CURRÍCULO DAS DISCIPLINAS DO 6º ANO TURMA A
2012/2013
Disciplinas Conteúdos
1º Período 2º Período 3º Período
Português
(Apresentação e diagnose da turma)
Unidade 0: A Cigarra e a Formiga
Compreensão e Expressão oral
*Ouvinte/Texto oral
Leitura
*Informação, onomatopeia, perífrase, comparação, metáfora.
Escrita
*Texto escrito, metáfora, perífrase, adjetivo
*Margens, cabeçalho, rodapé, notas Unidade 1: A Raposa Azul Compreensão e Expressão oral *Ouvinte, articulação, acento, entoação, pausa; texto oral, locutor e interlocutor, texto conversacional, marcadores discursivos.
Leitura
*Autor, editor, data de edição; informação, locutor e interlocutor, modo narrativo, texto narrativo, texto descritivo, texto conversacional, texto literário em verso, letra de música, enumeração, noticia.
Escrita
*Texto escrito, paráfrase, resumo, notícia, exposição, descrição, narração, diálogo, letra de música, história.
Unidade 2: O Flautista de Hamelin
Compreensão e Expressão Oral *Ouvinte, texto oral e texto escrito, texto oral, variedades do português, português padrão, locutor e interlocutor, texto conversacional, rima, letra de música, expressões idiomáticas. Leitura
*Enunciado instrucional, autor, editor, data de edição, informação, comparação, texto poético, texto dramático, rima, significado, contexto, adjetivo, introdução, desenvolvimento e conclusão,
Unidade 3: A Gata Borralheira Compreensão e Expressão Oral *Ouvinte, contexto, língua padrão, frase interrogativa, total e parcial, texto oral, estrofe, verso.
Leitura
*Dicionário, significado, informação, texto literário em prosa e em verso, comparação, anáfora, estrofe, silaba métrica, sílaba gramatical, rima, verso. Escrita
*Texto escrito, comentário, história, texto narrativo, descrição e narração, sinais auxiliares de escrita, ortografia e pontuação. Unidade 4: A Arca Voadora Compreensão e Expressão Oral *Ouvinte, articulação, acento e pausa, verso, texto oral.
Leitura
*Dicionário, significado, informação, paráfrase, resumo, sinónimos, personagens, espaço, tempo, ação, texto poético, verso, sigla.
Escrita
*Texto escrito, descrição, texto narrativo, personificação, metáfora, comparação, onomatopeia.
CEL - conteúdos gramaticais, lexicais e semânticos.
- Leitura orientada de uma obra do PNL
Unidade 5: O Lobo e o Cordeiro Compreensão e Expressão Oral *Documentário, entrevista, contexto, texto oral.
Leitura
*Leitor, informação, signifiado, campo lexical, narrador, diário, texto dramático, falas, indicações cénicas, biografia, fábula, texto em verso, enumeração, metáfora, comparação, personificação, sinais de pontuação, regulamento. Escrita
*Diário, descrição, texto narrativo, história, resumo, correio eletrónico, texto de opinião, agenda.
Unidade 6: A Carruagem e a Mosca
Compreensão e Expressão Oral *Ouvinte, relato, exposição oral, reportagem.
Leitura
*Autor, editor, data de edição, informação, significado, modo narrativo, modo dramático, relato histórico, relato de viagens, mapa, mito, texto expositivo, pictograma, texto poético, texto narrativo, texto dramático, carta, texto policial, variedades do português, horário, onomatopeia.
Escrita
*Ficha bibliográfica, descrição. CEL - conteúdos gramaticais, lexicais e semânticos.
- Leitura orientada de uma obra do PNL
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DO COUTO MINEIRO DO PEJÃO
Direção Regional de Educação do Norte Centro de Área Educativa de Entre Douro e Vouga
significado, dicionário, expressões idiomáticas.
CEL - conteúdos gramaticais, lexicais e semânticos.
- Leitura orientada de uma obra do PNL
Matemática
– Volumes:
• Valores aproximados • Volume. Sólidos equivalentes • Medidas de volume e de capacidade • Volume do cubo e do paralelepípedo • Volume do cilindro • Planificação da superfície de um cilindro. – Números naturais: • Multiplicação e Divisão de potências
• Propriedades das operações e regras operatórias.
– Números racionais não negativos: • Multiplicação e Divisão de números racionais • Propriedades da multiplicação de números racionais • Potências de um número racional • Expressões numéricas – Isometrias: • Noção e propriedades da reflexão, translação e rotação. • Simetrias axial e rotacional • Composição de isometrias – reflexão deslizante
• Rosáceas, frisos e padrões. – Relações e regularidades: • Sequencias e regularidades • Razão e proporção • Proporcionalidade direta • Escalas – Organização e tratamento de dados: • Formulação de questões • Natureza dos dados estatísticos • Tabelas de frequências absolutas e relativas
• Gráficos circulares.
• Média e Moda de um conjunto de dados
• Extremos e amplitude – Números inteiros:
• Noção de número inteiro e Representação na reta numérica • Comparação de números inteiros, valor absoluto e números simétricos
• Adição e subtração de números inteiros
Inglês
Apresentação, teste diagnóstico e correção
Unidade 0: Revision Cumprimentos
Números ordinais e cardinais Pronomes pessoais
Adjetivos possessivos Preposições de lugar Cores e objetos
Verbos to be, there to be e have got Present simple
Comida Roupa
Unidade 1: Back to school Identificação
Números ordinais Meses
Objetos da escola
Present simple dos verbos to be e to have (got)
Whose
Pronomes possessivos Unidade 2: Let’s have fun Tempos livres - atividades
Unidade 4: Let’s go for a walk A cidade - lugares Direções Meios de transporte Present Simple Preposições de lugar Question words
Unidade 5: Heal the world Animais
Ambiente Present simple
Verbos modais: can, should, must, mustn’t
Unidade 6: Eating out Comida
Pedir uma refeição num restaurante
I’d like Imperativo
Pronomes Indefinidos: some,any, no, every
Unidade 7: Let’s celebrate Família
Comida Roupa
Past simple dos verbos regulares e do verbo irregular to be
Unidade 8: Great holiday! Praia
Lugares
Past simple dos verbos irregulares Unidade 9: Free Time!
Acontecimentos Filmes
Present Simple
Advérbios de frequência Present continuous Verbo + Gerúndio (ing)
Unidade 3: Look at me and smile Descrição de pessoas
Descrição física, personalidade Família e amigos Present simple Adjetivos: comparativo e superlativo História e Geografia de Portugal
Tema C – Do Portugal do século XVIII à consolidação da sociedade liberal.
Subtema 1 – Império e monarquia absoluta no século XVIII.
Subtema 2 – 1820 e o Liberalismo Subtema 3 – Portugal na segunda metade do século XIX.
Tema C – Do Portugal do século XVIII à consolidação da sociedade liberal.
Subtema 3 – Portugal na segunda metade do século XIX. (conclusão) Tema D – O século XX
Subtema 1 – A queda da monarquia e a 1ª República Subtema 2 – O Estado Novo.
Tema D – O século XX
Subtema 3 – O 25 de Abril de 1974 e o regime democrático
Subtema 4 – Portugal nos dias de hoje – Sociedade e geografia humana
Ciências Naturais
I-Trocas nutricionais entre o organismo dos animais e o meio
1- Os alimentos como veículos de nutrientes
- Nutrientes o que são?
- Como escolher os nossos alimentos?
- Órgãos do sistema digestivo humano e digestão
- Função digestiva e saúde
- Características do sistema digestivo em função do regime alimentar dos animais
2- Circulação do ar
- Movimentos respiratórios – ar inspirado e ar expirado
- Sistema respiratório – pulmões e vias respiratórias
- Função respiratória e saúde 3- Transporte de nutrientes e
oxigénio até às células - O sangue – importância dos seus constituintes
- A circulação do sangue – coração e vasos sanguíneos
- Função circulatória e saúde.
1- Utilização de nutrientes na produção de energia
- Evidências na respiração celular
- Relação entre a atividade física e consumo de nutrientes - Eliminação de produtos da atividade celular
- Função excretora e saúde II – Transmissão da Vida 1-Reprodução humana e crescimento
- Ele e ela
- Assim começa a vida
- O nascimento e os primeiros anos de vida – a sua importância
- Função reprodutora e saúde III– Trocas nutricionais entre o organismo das plantas e o meio
1- Como se alimentam as plantas
- Captação e circulação de água e sais minerais nas plantas
- As plantas elaboram o seu alimento
- Acumulação de reservas 2- Importância das plantas
para o mundo vivo
- As trocas gasosas nas plantas – qualidade do ar
- As plantas, fonte de alimento e de matérias-primas.
1- Reprodução nas plantas - Reprodução por sementes - Reprodução por esporos
IV- Agressões do meio e integridade do organismo
1-Os micróbios
- Micróbios causadores de doenças
- Meios de defesa contra as agressões microbianas
- Prevenir a doença 2- Higiene e problemas sociais - Higiene pessoal
- Problemas sociais (tabagismo, alcoolismo, outras drogas e poluição)
EV Apresentação e diagnose A cor/luz
- Natureza da cor
Elementos da forma
Comunicação
- Codificações - Imagem na comunicação
Espaço
- Relatividade da posição dos objetos no espaço - Organização do espaço - A cor no envolvimento - Simbologia da cor Geometria - Operações constantes na resolução de diferentes problemas - traçados geométricos
fatores que as condicionam - Valor estético da forma
Espaço - Relatividade da posição dos
objetos no espaço
- Organização do espaço
EMRC
A pessoa humana Advento e Natal
A família, comunidade de amor O pão de cada dia
A distribuição justa da riqueza.
O respeito pelos animais
Educação Física
Atletismo (corridas)
Corrida contínua, velocidade Jogos Pré-Desportivos Bola ao capitão Jogo dos passes Futebol humano Andebol
Atletismo
Salto em comprimento, Salto em altura, velocidade
Voleibol Jogo 1X1, 2X2
Atividades rítmicas e expressivas Dança Ginástica Solo, Boque/plinto Futebol Basquetebol Jogo 3X3 Futebol Jogo reduzido Badminton Atividades de exploração da natureza Percursos pedestres
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Cada vez mais, avaliar não é classificar um aluno numa determinada escala. É, sim, apreciar a progressão do aluno não só a nível cognitivo, mas também afetivo e pessoal: um trabalho global.
A avaliação tem, portanto, que ser realizada de forma sistemática, deve ser o mais abrangente possível. Critérios de avaliação a privilegiar:
Os alunos da turma serão avaliados mediante:
o Capacidade de comunicação e compreensão oral e escrita o Aquisição de conhecimentos específicos
o Trabalho experimental
o Desempenho e coordenação motora o Trabalho prático
o Pontualidade e assiduidade
o Interesse e empenho nas atividades realizadas individualmente e em grupo
o Organização do caderno e outros materiais de estudo
o Sentido de responsabilidade
o Iniciativa
o Autonomia
o Relações interpessoais: convivência e de trabalho estabelecidas; respeito pelos colegas e
professores; atitudes de cooperação e entreajuda. Instrumentos de avaliação:
o Observação direta
o Registos diversificados, elaborados pelos professores sobre: comportamento, participação
(individual, de pares e em grupos), empenho, realização de trabalhos de casa, relações interpessoais…
o Fichas de avaliação diagnóstica e formativa
o Fichas de auto-avaliação
o Relatórios
o Trabalhos de pesquisa
Atribuem-se as seguintes percentagens aos diferentes parâmetros a avaliar: SABER SABER FAZER SER/ESTAR SABER Português
Inglês
40%
35%
25%
História e Geografia de Portugal
EMRC
