UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA INSTITUTO DE HISTÓRIA
COLEGIADO DOS CURSOS DE HISTÓRIA
DISCIPLINA: História e Imagem
CÓDIGO: GHI059 PERÍODO/SÉRIE: TURMA: Diurno
CH TEÓRICA: 72 horas CH PRÁTICA: CH TOTAL: 72 horas OBRIGATÓRIA: ( ) OPTATIVA: ( X )
PROFESSOR: Jean Luiz N. Abreu ANO/SEMESTRE: 2016/2
PRÉ-REQUISITO: CÓ-REQUISITO:
A utilização de imagens no âmbito da história. Os documentos imagéticos e/ou visuais e a lógica de construção/desconstrução de representações. As práticas de leituras de imagens. A imagem construindo realidades a partir de uma linguagem própria que é produzida num dado contexto histórico. Estudo da historiografia do tema.
No lugar de uma abordagem restrita aos estudos dos elementos estéticos das imagens, a proposta da disciplina é abordar as produções imagéticas como “evidência” histórica. Dessa forma, a disciplina procura desenvolver uma reflexão sobre diferentes tipos de imagens, incluindo não somente as obras de arte, como também outras produções visuais, como as fotografias e a publicidade. Privilegiaremos também a investigação das imagens no contexto local, a exemplo das fotografias do Centro de Documentação e Pesquisa em História. Espera-se que os alunos do curso de História e áreas afins possam ter, a partir das discussões bibliográficas e estudos de manifestações visuais, subsídios para a utilização dessas fontes na pesquisa histórica e em outras áreas de conhecimento.
Nesse sentido, o curso está proposto em caráter abrangente e panorâmico sobre as diversas possibilidades de abordagem do trabalho com imagens a que o historiador pode vir a se debruçar. A intenção é possibilitar ao discente o encontro com a diversidade de produção realizada por historiadores tendo por base suas propostas de análises de trabalhos com imagens variadas e os diálogos que se estabelecem com outras áreas de estudos, principalmente com a História da Arte, a Teoria do Cinema e a Teoria da Comunicação.
PLANO DE CURSO
EMENTA DA DISCIPLINA
Objetivo Geral:
Desenvolver uma reflexão sobre diferentes tipos de imagens, incluindo não somente as obras de arte, como também outras produções visuais.
Objetivos específicos:
Abordar aspectos teóricos e metodológicos ligados à interpretação das imagens;
Analisar diversos tipos de produção imagética, tendo como eixo as relações entre a história e a produção das imagens;
Possibilitar o contato com acervos locais, a partir de visitas ao CDHIS e ao MUNA, dentre outros centros de documentação e museus.
Avaliar em amostra trabalhos desenvolvidos a partir destes diálogos interdisciplinares buscando variações de possibilidades de abordagens;
Unidade I – A imagem como testemunho Leituras obrigatórias:
BURKE, P. Testemunha ocular: história e imagem. Bauru, SP: Edusc, 2004 (p.11-25)
Meneses, Ulpiano T. Bezerra de. (2003). Fontes visuais, cultura visual, história visual: balanço provisório, propostas cautelares. Revista Brasileira de História, 23(45), 11-36.
https://dx.doi.org/10.1590/S0102-01882003000100002.
Unidade II-Leitura de imagens: métodos, abordagens e possibilidades.
BURKE, P. Testemunha ocular: história e imagem. Bauru, SP: Edusc, 2004 (Capítulo 2, 10 e 11)
LEHMKUHL, Luciene. Fazer história com imagens. In: Paranhos, Kátia; Lehmkuhl, Luciene; Paranho, Adalberto.(Org.). História e imagens: textos visuais e práticas de leituras. Campinas: Mercado de Letras, 2010, p. 53-70.
MOLINA, Ana Heloísa. Da marcenaria de uma pintura: elementos de análise de um quadro em sala de aula. In: Paranhos, Kátia; Lehmkuhl, Luciene; Paranho, Adalberto.(Org.). História e imagens: textos visuais e práticas de leituras. Campinas: Mercado de Letras, 2010 (p.101-122)
Unidade III – Transformações da imagem na modernidade: fotografia, cinema e documentário KOSSOY, Boris. Fotografia e História. 2 ed. Revista, São Paulo: Atelier Editorial, 2001 (p.23-50).
SORLIN, Pierre. "Enganosas e indispensáveis, as imagens, testemunhas da História". In Estudos Históricos(Rio de Janeiro), n.13, 1994, pp. 81-95.
SPINI, Ana Paula. O Cinema na pesquisa e no ensino de História In: Paranhos, Kátia; Lehmkuhl, Luciene; Paranho, Adalberto.(Org.). História e imagens: textos visuais e práticas de leituras. Campinas: Mercado de Letras, 2010 (p.165-184).
SANTIAGO JÚNIOR, Francisco das Chagas Fernandes. Cinema e historiografia: trajetória de um objeto historiográfico (1971-2010). História da Historiografia, v. 8, p. 151-177, 2012. Disponivel em:
https://www.historiadahistoriografia.com.br/revista/article/view/270/261.
DA-RIN, Silvio. O Espelho Partido: tradição e transformação do documentário. 4. Ed. Rio de Janeiro: Ed. Azougue, 2008.
OBJETIVOS DA DISCIPLINA
Unidade IV– História, Imagens e Mídias.
VELLOSO, M. P.. Modernismo no Rio de Janeiro: Turunas e Quixotes. 1. ed. Rio de Janeiro: Fundação Getúlio Vargas, 1996 file:///C:/Users/INHIS/Downloads/Modernismo_no_Rio_EBOOK_de-CSP_Proof-05-.pdf.
VERGUEIRO, Waldomiro. Quadrinhos e educação popular no Brasil: Considerações à luz de algumas produções nacionais In: VERGUEIRO, W.; RAMPOS, P. (Orgs). Muito além dos quadrinhos: análises e reflexões sobre a 9 arte. São Paulo: Devir, 2009.
RAMA, Angela. Heróis do Brasil In: VERGUEIRO, W.; RAMPOS, P. (Orgs). RAMPOS, P. (Orgs). Muito além dos quadrinhos: análises e reflexões sobre a 9 arte. São Paulo: Devir, 2009 (p.153-175).
MAFRA, Fernando. Batman de Beethoven: um olhar sobre as adaptações televisivas do homem morcego. In: VERGUEIRO, W.; RAMPOS, P. (Orgs). RAMOS, P. (Orgs). Muito além dos quadrinhos: análises e reflexões sobre a 9 arte. São Paulo: Devir, 2009 (p.177-201)
KELLNER. Douglas. Cultura da Mídia – estudos culturais: identidade e política entre o moderno e o pós-moderno. Bauru, São Paulo: Edusc, 2001.
SILVA, Glayse Ferreira Perroni da. A mensagem visual nos anúncios publicitários. Cadernos de Letras da UFF – Dossiê: Palavra e imagem no 44, p. 329-346, 2012
JENKINS, Henry. Cultura da Convergência. 2. ed, São Paulo: Aleph, 2009.
Cronograma:
Agosto – 10 (apresentação do programa), 17, 24 (12 h) Setembro – 14, 21, 28 (12 h)
Outubro- 5, 19, 26 (Atividade substitutiva –Vem pra UFU) – (12h) Novembro: 9,16,23,30 (16 h)
Dezembro – 7, 14, 15 (12h)
Carga horária complementar: atividades avaliativas desenvolvidas no CDHIS: 8 Total: 72 horas
A disciplina será ministrada, na maior parte do tempo, a partir de discussões de texto e análise de imagens, com exposições dialogadas a respeito dos mesmos. A metodologia envolverá a análise das imagens com base na bibliografia e atividades a serem realizadas a partir do acervo local, privilegiando o Centro de Documentação e Pesquisa em História e o MUNA.
Trabalho de campo para o conhecimento de museus, acervos visuais, dentre outros aspectos. O trabalho de campo está condicionado à existência de recursos da UFU.
A avaliação irá ocorrer em etapas:
a) Atividades avaliativas realizadas a partir de análise de imagens, articulada com as discussões dos textos (2 atividades, cada uma sendo atribuídos 30 pontos: total:60)
b) Trabalho final, a partir da escolha de uma ou mais imagens de acervos locais e/ou nacionais,
METODOLOGIA
problematizando os aspectos relativos às relações entre história e imagem (trabalho escrito, com o mínimo de 10 páginas) ou avaliação escrita, a escolha do aluno (valor:35, pontos)
5 pontos de participação nas atividades e assiduidade.
* Trabalhos com plágio de qualquer natureza serão eliminados
Bibliografia Obrigatória:
BURKE, P. Testemunha ocular: história e imagem. Bauru, SP: Edusc, JENKINS, Henry. Cultura da Convergência. 2. ed, São Paulo: Aleph, 2009.
KELLNER. Douglas. Cultura da Mídia – estudos culturais: identidade e política entre o moderno e o pós-moderno. Bauru, São Paulo: Edusc, 2001.
Meneses, Ulpiano T. Bezerra de. (2003). Fontes visuais, cultura visual, história visual: balanço provisório, propostas cautelares. Revista Brasileira de História, 23(45), 11-36.
https://dx.doi.org/10.1590/S0102-01882003000100002.
PARANHOS, Kátia; Lehmkuhl, Luciene; Paranho, Adalberto.(Org.). História e imagens: textos visuais e práticas de leituras. Campinas: Mercado de Letras, 2010, p. 53-70.
SILVA, Glayse Ferreira Perroni da. A mensagem visual nos anúncios publicitários. Cadernos de Letras da UFF – Dossiê: Palavra e imagem no 44, p. 329-346, 2012
VERGUEIRO, W.; RAMPOS, P. (Orgs). Muito além dos quadrinhos: análises e reflexões sobre a 9 arte. São Paulo: Devir, 2009.
SANTIAGO JÚNIOR, Francisco das Chagas Fernandes. Cinema e historiografia: trajetória de um objeto historiográfico (1971-2010). História da Historiografia, v. 8, p. 151-177, 2012. Disponivel em:
https://www.historiadahistoriografia.com.br/revista/article/view/270/261.
VELLOSO, M. P.. Modernismo no Rio de Janeiro: Turunas e Quixotes. 1. ed. Rio de Janeiro: Fundação Getúlio Vargas, 1996
Bibliografia Complementar:
ALPERS, Svetlana. A arte de descrever: a arte holandesa no século XVII. São Paulo: Edusp, 1999.
ARGAN, G. C. Imagem e persuasão. Ensaios sobre o Barroco, São Paulo: Companhia das Letras, 2004._____________ Clássico anticlássico: o Renascimento de Brunelleschi a Bruegel, São Paulo: Companhia das Letras, 1999.
ARGAN, G. C. e FAGIOLO, Maurizio. Guia de história da arte. Lisboa: Ed. Estampa,1994. AUMONT, Jacques. A imagem. Campinas, São Paulo: Papirus, 1993.
BAXANDALL, Michael. Padrões de intenção. A explicação histórica dos quadros. São Paulo: Cia das
Letras, 2006.
BARTHES, Roland. A câmara clara. Lisboa: Edições 70, 1981.
BENTES, Ivana (org). Ecos do Cinema: de Lumiére ao digital. Rio de Janeiro: ed. UFRL, 2007.
BENJAMIN, Walter. Magia e técnica, arte e política – ensaios sobre literatura e história da cultura.5 ed. São Paulo: Brasiliense, v.1, 1993.
BORGES, Gabriela e Vitor REIA-BAPTISTA. Discursos e Praticas de Qualidade na Televisão. Lisboa, Portugal: Livros Horizonte, 2008.
BURCKHARDT, J. A cultura do Renascimento na Itália, Brasília: Editora da UnB, 1991. BURGOYNE, Robert. A Nação do Filme. Brasília: UnB, 2002.
CANNITO, Newton. A Televisão na Era Digital: interatividade, convergência e novos modelos de negócio. São Paulo: Summus, 2010.
CHARNEY, Leo e SCHWARTZ, Vanessa (orgs.). O cinema e a invenção da vida moderna. São Paulo:
Cosac e Naify Edições, 2001.
CAPELATO, Maria Helena (et al.). História e cinema. São Paulo: ed. Alameda, 2007. DELEUZE, Gilles. A Imagem-Tempo. São Paulo: Brasiliense, 2009 (2. Reimpressão). FERRO, Marc. Cinema e História. Rio de Janeiro: ed. Paz e Terra, 2010.
GINZBURG, Carlo. Medo, reverência, terror. Quatro ensaios de iconografia política. São Paulo: Companhia das Letras, 1989.
JOLY, Martine. Introdução à análise da imagem. Campinas, SP: Papirus, 1996. _____________. Imagem e a sua interpretação. Lisboa: Edições 70, 2003.
KORNIS, Mônica Almeida. Cinema, Televisão e História. Rio de Janeiro: Ed. Nova Zahar, 2008. MACHADO. Arlindo. Pré-cinemas & pós-cinemas. Campinas, SP: Papirus, 1997.
MARIN, Louis. “Ler um quadro: uma carta de Poussin 1639”. In: CHARTIER, R. (org.). Práticas da Leitura. São Paulo: Estação Liberdade, 1996.
MENDES Adilson. “Teoria e história no estudo de cinema no Brasil”. In: Ismail Xavier: encontros. Rio de Janeiro: Beco do Azougue, 2009, (p. 270 – 92).
MOURÃO, Maria Dora e LABAKI, Amir (orgs.). O Cinema do Real. São Paulo: Cosac Naify, 2005. NICHOLS, Bill. Introdução ao documentário. Campinas: Papirus, 2005.
NÓVOA, Jorge, FRESSATO, Soleni B. e FEIGEILSON, Kristian (organizadores). Cinematógrafo: um olhar sobre a História. Salvador, UDUFBA; São Paulo: Ed. da UNESP, 2009.
PANOFSKY, E. Estudos de iconologia. Temas humanísticos na arte do Renascimento, Lisboa: Estampa, 1995. PEREIRA, Priscila. "Ahijuna con la Lobuna! Inodoro Pereyra y el génesis de un (anti) héroe de la pampa argentina" In Actas del Primer Congreso Internacional de Historietas Viñetas Serias, Buenos Aires, 2010. Disponível em: http://www.vinetas-sueltas.com.ar/congreso/pdf/HumorGrafico,GauchescayTradicion/pereira.pdf
ROSENSTONE, Robert. History on Film/Film on History (History: Concepts, Theories and Practice). Great Britain: Pearson Education Limited, 2006.
____________________. Visions of the Past: The Challenge of Film to our idea of History. London, England: Harvard University Press, 1995.
SHORSKE, K. Pensando com a história. São Paulo: Companhia das Letras, 2002.
SOBCHACK, Vivian. The persistence of history: cinema, television, and the modern event. New York and London: Routledge, 1995.
STAN, Robert. Introdução à teoria do cinema. Campinas: Papirus, 2003.
____________. Multiculturalismo Tropical: uma história comparative da raça na cultura e no cinema brasileiros. São Paulo: Edusp, 2008.
XAVIER, Ismail. O discurso cinematográfico. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1984
VOVELLE, Michel. Imagens e imaginário na História. Fantasmas e certezas nas mentalidades desde a
Idade Média até o século 20, trad. bras. São Paulo: Ática, 1997.
ZAMBONI, Ernesta e MIGUEL, A Representações do espaço. São Paulo: Autores Associados, 1996.
Assinatura do Professor: _____________________________________ Data: ___/___/___
Aprovado em reunião do Colegiado do Curso de História Em ___/____/______
_____________________________________ Coordenador do curso
