2. Quem produziu o texto, para explicar a fabricação do chiclete, mencionou o nome de vários ingredientes. a) Quais são eles?

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LÍNGUA PORTUGUESA

TEXTO I

Como é feito o chiclete?

Primeiro se faz uma mistura de vários tipos de borracha, que é chamada de goma base. Depois são incluídos resinas e óleos vegetais, que amaciam a massa, substancias minerais, que encorpam a mistura, e açúcar, corantes, aromas e ácidos, que dão o sabor. Em seguida, essa massa é esticada, cortada e são acrescentados um xarope de açúcar e essências que formam a casquinha crocante do chiclete. Aí é só embrulhar.

Recreio, nº 516, p.5.

1. Todo texto tem uma finalidade. Qual é a finalidade do texto que você acabou de ler?

A

B

C

D

2. Quem produziu o texto, para explicar a fabricação do chiclete, mencionou o nome de vários ingredientes. a) Quais são eles?

b) As palavras correspondentes ao nome desses ingredientes pertencem à classe dos substantivos. Classifique três dos substantivos listados na questão anterior.

3. As palavras destacadas no texto acompanham um substantivo e pertence à classe dos

A

B

C

D

E

6º ano

Ensino Fundamental • Módulo 9 • 2º período

SIGMAIS :: jun/2017 | 6º ANO :: ENSINO FUNDAMENTAL | 16_2_S+_09_2017_atv.docx 2 TEXTO II

Leia a tira a seguir para responder às questões.

4. No primeiro quadrinho, Overman atende ao telefone e anota um endereço. Levante hipóteses: a) Quem é Overman?

b) De quem ele pensa que é o telefonema?

c) Ainda no 1º quadrinho, a pessoa que fala com Overman diz: “Anote o endereço”. Na sua opinião, por que ela empregou o e não um?

5. O artigo é uma classe gramatical que acompanha o substantivo definindo ou indefinindo-o. No segundo quadrinho, foram empregadas as expressões “um compromisso” e “o sr. Coelho”,

a) Qual dessas duas expressões determina algo ou alguém?

b) Qual indefine ou indetermina algo ou alguém?

MATEMÁTICA

6. O número 17 é primo porque tem apenas dois divisores naturais, 1 e 17. Entre 20 e 50, existem quantos números primos?

A

B

C

D

E

7. Qual dos números a seguir é divisível, ao mesmo tempo, por 5 e 6?

A

B

C

D

E

SIGMAIS :: jun/2017 | 6º ANO :: ENSINO FUNDAMENTAL | 16_2_S+_09_2017_atv.docx 3 8. Um número de cinco algarismos é representado por 3 621n.

Qual é o algarismo pelo qual podemos substituir n para que esse número seja divisível por 2, 3, 4, 6, 8 e 9 ao mesmo tempo?

9. Verifique se o número 551 é primo ou composto e justifique sua afirmação.

10. Determine a fatoração completa dos números seguintes. a) 2 520

b) 3 575

CIÊNCIAS

11. A foto abaixo apresenta uma salina, lugar onde, em geral, obtém-se o cloreto de sódio, ou sal de cozinha.

SIGMAIS :: jun/2017 | 6º ANO :: ENSINO FUNDAMENTAL | 16_2_S+_09_2017_atv.docx 4 a) Explique como o sal de cozinha é obtido nas salinas.

b) Explique como deve ser o clima da região da salina.

12. Durante a noite, principalmente em noites frias, o vapor de água do ar entra em contato com superfícies frias, como as folhas das árvores, as pétalas de flores, a lataria e os vidros dos automóveis e outros. Então, ali, o vapor de água sofre (A) e forma gotículas de água líquida chamada de orvalho. A mudança de estado físico que substitui a letra A é:

A

B

C

D

E

13. Constantemente, estamos perdendo água pelo suor, respiração, urina e fezes. Como repomos essa água tão importante para o funcionamento de nosso corpo?

14. Numa chaleira com água fervente, podemos perceber a formação de uma névoa próxima ao bico do recipiente. Identifique as mudanças de estado físico da água desde que a água líquida começa a ferver na chaleira até a formação da névoa no ar.

15. Às vezes, quando está frio, logo de manhã, vemos que muitas folhas, flores, carros, vidraças e outros objetos que estão no ar livre ficam cobertos de gotas de água, sem que tenha chovido: é o orvalho. O orvalho se forma quando o vapor de água presente no ar se condensa ao entrar em contato com superfícies que estão mais frias que o ar. Se a temperatura estiver muito baixa, a água pode congelar sobre as superfícies frias, formando uma camada de gelo: é a geada, que pode causar prejuízos às plantações, já que o frio pode destruir folhas e frutos. A mudança de fase que ocorre na formação da geada chama-se:

A

B

C

D

E

GEOGRAFIA

16. Os cometas são astros de pequena dimensão que giram ao redor do Sol e, em geral, são formados por três partes. Nomeie e descreva cada uma das partes de um cometa.

SIGMAIS :: jun/2017 | 6º ANO :: ENSINO FUNDAMENTAL | 16_2_S+_09_2017_atv.docx 5 17. O Sistema Solar é um sistema planetário, ou seja, um conjunto formado por vários astros. As frases abaixo apresenta a

descrição de três tipos de astros presentes no Sistema Solar. Apresente o nome do astro descrito em cada informação. a) São astros que giram ao redor dos planetas. A Lua é um exemplo de astro que possui essa característica.

b) São fragmentos sólidos vindos do espaço, em grande velocidade, em direção a algum planeta. São atraídos pela força da gravidade do planeta.

c) São astros sem luz própria que giram ao redor de uma estrela: a Terra.

18. Sobre os movimentos do planeta Terra e suas características, julgue os itens abaixo, assinalando C para certo ou E para errado. Após, justifique os errados.

C E

A Terra realiza apenas um movimento: o de rotação. Nele, o planeta gira em torno do Sol e é responsável pelos dias e pelas noites.

C E

A Terra realiza dois movimentos: o de rotação, no qual gira em torno do Sol, o que resulta em dias e noites; e o de translação, no qual a Terra gira em torno de si mesma, resultando nas estações do ano.

C E

A Terra realiza o movimento de translação. Nele, o planeta gira em torno do Sol, resultando nas estações do ano.

C E

No movimento de translação, ocorrem períodos que marcam o começo de cada uma das estações do ano

C E

A Terra realiza dois movimentos: o de cheia e minguante. Os dois são realizados no período noturno.

19. Na primeira metade do século XVI, o astrônomo Nicolau Copérnico defendeu a ideia de que o Sol era o centro do Sistema Solar e, ao seu redor, giravam os planetas. Por meio dessa teoria, foi possível estudar outras características relacionadas à forma e aos movimentos do planeta Terra.

a) Dos inúmeros movimentos que a Terra realiza, qual é o mais longo? b) Qual é o tempo de duração desse movimento?

c) O que o movimento acima citado causa no planeta Terra?

20. A luminosidade da Lua é, na verdade, o reflexo da luz do Sol em sua superfície, pois ela não tem luz própria. Conforme a sua posição em relação à Terra e ao Sol, são definidas suas quatro fases. Se a Lua estiver do lado oposto ao Sol e a parte iluminada de sua superfície inteiramente visível por nós, ela estará na fase:

A

B

C

D

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HISTÓRIA

21. Por volta de 4000 a. C., os moradores dos pequenos vilarejos, ao longo do rio Nilo, começaram a construir diques para estocar água, aproveitando as depressões naturais dos terrenos. Assim, poderiam armazenar água para os períodos de seca. Dessa maneira, os egípcios começaram a formar pequenas comunidades chamadas de

A

B

C

D

E

22. A partir da leitura dos dois trechos a seguir, responda às questões propostas.

“O terceiro milênio a.C. testemunha um grande número de núcleos urbanos se desenvolvendo ao longo do Tigre e do Eufrates”. “Não há milagre egípcio, o desenvolvimento egípcio tem bases muito concretas. O Rio Nilo oferece condições potenciais, que foram aproveitadas pela força de trabalho dos camponeses egípcios”.

PINSKY, Jaime. As primeiras civilizações. São Paulo: Contexto, 2008.

a) Por que o território ocupado pelas civilizações mesopotâmica e egípcia é conhecido como região do “Crescente Fértil”?

b) De acordo com os dois trechos, escreva o fator que foi fundamental para o estabelecimento das primeiras civilizações nessas regiões.

23. O Egito Antigo tem uma história repleta de curiosidades e características que ficaram marcadas como legado na sociedade mundial até os dias. Uma dessas características é a religião. Os egípcios eram politeístas e acreditavam na vida após a morte. Explique como a crença na vida após a morte influenciava o dia a dia dos egípcios.

24. Explique a função do processo de mumificação para os antigos egípcios.

25. O domínio da escrita, na civilização egípcia, estava muito restrito a um pequeno grupo de pessoas formado por membros da família real, sacerdotes e funcionários conhecidos como

A

B

C

D

E