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ugestões de atividades e reflexões a serem*desenvolvidas na Educação Infantil e no Ensino Fundamental, para as histórias publicadas na revista Planeta Azul - Edição 147.
Confira também:
Os valores que as histórias possibilitam refletir;
Os temas transversais relacionados e
As atividades permanentes que podem ser realizadas.
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Tema do mês - A virtude de servir
Objetivo: Estimular os alunos a perceber o quanto podem ser úteis e importantes para a felicidade e bem-estar do próximo, reconhecendo a virtude como um conjunto de boas qualidades morais que nos induz a exercer o bem, servindo ao próximo. Com pequenos e/ou grandes gestos de altruísmo no dia a dia, levando sua alegria, sua percepção, seu saber, seu carinho, sua prestatividade (de qualquer tipo), para fazer a diferença na vida das pessoas.
A doçura do afeto - Carinho inspira carinho - Conte comigo - Corrente do bem - Bom dia - Caminhando para servir - Livro da aprendizagem
Na história “A doçura do afeto”, vamos observar a postura do Cascudão, que esta-va brincando, mas estaesta-va atento à sua avó. Observou que ela parou o tricô, para co-mer castanhas. Logo, percebeu que, provavelmente iria tomar água. Então, antes mesmo de ela levantar-se, ele foi até a cozinha e pegou água para a avó.
Esta história, nos permite reflexões importantes: Como é o convívio dos alunos com seus avós? Os alunos compreendem o
que significa ter respeito com os mais ve-lhos? Quais são os cuidados básicos que de-vemos ter?
E, ainda, possibilita uma pesquisa sobre a castanha-do-pará e seus benefícios. Como usufruir, de maneira correta, de seus
nutrien-tes e vitaminas, para adultos e crianças? Pesquise com os alunos. Com certeza, eles se surpreenderão.
Através da história “Carinho inspira carinho”, vivenciamos novamente uma experi-ência que servirá como exemplo, tanto na escola, como em casa. Quantas vezes já observamos alguém com dificuldades em exe-cutar uma tarefa?
Todos colocavam a sala de aula em ordem. Douradinho observou que a Professora Bela estava limpando as mesas, prontamente ajudou-a. Além de aprender conceitos sobre respeito com o pro-fessor, nesta história, o aluno pode compreender que ele faz par-te de um todo na sala de aula e, também é responsável pela pre-servação e organização do ambiente, a final, as crianças passam boa parte da vida,
Valores
Carinho, respeito, cuidado, solidariedade, percepção, amor filial, atenção e amizade.
Temas transversais
Ética, Pluralidade Cultural e Meio Ambiente .
Atividades permanentes
Pensamento da semana, Livro da aprendizagem, Horta e Cozinha experi-mental.
“(...) Quando um homem pratica o Bem, seus pensamentos emanam do amor, da misericórdia, da justiça social e, em sen-tido amplo, do amor à humanidade (...).”
Mokiti Okada
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Atenção também, para os cumprimentos, ensinando sempre aos alunos, que faz parte da boa educação, cumprimentar as pessoas com cordialidade, bem como despedir-se com atenção, agradecendo e/ou desejando coisas boas, de acordo com cada momento, como por exemplo: “Tchau, até amanhã... Obrigado... Bom re-torno... Boa viagem... Tudo de bom... Até breve... Felicidades etc”.
Em “Conte comigo”, temos um bom exemplo de atenção, solidarie-dade, desapego e discernimento. Ao observar que a sua mãe tinha esquecido de separar o dinheiro do ônibus, Peperiquito não pensou duas vezes e correu para pegar de suas economias, oferecendo à ela. Naquele momento, a atitude de Peperiquito foi fundamental, sem isto, sua mãe não teria como sair para o trabalho.
Aproveite esta história, para abordar sobre desapego, inclusive com materiais escolares, ao emprestar algo para os amigos, sobre a res-ponsabilidade no cuidado e, também, sobre o dinheiro, de fato, como economizar, momentos certos para gastá-lo etc.
Na história “Corrente do bem”, os alunos estavam num dia de aula no parque. Ao observar que a corrente da bicicleta, de uma
pessoa que por ali passava, caiu; Dourado pronta-mente pôs-se a ajudar, não importando-se com sacrifícios, como, por exemplo, sujar as mãos. Perceba, quando nos colocamos a servir alguém, a atitude é contagiante e naturalmente envolve outras pessoas, fazendo uma corrente do bem.
Observe a Abelhuda, que corre com papéis, para que o Dourado possa limpar as mãos. Pense sobre isso. Reflita com os alunos sobre o título da história.
Com a história “Bom dia”, vimos a importância dos cuidados que podemos ter com os pais. Questione aos alunos, se em algum momento, já viram seus pais, em situa-ção semelhante à mãe da Flora. E, listem tudo que podem fazer
para ajuda-los. Neste caso, Flora preparou um belo e nutritivo café da manhã, mas o apoio pode ser uma palavra de carinho, uma atenção especial, colocar em prática suas responsabilidades, sem que os pais precisem falar ou até ficar repetindo...
Após reflexões, observe a bandeja (na última cena) e proporcione
uma atividade na Cozinha experimental, alertando os alunos para o consumo diá-rio de frutas e estimulando uma alimentação saudável.
Em “Caminhando para servir”, percebemos que qualquer hora, é hora de propor-cionar felicidade à alguém. Naquela tarde, Abelhuda e sua mãe faziam uma bela caminhada. Quando de repente, observaram uma situação inesperada, mas que com a sua ajuda, aquela moça que estava passan-do, se sentiu amparada e, consequentemente mais feliz. A partir dessa história, trabalhe o Pensamento da semana. E, aproveite para estimu-lar a prática de exercícios físicos diariamente, bem como
prote-Afeto e responsabilidade - Água: economize já - Levante-se e faça a sua parte - Que dia feliz - Um superobrigada - Dividindo com atenção - Fazendo uma pessoa feliz
Através da história “Afeto e responsabilidade”, vamos trabalhar com alguns con-ceitos sobre o amor que devemos ter com os animais domésticos e as responsabili-dades nos cuidados básicos. É importante que os alunos compreendam que não basta ter um cachorro, um gato ou qualquer outro animal. É necessário cuidar bem e dar a atenção que ele merece.
Deixe que os alunos contem se possuem e qual animal eles tem dentro em casa. Quem limpa as sujeiras do animal? Quais serão as consequências se não fizermos a limpeza básica diariamente? Quem coloca a ração e a água para o animal?
Obser-ve que a Flora, cumpre com todas as suas obrigações com amor e, ainda, tira um tempinho para brincar com seus bichinhos de estimação. Tudo, sem perder a noção de responsabilidade com a escola.
Dentre as possíveis abordagens, verifique com os alunos, se eles já observaram que, muitas vezes, os gatos enterram as suas fezes (2ª cena da história). Mas nem sempre isso acontece. Por quê? Desperte a curiosidade e pesquisem!
Através da história “Água: economize já”, vamos abordar e reforçar conceitos so-bre o período de seca que muitos estados do país enfrenta. Qual é o nosso papel nesse contexto? O que podemos fazer para ajudar? Responsabilidades e ações a serem tomadas, pela população e pelo governo? Reflitam, pesquisem, pratiquem a economia. Vamos fazer a nossa parte.
Observe a avó da Abelhuda já estava reutilizando a água da máquina para limpar o
Valores
Respeito aos animais, pontualidade, gratidão à natureza, responsabilidade, respeito, felicidade, amor, paciência e participação.
Temas transversais
Saúde, Meio Ambiente e Pluralidade Cultural.
Atividades permanentes
Pensamento da semana, Campanha do obrigado, Relaxamento, Músicas do projeto e Ikebana
“Podemos observar uma ordem natural nas atividades de todo o Universo. Considera-se realmente homem o indivíduo que reconhece a obediência, a ordem como fator natural do progresso”
Mokiti Okada
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fecha-la e, de fato, não podemos desperdiçar nenhuma gota! Somos parte da natureza, reflita também sobre o Pensamento da semana.
Em “Levante-se e faça a sua parte”, explore no aluno atitudes que despertem a percepção e o desejo em querer servir.
Reconhecendo-se como parte do meio em que vive e participando de momentos importantes, que envolvem responsabilidades.
Assim como os pais, muitas vezes param para ajudar e/ou brincar com os filhos... Os filhos também podem ficar sempre atentos em querer retribuir.
Perceba o relógio na 1ª cena e, depois observe novamen-te o relógio na última cena. Fazendo com que os alunos tenham a noção temporal, de que quando realizamos
al-go de maneira coletiva, concluímos a tarefa de forma mais rápida.
Nesta história, aproveite também, para conversar sobre o arranjo de Ikebana que a mãe do Cascudão coloca em cima da mesa, ensinando aos alunos que a missão da flor é trazer alegria e beleza para vida das pessoas, por isso, é sempre bom que se tenha um arranjo floral em casa.
Na história “Que dia feliz”, observamos que o Cascudão vai empolgado para a es-cola, pois lembra-se que aquele dia, será um dia especial, reservado para a leitura da Revista Planeta Azul. Crie uma rotina, definindo dias especiais para cada traba-lho realizado com a revista (podendo ser todos os dias), isso traz motivação ao alu-no, com melhora de disposição e bom humor para irem à escola, trazendo benefí-cios ao aprendizado.
Defina atividades que envolvam a revista de forma livre e criativa, isso aumenta o interesse do aluno pela escola, em conhecer me-lhor os personagens e, naturalmente, neles se espelharem. Perceba, conforme leem as revistas, os personagens começam a lembrar-se de boas ações, por eles mesmo praticadas.
Sempre que possível, inicie as atividades com o Relaxamento e com as Músicas do projeto.
Em “Um superobrigada”, reflita com os alunos sobre o valor da amizade. Observe que a amiga (com mobilidade reduzida), conta com o
cari-nho e a atenção de Abelhudinha e Florinha.
Elas estão sempre juntas, auxiliam a amiga na chegada à escola, no recreio, nos corredores e, até na hora de ir em-bora. Com isso, a amiga vai se desenvolvendo e tomando gosto cada vez mais forte, pela escola e pelos amigos. Isso é inclusão. Converse a respeito com os alunos, para que
Edição 147
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reflitam e fiquem sempre abertos e disponíveis às diversidades.
E, perceba também, que o superobrigada, está no sorriso incessante da persona-gem para as amigas e, no olhar, de amor e gratidão.
Em “Dividindo com atenção”, enfatize, principalmente o cuidado que devemos ter com os bebês, fazendo com que os alunos compreendam que nem sempre, podem comer o que comemos, dessa forma, antes de oferecer ou
dar qualquer comida à eles, precisamos, antes, perguntar à um adulto.
Utilize esta história, para conversarem sobre os primeiros anos de vida: A partir de quantos anos começamos a co-mer? Quais os alimentos e com que consistência, começa-mos a comer primeiro? Etc.
A cada mordidinha, o primo do Cascudão agradecia por ter dividido a pipoca com ele. Aproveite o momento e ini-cie a Campanha do obrigado para este ano.
Atenção para o uso do cinto de segurança no automóvel e da cadeirinha para as crianças (pesquise idade e regras de acordo com a lei).
Os personagens da Turma do Planeta Azul, estão sempre “Fazendo uma pessoa fe-liz” e, nesta história, não foi diferente. Ao perceber que uma senhora ficou sem o
panfleto, Dourado entregou o dele próprio, pa-ra ela. Proporcionando felicidade e bem estar para aquela senhora, naquele momento. Reflita com os alunos: O que podemos fazer para proporcionar felicidade às pessoas? Esti-mule nos alunos uma postura atenta, em exer-cer o bem, na escola, em casa e na sociedade. Posteriormente, escrevam cartas aos persona-gens da Turma do Planeta Azul, compartilhan-do as experiências vivenciadas.
