• Nenhum resultado encontrado

Amplificadores de Potência ou Amplificadores de Grandes Sinais

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Amplificadores de Potência ou Amplificadores de Grandes Sinais"

Copied!
28
0
0

Texto

(1)

Amplificadores de Potência

ou

Amplificadores de Grandes Sinais

Amauri Oliveira

Fevereiro de 2011

Universidade Federal da Bahia Escola Politécnica

Departamento de Engenharia Elétrica UFBA

(2)

Características:

•Estágio final de amplificação; •Amplificação de grandes sinais;

•Transferência de potência para a carga; •Impedância de saída e ganho depende da carga. Fonte de sinal Estágio Inicial Estágio Intermediário Estágio Final Carga Fonte de alimentação “GND” Amplificador 2

(3)

Itens de Interesse - motivo:

•Classes de operação de amplificadores – tem relação com amplificação de grandes sinais e rendimento nos circuitos;

•Rendimento nos amplificadores e modelo térmico dos transistores – Tem relação com transferência de potência para a carga, perda de potência e aquecimento dos transistores;

•Exemplos e projeto de amplificadores de potência – modelos de circuito considerando amplificação, polarização e aquecimento de dispositivos.

(4)

Classes de operação

Classe A; Classe B; Classe AB; Classe C; Classe D.

As classes de operação de um amplificador de um estágio tem relação com a característica do sinal de saída em função da sua excursão e do ponto de polarização do dispositivo amplificador.

Como será visto adiante, o rendimento em amplificadores também tem relação com a classe de operação. As classes de operação (ou de amplificadores) são definidas como:

Para definir as classes de operação podemos usar o amplificador emissor comum

Q1 BC547A VCC 12V V1 12 V V2 0 Vpk 0kHz R1 2.2kΩ 4

(5)

Classes de operação e ponto de operação

Classe A : V1=0,640; Classe B: V1 =0,55; Classe AB: V1=0,6; Classe C: V1=0,5; Classe D !. Q1 BC547A VCC 12V V1 12 V V2 0 Vpk 0kHz R1 2.2kΩ A B AB C 5

(6)

Classes de operação e excursão do sinal

Classe A :

- V1=0,640, Ic=3mA;

- Saída com excursão de 360° A Q1 BC547A VCC 12V V1 0,64 V V2 27 mVpk 1kHz R1 2.2kO 6

(7)

Classes de operação e excursão do sinal

Classe B:

-V1 =0,55 e Ic=0;

-Saída com excursão de 180° B Q1 BC547A VCC 12V V1 0,55 V V2 102 mVpk 1kHz R1 2.2kO 7

(8)

Classes de operação e excursão do sinal

Classe AB: -V1=0,6V, Ic=0,92mA; -180°<excursão<360° AB Q1 BC547A VCC 12V V1 0,6 V V2 67 mVpk 1kHz R1 2.2kO 8

(9)

Classes de operação e excursão do sinal

Classe C: -V1=0,5V, Ic=0; -Excursão do sinal < 180° -Aplicação em circuitos de comunicação ! C Q1 BC547A VCC 12V V1 0,5 V V2 165 mVpk 1kHz R1 2.2kO 9

(10)

Rendimento nos amplificadores de potência

Estágio Final Carga Fonte de alimentação Pi Po

Perdas por aquecimento de componentes

Perdas

P

P

i

o

i o

P

P

P

i

– Potência média fornecida pela fonte;

P

o

– Potência média de sinal na carga.

Rendimento

(11)

Rendimento nos amplificadores de potência

Amplificador Classe A com Alimentação Série

Q1 VCC RL vo ) ( DC L o t i

P

P

P

P

Q CC i

V

I

P

8

) ( ) (p p o p p o o

I

V

P

  CC Q p p o p p o i o

I

V

I

V

P

P

8

) ( ) (  

25

,

0

MAX

V

o(p-p)MAX

= V

CC

e I

o(p-p)MAX

= 2I

Q

(12)

Rendimento nos amplificadores de potência

Amplificador Classe A com Transformador

) ( DC L o t i

P

P

P

P

Q CC i

V

I

P

8

) ( ) (p p o p p o o

I

V

P

  CC Q p p o p p o i o

I

V

I

V

P

P

8

) ( ) (  

5

,

0

MAX

V

o(p-p)MAX

= 2V

CC

e I

o(p-p)MAX

= 2I

Q

(13)

Rendimento nos amplificadores de potência

Amplificador “Push-Pull” com par complementar

Par

complementar

Para Q1 e Q2 polarizados em classe B

(14)

Rendimento nos amplificadores de potência

Amplificador “Push-Pull” com par complementar

) ( DC L o t i

P

P

P

P

/

2

op CC i

V

I

P

2

op op o

I

V

P

CC op i o

V

V

P

P

4

7854

,

0

4

MAX

V

opMAX

= V

CC 14

(15)

Rendimento, potência nos transistores e na carga

Amplificador “Push-Pull” com par complementar

o t i

P

P

P

P

t

P

i

P

o

/

2

op CC i

V

I

P

2

op op o

I

V

P

L op CC L op t

R

V

V

R

V

P

2

2

2

0

o t tMAX

dV

dP

P

CC op

V

V

2

Nesta Condição: L CC o t

R

V

P

P

2 2

)

(

2

0

,

5

15

(16)

Rendimento, potência nos transistores e na carga

Amplificador “Push-Pull” com par complementar

L op o

R

V

P

2

2

L op CC L op t

R

V

V

R

V

P

2

2

2

Exemplo:

R

L

= 8

W

e

P

oMAX

=16W

Determinar: V

CC

e

P

tMAX 16

(17)

Modelo térmico dos transistores

Os transistores do estágio de potência estão submetidos a níveis apreciáveis de potência elétrica que pode ser transformada em calor (aquecimento dos transistores).

Para determinar este aquecimento é necessário conhecer o modelo térmico dos transistores (dados térmicos).

Exemplo: BD135 (BD139-16.pdf)

Aplicar a exemplo anterior, e verificar se um BD135 pode ser utilizado.

(18)

Modelo térmico dos transistores

Representação da primeira lei da termodinâmica (conservação de energia)

Exemplo: Potência (energia por unidade de tempo) em um resistor aquecido por efeito Joule.

a d

i

e

e

e

Energia recebida = energia dissipada + energia acumulada

dt

dT

C

T

T

G

P

i

v

e

th R

a

th R 18

(19)

Modelo térmico dos transistores

Sistema elétrico análogo ao sistema térmico

dt

dT

C

T

T

G

P

e

th R

a

th R

Sistemas análogos – sistemas com equações análogas

c r

i

i

i

dt

dv

C

v

v

G

i

C

a

C Equação do sistema térmico análoga Sistema térmico

P

e

G

th

T

R

T

a

C

th Sistema elétrico

I

G

v

C

v

a

C

Grandezas Análogas:

Representação do sistema térmico do resistor usando analogia com o sistema elétrico

(20)

Modelo térmico dos transistores

Equações térmicas para um transistor

dt

dT

C

T

T

G

P

e

th jmb j

mb

th j j

dt

dT

C

T

T

G

T

T

G

th j mb mb

j

thmb a mb

a

thmb mb

0

Representação usando analogia com sistema elétrico

ou

Modelo Térmico

Simplificação na condição de regime !

(21)

Modelo térmico dos transistores

Condição de regime térmico e utilização de dissipador

th j mb thmb a

a e th j a a e

j

P

R

R

T

P

R

T

T

21

A utilização de um dissipador acoplado ao transistor, melhora a condutância térmica entre o transistor e o ambiente (reduz

R

th mb-a). Com isto, para mesmos valores de

T

j e

T

a o transistor pode ser usado com um

P

e maior, e passar mais potência para a carga.

dissipador

(22)

Modelo térmico dos transistores

Condição de regime térmico e utilização de dissipador

22

Dados de dissipadores, exemplo: SERIE LPD (LPD.pdf)

(23)

Polarização de Circuitos Classe B e Classe AB

Polarização com diodos

23

Porque usar fonte de corrente ?

Polarização com multiplicador VBE

(24)

Polarização de Circuitos Classe B e Classe AB

Distorção de cruzamento (crossover) em amplificadores “push-pull”

24

Origem – tensão VB12 de polarização insuficiente

Característica de

(25)

Polarização de Circuitos Classe B e Classe AB

Distorção de cruzamento (crossover) em amplificadores “push-pull”

25

Distorção de 3ª harmônica !

(26)

Exemplo de estágio de potência e “driver”

26

“driver” Exemplo

(27)

Exemplos de amplificadores de potência

27

Amplificador de potência com componentes discretos (AN-1490)

(28)

Referências

Documentos relacionados

Caso as características do terreno permitam, o revestimento com o tubo pode ser parcial. Recomenda-se que as estacas Strauss tenham o seu diâmetro limitado a 500 mm.

[r]

Congregando em suas páginas o papel informativo, ao reunir informações sobre a classe trabalhadora não apenas na cidade de Sorocaba, mas também em outras localidades do Brasil e

tais animais não podem ser aceites para abate sem que tenham sido seguidos procedimentos, introduzidos ao abrigo de regulamentação comunitária, destinados a eliminar os riscos para

Assim, o objetivo deste estudo foi verificar as respostas cardiovasculares da Frequência Cardíaca (FC) e da Pressão Arterial (PA) em mulheres voluntárias praticantes da modalidade

Marcos Antonio de Carvalho de Azevedo - SC Maria &amp; Arnaldo Santana Rosas Filho - AM Maria &amp; Claudio Finamore Ferraz - ES Maria &amp; Jorge Luiz de Souza Lima - MG Maria

A aplica¸c˜ ao da m´ aquina CA, significa que este dinamˆ ometro de chassis pode ser utilizado para realizar medi¸c˜ oes de desempenho em ve´ıculos motorizados mais

As principais atividades de AI foram: discussão do processo de trabalho das equipes de atenção básica (90,1%), monitoramento e avalia- ção dos indicadores (82,3%) e apoio