DE PRAZER, CRIATIVIDADE E EXPRESSÃO!

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DESENHAR: UMA AÇÃO

Informativo Número 02/ Maio a Agosto /2016

DE PRAZER, CRIATIVIDADE

E EXPRESSÃO!

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www.avanti.com.br

Equipe

DIREÇÃO

Maria Antonieta Bindão Francisco Alves

COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA

Neusa Fernandes Gabriela Cunha Suely Silva

SECRETARIA

Adriani Silva Lilian Bindão

EQUIPE DOCENTE

Licéia Rangel - Berçário I Rose Ferreira - Berçário II Ana Lúcia Santos - Berçário III/M

Camila Reis - Berçário III/T Ana Carolina Lemes- Infantil/M

Vanessa Batista - Infantil/T Patrícia Cruz- Infantil I/M Francine Toledo - Infantil I/T

Marielle Silva - Infantil II/M Adriana Krüger - Infantil II/T Letícia Cunha - Infantil III/M/ T

Paula Antunes - Integral I Gleica Fonseca - Integral II Andréa Gusmão - Inglês Berivaldo Alves - Capoeira Caren Ruaro - Expressão Corporal

Juliana Faria - Música

Educação: O futuro começa aqui!

Sumário

EDITORIAL - 02 EDUCAR É - 03 Compreender uma criança e seu desenvolvimento.

É ASSIM QUE APRENDEMOS - 04 Infantil Manhã - 04 Infantil II/Manhã - 05 Infantil III/Tarde - 06 Integral I - 07 Expressão Corporal - 08 ACONTECEU NO AVANTI- 09

Festa das Mães - 09 Festa Junina - 09 Festa dos Pais -10

ESCOLA E FAMÍLIA - 10

Para refletir - 10

Um dos maiores danos que

se pode causar a uma

criança é levá-la a perder a

confiança na sua própria

capacidade de pensar. ”

Emília Ferreiro

Editorial

“Numa folha qualquer eu desenho um sol

amarelo, /e com cinco ou seis retas é fácil fazer um castelo.../ Corro o lápis em

torno da mão e me dou uma luva/ e se faço chover com dois riscos tenho um

guarda-chuva...” (TOQUINHO).

A letra desta música diz muito sobre a imaginação na ação do desenhar. Como ação o desenho é um processo pelo qual uma superfície é marcada aplicando-se sobre ela a pressão de um objeto, lápis, caneta, giz, que se transforma numa imagem formada por traços. Muitos estudiosos afirmam que o desenho é uma ação importante no desenvolvimento da criança, bem como um meio de representação expressiva, criadora e imaginária. Em suas manifestações artísticas, por meio desta linguagem, a criança cria e

recria individualmente formas

expressivas, integrando percepção, imaginação, reflexão e sensibilidade, que podem então ser apropriadas pelas leituras simbólicas de outras crianças e adultos.

Equipe Avanti

ANO X- NÚMERO 2

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Página 02

EDUCAR É...

MAIO A AGOSTO/ 2016 PÁGINA 03

“O desenvolvimento de uma criança de um a dois anos é absolutamente maravilhoso. A dependência

extrema do colo se transforma na amplidão de liberdade do engatinhar e depois caminhar, e aos

poucos as primeiras palavras são balbuciadas nessa fantástica explosão cerebral de transformar

coisas concretas em símbolos. Antes a mamãe é a mamãe e a mamadeira é a mamadeira, aos poucos

uma palavra evoca uma pessoa ou um objeto e se dá o ingresso ao mundo inteligente dos símbolos.

Por todas essas transformações é que nessa fase a criança é excepcionalmente ativa, extremamente

curiosa e ávida em comunicação que lhe garanta a certeza de apoio emocional, encorajamento à

autoestima e confiança do amor”. (Celso Antunes - Educação Infantil: Prioridades imprescindíveis).

COMPREENDER UMA CRIANÇA E

SEU DESENVOLVIMENTO

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ANO X- NÚMERO 2 MAIO A AGOSTO/ 2016

É ASSIM QUE APRENDEMOS...

INFANTIL/ MANHÃ

TAPETE MÁGICO: UM MUNDO DE DESCOBERTAS E FAZ DE CONTA.

PÁGINA 04

Era uma vez uma turma do Infantil Manhã que descobriu um mundo de faz de conta a bordo de um tapete mágico. Neste tapete o grupo vivencia momentos diferenciados de contação de histórias, viajando a vários mundos, com criatividade e muita imaginação. As crianças vão para lugares fora da sala de aula e todas se envolvem nessa viagem, utilizando dedoches, fantoches e peças de jogos que viram personagens e a imaginação toma conta desse momento.

Estas mesmas emoções cada criança vivenciará em casa com sua família, onde juntas viajarão a bordo do tapete sob o enredo de uma história escolhida para esse momento mágico. E assim, nesse mundo de fantasias, vamos viajando e nos divertindo!

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MAIO A AGOSTO/ 2016

INFANTIL II/MANHÃ

PÁGINA 05

A Matemática tem papel fundamental no processo de desenvolvimento da criança, o

lúdico é sem dúvida uma via importantíssima para essa aprendizagem. Assim o Infantil II

tem a oportunidade, por meio de brincadeiras, jogos e brinquedos, de desenvolver

habilidades como raciocínio lógico, a criatividade, de vivenciar conceitos matemáticos

durante a rotina, sem contar que esta área de estudos promove a socialização, interação

entre as crianças, tornando ainda mais prazeroso o aprendizado.

Professora Marielle Silva

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Página 02

INFANTIL III/TARDE

O desenho é uma das formas das crianças expressarem o que sentem e o que

experienciam, sendo assim todos os dias os alunos do Infantil III vivenciam situações de

criação para que ampliem o percurso criador. Nesses momentos eles exploram os

materiais como cola colorida, tinta guache, giz pastel entre outros e soltam a imaginação

criando lindos desenhos, pois como cita Emília Ferreiro: “(...) Por trás da mão que pega o

lápis, dos olhos que olham, dos ouvidos que escutam, há uma criança que pensa.”.

Professora Letícia Cunha

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Página 02 ANO X- NÚMERO 2

Construindo e Brincando são atividades com as quais as crianças estão vivenciando

momentos significativos, participando com muito interesse e envolvimento da confecção de

vários brinquedos, para os quais estão utilizando diferentes tipos de materiais. Com isso

também participam de diferentes brincadeiras e jogos tradicionais da cultura infantil

(peteca, vaivém, pipa, jogo das argolas, entre outros). Neste ambiente lúdico as crianças

aprendem também a compreender e respeitar as regras durante os momentos de diversão.

Professora Paula Antunes

INTEGRAL I

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O Projeto “Observando os animais aprendemos novos movimentos” vem proporcionando

aos alunos explorar diferentes movimentos corporais ou o seu aprimoramento. É uma

importante experiência para as crianças, uma vez que o locomover-se, propicia um

amadurecimento e um aperfeiçoamento que geram segurança na exploração de novas

experiências vivências corporais. Outro aspecto importante é que ao explorarem

movimentos distintos as crianças começam a reconhecer as possibilidades de seu próprio

corpo, logo a construção da sua identidade.

Professora Caren Ruraro

CORRER, PULAR, É HORA DE BRINCAR

!

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ACONTECEU NO AVANTI...

A Festa Junina é um

momento de tradição e

integração entre Famílias e

Escola. É quando as crianças

vivenciam as tradições de

sua comunidade, além de

valorizá-la como patrimônio

cultural.

Obrigada

às

Famílias, crianças e a toda

Equipe Avanti por fazerem

do dia 04/06 um momento

de encontro, alegria e

diversão.

Carinho e Emoção em

2016: Linda

homenagem às Mães

Obrigada

às

Mães

por

abrilhantarem a linda festa

realizada no dia 07/05 em sua

homenagem. Este carinho faz a

diferença na vida de sua(s)

criança (s).

Tradição e muita diversão:

Arraial Avanti 2016

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ACONTECEU NO AVANTI...

ESCOLA E FAMÍLIA

Expediente:

Responsável Técnica e Revisão Final: Suely Silva Diretora: Maria Antonieta Bindão Coordenadora: Neusa Lori

Fale conosco: [email protected]

Livro: Primeiro e Único

Autor: Lauren Sandler /2014

Editora: Leya Brasil

Os mitos e as verdades sobre ter e

ser filho único.

PARA REFLETIR

Homenagem a todos os Pais Campeões 2016

!

As crianças do Berçário I ao Infantil III participaram de uma programação especial em homenagem aos

Pais, a qual terminou no dia 20/08 na sede social da SABESP. Foi um evento pleno de brincadeiras e

interação entre pais e filhos. Obrigada pela presença!

O homem chega à sua maturidade quando encara a vida com a mesma seriedade que uma criança encara uma brincadeira. (Nietzsche)