UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS
CENTRO DE ENSINO E PESQUISA APLICADA À EDUCAÇÃO
NOME DO ALUNO
TÍTULO DO TRABALHO
GOIÂNIA
2018
NOME DO ALUNO
TÍTULO DO TRABALHO
Trabalho de Conclusão de Curso do Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação da Universidade Federal de Goiás, como requisito para a conclusão do Ensino Médio.
Orientador: Prof
aXXXXXXX
GOIÂNIA
2018
NOME DO ALUNO
TÍTULO DO TRABALHO
Trabalho de Conclusão de Curso do Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação da Universidade Federal de Goiás, defendido, para a conclusão do Ensino Médio, aprovado em,___/___/2018, pela Banca Examinadora constituída pelos seguintes professores:
_________________________________________________________________
Prof. ??????????????????????????? – CEPAE/UFG -Presidente da Banca-
________________________________________________________________
Prof
a?????????????????????????? – CEPAE/UFG -Membro da Banca-
_______________________________________________________________
Profª ??????????????????????????? – CEPAE/UFG
-Membro da Banca-
Título do Trabalho
Autores (com nota de rodapé explicando quem são eles)
RESUMO
Este trabalho... (escrever de forma resumida no que consistiu a sua pesquisa, qual foi seu problema ou pergunta de pesquisa, quais foram seus objetivos e também os resultados obtidos). Lembre-se que o leitor deve ser instigado a ler o seu trabalho. Escreva um parágrafo único, com 08 a 10 linhas, espaço simples, sem recuo, justificado e, no máximo, 04 palavras- chave que identifiquem a sua pesquisa. Também, podem ser colocados os autores principais utilizados no seu referencial teórico, como exemplo, Freitas (2007), Perrenoud (2008) e os instrumentos utilizados para coletar os dados e parte dos resultados obtidos. Atenção, o resumo só deve ser escrito depois que todo o trabalho estiver terminado. Assim, será possível uma visão geral da pesquisa.
Palavras-chave: Aaaaaaaaa, Bbbbbbbbb, Ccccccccccc, Dddddddddd.
Título em Língua Estrangeira
Resumen/Resumé/Abstract
Resumo em língua estrangeira
Palavras Chave: em língua estrangeira
O texto é uma sequência, as páginas não são separadas.
INTRODUÇÃO
Todo o texto deve ser escrito com espaçamento 1,5 cm, recuo 1,25 cm, fonte
Times New Roman ou Arial, tamanho 12. Comece explanando sobre a temática, apresentando oassunto que será tratado em seu trabalho.
Na sequencia apresente uma descrição do que foi realizado (a pesquisa), onde aconteceu (local, sem citar nomes. Ex: a pesquisa foi realizada em uma escola pública Municipal/Estadual/Federal da cidade de Goiânia-GO ou particular da cidade de Goiânia- GO), quando aconteceu (ano e mês), quanto tempo durou (uma semana, um mês, um ano), os participantes da pesquisa (fazer uma descrição geral: da quantidade, a média de idade e a série). Não devem constar os nomes das pessoas.
Neste parágrafo, é preciso explicar os motivos/justificativa que levaram à realização
do trabalho (pessoais, acadêmico, social ou requisito da escola).
Aqui, fale dos objetivos que se pretende alcançar com a pesquisa (geral e específico), coloque a(s) pergunta(s) de pesquisa que direcionarão o trabalho (devem ter relação direta com os objetivos).
REFERENCIAL TEÓRICO
Aqui é o local para escrever sobre o “tema” da sua pesquisa, portanto, o que foi encontrado em livros, artigos, documentos e outras fontes.
Escreva sobre o que leu com suas próprias palavras, ou seja, resumindo o que entendeu sobre o assunto e, se necessário, citar quem falou sobre isso. Veja os exemplos abaixo:
De acordo com Griffin (2005), a partir ...
Segundo Ellis (1985) existem fatores ...
Caso seja necessário explicar ou demonstrar o que autor escreveu, com as palavras dele e não suas, será uma citação direta, como no exemplo.
Para Santa-Cecília (2000),
es el uso de técnicas conocidas dentro de un esquema teórico que se centra en proporcionar una información comprensible y un ambiente de clase que facilite la comprensión de la información, reduciendo la ansiedad del alumno y potenciando su confianza en sí mismo. (p. 133)
Assim, o... (depois de uma citação direta, é preciso fazer um breve comentário que justifique a colocação dessa citação, ou ela não seria necessária).
Se for preciso realizar uma subdivisão dos assuntos utilize um subtítulo.
Subtítulos
Aqui segue o referencial teórico. Pode ser subdivido nas temáticas que se relacionam ao seu tema.
METODOLOGIA
Explique como foi realizada a pesquisa, ou seja, que instrumentos foram utilizados
para coletar os dados (questionários, entrevistas, gravações em vídeo, anotações particulares,
fotos, trabalhos dos participantes, documentos e outros).
Cada instrumento deve ser explicado (quando, como e por quem foi aplicado) e, também, deve constar qual era o objetivo de cada um (Ex: o questionário tinha o objetivo de descrever o perfil dos participantes, coletar informações sobre o tema, já as gravações em áudio e vídeo, de gravar algumas atividades desenvolvidas, o cotidiano escolar, verificar a reação dos participantes às perguntas, etc.).
A metodologia é o passo a passo de sua pesquisa. Descreva da melhor forma possível.
ANÁLISE DE DADOS
Se a sua pesquisa coletou dados, eles precisam ser analisados e confrontados com a teoria que foi mencionada no seu referencial. Explique, novamente, de forma rápida, apenas para lembrar o leitor, qual era o objetivo do seu trabalho e as suas perguntas de pesquisa.
Depois, fale dos dados importantes que encontrou e como eles se relacionam, ou não, com o que os autores (do seu referencial) afirmam.
Se for relevante para o seu trabalho coloque imagens ou gráficos, só não esqueça que eles precisam ser explicados, pois deve existir um motivo para coloca-los em seu trabalho.
Se for preciso, coloque trechos das entrevistas, gravações, ou respostas dos questionários para relatar o que disseram os participantes. Não se esqueça de explicar antes, como eles serão identificados, uma vez que devem ser descaracterizados. Veja o exemplo:
No recorte [1], apresentam-se trechos retirados da primeira entrevista, em maio de 2013, onde (P) refere-se à pesquisadora, (A1) ao participante com 16 anos e (A2) com 17, ambos, alunos do Ensino Médio:
Recorte [1]
[P]
Como vocês entraram em contato com a língua? Hoje, vocês continuam tendo contato com o Espanhol por esses meios?[A1]
Eu aumentei, eu coloquei televisão e música, agora eu tenho [...] o livro de Espanhol (...) e tem uma música da Shakira que eu fui ouvir ela e apaixonei porque eu entendi tudo que ela tava dizendo.[A2]
Eu também aumentei, porque tinha colocado televisão e rádio, ai, ai agora tem internet e tem na televisão, ainda passa aquelas novelas, nas propagandas parece que todo mundo que fala diferente, parece que você começa a compreender e isso é muito legal.Quando (A1) comenta sobre ... ????????????????????????????????????????????????
?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
??????????????????????????? (após cada recorte é necessário realizar a análise).
Nesta fase do trabalho, não se esqueça de pedir ajuda ao seu orientador.
Aqui deve seguir a análise de dados. O certo seria ter mais páginas falando da análise de dados do que da teoria.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
Esta investigação tinha como propósito... Aqui se deve retomar (para lembrar o leitor) as informações básicas do seu trabalho, principalmente, os objetivos e dizer se foram alcançados. Resuma as informações, os resultados obtidos, apresente as respostas as suas perguntas.
Também, é o momento de falar sobre os problemas encontrados durante a pesquisa e de dar sugestões (podem ser particulares) para novos trabalhos ou melhorias na área pesquisada.
Explique a importância dessa pesquisa para sua formação acadêmica e finalize o trabalho.
É importante lembrar que um artigo deve ter entre 10 e 15 páginas, a partir do resumo.
REFERÊNCIAS
Na última etapa, devem constar as referências, ou seja, o nome dos autores que foram pesquisados e, efetivamente, utilizados no seu trabalho. Isso quer dizer que, somente os autores que foram citados no texto é que devem aparecer nas referências finais.
Aqueles que foram lidos, porém, não foram citados, não devem ser colocados nas referências. Estes farão parte dos seus conhecimentos gerais para redigir o trabalho.
Veja alguns exemplos:
ABRAMOVICH, F. Literatura infantil: gostosuras e bobices. 5 ed. São Paulo: Scipione, 2003.
ALONSO, E.
¿Cómo ser profesor/a y querer seguir siéndolo? Madrid: Edelsa, 1995.
BELLONI, M. L. Educação a distância. Campinas: Autores Associados, 2003.
BELL, J. Abordagens de Pesquisa. In: BELL, J. Projeto de pesquisa: guia para pesquisadores iniciantes em educação, saúde e ciências sociais. 4 ed. Porto Alegre:
Artemed/Bookman, 2008, p. 13-30.
BRASIL, Congresso Nacional. Lei nº 11.161/05. Congresso Nacional: Brasília, 2005.
CANALE, M.; SWAIN, M. Theoretical bases of communicative approaches to second language teaching and testing. In: Applied Linguistics, v. 1, n. 1, p. 1-47, 1980.
CELANI, M. A. A. Questões de ética na pesquisa em Lingüística Aplicada. In: Revista Linguagem e ensino. Pelotas/RS, v. 8, n. 1, p. 101-122, 2004.
DONATO, D. Recontando histórias: a leitura e a visão de mundo do pré-escolar. São Carlos: UFSCar, 2005, 132p. Disponível em:<http://www.ufscar.br/
~ppge/metod/resumos/resumos 2005/danieladonato.pdf>. Acesso em: 10/10/2006.
