Escola Estadual Coronel Paulino Carlos
Orientação aos familiares para realização das atividades dos
2º anos em casa de 31/08/2020 até 04/09/2020.
Todos os dias as crianças, com ajuda de um adulto, devem realizar as atividades
propostas no Centro de Mídias do Estado de São Paulo.
Link para acessar todas as atividades: https://paulinocarlos.com.br/atividadesescolares/
*LEITURA
: Principezinho Malcriado
* O livro para leitura será encaminhado pelas professoras no WhatsApp.
*TODAS AS ATIVIDADES DEVEM SER RESPONDIDAS NO CADERNO, NÃO PRECISA COPIAR NENHUM ENUNCIADO, É SÓ COLOCAR A DATA DA ATIVIDADE E RESPOSTA.
Aula dia 31/08/2020- segunda-feira
• Aula no aplicativo das 9h às 10h30
• Realizar as atividades do centro de mídias
• Realizar a atividade da: Português: Fábula: A Formiga e a Pomba. •
1- Este texto é uma fábula porque apresenta características como: A. ( ) animais como personagens e moral da história.
B. ( ) instruções e imagens.
C. ( ) tabelas e informações científicas D. ( ) humor e seres encantados.
2- O texto começa dizendo uma formiga sedenta veio à margem do rio para beber água. Para alcançá-la devia descer por uma folha de grama. A palavra alcançá-la refere-se a:
A. ( ) folha. B. ( ) água. C. ( ) grama. D. ( ) formiga.
3- A formiga se salvou da correnteza porque: A. ( ) o caçador a tirou de dentro do rio.
B. ( ) ela subiu numa folha de árvore jogada ao rio pela pomba. C. ( ) o rio parou de correr.
D. ( )caiu um galho de árvore em que ela se apoiou.
4- A formiga viu o caçador preparado para caçar a pomba no momento em que: A. ( ) se escondia atrás de uma árvore.
B ( ) alcançou a terra.
C. ( ) se debatia na correnteza D. ( ) foi presa pela rede do caçador.
5- No início do texto, diz-se que a formiga estava sedenta. Isto significa que a formiga estava com A. ( ) frio. B.( ) calor. C.( ) fome. D.( ) sede.
6- "Uma boa ação se paga com outra". A frase, escrita entre aspas e em letras maiores que as do texto, indica:
A. ( ) a amizade que se formou entre a pomba e a formiga. B. ( ) que a história acabou.
C. ( ) a moral da história.
D. ( ) que foi o caçador de pássaros quem falou.
Aula dia 01/09/2020- terça – feira.
• Aula no aplicativo das 9h às 10h30
• Realizar as atividades do centro de mídias • Realizar a atividade de: Arte – O Grúfalo
Aula dia 02/09/2020- quarta-feira.
*Aula no aplicativo das 9hàs 10:30
*Realizar as atividades dom Centro de mídias.
2-QUANTAS VEZES POR MINUTO BATE O CORAÇÃO DE UMA CRIANÇA DE SETE ANOS?
a. EM QUAL FAIXA ETÁRIA, HÁ MAIS BATIMENTOS CARDÍACOS POR MINUTO?
b. QUAL É A DIFERENÇA ENTRE A QUANTIDADE DE BATIMENTOS DO CORAÇÃO DE UM RECÉM−NASCIDO E DE UMA CRIANÇA DE UM ANO?
SEQUÊNCIA 4 – PRESERVANDO A SAÚDE
ATIVIDADE 1
PAULINHA DESCOBRIU QUE OS BATIMENTOS DO CORAÇÃO SÃO UM DOS SINAIS VITAIS DAS PESSOAS E DOS ANIMAIS.
C-COMPLETE A SEQUÊNCIA DE NÚMEROS ENTRE 0 E 125 DE 5 EM 5.
D-COMPLETE AS OPERAÇÕES UTILIZANDO OS SINAIS ADEQUADOS, DE MANEIRA A TORNAR VERDADEIRAS AS SENTENÇAS MATEMÁTICAS: + − = 70 10 80 100 59 159 50 30 20 100 40 60 48 18 30 200 11 211
ATIVIDADE 2
BRUNO TEM 57 REAIS E VAI COMPRAR PARA SEU GATO UMA COLEIRA ANTIPULGAS, QUE CUSTA 25 REAIS.
ELE QUER SABER QUANTO DINHEIRO RESTARÁ APÓS A COMPRA. VEJA COMO FEZ PARA DESCOBRIR:
2- EM UMA GÔNDOLA DO SUPERMERCADO, HAVIA MUITOS SABONETES. O TIO DE BRUNO COLOCOU MAIS 57, FICANDO UM TOTAL DE 98. QUANTOS SABONETES HAVIA, INICIALMENTE, NA GÔNDOLA?
Aula dia 03/09/2020- quinta-feira
*Aula no aplicativo das 9hàs 10:30
*Realizar as atividades do Centro de mídias.
*Realizar as atividades: Educação Física. Recuperação – Jogo Twister.
Aula dia 04/09/2020- sexta-feira
*Aula no aplicativo das 9hàs 10:30
*Realizar as atividades do Centro de mídias.
*Realizar as atividades: Livro Interdisciplinar página 46, 47,48.
3. RESOLVA AS SUBTRAÇÕES, UTILIZANDO A DECOMPOSIÇÃO NUMÉRICA, COMO BRUNO FEZ:
27 − 15 49 – 34
84 − 52 63 − 21
ATIVIDADE 3
RESOLVA OS PROBLEMAS
1. O TIO DE BRUNO TRABALHA EM UM SUPERMERCADO. ELE COLOCOU 76 CAIXAS DE CREME
DENTAL EM UMA PRATELEIRA. VENDEU 61 CAIXAS. QUANTAS CAIXAS DE CREME DENTAL FICARAM NA PRATELEIRA?
