6º ano 1 o TRIMESTRE

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PLANO DE TRABALHO DOCENTE ESCOLA ESTADUAL DE BOA VISTA – E.F.

Disciplina: Matemática Curso: Ensino Fundamental Anos: 6º, 7º, 8º e 9º anos Professores: Eliane R. Vicente Ano Letivo: 2012

II – JUSTIFICATIVA

A matemática é uma das mais importantes ferramentas da sociedade moderna. Apropriar-se dos conceitos e procedimentos matemáticos básicos contribui para a formação do futuro cidadão, que se engajará no mundo do trabalho, das relações sociais, culturais e políticas.

Para exercer plenamente a cidadania, é preciso saber contar, comparar, medir, calcular, resolver problemas, construir estratégias, comprovar e justificar resultados, argumentar logicamente, conhecer formas geométricas, organizar, analisar e interpretar criticamente as informações, conhecer formas diferenciadas de abordar problemas.

A matemática esta presente em praticamente tudo o que nos rodeia, com maior ou menor complexidade. Perceber isso é compreender o mundo a nossa volta e poder atuar nele. E a todos, indistintamente, deve ser dada essa possibilidade de compreensão e atuação como cidadão.

É preciso que esse saber informal, cultural, se incorpore ao trabalho matemático escolar, diminuindo a distância entre a Matemática da Escola e a Matemática da Vida.

III – OBJETIVOS

• Resolver problemas do cotidiano, garantindo sua cidadania e contribuindo para o desenvolvimento do raciocínio, da lógica, da coerência.

• Fazer observações sistemáticas de aspectos qualitativos e quantitativos e estabelecer relações entre aspectos aplicando o conhecimento matemático.

• Oferecer ferramentas para decodificar informações, selecionar e organizar as relevantes. • Enfim, a matemática deve ser voltada para o desenvolvimento intelectual e social dos

alunos, indo além da simples aquisição de conceitos e habilidades.

• Buscar constantemente o desenvolvimento da autonomia, trabalhando a leitura e interpretação de textos matemáticos, ensinando-os a expressar-se através da matemática, habituando-se à procura dos porquês dos fatos matemáticos, estimulando a argumentação.

IV – CONTEÚDOS:

6º ano

1o _TRIMESTRE

Conteúdo Estruturante Conteúdo Específico

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Grandezas e Medidas 1. Problemas envolvendo medidas de: a. Comprimento; b. Massa; c. Tempo; d. Temperatura; e. Sistema Monetário. OBS: 2o _TRIMESTRE

Números e Álgebra 1. Potenciação 2. Radiciação;

3. Múltiplos e Divisores; a. m.m.c.

4. Expressões Numéricas; Grandezas e Medidas 1. Medidas de Área;

2. Medidas de Volume; Geometrias 1. Geometria Plana;

a. Ponto, Reta, Plano, Semi-Reta, segmento de reto.

OBS:

3o _TRIMESTRE

Números e Álgebra 1. Números Fracionários; a. Idéias Básicas;

b. Números mistos e medidas; c. Frações Equivalentes;

d. Adição, subtração, multiplicação e divisão de frações;

e. Problemas.

Tratamento da Informação 1. Dados, Tabelas e Gráficos; 2. Pesquisa Estatística; 3. Média Aritmética; 4. Porcentagens; 5. Cultura Afro. OBS: 7º ano 1o _TRIMESTRE

Números e Álgebra 1. Frações e suas operações; ( revisão ) 2. Números Naturais;

3. Múltiplos, divisores, divisibilidade; 4. Seis Operações;

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Grandezas e Medidas 1. Problemas envolvendo medidas de:

a. Comprimento, massa, tempo, temperatura, sistema monetário.

2. Medidas de Ângulos OBS:

2o _TRIMESTRE

Tratamento da Informação 1. Porcentagem; 2. Juro Simples; Números e Álgebra 1. Números Inteiros;

a. Quatro Operações; 2. Razão e Proporção;

a. Grandeza Diretamente Proporcional; b. Grandeza Inversamente Proporcional; OBS:

3o _TRIMESTRE

Grandezas e Medidas 1. Medidas de Área; 2. Medidas de Volume; Números e Álgebra 1. Equação do 1o_grau;

a. Letras para achar números desconhecidos; b. Resolvendo Equações;

c. Regra de Três. Tratamento da Informação 1. Estatística;

2. Pesquisa Estatística; 3. Média Aritmética; 4. Moda e Mediana; 5. Cultura Afro. OBS: 8º ano 1o _TRIMESTRE

Tratamento da Informação 1. Porcentagem; 2. Juros;

3. Regra de três;

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a. Números Naturais; b. Números Inteiros; c. Números Racionais; d. Números Irracionais;

e. Sistema Cartesiano e Reta Numerada; 2. Potências e Raízes;

3. Monômios e Polinômios; a. Expressões com Letras;

b. Redução de Termos semelhantes, c. Quatro operações Fundamentais. OBS:

2o _TRIMESTRE

Números e Álgebra 1. Produtos Notáveis; a. Fatoração;

b. Resolução de Problemas com cálculo algébrico;

c. Equações do 1º grau;

d. Sistema de Equações de 1º grau; OBS:

3o _TRIMESTRE

Geometria 1. Geometria Plana. Tratamento de Informação 1. Estatística

2. Cultura Afro. OBS:

9º ano

1o _TRIMESTRE

Números e Álgebra 1. Números Reais;

2. Propriedades dos Radicais; 3. Equação do 2o_grau;

4. Teorema de Pitágoras; 5. Regra de Três Composta; 6. Equações Irracionais.

Grandezas e Medidas 1. Relação Métrica no Triângulo

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OBS:

2o _TRIMESTRE

Funções 1. Noção intuitiva de Função Afim; 2. Noção Intuitiva de Função Quadrática. Tratamento da Informação 1. Noções de Análise Combinatória;

2. Noções de Probabilidade; 3. Estatística; 4. Juros Composto. 5. Cultura Afro. OBS: 3o _TRIMESTRE

Geometrias 1. Geometria Plana; 2. Geometria Espacial; 3. Geometria Analítica; 4. Geometria Não-Euclidiana. OBS:

V – METODOLOGIA

A adoção de uma metodologia de aprendizagem ativa e interativa permitirá que se desenvolva um trabalho no qual o aluno assim crie situações de aprendizagem instigadoras, desafiadoras que levam às discussões de idéias sobre temas abordados.

Pensando nisso temos a resolução de problemas, a partir dos quais vão construindo seu saber matemático, através de:

• Modelagem de situações Problema; • Trabalhos extra-classe;

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• Exercícios;

VI – INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO

Avaliar de diversas maneiras, como observação, intervenção, revisão de noções e subjetividades, isto é, formas escritas, orais, de demonstração, com uso de materiais manipuláveis, computador e/ou calculadora.

• Observação de trabalhos em sala, avaliando a disciplina e o comportamento adequado, bem como a realização das atividades propostas;

• Trabalhos e pesquisas; • Avaliações escritas;

• Observação contínua do desempenho do aluno.

VII – CULTURA AFRO

Será abordado no conteúdo estruturante de Tratamento da Informação, dentro do conteúdo específico de interpretação e elaboração de Tabelas e Gráficos.

VIII – RECUPERAÇÃO PARALELA

A recuperação do conteúdo será no decorrer do trimestre, quanto á recuperação de nota será no final do trimestre.

IX – REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

ANDRINI, Álvaro; Novo Praticando Matemática, Ed. do Brasil, 2002. DANTE, Luiz Roberto; Tudo é Matemática, Ática, 2005.