ACEF/1415/05367 Decisão de apresentação de pronúncia
ACEF/1415/05367 Decisão de apresentação
de pronúncia
Decisão de Apresentação de Pronúncia ao Relatório da
Comissão de Avaliação Externa
1. Tendo recebido o Relatório de Avaliação elaborado pela Comissão de Avaliação Externa relativamente ao ciclo de estudos em funcionamento Dança
2. conferente do grau de Licenciado
3. a ser leccionado na(s) Unidade(s) Orgânica(s) (faculdade, escola, instituto, etc.) Escola Superior de Dança
4. a(s) Instituição(ões) de Ensino Superior / Entidade(s) Instituidora(s) Instituto Politécnico De Lisboa
5. decide: Apresentar pronúncia
6. Pronúncia (Português):
A pronúncia segue no ficheiro abaixo apresentado.
7. Pronúncia (Português e Inglês, PDF, máx. 150kB): (impresso na página seguinte)
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Resposta CAE – Português
A ESD agradece à CAE a oportunidade de implementar as melhorias propostas e compromete-se, para além disso, a manter os processos de reflexão sobre as práticas letivas, o plano de estudos e a monitorização dos procedimentos de avaliação da qualidade - em conjunto com todos os intervenientes e os Órgãos de Gestão - para que se espelhe no futuro, de forma inequívoca, os objetivos dos Estatutos e missão da ESD, nos objetivos das várias UCs do seu plano de estudos. Apesar de não estarem previstos, neste ciclo de estudos, estágios artísticos e profissionais, acataremos a recomendação da CAE para que se destaque, em relatórios futuros, o conjunto de atividades promovidas entre a ESD e outras estruturas ligadas à Dança/ Artes Performativas. Reconhecendo-se a riqueza da diversidade destas modalidades, responsabilizamo-nos em incrementar o aumento do nº de Projetos através de novos protocolos que visem integrar os discentes do curso. A reflexão sobre o atual plano de estudos contemplará, ainda, viabilização da elaboração de monografias na área de Projeto com o objetivo de consolidar processos de investigação em práticas artísticas.
1. Condições propostas pela CAE a cumprir de imediato: 1.1.Instalações
A ESD estará, a partir do 2º semestre letivo, em período transitório, em Instalações cedidas pelo ISEL.
Está acautelada a acomodação de todos os serviços e garantidos os espaços de lecionação de aulas teóricas (3 salas de aulas) e práticas (10 espaços a adequar para estúdios de dança). Todos os procedimentos para a adequação às especificidades das nossas práticas estão em curso e assegurados pelo IPL. Em paralelo, decorrem os processos para a construção da nova Escola no Campus de Benfica, nomeadamente: Autorização da venda do edifício da ESD, por parte da Direção Geral do Tesouro - Ministério das Finanças; Submissão, no dia 12 de janeiro de 2018, à DGES, do Projeto Preliminar para autorização da construção da nova escola. Avaliação do imóvel em curso (visita a 12 de janeiro de 2018).
1.2.Introdução de UCs opcionais
Com a garantia de reforço do corpo docente, por parte do IPL, será submetida à aprovação pelo CTC - para entrarem em funcionamento no ano letivo de 2018/2019, uma vez que este ano já não é possível desenvolver em tempo útil todos os procedimentos conducentes ao registo e publicação das alterações - uma proposta de integração de módulos de opção nas UCs de Projeto (I,II,III,IV,V e VI) que abranjam vários domínios, nomeadamente: Produção de Espetáculo (Produção Estratégica e Prática de Espetáculos – luz, som e direção de cena), Construção de Figurinos, Teoria e Práticas Performativas, Teatro, Voz. A proposta prevê a reformulação das várias Ucs com a redistribuição das horas de trabalho (contacto e não contacto) e respetivos ECTS, com vista a incluir um conjunto de módulos opcionais que complementem os módulos estabelecidos como obrigatórios.
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Paralelamente, serão objeto de reflexão, tendo em conta os procedimentos estabelecidos no Regulamente de Criação, Alteração e Extinção de Cursos da ESD/IPL. Despacho nº529/2018 publicados no Diário da República, 2.ª série — N.º 7 — 10 de janeiro de 2018:
a) Adequação do atual plano de estudos com o intuito de considerar a criação de novas UCs de opção nos domínios identificados como complementares.
b) Reconfiguração dos módulos existentes em Práticas Educativas, em UCs de Opção: Dança Educacional, Dança Clássica e Dança Contemporânea.
2. Condições propostas pela CAE a cumprir no prazo de um ano:
2.1. As necessidades de contratação de docentes serão asseguradas pelo IPL com
recurso ao seu Orçamento Global.
2.2. O aumento de pessoal não docente já previsto no mapa de 2018 e as
eventuais oportunidades de partilha de recursos não docentes com o ISEL (fase transitória) e com outras UO, no Campus de Benfica (nova Escola) permitirá libertar os docentes de tarefas burocráticas e assegurar maior eficácia aos serviços.
Resposta CAE – Inglês
ESD is grateful to the CAE for the opportunity to implement the proposed improvements and also commits itself in maintaining processes for reflection in teaching practices, curriculum and monitoring as well as in the quality of the assessment procedures - together with all stakeholders and management bodies -that the objectives of the Statutes and Mission of the ESD, in the objectives of the various Curricular Units of its syllabus, are unmistakably reflected in the future.
Although, in this cycle of studies, artistic and professional stages are not foreseen, we will follow CAE’s recommendation to highlight in future reports the set of activities promoted between the ESD and other structures related with Dance / Performative Arts. Recognizing the rich diversity of these modalities, we are responsible for increasing the number of projects through new protocols aimed at integrating the students of the course. The reflection on the current study plan will also allow the preparation of monographs in the Project area viewing a consolidating research processes in artistic practices.
1. Conditions proposed by the CAE to comply immediately: 1.1. Installations
The ESD will be moving from this second semester on, for a transitional period, to Installations provided by ISEL, which grants all services’ accommodation. The spaces for lecturing theoretical classes (3 classrooms) and practices (10 spaces suitable for dance studios) are also assured. IPL are guaranteeing and surveying all the procedures to adapt those spaces to the specificities of our practices.
At the same time, the process for the construction of the new School’s building at Benfica Campus is taken place. Namely: Authorization by the General Directorate of the Treasury - Ministry of Finance - for the sale of the actual ESD’s building; Submission, January 12,
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2018, to the DGES, of the Preliminary Project to authorize the construction of the new building’s school; the property evaluation is in progress (the visit occurred at 12th, January, 2018).
1.2. Introduction of optional Curricular Units
Having in mind the guarantee stated by IPL of reinforcement of the teaching staff, we will be submitting for approval by the Technical-Scientific Council - to start in 2018/2019 academic year, since this year it is no longer possible to develop in a timely manner all the leading procedures - a proposal of integration of option modules in the Project Curricular Units (I, II, III, IV, V and VI) covering various fields, namely: Production of Spectacle (Strategic Production and Practice of Spectacles - light, sound and stage direction), Costume Design, Theory and Performative Practices, Theatre and Voice. These proposals foresee the recasting of the various Curricular Units with the redistribution of working hours (contact and non-contact) and their ECTS, in order to include a set of optional modules complementing the main modules.
At the same time, they will be the object of reflection, taking into account the procedures established in the ESD / IPL Course Creation, Alteration and Extinction Regulation (Order nº. 529/2018 published in the Diário da República, 2nd series - nr 7 - January 10, 2018):
a) Adequacy of the current study plan with the intention of considering the creation of new option Curricular Units in the domains identified as complementary;
b) Reconfiguration of existing modules in Educational Practices, in Option Curricular Units: Educational Dance, Classical Dance and Contemporary.
2. Conditions proposed by the CAE to be complied within one year:
2.1. The need for hiring teachers will be assured by IPL using its Global Budget. 2.2. The increase in non-teaching staff already foreseen in the 2018 map and the
possible opportunities for sharing non-teaching resources with ISEL (transitional phase) and with others IPL’s Organizational Units at the Benfica Campus (new School) will allow teachers to be freed from bureaucratic tasks which will ensure better services effectiveness.
