. O pais fica em 112° lu· gar na qualidade do ensino de mate· mática e ciências e na 109• posição

- - - .... . . _, _ _,_ .J~- - - • - - -' - _ ..

-comprometimento da competitivida· de da produção nacion ai.

Há muito a ser feito na esfera educacional do país. principalmente

no

ambrto públiCo. Grande parte dos

governantes braslleiros não apren· deu com o sucesso de países como,

por exemplo. o Japão e a Coreia do

Sul, que investiram pesadamente em educação e hoje colhem os bons frutos dessa Iniciativa. No Brasil con· tinuamos negligenciando seu papel como fator de transformação social.

•Marcos Clntra é Doutor em Economia pela Universrdade Harvard (EUA) e professor titular de Economia no FGV (FvndaçlJo Gerulio Vargas). Foi depurado federal (1999-2003) e aucOf do prOJ€10 do tmposro Único.

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svbse· crerdrio de Ciblcio e Tecnologia does· radode São Paulo.

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[email protected] www.facebook.com/marcoscin· traalbuquerque

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em 58<> em matemática, s-Eo

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em!eitura e sgo em ciências.

Nas frês áreas avaliadas, o pais

e-stá

abaixo da média dos países da

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a maio·r parte dos esta dan-tes tem apenas conhecimenws bá-Sicos em.,toda.s elas. Em matemática. ~or

e.xei)'ipto,

~ 7% estão no nível l ou

na quauoaoe oas esco1as oe eouca-ção básica.