• Nenhum resultado encontrado

Comunicado 104/2020 Para: Pais e Alunos do 4º Ano A do Ensino Fundamental Assunto: Alteração no formato das aulas. São Paulo, 18 de agosto de 2020.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Comunicado 104/2020 Para: Pais e Alunos do 4º Ano A do Ensino Fundamental Assunto: Alteração no formato das aulas. São Paulo, 18 de agosto de 2020."

Copied!
8
0
0

Texto

(1)

Comunicado 104/2020

Para: Pais e Alunos do 4º Ano A do Ensino Fundamental Assunto: Alteração no formato das aulas

São Paulo, 18 de agosto de 2020.

Srs. Pais, Responsáveis e Alunos,

Como é do conhecimento de todos, a previsão de retorno às aulas presenciais no município de São Paulo está programada para o dia 07 de outubro, desde que respeitada todas as condições impostas pelo Ministério da Saúde.

Ficará a critério das famílias o envio ou não de seus filhos à escola. Mesmo que algumas famílias não se sintam seguras em enviar seus filhos para a escola, estaremos promovendo o ensino híbrido, no qual as crianças terão aulas simultaneamente na escola e em suas casas.

Para isso a escola, com a colaboração da família, iniciará uma adaptação para que esse retorno presencial aconteça de forma consciente e segura, promovendo um ensino de qualidade para todos.

A primeira medida adotada, pensando no socioemocional das crianças, na readaptação dessa nova rotina e aproximação ainda maior dos professores com seus alunos, são as aulas on-line que a

partir de 24 de agosto, segunda-feira, passarão a acontecer na modalidade síncrona, ou seja, em

(2)

Seguem as regras e orientações abaixo:

1. ID e Senha para o 4º Ano A:

⮚ Será um ID e senha única para todas as aulas, com exceção das aulas de árabe!

ID: 367 425 2099 SENHA: EIBEAD2020

⮚ Para as aulas de árabe, utilizar o ID e senha abaixo, de acordo com o nível:

ÁRABE INTERMEDIÁRIO: PROFª HAYAT ÁRABE AVANÇADO PROFª MITHEL

ID: 588 337 0000 ID: 826 413 9014

SENHA: EIBEAD2020 SENHA: EIBEAD2020

Só será permitida a entrada na sala alunos da turma, identificando-se com seu nome completo.

2. Orientações de Estudo e Avaliações Formativas

⮚ As orientações de estudo e explicações de todos os conteúdos acontecerão em tempo real nas aulas síncronas (ao vivo).

As avaliações formativas continuarão sendo disponibilizadas semanalmente no site da escola, através do link https://www.islamica.com.br/index.php/mural/oe-ead

Os alunos deverão imprimir semanalmente as avaliações formativas, grampeando-as por

disciplinas e identificando-as na capa com seu nome completo e turma.

Os alunos deverão estar com as avaliações formativas em mãos em todas as aulas, nas quais serão orientados pelos professores para as realizações.

É importante que as avaliações formativas sejam entregues na escola nas datas solicitadas, para que as correções sejam realizadas e dúvidas sejam sanadas.

⮚ As médias das disciplinas nos bimestres serão compostas através das notas dos alunos

nas avaliações formativas.

3. Organização durante as aulas ao vivo on-line

⮚ As aulas ao vivo on-line iniciar-se-ão diariamente às 07h25. Pausa em todos os intervalos

dos lanches e, no dia do estendido, no horário do almoço.

⮚ As lives agendadas em comunicados anteriores não acontecerão a partir de 24 de

agosto, ficando os alunos comprometidos a cumprir o horário de sua grade, conforme quadro já exposto acima.

(3)

Organize a sua mesa de estudo. Além do computador (ou notebook, tablet ou smartphone)

deixe o espaço limpo, com seu caderno, sua apostila, canetas, lápis e outros materiais de uso escolar que se façam necessários.

Evite o uso de celular ou outros dispositivos conectados em redes sociais ou jogos que

possam distraí-lo durante as aulas.

Procure um ambiente iluminado, silencioso e avise seus familiares de que estará em aula. Pode ser embaraçoso se algum familiar “aparecer” diante da câmera, criando talvez uma

situação desconfortável frente ao professor e aos colegas. Por isso, é importante que você

informe aos familiares que a aula on-line é apenas para os estudantes e que outras pessoas que não sejam os alunos da sua sala não devem, em nenhuma hipótese, participar da aula. Caso isso aconteça, o professor solicitará que você se desconecte da aula

on-line e fará a comunicação para a coordenação pedagógica.

Antes do início do período das aulas, cuide de sua imagem pessoal e verifique se tudo está em ordem para o acesso ao ZOOM. O cuidado pessoal é sempre importante,

principalmente para as aulas on-line. Cuide da sua imagem, da sua postura e da forma de comunicação com seus colegas e professores. Assim como nas aulas presenciais, há uma etiqueta de apresentação que precisa ser observada por todos. É importante que você mantenha uma boa postura ao sentar (não pode assistir à aula deitado), que use seu uniforme ou escolha roupas adequadas (outros estarão vendo o que você está vestindo e poderiam compartilhar sua imagem, gerando comentários impróprios), que utilize linguagem adequada durante a aula (respeitosa com seus colegas e professores) e que participe ativamente das propostas, contribuindo com o ambiente de aprendizagem da aula.

4. Registro de presença nas aulas ao vivo on-line

⮚ Todos os seus acessos nas aulas on-line são monitorados e importantes como registro de presença, produtividade e realização das atividades escolares. Para que a escola possa fazer

esse registro de presença, é imprescindível que os alunos se registrem, na aula on-line, com seu nome completo.

⮚ Além do registro de presença, é fundamental a identificação visual do aluno participante,

para a segurança do ambiente virtual que simula a sala de aula. É também necessário que

os participantes da aula on-line sejam apenas os alunos da própria turma, evitando-se, com isso, a exposição dos estudantes a pessoas estranhas.

⮚ Será sempre importante que os alunos abram suas câmeras para o professor confirmar

a presença e a autenticidade do acesso. Caso o aluno não possa abrir a câmera por

problemas técnicos ou porque seu dispositivo não dispõe de câmera, o microfone deverá ficar

aberto para a interação com o professor sempre que necessário.

⮚ O acesso às plataformas Edmodo e ZOOM são de uso exclusivo dos alunos, motivo pelo qual os links e senhas não deverão ser compartilhados com pessoas de fora da turma.

⮚ Caso a escola tenha conhecimento de algum tipo de compartilhamento de links e senhas com estranhos, encaminhará o caso ao Diretor Religioso, o qual tomará providências junto ao responsável do aluno que assim procedeu.

⮚ Ao aluno que não participar de alguma aula, seu responsável receberá um aviso por e-mail com a informação “O(a) aluno(a) não participou da aula EAD”. A ausência será notificada para

(4)

que tenhamos um mapeamento que poderá ajudar na supervisão dos responsáveis, e também para que a equipe pedagógica possa auxiliar os alunos que estejam com menor participação.

Ressaltamos que o grau de participação do aluno também é determinado por seu engajamento na atribuição de notas processuais semanais, definidas por cada professor.

⮚ O aluno que não participar de alguma aula on-line, por qualquer motivo, deverá utilizar o Edmodo, buscar o conteúdo abordado na aula on-line e procurar o professor através das

mensagens para verificar o que deverá ser realizado.

5. Outras observações

⮚ Dúvidas, você também poderá recorrer aos Apoios Pedagógicos através dos canais

abaixo:

● Departamento Pedagógico:

E-mail portuguesead@islamica.com.br

Telefone: 11 – 96179-6410

● Departamento Árabe e Religioso: E-mail arabeead@islamica.com.br

Telefone: 11 – 94573-2898

⮚ Dúvidas para acesso ao Edmodo e/ou ZOOM, poderão ser sanadas diretamente com o

nosso suporte através do telefone: 11 – 94500-7153.

⮚ Todos os nossos canais de atendimento funcionam:

✔ Segundas, quartas e sextas-feiras, das 07h00 às 18h00 ✔ Terças e quintas-feiras, das 07h00 às 15h00

Entendemos o desafio que está sendo imposto a todos nós em função do cenário atual e contamos com a parceria e a compreensão de sempre das famílias da nossa comunidade.

Continuamos atentos às orientações do Ministério da Saúde, Governo do Estado de São Paulo e Sindicato das Escolas Particulares do Estado de São Paulo e, qualquer alteração no cenário atual, enviaremos novas informações.

Confiantes e certos que Deus está sempre no controle de tudo, agradecemos a compreensão e colaboração de todos.

Qualquer outra dúvida, estamos à disposição.

Atenciosamente, Direção Pedagógica e Direção Religiosa.

(5)

:مقر راعشإ 104 / ٢٠٢٠ ءابلآا :لىإ هجوم ةيئادتبلاا ةلحرملا نم )أ( عبارلا فصلا نم بلاطلاو دعب نع ملعتلا سورد يف ليدعت :عوضوملا ،بلاطلاو روملأا ءايلوأو روملأا ءايلوأ ةداسلا يف ةررقم ولواب واس ةنيدم يف هجول ا ًهجو سوردلا لىإ ةدوعلا تاعقوت نإف ،عيمجلا ملعي امك 7 نمض الله ءاش نإ ،ربوتكأ لا طو رشلا .ةحصلا ةرازو اهضرفت ي ت لاسرإ نأشب ناملأاب رعشت لا تلائاعلا ضعب تناك اذإ تح .لا مأ ةسردملا لىإ اهلافطأ لاسرإ ررقتل تلائاعلل كو تم رملأاو يفو ةسردملا يف تقولا سفن يف ا ًسورد لافطلأل نوكيس ثيح ،هيعونب ميلعتلا زجنن فوسف ،ةسردملا لىإ اهلافطأ .مهلزانم غلا اذهل ،ةنمآو ةيعاو ةقيرطب هجول اهجو ةدوعلا هذه ثدحت ثيحب فيكتلا يً ف ،ةسرلأا عم نواعتلاب ،ةسردملا أدبتس ،ضر .عيمجلل ديجلا ميلعتلا ززعي امم يتورلا اذه فييكت ةداعإو ،لافطلأل يفطاعلاو يعامتجلاا عضولا رابتعلاا يعب ذخلأا عم ،هدامتعا مت يذلا لولأا ءارجلإا تحو ديدجلا يف أدبتس ي تلا تن تنلإا رتع ة رسرابملا سوردلا للاخ نم كلذو ،مهبلاطو يملعملا يب براقتلا 24 ،سطسغأ :هاندأ لودجلا يف حضوم وه امك ،صصحلا لودج عابتاب ، يلعفلا تقولا عم نما تم عضو ف ، ي ينثلاا أ عبارلا فصلا لودج تيقوتلا ينثلإا ءاثلاثلا ءاعبرلأا سيمخلا ةعمجلا 07:25 لىإ 08:10 ةيبرع ةغل خ يرات تايضاير ايفارغج تايضاير 08:10 لىإ 08:55 مولع ةيبرع ةغل تايضاير ةيبرع ةغل ةي تلكنإ ةغل 08:55 لىإ 09:15 ةحسف ةحسف ةحسف ةحسف ةحسف 09:15 لىإ 10:00 مولع ةيلاغترب ةغل ةيلاغترب ةغل خ يرات ةيلاغترب ةغل 10:00 لىإ 10:45 تايضاير ةغل ةيلاغترب ةينيد ةيبرت تايضاير ةيلاغترب ةغل 10:45 لىإ 11:30 ةينيد ةيبرت ةينيد ةيبرت مولع ةيبرع ةغل ةيبرع ةغل 11:30 لىإ 12:15 ةيلاغترب ةغل ايفارغج ءادغ تايضاير مولع 12:30 لىإ 13:15 ةيندب ةيبرت 13:15 لىإ 14:00 نونف 14:00 لىإ 14:45 بوساح 14:45 لىإ 15:05 ةحسف 15:05 لىإ 15:50 ةيندب ةيبرت 15:50 لىإ 16:35 ةي تلكنإ ةغل 16:35 لىإ 17:20 ةي تلكنإ ةغل :هاندأ تاداشرلإاو دعاوقلا عبتا 1 :أ عبارلا ةنسلل رورملا ةملكو فيرعتلا مقر . سورد ءانثتساب ،سوردلا عيمجل ةدحاو رورم ةملكو اديرف اً فرعم نوكيس ً !ةيبرعلا ةغللا

(6)

:فرعملا 3674252099 :رورملا ةملك EIBEAD 2020 :ىوتسملا بسح ،هاندأ رورملا ةملكو فرعملا مدختسا ،ةيبرعلا ةغللا سوردل ةايح ةذاتسلأا :طسو ي ربرع :فيرعتلا مقر 588 337 0000 :رورملا ةملك EIBEAD 2020 لاثم ةذاتسلأا مدقتملا ي ربرعلا :فيرعتلا مقر 826 413 9014 :رورملا ةملك EIBEAD 2020 .لماكلا مهمساب مهسفنأ فيرعتو ةفرغلا لىإ لوخدلاب لصفلا يف بلاطلل طقف حمس ُي 2 :مييقتلاو ةساردلا لوح تاهيجوت . ر شلاو تاداشرإ ةسارد متتس .)ة رسرابم( سوردلا يف يلعفلا تقولا يف ىوتحم لكل ح طبارلا للاخ نم ، ي بو تكللإا ةسردملا عقوم لع ةيعوبسلأا تاطاشنلا للاخ نم تامييقتلا دوجو رمتسيس https://www.islamica.com.br/index.php/mural/oe-ead بسح اهسيبدتو ،ايعوبسأ تاطاشنلا ةعابط بلاطلا لع بجي ً لماكلا مسلاا عم فلاغلا لع اهديدحتو عوضوملا .لصفلاو قيقحتل يملعملا لبق نم مههيجوت متي ثيح ،سوردلا عيمج يف بلاطلا دي لوانتم يف تاطاشنلا نوكت نأ بجي .تازاجنلإا .تاحيحصتلا ءارجإ متي تح ،ةبولطملا ديعاوملا يف ةسردملا يف تاطاشنلا ميلست مهملا نم فوس .تاطاشنلا للاخ نم بلاطلا تاجردل ةيلصفلا تلادعم نوكتت 3 تن تنلإا رتع ة رسرابملا للاخ ميظنتلا . ةعاسلا ا ًيموي تن تنلإا رتع ة رسرابملا سوردلا أدبتس 7:25 ،دتمملا مويلا يف كلذكو ،حسفلا عيمج يف فقوتلا عم ا ًحابص .ةلاصلاو ءادغلل يف كلذك لاو ة رسرابملا سوردلل ةبسنلاب نم ا ًرابتعا فقوتتس ةقباسلا تانلاعلإا يف ةررقم تناك ي ت 24 بلاطلا م تلي فوسو ،سطسغأ .هلاعأ لودجلا يف حضوم وه امك ، ي تمزلا مهلودجب ،) يكذلا فتاهلا وأ )داب يآ( يحوللا زاهجلا وأ رتويبمكلا وأ( رتويبمكلا لىإ ةفاضلإاب .كب ةصاخلا ةساردلا ةلواط ميظنتب مق ا لع ظفاح . يسردملا مادختسلال ةمزلالا داوملا نم اه تغو صاصرلا نم ملاقلأاو تاظحلاملا تفد عم ،ةفيظن ةحاسمل تتشت دق ي تلا باعللأا وأ اهنم ةيعامتجلاا تاكبشلاب ةلصتملا ىرخلأا ةزهجلأا وأ ةلومحملا فتاوهلا مادختسا بنجت .سوردلا ءانثأ كهابتنا ئداهو ةءاضإ هيف ناكم نع ثحبا دارفأ دحأ "رهظي" نأ جرحملا نم نوكي دق .لصفلا يف نوكتس كنأ كتلئاع رتخأو نأ ةسرلأا دارفأ رتخت نأ مهملا نم ،ببسلا اذهل .ءلامزلاو سردملا مامأ ح يرم تغ افقوم قلخي دق امم ،ا تماكلا مامأ ةسرلأاً تحت مهل يغبني لا بلاطلا تغ نأو طقف بلاطلل صصخم تن تنلإا رتع لصفلا يف ةكراشملا ،فورظلا نم فرظ يأ .يوب تلا قيسنتلا رابخإ متيو تن تنلإا رتع لاصتلاا عطق ملعملا كنم بلطيس اذه ثدح اذإ .لصفلا

(7)

لىإ لوصولا نم نكمتت تح ماري ام لع ء يس لك نأ نم ققحتو ةيصخشلا كتروص حلصأ ،سردلا ءدب لبق ر ZOOM . لل ةبسنلاب ةصاخ ،ةمهم كتيصخشب ةيانعلاف عم اهب لصاوتت ي تلا ةقيرطلاو كفقومو كتروصب يعا .تن تنلإا رتع سورد ظفاحت نأ مهملا نم .عيمجلا اهظحلاي نأ بجي ضرع ةملاع كانه ، يساردلا لصفلا يف لاحلا وه امك .كيملعمو كئلامز راتخت وأ يمسرلا كيز يدترت نأو ،)اًيقلتسم لصفلا روضح كنكمي لا( سولجلا دنع ةديج ةيعضو لع ةبسانملا سبلاملا ةغللا مادختسا مهملا نمو )ةقئلا تغ تاقيلعت كلذ نع دلوتيو ،كتروص ةكراشم مهنكميو هيدترت ام نورخلآا ى تس( .ديج تاح تقملا يف ةكراشملا ) يملعملاو ءلامزلل ما تحلاا لك( اهيف سردلا للاخ ةمئلاملا 4 تن تنلإا رتع ة رسرابملا سوردلا يف ك روضح لجس . موقت يكل .ةيسردملا ةطشنلأا زاجنإو روضحلا ليجست لثم ،ةمهم يهو تن تنلإا رتع سوردلا ي ف ماهملا عيمج ةبقارم متت .لماكلا مهمساب ،تن تنلإا رتع لصفلا يف مهروضح بلاطلا لجسي نأ يرو ضلا نمف ،هليجستب ةسردملا اًرمأ كراشملا بلاطلا روهظ دعي ،روضحلا ليجست لىإ ةفاضلإاب . يساردلا لصفلا يكاحت ي تلا ةيضا تفلاا ةئيبلا نملأ اًيرو ض مه تغل حامسلا مدع يلىاتلابو ،طقف هسفن لصفلا بلاط تن تنلإا رتع لصفلا ي ف نوكراشملا نوكي نأ ا ًضيأ يرو ضلا نمف .روهظلا نم ل اذإ .روضحلا نم دكأتلل ملعملل مهتا تماك بلاطلا حتفي نأ ا ًمئاد مهملا نم نوكيس ا تماكلا حتف نم بلاطلا نكمتي م دنع ملعملا عم لعافتلل ا ًحوتفم نوفوركيملا نوكي نأ بجيف ،ا تماك لع يوتحي لا هزاهج نلأ وأ ةينف لكاشم ببسب .ةرو ضلا تاصنم لىإ لوصولا Edmodo و ZOOM طباورلا ةكراشم يغبني لا ببسلا اذهلو ،بلاطلل يضحلا مادختسلال صصخم م رورملا تاملكو .لصفلا جراخ صاخشأ ع ي تيدلا ريدملا لىإ رملأا ةلاحإب موقت فوسف ،بلاطلا تغ عم رورملا تاملكو طباورلل ةكراشم كانه ناب ةسردملا تملع اذإ .كلذب ماق يذلا بلاطلا رمأ يلىو عم ًءارجإ ذختيس يذلا دي رتلاب ا ًراعشإ هرمأ يلىو فلتي فوس ،سرد يأ يف كراشي مل يذلا بلاطلا يف كراشي مل" مكنبا نأ هيف ركذ ي بو تكللإا لقلأا بلاطلا ةدعاسم نم يوب تلا قيرفلا نكمتي تح كلذكو ، يلوؤسملا ىدل بايغلا ليجست متيسو ."دعب نع سردلا .ملعم لك اهددحي ي تلا ،ةيعوبسلأا ةيئارجلإا تاظحلاملا يف رهظتو ةمهم بلاطلا ةكراشم ةجرد نأ دكؤن اننأ امك .ةكراشم مادختسا ،بابسلأا نم ببس يلأ ،تن تنلإا رتع سرد يأ يف كراشي لا يذلا بلاطلا لع بجي Edmodo نع ثحبلاو .هب مايقلا بجي امم ققحتلل لئاسرلا للاخ نم ملعملا نع ثحبلاو تن تنلإا رتع سردلا يف طىعملا ىوتحملا 5 ىرخأ تاظحلام . دختسا اضيأ كنكمي كتلاؤاست لع ةباجلإل ً :ةيلاتلا لئاسولا للاخ نم يوب تلا معدلا ما :ةيلاغت رتلا داوملا مسق • ي بو تكللإا دي رتلا portuguesead@islamica.com.br • :فتاه Telefone: 11 – 96179-6410 : ي تيدلاو ي ربرعلا مسقلا • ي بو تكللإا دي رتلا arabeead@islamica.com.br

(8)

• :فتاهلا 2898 -94573 – 11 : Telefone لىإ لوصولاب ةقلعتم لكاشم يأ لح نكمي Edmodo وأ / و ZOOM لاصتلاا قيرط نع ي تفلا معدلا للاخ نم ة رسرابم :مقرلاب 11 – 94500-7153. :لمعت انيدل ةمدخلا تاونق عيمج ةعاسلا نم ةعمجلاو ءاعبرلأاو ينثلإا 7:00 ةعاسلا تح ا ًحابص 6:00 ًءاسم نم سيمخلاو ءاثلاثلا ةعاسلا 7:00 ةعاسلا تح ا ًحابص 3:00 ءاسم ةيلاجلاو سرلأا عم مهافت لع اننأب ةقث انلك نحنو يلىاحلا عقاولا ببسب اًعيمج انيلع ضرفي يذلا يدحتلا مهفتن نحن سو ، ولواب واس ةيلاوب ةصاخلا سرادملا داحتاو ولواب واس ةيلاو ةموكحو ،ةحصلا ةرازو تاهيجوتل يهبتنم انلز ام يأ لستُ . يلىاحلا عضولا يف تا تيغت يأ ثودح ةلاح يف ةديدج تامولعم .مهنواعتو مهمهفت لع عيمجلا ركشن ،ء يس لك ير ف مكحتملا وه ا ًمئاد الله نأ نم نوقثاو نحنو .نوزهاج نحن ،ىرخأ ةلئسأ يأ ،ريدقتلا صلاخ عم . ي تيدلاو يوب تلا هيجوتلا

Referências

Documentos relacionados

Desta forma, conforme Winnicott (2000), o bebê é sensível a estas projeções inicias através da linguagem não verbal expressa nas condutas de suas mães: a forma de a

Os principais objectivos definidos foram a observação e realização dos procedimentos nas diferentes vertentes de atividade do cirurgião, aplicação correta da terminologia cirúrgica,

O relatório encontra-se dividido em 4 secções: a introdução, onde são explicitados os objetivos gerais; o corpo de trabalho, que consiste numa descrição sumária das

Os principais resultados obtidos pelo modelo numérico foram que a implementação da metodologia baseada no risco (Cenário C) resultou numa descida média por disjuntor, de 38% no

The present study evaluated the potential effects on nutrient intake, when non- complying food products were replaced by Choices-compliant ones, in typical Daily Menus, based on

Quanto menor a abertura do diafragma (f), maior será sua profundidade de campo, e quanto maior a abertura do diafragma (f) menor será sua profundidade de campo, ou seja, o objeto a

Para tentar explicar essas transformações, procuramos suporte em conceitos necessários para a compreensão das transformações do espaço regional e local: o estudo da localização

O tema proposto neste estudo “O exercício da advocacia e o crime de lavagem de dinheiro: responsabilização dos advogados pelo recebimento de honorários advocatícios maculados