PORTARIA NORMATIVA Nº 16, DE 10 DE DEZEMBRO DE 2018
Estabelece normas e regulamenta os proces-sos de cálculos das avaliações na Faculdade AGES de Medicina para o semestre 2019-1. O DIRETOR GERAL da FACULDADE AGES DE MEDICINA, no uso de suas atribuições e poderes que lhe são conferidos pelo Regimento da Instituição, RESOLVE:
Art. 1º - Normatizar os processos de cálculos para as avaliações discentes, considerando que
o sistema de avaliação dos módulos segue as orientações descritas no Projeto Pedagógico do Curso (PPC), o qual é compreendido por um procedimento solidário ao desenvolvimento do processo de construção do conhecimento e pautado no diálogo entre os sujeitos do proces-so ensino-aprendizagem. Nessa perspectiva, as avaliações têm caráter formativo e proces-somativo.
Art. 2º - As avaliações são instrumentos estruturados, propostos em momentos específicos
do semestre com o objetivo de avaliar, de modo diagnóstico (somativo/diagnóstico ou quali-tativo) e classificatório (somativo/classificatório), competências e habilidades desenvolvidas ao longo do semestre, sendo de responsabilidade dos professores a elaboração, correção destes instrumentos e lançamento dos resultados. As avaliações podem assumir caráter classificatório ou formativo:
§ 1°- Qualitativo/formativo ou somativo/diagnóstico, onde a pontuação pode ser atribuída,
mas sem efeito em notas.
§ 2°- Somativo/classificatório, onde a pontuação é atribuída para classificação e,
consequen-temente, efeito de aprovação/reprovação ao longo do período letivo.
§ 3°- Os instrumentos de avaliações formativas têm o objetivo de acompanhar o processo de
aprendizagem do estudante, observando-se os quesitos da pontualidade, assiduidade, inicia-tiva e interesse, habilidades do trabalho em equipe e sua integração com ela, competência, responsabilidade e compromisso no cumprimento de determinações e tarefas, respeito mú-tuo, capacidade de gerar hipóteses, habilidade em solucionar problemas.
§ 4°- Os instrumentos de avaliações somativas/classificatórias ou somativas/diagnósticas
têm o objetivo de identificar a aprendizagem efetivamente construída pelo estudante e ocorre mediante a valoração de competências e habilidades, teóricas e práticas, com valor de 10 pontos em avaliações aplicadas durante o semestre.
Art. 3º - A Avaliação das Sessões Tutoriais – componente integrante das avaliações descritas
§ 1°- Autoavaliação (AV) - realizada pelo aluno sobre o seu próprio desempenho. Deve
en-globar conhecimentos, atitudes e habilidades, ajudando-o a reconhecer e assumir mais res-ponsabilidade em cada etapa do processo de aprendizagem, em cada grupo tutorial;
§ 2°- Avaliação interpares (AI) - realizada pelos membros do grupo sobre o desempenho de
cada um dos participantes, em cada grupo tutorial;
§ 3°- Avaliação pelo Tutor (AT) - para identificar as atitudes, habilidades e progresso de cada
aluno, em cada grupo tutorial.
Art. 4º - As avaliações classificatórias, dentro dos MÓDULOS TEMÁTICOS/TEÓRICOS
(módu-los de caráter predominantemente teóricos), ao longo do semestre são compostas pelo con-junto: (a) Avaliações de Competências Cognitivas, (b) Avaliação de Competências Profissio-nais, (c) Portfólio, (d) Fichamento e (e) Produção Única (PU).
Art. 5º - As avaliações classificatórias, dentro dos MÓDULOS INTEGRADOS/PRÁTICOS
(módu-los de caráter predominantemente práticos: IESC e HCB), ao longo do semestre são compos-tas pelo conjunto: (a) Avaliações de Competências Cognitivas, (b) Avaliação de Competências e Habilidades Práticas, (c) Portfólio, (d) Fichamento e (e) Avaliação de Habilidades Humanas (AHH).
Art. 6º- As avaliações são definidas como abaixo seguem:
§ 1°- Avaliação de Competências Cognitivas - as provas são aplicadas em duas etapas, (50% e
100%, em avaliação progressiva) para cada módulo. Para cada uma das etapas, a avaliação possui questões objetivas (de múltipla escolha), onde o professor explora os conteúdos tra-balhados durante as Semanas Estruturadas de Trabalhos Acadêmicos (SETACs). Esta avalia-ção possui peso 5 (cinco).
§ 2°- Avaliação de Competências Profissionais - as provas são aplicadas em duas etapas (50%
e 100%, em avaliação progressiva) apenas para Módulos Temáticos/Teóricos. Para cada uma das etapas, a avaliação contém um caso clínico que contextualiza competências (questões abertas), onde o professor explora as habilidades trabalhadas durante as SETACs. Esta avali-ação possui peso 5 (cinco).
§ 3°- Avaliação de Competências Práticas - a prova é aplicada apenas para Módulos
Integra-dos/Práticos (HCB e IESC). Neste instrumento, o estudante tem a oportunidade de demons-trar, através da execução de rotinas e procedimentos, as habilidades desenvolvidas no de-correr do semestre. Esta avaliação possui peso 5 (cinco).
§ 4°- Fichamentos - correspondem a produções críticas dos estudantes a partir de literaturas
indicadas pelo Colegiado do curso com o objetivo de auxiliar o acadêmico a desenvolver o hábito da leitura e sua capacidade crítica. Ao longo do semestre, são selecionadas três obras literárias sobre temas relevantes à formação do perfil de egresso pretendido, um profissio-nal humanizado, com responsabilidade social e perfil de liderança empreendedora. A leitura de cada uma das obras gera uma produção escrita (fichamento). A média dos fichamentos irá gerar uma nota que será utilizada no cálculo de média final de todos os módulos.
§ 5°- Portfólio - é um instrumento reflexivo de estudos construído pelo estudante no
decor-rer do semestre a partir de suas percepções dentro e fora dos espaços de aprendizagem, a ser avaliado por tutores com critérios a serem definidos junto aos estudantes.
§ 6°- Avaliação de Habilidades Humanas (AHH) - consiste em um instrumento que prevê a
avaliação de habilidades voltadas para a formação de pessoas e profissionais com perfil hu-manístico, responsabilidade social e liderança empreendedora, a ser avaliado por professo-res do Colegiado de Medicina.
§ 7°- Produção Única (PU) - trata-se de uma proposta de trabalho interdisciplinar, que
asso-cia ensino-pesquisa-extensão, onde o estudante deve, a partir de um problema elaborado com dados da realidade do meio acadêmico ou da sociedade onde ele se insere, produzir um relatório individual com rigor científico a partir de instrumentos de observação da realidade e análise dos dados colhidos, a ser avaliado por professores e/ou tutores do Colegiado de Medicina.
Art. 7º - A discussão das Avaliações de Competências Cognitivas, Profissionais e Práticas (o
chamado feedback) ocorrerá durante a entrega das avaliações somativas, com o fornecimen-to do gabarifornecimen-to e discussão das questões, para que o estudante possa fazer uma reflexão dos seus erros e acertos. No caso da Avaliação Prática, o feedback acontece durante a realização da prova ou imediatamente após a sua aplicação, quando se discute e se mostra ao estudan-te as atitudes mais indicadas àquele conestudan-texto, bem como sugestões de aprimoramento.
Art. 8º - O cálculo de notas dos Módulos Integrados/Teóricos, que são 3 (três) por semestre,
é feito a partir das Notas de Provas de 50% e 100%, sendo o cálculo de notas o mesmo para as Avaliações de Competências Cognitivas e Profissionais de 50% e 100%, conforme simula-ção abaixo:
NOTA DE PROVAS de 50%: (Avaliação de Competências Cognitivas de 50% x 0,5) + (Avaliação de Competências Profissionais de 50% x 0,5)
NOTA DE PROVAS de 100%: (Avaliação de Competências Cognitivas de 100% x 0,5) + (Avalia-ção de Competências Profissionais de 100% x 0,5)
§ 1° - No cálculo da Média Final dessas avaliações (cognitivas e profissionais), as notas
utili-zadas obedecem a critérios específicos de progressão. Se a nota das Provas de 100% for maior que a nota das Provas de 50%, para o cálculo da Média Final deve-se considerar o va-lor das Provas de 100%. Entretanto, se a nota das Provas de 50% foi maior que a nota das Provas de 100%, para o cálculo da Média Final deve-se considerar a média aritmética entre as notas de 50% e 100%.
§ 2° - O cálculo da Nota de Média Final é feito com base nas Avaliações acima descritas e nas
Avaliações Complementares, de modo ponderado, conforme simulação abaixo:
MÉDIA FINAL: (Nota de Avaliações/Provas x 0,7) + (PU x 0,1) + (Fichamento x 0,1) + (Portfólio x 0,1)
Art. 9º - O cálculo de notas teóricas dos Módulos Integrados/Práticos, que são 02 (dois) por
semestre (HCB e IESC), é feito a partir da Nota de Prova de 50% e 100%, os quais correspon-dem apenas às Avaliações de Competências Cognitivas, conforme descrição abaixo:
NOTA DE PROVA DE 50%: Avaliação Competências Cognitivas de 50%. NOTA DE PROVA DE 100%: Avaliação Competências Cognitivas de 100%.
§ 1° - Obedecendo a critérios específicos de progressão, se a nota da Prova de 100% for
mai-or que a nota da Prova de 50%, para o cálculo da Média de Provas deve-se considerar o valmai-or das Provas de 100%. Entretanto, se a nota da Prova de 50% foi maior que a nota da Prova de 100%, para o cálculo da Média de Provas deve-se considerar a média entre as notas de 50% e 100%.
§ 2° - A Média de Provas corresponde à média aritmética entre a Nota de Prova Teórica e a
Nota de Prova Prática, conforme simulação de cálculo abaixo:
MÉDIA DE PROVAS - (Nota de Prova Teórica + Nota de Prova Prática)/2 MODALIDADES Prova de 50% Prova de 100% Nota de Prova
Teórica
Nota de Prova Prática
Média Final das Notas
Valores 0-10 (progressiva) 0-10 (progressiva) 0-10/peso 5 0-10/peso 5 0-10
Simulação 1 3,00 7,00 7,0/3,5 8,0/4,0 7,50
Simulação 2 7,00 6,00 6,5/3,25 7,5/3,5 6,75
Simulação 3 5,00 3,00 4,0/2,0 6,0/3,0 5,00
§ 3° - O cálculo para a Nota de Média Final é feito com base nas Avaliações Complementares
e Provas de modo ponderado, conforme descrição abaixo:
MÉDIA FINAL: (Notas de Provas de Módulos Integrados/Práticos x 0,7) + (Avaliação de Habi-lidades Humanas x 0,1) + (Fichamento x 0,1) + (Portfólio x 0,1)
MODALIDADES Fichamentos Portfólio
Avaliação de Habilidades
Hu-manas
Média de Provas Média Final das Notas
Valores 0-10/peso 1 0-10/peso 1 0-10/peso 1 0-10/peso 7 0-10
Simulação 1 7,0/0,7 8,5/0,85 8,0/0,8 7,5/5,25 7,60
Simulação 2 8,5/0,85 8,0/0,8 0,00 7,0/4,9 6,55
Simulação 3 9,0/0,9 0,00 9,0/0,9 5,0/3,5 5,30
Art. 10º - A Prova Final é aplicada a Módulos Temáticos/Teóricos e Integrados/Práticos. Os
estudantes que não obtiverem média igual ou superior a 7 (sete) em Módulos Integra-dos/Práticos (IESC e HCB) farão, além da Prova Final Competências Cognitivas, Prova Final de Competências Profissionais, avaliação que substitui a Prova Prática. Desta forma, o cálculo de Prova Final dos Módulos Temáticos/Teóricos e Integrados/Práticos obedece aos mesmos critérios, conforme descrito abaixo:
PROVA FINAL: Avaliação de Competências Cognitivas x 0,5 + Avaliação de Competências Pro-fissionais x 0,5
Art. 11º - Os critérios de Aprovação/Reprovação de aprendizagem devem ser baseados na
frequência e no aproveitamento, conforme indicado abaixo:
§ 1° - É considerado aprovado o aluno com mínimo de 75% (setenta e cinco por cento) de
frequência às aulas dadas e/ ou atividades acadêmicas, por módulo, e média 7 (sete) extraí-da extraí-das notas do período, ficando dispensado de exame final do período letivo;
§ 2° - É considerado aprovado o aluno com um mínimo de 75% (setenta e cinco por cento)
de frequência e que, após realizar o exame final do período letivo, obtiver nota mínima 7 (sete);
§ 3° - É considerado reprovado no módulo, e/ou atividades acadêmicas, o aluno com
fre-quência inferior a 75% (setenta e cinco por cento), sendo consequentemente, vedada a pres-tação de exames finais.
Art. 12º – Após as Avaliações de 100%, o aluno reprovado em mais de 2 (dois) módulos por
média inferior a 7 (sete) e/ou frequência inferior a 75%, deve repetir o semestre ou a série com as suas várias denominações (série anual com oferta semestral, série anual, módulo), não tendo direito à realização de Prova Final. Será assegurada a média do(s) módulo(s) cur-sado(s) com frequência superior a 75% (setenta e cinco por cento) e média 7 (sete) ou supe-rior, se ao final do semestre atual, sua média for inferior a apurada no antesupe-rior, por opção do estudante, após requerimento à Coordenação do Curso.
Art. 13º – Para efeito de promoção ao período seguinte dos cursos de graduação, o aluno
poderá ficar em dependência de até dois módulos lecionados no período com as suas várias discriminações (semestral, série anual com oferta semestral, série anual, módulo) imediata-mente anterior, quer por insuficiência de frequência, quer por notas.
§ 1°- O aluno dependente fica obrigado às mesmas exigências de frequência e
§ 2°- O regime de dependências citado no caput deste artigo e o detalhamento das ações
avaliativas, sejam teóricas ou práticas, será disciplinado no Regulamento Geral de Matrícula e de Avaliação, aprovado pelo COSUP – Conselho Superior da Faculdade AGES de Medicina.
Art. 14º - O EXIDE (Exame Institucional de Desempenho Estudantil) é uma modalidade de
avaliação formativa, diagnóstica, não classificatória, semelhante ao ‘Teste de Progresso’ que poderá ser aplicado na avaliação anual dos alunos de Medicina, uma ou duas vezes ao ano, em maio e novembro, por opção do aluno, com direito a premiação e certificação válida co-mo Atividades Complementares.
Art. 15º - Casos omissos serão resolvidos pela Diretoria Geral.
Esta Portaria entra em vigor na data de sua publicação. Revogam-se as disposições em contrário.
Registre-se, publique-se e cumpra-se!
Gabinete da Diretoria Geral da Faculdade AGES de Medicina, em 10 de dezembro de 2018.
José Wilson dos Santos Diretor
