CAROLINE, LUZIA, FABIANO E RAFAEL ANO: CRECHE III TURMAS: C31

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Nível de Ensino: FUNDAMENTAL I

Nível de Ensino: EDUCAÇÃO INFANTIL

Período: DE 14 A 18 DE JUNHO DE 2021

Professores: ALESSANDRA, CAROLINE, LUZIA, FABIANO E RAFAEL

ANO: CRECHE III

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COMPETÊNCIAS:

Eu o outro e o nós:

 C2. Atuar em grupo e demonstrar interesse em construir novas relações, respeitando a diversidade solidarizando-se com os outros.

 C3. Conhecer e respeitar regras de convício social, manifestando respeito pelo outro.

Corpo, gestos e movimentos:

 C4. Utilizar o corpo intencionalmente (com criatividade, controle e adequação) como instrumento de interação com o outro e com o meio.

 C5. Relacionar-se com o outro, empregando gestos, palavras, brincadeiras, jogos, imitações, observações e expressão corporal.

 C7. Coordenar suas habilidades manuais.

Traços, sons, cores e formas:

 C8. Discriminar os diferentes tipos de sons e ritmos e interagir com a música, percebendo-a como forma de expressão individual e coletiva.

 C9. Utilizar o corpo intencionalmente (com criatividade, controle e adequação) como instrumento de interação com o outro e com o meio.

 C10. Relacionar-se com o outro, respeitando o ambiente ao utilizar diferentes fontes sonoras, reconhecendo a qualidade do som emitido por suas produções e ao ouvir músicas e outros sons.

Escuta, fala, pensamento e imaginação:

 C11. Expressar ideias, desejos e sentimentos em distintas situações de interação, por diferentes meios.

 C12. Argumentar e relatar fatos oralmente, em sequência temporal e causal, organizando e adequando suas fala ao contexto em que é produzida.

Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações:

 C18. Identificar e registrar quantidades por meio de diferentes formas de representação (contagens, desenhos, símbolos, escrita de números, organização de gráficos básicos, etc.)

HABILIDADES:

Eu o outro e o nós

 H1. Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.

 H2. Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.

 H3. Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.

 H4. Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.

 H5. Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.

 H6. Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.  H7. Atuar nas rotinas do convívio social e escolar em situações.

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Corpo, gestos e movimentos:

 H9. Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.

 H11. Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora, etc..., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.

 H12. Explorar formas de deslocamento no espaço ( pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.

 H13. Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.

 H14. Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

Traços, sons, cores e formas:

 H16. Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.

Escuta, fala, pensamento e imaginação:

 H19. Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.

 H20. Reconhecer a grafia do seu nome na chamada e em placas.  H23. Identificar a primeira letra de seu nome.

 H24.Relatar experiências e fatos acontecidos, histórias ouvidas, filmes ou peças teatrais assistidas,...

Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações:

 H35. Contar Oralmente objetos, pessoas, livros, etc., em contextos diversos.

 H36. Reconhecer a quantidade de crianças (meninas e meninos, presentes e ausentes ) e a quantidade de objetos da mesma natureza ( bonecas, bolas, livros etc).

ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS NA SEMANA DE 14 A 18/06/2021

ATIVIDADE:

CAÇA À LETRA E DESENHO NO PAPEL CAMURÇA

- TEXTURA DIFERENCIADA

DESENVOLVIMENTO:

Vamos iniciar a aula com uma boa tarde e em seguida vamos fazer a chamadinha com o reconhecimento das fichas dos nomes de cada um.

Após a chamadinha, a professora vai mostrar apenas as letras iniciais dos nomes das crianças em fichas, e vamos brincar de adivinhar qual nome começa com aquela letra. Logo a professora vai realizar uma brincadeira de caça a sua letra inicial escondida na sala, brincadeira se está perto fica quente e se está longe fica frio. Após os estudantes desenharão no papel camurça, explorando a textura diferenciada do papel camurça.

MATERIAL:

 Folha de desenho;  Papel camurça cor clara;  Canetas hidrocores;

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 Letras de plástico, eva ou de papel incluindo a letra inicial do nome da criança para brincadeira de caça letra.

Obs: Tire uma foto das atividades ou da criança realizando as atividades e poste na

plataforma do Google Classroom da Turma.

ATIVIDADE –

FOGUEIRA DE SÃO JOÃO

DESENVOLVIMENTO:

Vamos fazer a chamadinha, onde cada criança irá reconhecer a ficha do seu próprio nome. Após vamos falar um pouquinho com eles sobre festa de São João e vamos colocar para assistirem aos links :

https://www.youtube.com/watch?v=6SJB_B0Iv-Y

https://www.youtube.com/watch?v=EG_OUh9rm-Y&list=PLYpzJjt8ObUgju4f-8zJX1cAUcDiZfOVW&index=2

Cada criança irá receber uma folha A3 onde vamos carimbar a mãozinha com tinta fazendo a parte do fogo da fogueira. Após cada criança vai receber palitos de picolé para fazer a parte de baixo da fogueira.

MATERIAL:  Vídeo e Música.  Cola.  Tinta .  Folha.  Palito de Picolé.

ATIVIDADE

–

CAI CAI BALÃO

DESENVOLVIMENTO:

Vamos fazer a chamadinha, onde cada criança irá reconhecer a ficha do seu próprio nome. Hoje vamos trabalhar com as crianças a música tradicional Cai cai Balão.

Link : https://www.youtube.com/watch?v=D-D3yWfO76g

Vamos encher uns 5 balões e brincar de cai cai balão na sala ao som da música. Após vamos fazer um lindo balão de festa junina para decorar nossa sala de aula.

Cada criança receberá um a folha colorida com o desenho de um balão junino, onde vão enfeitar com diferentes materiais.

MATERIAL:  Vídeo e Música.  Cola.  Lantejoula.  Purpurina.  Barbante.

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 Balão.

 Folha Colorida.

Obs: Tire uma foto da atividade ou da criança realizando a atividade e poste na plataforma

do Google Classroom da Turma.

ATIVIDADE –

ENFEITANDO NOSSA SALA

COM BANDEIRINHAS! NOSSO ARRAIÁ!

DESENVOLVIMENTO:

Vamos fazer a chamadinha, onde cada criança irá reconhecer a ficha do seu próprio nome. Hoje vamos fazer bandeirinhas de revistas para enfeitar a nossa salinha. E cada criança irá receber folhas coloridas para fazer algumas bandeiras com o seu próprio desenho e enfeitar com materiais diversos.

MATERIAL:

 Revista.  Tesoura.

 Folhas Coloridas.

 Hidrocor e Lápis de Cor.

ATIVIDADE –

RECORTANDO COM MINHAS MÃOZINHAS

DESENVOLVIMENTO:

Vamos fazer a chamadinha, onde cada criança irá reconhecer a ficha do seu próprio nome. Hoje vamos trabalhar com as crianças o recorte livre e o recorte direcionado.

Cada criança irá recortar livremente folhas de revistas e após vão recortar uma folha com linhas direcionadas.

MATERIAL:

 Revista.  Tesoura.  Folhas.

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ATIVIDADES –

INGLÊS

DESENVOLVIMENTO:

AULA 1:

Iniciar com as músicas do Routine Board com colors, weather e numbers. Nesta aula iniciaremos com a música Down In The Deep Blue Sea do Super Simple Songs onde as crianças trabalharão com os animais marinhos em sequência. Faremos um brinquedo durante a semana para ajudar a lembrar da letra e eles poderem cantar em casa brincando.

Material:

 Tinta azul e 1 folha A3 branca.

AULA 2:

Iniciar com as músicas do Routine Board com colors, weather e numbers. Nesta aula daremos continuidade na música e faremos o fish em uma folha de papel para depois colar em um palito de picolé.

Material:

 1 palito de picolé e um fish desenhado e cortado no tamanho da mão aberta deles para depois colar no palito de picolé.

AULA 3:

Iniciar com as músicas do Routine Board com colors, weather e numbers. Nesta aula daremos continuidade na música e faremos o octopus em uma folha de papel para depois colar em um palito de picolé.

Material:

 1 palito de picolé e um octopus desenhado e cortado no tamanho da mão aberta deles para depois colar no palito de picolé.

ATIVIDADE –

MÚSICA

DESENVOLVIMENTO:

Para dar início a esse momento, repleto de descobertas e aprendizagens, desafios e diferentes atividades para uma semana especial, iremos trabalhar e desenvolver nosso ouvido através da escuta ativa, trabalharemos o ritmo corporal e as coreografias musicadas.

Vamos nos apresentar através de uma música de acolhida;

Vamos ouvir a música “ Samba Lelê” e dançar o seu ritmo através de atividades como palmas, girar de mãos, andar de pés e batidas com os pés.

1) No primeiro momento iremos ouvir e repetir. 2) No segundo momento iremos cantar e interpretar.

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3) No terceiro momento iremos fazer gestos.

4) No quarto momento acompanhar o ritmo com os gestos. 5) No final faremos tudo junto.

ATIVIDADE –

EDUCAÇÃO FÍSICA

DESENVOLVIMENTO:

Nesta semana nossas aulas serão alusivas à Festa de São João.

Material:

 1 balde ou bacia para ser a Boca do Palhaço.  3 bolinhas de papel.

 3 garrafas ou caixas (podem ser de leite, refrigerante, água...).

MATERIAIS DE ESTUDO:

https://www.todamateria.com.br/brincadeiras-juninas/

Obs: Sugiro uma foto da criança realizando a atividade para ser postada na plataforma do

Google Class.

SEGUNDA-FEIRA – 21/06/2021

ATIVIDADE:

LETRA DO MEU NOME

DESENVOLVIMENTO:

Vamos fazer a chamadinha, onde cada criança irá reconhecer a ficha do seu próprio nome. A professora irá demonstrar as folhas A3 com a letra do seu nome, após cada um reconhecer a letra inicial do seu nome, as crianças deverão colar pedaços de papel picado dentro do formato da letra.

MATERIAL:

 Revista.

 Papel Colorido.  Folha.

 Cola.