PROGRAMA/PROGRAM
DIA 2 5ª FEIRA
18h00 – 20h00: CURSOS PRÉ-CONGRESSOS
o Evaluación de la creatividad
Lola Prieto & Mercedes Ferrando (Universidad de Murcia, Espanha) o Identificação pela Observação Direta: Metodologia do CEDET Zenita C. Guenther (CEDET/ASPAT, Brasil)
o Evaluation of Potential Creativity (EPoC) Taisir Subhi Yamin (ICIE, Ulm-Germany)
DIA 3 6ª FEIRA
08h30: ABERTURA DO SECRETARIADO E ENTREGA DE DOCUMENTAÇÃO
09h30: SESSÃO DE ABERTURA – Auditório 10h00: CONFERÊNCIA PLENÁRIA – Auditório Coord. Zenita C. Guenther (CEDET/ASPAT, Brasil)
o The Acceleration of Gifted Students: Research, Beliefs, and Practices Nicholas Colangelo (University of Iowa, USA)
11h00: COFFEE BREAK
11h30: CONFERÊNCIAS PLENÁRIAS – Auditório
Coord. Leandro S. Almeida (Universidade do Minho, Braga, Portugal) o Excellence, Innovation Education, and Nurturing the Gifted
Taisir Subhi Yamin (International Centre for Innovation in Education, Ulm, Germany)
o Talento Académico na escola: Reconhecimento, identificação e desenvolvimento
Zenita C. Guenther (CEDET/ASPAT, Brasil)
o Inteligência: Uma variável necessária na explicação da excelência humana Leandro S. Almeida (Universidade do Minho, Braga, Portugal)
13h00: ALMOÇO LIVRE
14h30: SIMPÓSIOS
Simpósio 1 – Sala B
Sobredotação e Talento: Perspetivas Atuais de Identificação
Coord. Altemir Barbosa (Universidade Federal de Juiz de Fora, Minas Gerais, Brasil) o Medidas de sobre-excitabilidade e a identificação de Sobredotação
Juliana Oliveira & Altemir Barbosa (Universidade Federal de Juiz de Fora, Minas Gerais, Brasil)
o Avaliação assistida: conceito, tipos e uso para identificação de dotação e talento
Carlos Pereira & Altemir Barbosa (Universidade Federal de Juiz de Fora, Minas Gerais, Brasil)
o Apresentação e resultados iniciais de um programa identificação de dotação motora e talento esportivo
Emerson Duarte & Altemir Barbosa (Universidade Federal de Juiz de Fora, Minas Gerais, Brasil)
Simpósio 2 – Auditório
Representações sobre criatividade no Ensino Superior: Que desafios?
Coord. Fátima Morais (Universidade do Minho, Portugal)
o Avaliação do Clima de Sala de Aula para Criatividade no Contexto da Educação Superior Brasileira
Eunice Alencar & Denise Fleith (Universidade de Brasília, Brasília, Brasil)
o Criatividade no Ensino Superior: Validação para Portugal de duas escalas de avaliação
Leandro S. Almeida, Fátima Morais & Ivete Azevedo (Universidade do Minho &
Torrance Center, Portugal)
o As práticas docentes apelam à criatividade no Ensino Superior? Um estudo de representações nos alunos
Fátima Morais, Leandro S. Almeida & Ivete Azevedo (Universidade do Minho &
Torrance Center, Portugal)
o Práticas Docentes para a Criatividade na Educação Superior: Um Estudo Comparativo Brasil-Portugal
Denise Fleith, Fátima Morais, Leandro S. Almeida, Ivete Azevedo & Eunice Alencar (Universidade de Brasília, Brasil; Universidade do Minho & Torrance Center, Portugal)
o Alunos excelentes, alunos promissores? Estudo exploratório sobre a avaliação do potencial criativo-produtivo no ensino superior
Ana Antunes, Fátima Morais & Fernanda Martins (Universidade da Madeira, Universidade do Minho & Universidade do Porto, Portugal)
16h00: COFFEE BREAK &AFIXAÇÃO E VISUALIZAÇÃO DE POSTERS – Hall
16h00: SESSÃO DE POSTERS – Hall
o Qualidades psicométricas do Inventário de Características Psicológicas Associadas ao Desempenho Académico: Estudo exploratório no ensino superior Ana Antunes, Fátima Morais & Fernanda Martins (Universidade da Madeira, Universidade do Minho & Universidade do Porto, Portugal)
o Avaliação da Motivação intrínseca/extrínseca: Estudo de adaptação de uma escala em crianças do Ensino Básico
Teresa Pereira, Fátima Morais, Ana Braga & Ivete Azevedo (Universidade do Minho & Torrance Center, Portugal)
o Avaliação do Clima para a Criatividade em Sala de Aula: Estudo exploratório de adaptação de uma escala em crianças do ensino básico
Carla Dias, Fátima Morais & Ana Cristina Braga (Universidade do Minho, Portugal)
o Elaboração de uma Escala de Caracterização da Sobredotação Percecionada pelos Educadores de Infância, Portugueses e Brasileiros
Letícia Fleig, Feliciano Veiga & Sara Bahia (Universidade de Lisboa, Portugal) o Avaliação do Programa de Enriquecimento em Domínios da Aptidão, Interesse e Socialização (PEDAIS)
Alberto Rocha, Ana Isabel S. Almeida, Cristina Cruz, Helena Fonseca & Margarida Félix (ANEIS – Porto, Portugal)
16h30: COMUNICAÇÕES LIVRES
Sessão 1 – Auditório
Coord. Cristina Palhares (ANEIS, Portugal)
o Inteligencia cognitiva y emocional en alumnado universitario de inteligência superior
Maryurena Lorenzo Alegría, África Borges del Rosal & Dolores Valadez Sierra (Universidad de La Laguna, Espanha & Universidad de Guadalajara, México) o La observación como procedimento para la medida del cambio en la interacción social dentro del aula
María Cadenas, África Borges y Elena Rodríguez-Naveiras (Universidad de La Laguna, Espanha)
o Acuerdo en la identificación de alumnos altas habilidades entre la Batería Aurora y el Factor “g” de Cattell
Laura Llor, Carmen Ferrandiz, Mercedes Ferrando & Lola Prieto (Universidad Católica de Murcia & Universidade de Murcia, Espanha)
o Creatividad Científica: Diferencias de género
María José Ruiz, Javier Esparza, Marta Sainz & Rosario Bermejo (Universidad de Murcia & Universidad Católica de Murcia, Espanha)
o Competências emocionais e sociais nas crianças sobredotadas: Um estudo comparativo
G. Franco, M. J. Beja, N. Santos, A. A. Candeia & H. Pires (Universidade da Madeira & Universidade de Évora, Portugal)
o Inteligência e Treino Cognitivo: Análise da sua relação ao longo de um ano lectivo
Lêda Leão, Leandro S. Almeida & Fernanda Leopoldina Viana (Universidade Federal do Amazonas, Brasil & Universidade do Minho, Portugal)
Sessão 2 – Sala B
Coord. Ana Sofia Melo (ANEIS, Portugal)
o What happens when a gifted student comment: “Excuse me teacher, but you made a mistake…”?
Naama Benny & Ron Blonder (Weizmann Institute of Science, Israel)
o Emerging Learning Vision: Holding gifts, community and the relational field in the center
Hala Makarem (N Community Creativity, Libano)
o Kids Talentum: Um programa para a promoção de competências socioemocionais
Mário Santos, Glória Franco, Natalie Santos & Elisabete Silva (Universidade da Madeira, Portugal)
o Aspectos generales del programa de enriquecimiento curricular para escolares mediante tecnologías de la información y la comunicación (ALPECÉ) Andrés Santamaría Alonso, Carmen Pomar Tojo & Nelly Rodríguez Rodríguez (Universidad de Santiago de Compostela, Espanha)
o Desenvolvimento dos talentos na infância: Algumas reflexões teóricas
Andrezza Machado, Leandro Almeida & Soraia Freitas (Universidade do Estado do Amazonas, Brasil; Universidade do Minho, Portugal & Universidade Federal Santa Maria, Brasil)
o Sobredotação e Arte no 1º Ciclo do Ensino Básico Márcia Vaz (Universidade Fernando Pessoa, Portugal) 18h00: CONFERÊNCIA PLENÁRIA – Auditório
Coord. Marcelino Pereira (Universidade de Coimbra, Portugal) o Dos formas de identificar el talento científico
Lola Prieto (Universidad de Murcia, Espanha)
18h30: VERDE DE HONRA LANÇAMENTO DE LIVROS MOMENTO MUSICAL
20h30: JANTAR DO CONGRESSO
DIA 4 SÁBADO
9h30: SIMPÓSIOS &COMUNICAÇÕES LIVRES
09h30: SIMPÓSIOS
Simpósio 3 – Auditório
Práticas educativas e fatores associados à identificação de alunos mais capazes Coord. Lúcia Miranda (ISET, CIEd, Portugal)
o Estratégias Educacionais Criativas para Alunos Superdotados
Fernanda Piske & Lúcia Miranda (Universidade Federal do Paraná, Brasil &
ISET,CIEd, Portugal)
o Evaluación basada en evidencias del proceso de identificación del programa de aptitudes sobressalientes: información de los professores de aula
África Borges, Dolores Valadez Sierra, Gabriela López Aymes, Matilde Díaz Hernández & Rogelio Zambrano Guzmán (Universidad de La Laguna, Espanha;
Universidad de Guadalajara & Universidad Autónoma del Estado de Morelos, México)
o Autoconceito e género em alunos com altas habilidades académicas
Lúcia Miranda & Leandro S. Almeida (ISET, CIEd & Universidade do Minho, Portugal)
o Alunos de mérito académico: Falsos positivos ou profecias não cumpridas?
Ana Antunes, Fátima Morais & Fernanda Martins (Universidade da Madeira, Universidade do Minho & Universidade do Porto, Portugal)
o Estrategias de interacción social en niños con altas capacidades
Gabriela López Aymes, Marta Itzel Navarro Marbán, Santiago Roger Acuña &
África Borges del Rosal (Universidad Autónoma del Estado de Morelos, México;
Universidad Autónoma de San Luis Potosí, México & Universidad de La Laguna, Espanha)
Simpósio 4 – Sala B
Formando Jovens Cientistas: uma experiência brasileira
Coord. Cristina Delou (Universidade Federal Fluminense, Brasil)
o A Universidade, a Empresa e o Colégio: uma parceria em prol da melhoria do ensino escolar de alunos superdotados
Cristina Delou, Helena Castro, Isabel Paixão, Fernanda Cardoso & Jeane Mendonça (Universidade Federal Fluminense, Brasil)
o Projeto Jovem Cientista do Instituto Vital Brazil: Um ICT desenvolvendo talentos e contribuindo para inovação
Antónia Oliveira (Instituto Vital Brazil, Brasil) o Desenvolvendo o Projeto Jovem Cientista Miriam Fragoso (Instituto Vital Brazil, Brasil)
o Laboratório de Ciências: melhoria da escola com novos parceiros
09h30:COMUNICAÇÕES LIVRES
Sessão 3 – Sala C
Coord. Helena Fonseca (ANEIS – Portugal)
o Future Problem Solving Program Internacional (FPSPI): Um convite à integração do programa na Sobredotação em Portugal
Ivete Azevedo & Fátima Morais (Universidade do Minho & Torrance Center, Portugal)
o Teste de Pensamento Criativo de Torrance: Instrumento de avaliação da criatividade ao serviço da Sobredotação em Portugal
Ivete Azevedo & Fátima Morais (Universidade do Minho & Torrance Center, Portugal)
o Estudantes sobredotados com padrões de insucesso escolar
Judite Zamith-Cruz & Maria de Lurdes Carvalho (Universidade do Minho, Braga, Portugal)
o Programa Pequenos Exploradores: Programa de enriquecimento da criatividade no 2º Ciclo do Ensino Básico
Alberto Rocha, Ana Isabel S. Almeida, Helena Fonseca & Margarida Félix (ANEIS – Porto, Portugal)
o Autoconcepto y Superdotación: Análisis comparativo de un alumno superdotado y sus compañeros de un grupo clase de Educación Primaria
Isabel Maria Merchán Romero & Juan de Dios González Hermosell (Universidad de Extremadura, Espanha)
o Projeto DesEnvolver a Criatividade
Ana Isabel S. Almeida (ANEIS – Porto, Portugal)
10h45: COFFEE BREAK
11h00: CONFERÊNCIAS PLENÁRIAS – Auditório Coord. Sara Bahia (FPUL & IEUL, Portugal)
o La atención estatal al alumnado más capaz: ¿ Es posible su evaluación?
África Borges (Universidad de La Laguna, Espanha)
o Proyecto Talento 3.0: Un nuevo modelo para la formación de professorado Carmen Pomar (Universidad de Santiago de Compostela, Espanha)
o Dificuldades específicas de aprendizagem e Sobredotação: factos e artefactos Marcelino Pereira (Universidade de Coimbra, Portugal)
12h30: ALMOÇO LIVRE
14h00: SIMPÓSIOS
Simpósio 5 – Sala B
Programas de Enriquecimiento en la Comunidad Autónoma Gallega
Coord. Miriam Fernández Barreiros (Unidad de Atención Educativa en Altas Capacidades, Universidad de Santiago de Compostela, Espanha)
o Los programas de enriquecimiento extracurriculares como respuesta educativa a los alumnos com altas capacidades
Laura Reyes Quintela, Carmen Pomar Tojo, David Gómez López, Miriam Fernández Barreiros & Guillermo Calviño Santos (Unidade de Atención Educativa en Altas Capacidades, Universidad de Santiago de Compostela, Espanha)
o Diseño de un modelo de un proyecto extracurricular para niños y niñas de altas capacidades
Ana Gallego Palacios, Andrea Irimia Nores, Guillermo Calviño Santos & Carmen Pomar Tojo (Unidade de Atención Educativa en Altas Capacidades, Universidad de Santiago de Compostela, Espanha)
o Entre ornitorrincos y cronopios: una propuesta de taller de enriquecimiento extracurricular
Guillermo Calviño Santos, Ana Gallego Palacios, Carmen Pomar Tojo, David Gómez López & Laura Reyes Quintela (Unidade de Atención Educativa en Altas Capacidades, Universidad de Santiago de Compostela, Espanha)
o Perfil del usuário del programa de enriquecimiento ASAC-USC-Galicia Miriam Fernández Barreiros, Andrea Díaz Artiaga, Carmen Pomar Tojo, Jesús Veiga Pérez & Sara Gómez Macho (Unidade de Atención Educativa en Altas Capacidades, Universidad de Santiago de Compostela, Espanha)
o Familias nuevas en el programa de enriquecimiento ASAC-USC-Galicia:
¿Cuáles son sus necessidades?
Andrea Díaz Artiaga, Miriam Fernández Barreiros, Laura Reyes Quintela, Carmen Pomar Tojo & Teresa Sánchez Castaño (Unidade de Atención Educativa en Altas Capacidades, Universidad de Santiago de Compostela, Espanha)
Simpósio 6 – Auditório
Programas de enriquecimento extracurriculares como resposta aos alunos sobredotados e talentosos.
Coord. Alberto Rocha (ANEIS, Portugal)
o Saber e Ser+: Desenvolver capacidades e talentos
Alberto Rocha, Helena Fonseca, Cristina Cruz, Margarida Felix & Ana Isabel S.
Almeida (ANEIS – Porto, Portugal)
o Um triângulo sem vértices: a ANEIS Braga, a família e a escola Cristina Palhares & Ana Oliveira (ANEIS – Braga, Portugal)
o Teias, tramas e cenários na ANEIS Lisboa
David Guedes, Inês Reis, Sara Bahia, Letícia Dal Forno & José Pedro Trindade (ANEIS – Lisboa & ANEIS – Torres Vedras, Portugal)
o Explorar e experimentar com a delegação de Torres Vedras
José Pedro Trindade & Sara Bahia (Colégio Pedro Arrupe & Universidade de Lisboa, Portugal)
o Pensar desafios, construir respostas Cândida Cardoso (ANEIS – Viseu, Portugal)
15h30: COFFEE BREAK
16h00: SIMPÓSIO
Simpósio 7 – Auditório
Práticas de aceleração académica no apoio aos alunos sobredotados Coord. Ema Patrícia Oliveira (Universidade da Beira Interior, Portugal)
o Representações dos professores sobre o impacto de medidas de aceleração académica em Portugal
Ema Patrícia Oliveira & Mónica Ramôa (Universidade da Beira Interior, Portugal) o Vantagens e desvantagens da aceleração educativa para alunos superdotados: o que as pesquisas apontam?
Denise de Souza Fleith (Universidade de Brasilia, Brasil)
o A eficácia constitucional brasileira do processo de aceleração académica dos sobredotados
Thales Lima (Universidade Federal Juiz de Fora, Brasil) 17h00: CONFERÊNCIAS PLENÁRIAS – Auditório
Coord. Leandro S. Almeida (Universidade do Minho, Braga, Portugal)
o La aceleración curricular en el contexto de un programa de enriquecimento extracurricular
Marcelo Mobarec (Pontifícia Universidad Católica de Chile, Chile) o Em que é que os sobredotados são diferentes?
Sara Bahia (FPUL & IEUL, Portugal) 18h00: SESSÃO DE ENCERRAMENTO
