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ESCOLA SECUNDÁRIA DE CALDAS DAS TAIPAS

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Academic year: 2021

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ESCOLA SECUNDÁRIA DE CALDAS DAS TAIPAS

Ano Letivo 2015/2016

PLANIFICAÇÃO ANUAL

Disciplina de

MATEMÁTICA - 11º Ano

Curso Profissional de Técnico

de Comércio

Turma K

(2)

1. OBJECTIVOS GERAIS

São finalidades da disciplina no ensino secundário:

desenvolver a capacidade de usar a Matemática como instrumento de interpretação e intervenção no real;

desenvolver a capacidade de seleccionar a Matemática relevante para cada problema da realidade;

desenvolver as capacidades de formular e resolver problemas, de comunicar, assim como a memória, o rigor, o espírito crítico e a criatividade;

promover o aprofundamento de uma cultura científica, técnica e humanista que constitua suporte cognitivo e metodológico tanto para a inserção plena na vida profissional como para o prosseguimento de estudos ;

contribuir para uma atitude positiva face à ciência;

promover a realização pessoal mediante o desenvolvimento de atitudes de autonomia e solidariedade;

criar capacidades de intervenção social pelo estudo e compreensão de problemas e situações da sociedade actual e pela discussão de sistemas e instâncias de decisão que influenciam a vida dos cidadãos, participando desse modo na formação para a cidadania activa e participada.

(Matemática - Programa – Cursos Profissionais de Nível Secundário Ministério da Educação, Direcção Geral de Formação Vocacional 2004/05)

(3)

2. GESTÃO DO TEMPO

1º PERÍODO:

...Início a 21/09/15

...………Conclusão a 17/12/15

NÚMERO DE AULAS PREVISTAS: 63

Módulo

A

4 - FUNÇÕES PERIÓDICAS ...43 aulas

Módulo

A

5 - FUNÇÕES RACIONAIS …..………...…………..20 aulas

2º PERÍODO:

...Início a 04/01/16

...Conclusão a 17/03/16

NÚMERO DE AULAS PREVISTAS: 50

Módulo

A

5 - FUNÇÕES RACIONAIS (continuação)…...23 aulas

Módulo

A

6 - TAXA DE VARIAÇÃO …….………...…………... 27 aulas

3º PERÍODO:

...Início a 04/04/16 ...Conclusão a 11/04/16

NÚMERO DE AULAS PREVISTAS: 6

Módulo

A

6- TAXA DE VARIAÇÃO (continuação)…...6 aulas

(4)

ESCOLA SECUNDÁRIA DE CALDAS DAS TAIPAS

PLANIFICAÇÃO DO 1º PERÍODO

Curso Profissional de Técnico de Comércio

Matemática

Ano Letivo 2015/16

CONTEÚDOS

Aulas

Previstas

MÓDULO

A

4- FUNÇÕES PERIÓDICAS

43

• Motivação: exemplos de movimentos periódicos. • Movimentos Periódicos;

• Razões trigonométricas de um ângulo agudo;

• Generalização das noções de ângulo e arco; radiano; • Seno, co-seno e tangente de um número real;

• Resolução de equações trigonométricas muito simples; • Utilização das relações entre seno, co-seno e tangente. • Funções trigonométricas – domínios, contradomínios, etc.; • Gráficos das funções seno, co-seno e tangente;

• Simetria e paridade; • Periodicidade;

Resolução de problemas onde seja necessário escolher o modelo de funções mais adequado à descrição da situação.

37

Teste de Avaliação e respetiva correção. Trabalhos de

grupo ou individuais. 6

MÓDULO

A

5- FUNÇÕES RACIONAIS

20

• Motivação: estudo de relações numéricas concretas entre variáveis inversamente proporcionais.

• Função racional;

• Características e comportamentos de algumas funções racionais:

y

=

1

( )

ax

;

y

=

1/

(

ax

2

)

;

y

=

1

a x

(

h

)

2

;

• Assíntotas;

20

(5)

ESCOLA SECUNDÁRIA DE CALDAS DAS TAIPAS

PLANIFICAÇÃO DO 2º PERÍODO

Curso Profissional de Técnico de Comércio

Matemática

Ano Letivo 2015/16

CONTEÚDOS

Aulas

Previstas

MÓDULO

A

5- FUNÇÕES RACIONAIS (continuação)

23

• Resolução de equações e inequações com fracções no contexto de resolução de problemas;

Resolução de problemas onde seja necessário escolher o modelo de funções mais adequado à descrição da situação.

17

Teste de Avaliação e respetiva correção. Trabalhos de

grupo ou individuais. 6

MÓDULO

A

6- TAXA DE VARIAÇÃO

27

• Taxa de variação média: noção e cálculo.

• Interpretação geométrica e física das taxas de variação (média e num ponto).

• Taxa de variação com funções polinomiais;

• Taxas de variação com funções racionais e trigonométricas simples.

• Relações entre valores e sinais das taxas de variação e comportamentos dos gráficos das funções (monotonia, …). • Resolução de problemas onde seja necessário escolher o

modelo de funções mais adequado à descrição da situação.

22

Teste de Avaliação e respetiva correção. Trabalhos de

grupo ou individuais. 5

(6)

ESCOLA SECUNDÁRIA DE CALDAS DAS TAIPAS

PLANIFICAÇÃO DO 3º PERÍODO

Curso Profissional de Técnico de Comércio

Matemática

Ano Letivo 2015/16

CONTEÚDOS

Aulas

Previstas

MÓDULO

A

6- TAXA DE VARIAÇÃO (continuação)

6

• Resolução de problemas onde seja necessário escolher o modelo de funções mais adequado à descrição da situação (continuação).

4

Teste de Avaliação e respectiva correcção. Trabalhos de

grupo ou individuais. 2

Referências

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