3ª PROVA SUBSTITUTIVA DE HISTÓRIA
Aluno: Nº
Série: 9º Turma: Data: Nota:
Professora: Élida Valor da Prova: 50 pontos
Assinatura do responsável:
Orientações gerais: 1) Número de questões desta prova: 13
2) Valor das questões: Abertas (5): 6,0 pontos cada. Fechadas (8): 2,5 pontos cada. 3) Provas feitas a lápis ou com uso de corretivo não têm direito à revisão.
4) Aluno que usar de meio ilícito na realização desta prova terá nota zerada e conceituação comprometida.
5) Tópicos desta prova:
- A Descolonização da Ásia e da África. - Em busca da autodeterminação.
- Os Estados Unidos após A Segunda Guerra Mundial. - Os caminhos políticos da America Latina.
- Buscando novas alternativas. - O Brasil do pós – guerra. - Os militares no poder.
- Os anos de Chumbo: repressão e resistência. - Os rumos da economia brasileira.
1ª Questão: Decretado em 13 de dezembro de 1968, o Ato Institucional nọ 5 inaugurou um momento
político da ditadura militar no Brasil, que durou até meados da década de 1970. Sobre esse período da história política brasileira, responda o que se pede a seguir.
a) Cite as disposições do AI-5 que favoreceram o recrudescimento da repressão política promovida pela ditadura militar.
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COLÉGIO XIX DE MARÇO
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2ª Questão: A primeira coisa, portanto, é dizer-vos a vós mesmo: Não aceitarei mais o papel de escravo. Não obedecerei às ordens como tais, mas desobedecerei quando estiverem em conflito com minha consciência. O assim chamado patrão poderá surrar-vos e tentar forçar-vos a servi-lo. Direis: Não, não vos servirei por vosso dinheiro ou sob ameaça. Isso poderá implicar sofrimento. Vossa prontidão em sofrer acenderá a tocha da liberdade que não pode jamais ser apagada.
Mahatma Gandhi. In. Myriam B. Mota e Patrícia R. Braick. História: as cavernas ao terceiro milênio. São Paulo: Moderna, 1997. p. 527)
Sobre o processo de descolonização da Ásia, pode-se associar ao texto:
a) o início dos grandes e pacíficos movimentos populares de desobediência civil que abalaram a estrutura de dominação britânica na Índia;
b) a adoção, pelas potências europeias, da estratégia de dividir a administração dos países asiáticos soberanos para criar nova dependência;
c) as bases ideológicas das forças revolucionárias nacionalistas da Indochina que abalaram o domínio político e econômico britânico na região;
d) o movimento de caráter nacionalista que clamou pela unidade das ex-colônias asiáticas contra qualquer ingerência das potências européias;
e) a recusa das potências ocidentais em incluir na Declaração Universal das Nações Unidas o direito de independência dos povos asiáticos.
3ª Questão: Apresente a situação econômica social e política de Cuba, antes e depois da Revolução. ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ 4ª Questão: Durante a Guerra Fria, desenvolveu-se nos Estados Unidos, uma ideologia conhecida como marcatismo. Essa ideologia tinha como objetivo:
a) Caracterizar as bases da política externa dos Estados Unidos para a América Latina depois da Revolução Cubana.
b) Definir os fundamentos da doutrina geopolítica dos Estados Unidos para as Américas e para a região do oceano Pacífico.
c) Definir os princípios da presença das multinacionais americanas nas regiões de grande interesse estratégico dos Estados Unidos.
d) Fundamentar organizações internacionais, como a ONU, a OEA e a OTAN, que se tornaram grandes instrumentos de execução da política externa americana durante a Guerra Fria.
e) Vigiar e impedir que simpatizantes de ideologias de esquerda ocupassem cargos de liderança e influência no funcionalismo público, no governo, nas universidades, nos meios de comunicação e nas grandes corporações econômicas americanas.
5ª Questão: A respeito do processo de descolonização afro-asiático, considere as seguintes afirmações.
II. Estados Unidos e União Soviética, interessados em ampliar suas áreas de influência, assumiram posições favoráveis à descolonização.
III. Na Conferência de Bandung, realizada na Indonésia em 1955, os representantes dos 29 países participantes defenderam o direito de cada nação optar pela aliança com os Estados Unidos ou com a União Soviética.
IV. As colônias portuguesas da África foram as primeiras a se tornarem independentes, pois a ditadura salazarista foi derrubada pela Revolução dos Cravos logo após a 2ª Grande Guerra.
V. As lideranças das nações recém-independentes encontraram barreiras para se organizar politicamente porque não levaram em conta a diversidade das sociedades locais.
Estão CORRETAS as afirmações: a) I, II e III, apenas.
b) II, III e IV, apenas. c) II, IV e V, apenas. d) III, IV e V, apenas. e) I, II e V, apenas.
6ª Questão: Após a Segunda Guerra Mundial, ocorreu o processo de descolonização afroasiático, que, seja por meios pacíficos, seja por meios violentos, acabou por fazer surgir dezenas de novos países. A partir da afirmação acima, cite e explique os fatores que provocaram o desencadeamento deste processo. ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ 7ª Questão: A charge expressa à conjuntura política na qual:
a) foi imposto o Ato Institucional n. 5, no Brasil, e a fala é uma ironia, recurso linguístico utilizado para burlar a censura. Naquele momento, também ocorreram massivas contestações políticas na França e nos EUA;
b) ocorreu a Campanha da Legalidade, para que João Goulart assumisse a presidência da República; e a ironia da fala remete ao fato de que, nesse período, todos os avisos eram dados à população através de metáforas;
c) foi instituído o parlamentarismo, que teve Tancredo Neves como primeiro ministro; e a referência aos estudantes na fala é irônica, visto que o "diálogo" significava espancamento e prisões dos estudantes;
d) ocorreu o processo de abertura política após a explosão na festa no Rio-Centro, o que faz a ironia da palavra diálogo, utilizada na notícia, apropriada, considerando a situação vivida no período.
e) o autoritarismo militar vigorou após o golpe que depôs João Goulart, sendo que, nesse período, os setores artísticos e culturais . que se opunham ao governo . manifestavam-se, de forma uníssona, através de discursos irônicos.
8ª Questão: Durante o governo do presidente norte-americano Dwight Eisenhower, eclodiram violentos raciais entre brancos e negros. Escreva sobre a questão racial nos EUA e sobre o papel de Martin Luther King.
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a) Ação dos grupos de oposição, que trocaram a luta armada pela oposição parlamentar ao regime. b) Crise decorrente do impedimento do Presidente Costa e Silva.
c) Crescentes manifestações oposicionistas de líderes políticos, estudantes e intelectuais contra o regime.
d) Crise econômica resultante do esgotamento do “milagre brasileiro”. e) Inquietação dos militares favoráveis a redemocratização.
10ª Questão: O populismo é um sistema político característico da America Latina1. Caracterize o. ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ 11ª Questão: Sobre a conjuntura do golpe militar no Brasil, nos anos sessenta, assinale a alternativa incorreta.
a) Apesar da diversidade econômica e política, setorial e regional, predominava no país um forte apoio às políticas de reforma de base do governo Goulart, em especial a reforma agrária.
c) O golpe militar de 1964 foi motivado pela instabilidade do governo João Goulart, caracterizada pelo esgotamento do modelo nacional-popular de desenvolvimento e de conciliação social e política.
d) A estrutura representativa e democrática, em especial a partidária, apresentava-se fragilizada. e) Havia pressão dos setores trabalhistas organizados, no campo (ligas camponesas) e na cidade. 12ª Questão: A candidatura de Barack Obama à presidência dos Estados Unidos pelo Partido Democrata, no ano de 2008, provocou novos debates sobre a questão racial na sociedade norte-americana. Um dos mais importantes marcos históricos na luta dos negros pelo reconhecimento de seus direitos foi o Movimento por Direitos Civis ocorrido nos anos 1950 e 1960.
Das afirmativas abaixo, quais apresentam afirmativas corretas sobre este Movimento?
I - O Movimento pelos direitos civis teve como um de seus mais importantes líderes o pastor Martin Luther King, cuja luta inspirava-se na desobediência civil, uma forma de resistência pacífica cujo pioneiro foi o nacionalista indiano Mahatma Gandhi.
II - As mobilizações atingiram seu ápice em agosto de 1963, quando uma passeata, conhecida como Marcha de Washington, trouxe até a capital milhares de manifestantes para ouvir Luther King em seu famoso discurso Eu tenho um sonho.
III - A reação ao Movimento na sociedade norte-americana foi extremamente positiva, incluindo políticos e a grande maioria da população branca dos estados do sul que pela primeira vez não reagiram com violência as reivindicações dos militantes.
IV - Pressionado por ativistas e simpatizantes do movimento e preocupado com os efeitos negativos da questão racial na opinião mundial, o Congresso aprovou entre 1964 e 1967, durante o governo de Lyndon Johnson, vários atos legislativos, proibindo discriminação no emprego, nos serviços públicos e nas eleições.
ASSINALE a alternativa correta.
a) Somente as afirmativas II, IV estão corretas. b) Somente as afirmativas I, II, IV estão corretas. c) Somente as afirmativas I e IV estão corretas. d) Somente as afirmativas I, III e IV estão corretas. e) Todas as afirmativas estão corretas.
13ª Questão: As lutas sociais na América Latina mostram suas dificuldades econômicas e a falta de maior convivência com a democracia. Muitas questões continuam pendentes, e a desigualdade provoca injustiças e violência. Com a Revolução Cubana, liderada por Fidel Castro, tivemos:
a) a implantação de um sistema político socialista, que estabilizou a economia cubana e impôs uma democracia política.
b) o fim da pobreza e a renovação dos costumes, com ampla influência da União Soviética nas manifestações culturais.
c) o estabelecimento de um governo bem aceito na América Latina, sem maiores problemas nas relações econômicas e culturais.
d) o término das relações diplomáticas com os Estados Unidos, o que provocou o acirramento das disputas e polêmicas frequentes.
e) a consolidação de um Socialismo com autonomia econômica, crítico do autoritarismo e sem influências externas.
