M A N U A L INTELIGENTE DE ATIVIDADES.

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M A N U A L INTELIGENTE

DE ATIVIDADES

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Você quer saber mais sobre o microscópio? Vire um verdadeiro cientista e descubra as curiosidades que esperam por você na seguinte página da internet:

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1. Como montar seu microscópio

Nota:para iniciar a utilização do seu microscópio é necessário colocar nele 2 pilhas AA (não incluídas). As pilhas devem ser colocadas com a polaridade correta, tal como indicado no compartimento das pilhas, que se encontra por baixo da base do microscópio. É necessária uma chave de fendas para abrir o compartimento das pilhas.

1. Comece ligando o microscópio no botão ON/OFF e retire a tampa protetora da ocular. 2. Verifique se a objetiva de menor ampliação está posicionada corretamente para ser utilizada. É sempre com esta objetiva que você deve começar suas observações no microscópio. 3. Seguidamente, coloque a lâmina já preparada (ou use a preparação definitiva incluída no kit) na platina e a fixe com as pinças.

4. Opróximo passo será focar a imagem. Para isso, rode o parafuso macrométrico até aproximar a platina o máximo possível da objetiva. Olhe pela ocular e vá rodando este parafuso até que a imagem que observa tenha todos seus pontos focados.

5. Pode ainda ajustar a quantidade de luz que incide sobre sua preparação, rodando os parafusos do corpo do aparelho. Isto irá também ajudar a focar a imagem.

6. Pode escolher a ampliação que quer utilizar, rodando o revólver, até escutar um "click": quanto maior a lente, maior a ampliação.

7. Sempre que trocar de ampliação, deve repetir os passos para a focagem da preparação.

2. Experimentos

Você está pronto para ser um cientista especializado em Microbiologia e em Microscopia? No final de cada experimento pode utilizar as técnicas de preparações temporárias que aprendeu na página da internet. Material incluído no kit

Experimento 1 Osmose e plasmólise

Com este experimento vai aprender o que é a osmose e a plasmólise e vai poder ver elas em ação.

Material:

• Cebola roxa • Sal fino de cozinha • Água • Colher de sopa • Pipeta de Pasteur/conta-gotas • Faca • Copo de plástico • Lâmina • Microscópio

• Caderno de registro e lápis Procedimento:

2. Com a ajuda de um adulto, descasque uma cebola, usando a faca. Retire uma película muito fina de cebola, tal como está na figura.

3. Coloque a película de cebola roxa na lâmina.

4. Agora prepare uma solução salina: no copo coloque uma colher de sopa de sal fino de cozinha e três colheres de sopa de água e misture (essa solução terá uma concentração maior que a concentração das células, por isso se chama solução hipertônica).

5. Observe a lâmina com a cebola roxa no microscópio.

6. Comece por observar com a objetiva de menor ampliação e registre suas observações no caderno de registro.

7. Identifique a parede celular das células e procure um campo de visão em que as células estejam bem roxas.

8. Observe a lâmina com as diferentes objetivas.

9. Com o conta-gotas, coloque algumas gotas da solução salina em um lado da lâmina..

10. Observe com atenção.

Assim que as células forem atingidas pela solução salina, se inicia o processo de plasmólise, ou seja, o volume do citoplasma diminui e haverá retração da membrana celular.

Explicação:

Quando colocamos a solução salina nas células de cebola roxa, podemos observar as membranas celulares se retraindo. Este fenômeno se chama de plasmólise. Por que acontece a plasmólise, quando colocamos a solução salina?

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Você quer saber mais sobre o microscópio?

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Isso acontece devido ao fluxo de água que sai do interior da célula para o exterior.

Essa passagem de água se dá através da membrana celular, que é semipermeável, ou seja, permite a passagem de algumas moléculas, mas de outras não. Este fenômeno tem o nome de osmose.

Figura 1. Parede celular de células de cebola Roxa plasmolisadas.

Experimento 2 Extração do DNA

Você sabe o que é o DNA, o ácido desorribonucleico? É a molécula responsável pelas características de todos os seres vivos

Material:

• Metade de uma banana • Sacola de plástico • 2 colheres de sopa • 1 Colher de chá

• 4 Copos de vidro transparentes • Sal fino de cozinha

• Detergente líquido de louça (incolor, de preferência) • Álcool etílico • Peneira/coador de chá • Copo medidor • Água • Palitos • Microscópio • Lâmina • Durex • Pipeta de Pasteur/conta-gotas • Caderno de registro e lápis

Procedimento:

1. Comece cortar a metade da banana em pedaços pequenos e coloque dentro de uma sacola de plástico. Depois esmague os pedaços com os dedos até obter uma pasta o mais homogênea possível.

2. Transfira esta pasta para um copo.

3. Usando um copo medidor, meça 150 mililitros (ml) de água e coloque em um dos copos. Adicione ainda uma colher de sopa de detergente líquido de louça e uma colher de chá de sal fino de cozinha. Mexa essa solução devagar para não fazer espuma.

4. Mais uma vez, usando o copo medidor, meça 50 ml da solução que criou e a coloque no copo onde está a banana esmagada. Mexa a mistura suavemente, com a outra colher de sopa.

5. Deixe a mistura repousar durante cerca de 30 minutos, à temperatura ambiente.

6. Coloque a peneira em cima de um copo limpo, coe por ela a mistura, para que os pedaços maiores fiquem retidos na peneira.

7. Coloque agora 20 ml da mistura num novo copo e, delicadamente, adicione também ao copo 40 ml de álcool. Use o copo medidor para medir esses volumes.

8. Espere alguns minutos e depois deverá começar vendo o DNA surgindo na superfície.

9. Com um palito, retire o DNA, rodando o palito entre a solução e o álcool.

10. Coloque um pouco do DNA que retirou em uma lâmina e prepare uma preparação temporária colocando por cima do DNA, com o conta-gotas, uma gota da solução de extração que preparou no ponto 3 e depois, com cuidado, coloque por cima um pouco de durex.

11. Observe a preparação com o microscópio e registre o que observa no seu caderno de registro. Explicação:

A banana, assim como outras frutas e se-res vivos, possui ácido desoxirribonucleico

(DNA). Sem o microscópio não consegue ver o DNA, mas com esta experiência conseguiu aglomerar o DNA em um novelo. inicialmente, a maceração da banana permite destruir a parede celular para chegarmos ao interior das células e, por sua vez, ao DNA. O detergente é responsável por destruir a membrana celular. O álcool, juntamente com o sal ajudam o DNA a flutuar e também à sua separação dos restantes constituintes celulares. Assim, torna-se possível “pegar” o DNA.

O resultado é uma massa filamentosa esbranquiçada, que pode facilmente ser observada a olho nu.

Sugestão:

O DNA pode ser extraído de outros materiais como a cebola, a abóbora ou o morango. A diferença será a quantidade de DNA que é possível obter no final da extração!

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ExExperimento 3

ExA imagem observada ao microscópio

Material: • Lâmina (microscópio) • Durex • Pinça • Pipeta de Pasteur/conta-gotas • Água

• Letra P (recortada de um jornal ou revista) • Papel absorvente

• Microscópio

• Caderno de registro e lápis Procedimento:

1. Usando urna pipeta de Pasteur ou um conta-gotas, coloque uma gota de água no centro da lâmina (repare que as lâminas do seu kit têm uma zona circular que marca o centro da lâmina.

2. Coloque, com a ajuda de uma pinça, a letra P na gota de água.

3. Com muito cuidado, coloque agora um pouco de durex por cima da letra.

4. Retire o excesso de água com o papel absorvente.

5. Observe a lâmina com o microscópio. No caderno de registro, desenhe a imagem da letra que vê, utilizando cada objetiva. Legende cada desenho.

SUPER CIENTISTA:

Repita esta experiência com outras letras do alfabeto e observe como ficam quando observadas com o microscópio.

Explicação:

A imagem que você observa com o microscópio parece diferente da letra que colocou na preparação. Isso acontece porque quando se observa uma imagem com o microscópio, a imagem que se observa é simétrica, ampliada e invertida em relação ao objeto que observa a olho nu.

É ainda importante não esquecer que quanto maior for a ampliação da objetiva, maior será o poder de resolução da imagem, ou seja, mais nítidos serão seus pormenores.

Assim, podemos dizer que o microscópio tem maior poder de resolução do que o olho humano.

Contudo, quanto maior a ampliação utilizada, menor será a área que observamos de cada vez.

ExExperimento 4

ExObservar células animais – técnica do esfregaço Material: • Cotonete • Lâmina (microscópio) • Microscópio • Durex • Conta-gotas

• Corante (vermelho neutro ou azul de metileno) • Papel absorvente

• Caderno de registro e lápis • Água

Procedimento:

1. Usando um conta-gotas, comece colocando no centro de uma lâmina limpa, uma gota de água. 2. Com o cotonete, raspe suavemente a superfície de sua língua e de sua bochecha.

3. Passe o cotonete por cima da gota de água que está na lâmina, misturando as células recolhidas com a água.

4. Por cima da amostra, coloque uma gota de corante (vermelho neutro ou azul de metileno). Por fim, coloque um pouco de durex em cima da amostra.

Se tiver lamínulas em casa, pode utilizar uma neste experimento.

Com a ajuda de uma agulha coloque a lamínula por cima da amostra, com cuidado, e começando por colocar a lamínula obliquamente sobre a lâmina, tal como observado na figura.

5. Depois de retirar o excesso de água da lâmina com um pouco de papel absorvente, observe a lâmina com o microscópio, desenhe e anote no caderno de registro o que observou e a ampliação total utilizada. O que observa? Explicação:

Com este experimento pode observar as células animais, ou seja, as nossas próprias células. Consegue observar sua estrutura: núcleo, citoplasma e membrana celular, porque as células apresentam contraste entre os seus constituintes, devido à utilização dos corantes. Por vezes, alguns constituintes da célula não são facilmente observáveis com o microscópio ótico, pelo que se recorre a esta técnica - uso de corantes - que permite destacar os elementos.

Figura 2: Células do epitélio bucal coradas com azul de metileno, observadas com o microscópio.

O epitélio bucal é o tecido animal que reveste a mucosa bucal, caracterizada por células arredondadas ou alongadas. ExExperimento 5 ExObservar os estômatos Material: • Lâmina (microscópio) • Durex • Microscópio • Lírio (planta) • Agulha • Pinça • Água

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Procedimento:

1. Coloque uma gota de água no centro de uma lâmina limpa.

2. Retire uma película muito fina da epiderme da página inferior da folha do lírio. Utilize a pinça para ajudar na operação.

3. Coloque a porção da epiderme na gota de água e a estique com a ajuda da agulha. Colo-que também, com cuidado, um pouco de durex sobre o preparado.

Se tiver lamínula em casa, utilize urna neste experimento.

Com a ajuda de uma agulha, coloque a lamínula por cima da amostra, com cuidado e começando por colocar a lamínula obliquamente sobre a lâmina, tal cormo está na ilustração.

4. Observe com o microscópio, desenhe e anote no caderno o que observa assim como a ampliação que foi utilizada.

Explicação:

Nas plantas, as trocas gasosas ocorrem através dos estômatos e estes podem ser observados na epiderme das folhas de uma planta, como o lírio.

Os estômatos são constituídos por duas células que rodeiam um orifício – o ostíolo. A abertura e o fechamento do ostíolo fazem a regulação das trocas gasosas entre a planta e o meio. São estas as células que você vai observar no microscópio.

ExExperimento 6 ExCultivar Bactérias

Atenção:Este procedimento deverá ser realizado com a ajuda de um adulto.

Com este experimento vamos demonstrar a existência de micróbios e vamos entender como eles contaminam um meio de cultura.

Parte 1: O meio de cultura

Material:

• 1 Pacote de gelatina incolor • 1 Xicara de caldo de carne • Água

• 2 Placas de Petri ou 2 caixas de plástico pequenas e transparentes

• Caneta marcadora de álcool

Procedimento:

1. Com a ajuda a um adulto dissolva a gelatina incolor na água, conforme as instruções do pacote.

2. Misture o caldo de carne.

3. Enquanto o meio de cultura esfria, com um marcador, divida a área das placas de Petri/caixas em 3 partes, como indicado na figura.

4. Divida a mistura pelas duas placas de Petri/caixas e deixe esfriar, até solidificar

Parte 2: O crescimento bacteriano

Material:

• 2 Placas de Petri (ou duas caixas), meio de cultura a cobrir o fundo

• Cotonetes • Papel filme • Etiquetas

• Caderno de registro e caneta • Durex

• Microscópio Procedimento:

1. Passe um cotonete no chão e outro entre os dentes.

2. Esfregue levemente cada cotonete sobre uma das regiões que delimitou nos meios de cultura que estão na placa de Petri/caixas. Na terceira região, esfregue seu teu dedo. Repita o procedimento para a segunda placa de Petri/caixa.

3. Tampe as placas de Petri ou as envolva com papel filme.

4. Marque nas etiquetas que tipo de contaminação foi feita e as coloque nos lugares corretos.

Note:lacre cada placa de Petri/caixa com durex, para que estas não se abram acidentalmente. 5. Passados 3 dias, observe as alterações e as registre no seu caderno de registro.

6. Pode depois observar suas bactérias com o microscópio, mas sem nunca destampar as placas de Petri/caixas.

Atenção:guarde o resultado deste experimento, pois será necessário para o experimento seguinte. Só deve, no entanto, abrir as placas de Petri/caixas quando realmente necessitar delas.

Explicação:

Perante um ambiente capaz de fornecer nutrientes e condições para o seu desenvolvimento, os microrganismos se instalam e surgem colônias. Alimentos mal acondicionados ou guardados em locais inadequados são exemplos de ambientes propícios para o desenvolvimento de microrganismos.

O mesmo acontece com o nosso organismo: sem as medidas básicas de higiene, ele vira um excelente anfitrião para bactérias e fungos.

Experimento 7

Teste de produtos de limpeza

Atenção:Este procedimento deverá ser realizado com a ajuda de um adulto.

Com este experimento vamos comprovar a eficiência de desinfetantes e outros produtos que são usados para eliminar os microrganismos.

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Material:

• Bactérias criadas no experimento 6

• Placa de Petri limpa (ou uma caixa), com o meio de cultura já preparado

• Pedaço papel de filtro • Pinça

• Tubo de ensaio/copo

• Desinfetante ou antisséptico bucal

• Estufa (é possível improvisar uma com uma caixa de papelão e lâmpada de 40 ou 60 watts, conforme imagem abaixo

• Água

• Caderno de registro e lápis • Durex

Nota:neste experimento vai ser necessário um meio de cultura, tal como no experimento anterior. Se não sobrou meio de cultura, comece por repetir a parte 1 do experimento 6 antes de iniciar este experimento.

Procedimento:

1. Com a pinça, raspe um pouco das bactérias que estão nas placas contaminadas.

2. Coloque um pouco de água em um tubo de ensaio ou em um copo e depois, mergulhe a pinça dentro da água. Assim está diluindo as bactérias. Atenção:deve lavar muito bem a pinça assim que terminar este ponto.

3. Espalhe um pouco da mistura de água com bactérias no meio de cultura.

4. Com a pinça, molhe o papel de filtro no desinfetante (se usar as bactérias criadas com a sujidade do chão ou do dedo) ou no antisséptico bucal (se usar as bactérias originadas na placa bacteriana dentária).

5. Coloque o filtro no meio da placa contaminada por bactérias e guarde na estufa

Nota:lacre a placa de Petri/caixa com durex, de forma a que não se abra acidentalmente. 6. Aguarde alguns dias.

Observe e registre os seus resultados no caderno de registro!

Atenção:no final do experimento jogue as placas para o lixo comum, sem nunca as abrir de novo. Explicação

Deve ter reparado que se formou urna auréola transparente em volta do papel de filtro que tinha o produto de limpeza.

Quanto mais eficiente for o produto, maior deverá ser essa auréola. Se o produto for pouco eficaz, nada acontece. A auréola surge pelo impedimento do crescimento dos microrganismos nas regiões onde o produto de limpeza está atuando.

Experimento 8 Arte com leite Material:

• Copo de leite

• Detergente líquido de louça • Corantes alimentares • Prato • Copo • Conta-gotas • Palito Procedimento:

1. Coloque um pouco de detergente líquido de louça no copo.

2. Coloque o leite no prato. 3. Espere até o leite estar parado.

4. Com o conta-gotas, coloque algumas gotas de cada corante, garantindo que ficam na superfície do leite. 5. Molhe o palito no detergente e, em seguida, espete o palito em cada gota de.

6. Observe o que acontece. Explicação:

A olho nu, o leite é uma mistura homogênea, mas, observando através de um microscópio, se veem minúsculas gotículas de gordura suspensas em água. inicialmente, o corante não se mistura com o leite devido à existência da tensão superficial. Mas, quando se adiciona o detergente, essa tensão superficial deixa de existir, pois este tem a capacidade de interagir tanto com a gordura do leite morno com a água.

Depois de quebrada a tensão superficial, o corante se espalha e se liga à água.

A partir de certo momento, a quantidade de detergente proporciona a formação de micelas. Essas micelas são um aglomerado de moléculas de detergente que envolvem moléculas de gordura do leite, formando uma estrutura esférica. Essas estruturas esféricas criam um aspecto artístico com o leite.

Experimento 9

Observação de protozoários Material:

• Folhas de alface não lavadas • Frasco transparente de boca larga • Pipeta de Pasteur/conta-gotas

• Água (recolha água da chuva ou de uma fonte, por exemplo)

• Etiquetas

• Lâmina (microscópio) • Microscópio

• Caderno de registro e lápis

Nota:não use água tratada ou de torneira pois o cloro mata os protozoários.

Procedimento: Preparação da cultura:

1. Coloque a água em um frasco transparente de boca larga e deixe em repouso por 24 horas. Use urna etiqueta para identificar o que está no frasco. 2. Com as mãos, corte as folhas de alface (não lavadas) em pequenos pedacinhos e os coloque no frasco com a água.

3. Guarde o frasco em um local bem ventilado e sem iluminação direta.

Observação com microscópio:

4. Antes da observação com microscópio, pode ver a olho nu alguns microrganismos se deslocando de um lado para o outro.

5. Com a pipeta de Pasteur/conta-gotas coloque uma gota de água na lâmina.

6. Observe com o microscópio. Explicação:

Os protozoários são seres unicelulares que vivem naturalmente na água não tratada. Neste experimento, quando recolhe água não tratada, recolhe também todos os seres vivos que, apesar de não os ver, habitam nessa água. Quando colocou a alface, permitiu que obtivessem mais alimento e, por sua vez, se multiplicassem. Assim, facilitou a sua visualização com o microscópio, pois a probabilidade de encontrar protozoários em uma gota de água aumentou com o aumento do número de microrganismos presentes no frasco com água.