SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

RUA: PORTUGAL, 20, BAIRRO DA GLÓRIA, CONTAGEM / MG – CEP: 32340-010 - Fone: (31) 3352-5416 - [email protected]

Diretoria de Educação Continuada, Alfabetização de Adultos, Diversidade e Inclusão DECADI E-mail: seduc . cecad @ contagem . mg . gov . br - tel.: (31) 3390-2207

Diretoria de Diversidade, Inclusão e Ações Afirmativas E-mail: cecadi . diversidade . inclusao @ gmail . com – tel.: (31) 3352-2063

PROJETO DE ESTAGIÁRIOS (AS) - 2014

APRESENTAÇÃO

A inclusão escolar da pessoa com deficiência na rede regular de ensino significa torná-las participantes da vida social, econômica e política, assegurando o respeito aos seus direitos no âmbito da Sociedade, pelo Estado e pelo Poder Público. A inclusão implica em ações políticas e pedagógicas para atender às especificidades desses/as estudantes.

Visando aprimorar o atendimento às especificidades da pessoa com deficiência na Rede Municipal de Contagem, a Prefeitura Municipal de Contagem através da Secretaria de Educação, concebeu o projeto de estagiários/as para atuar no atendimento aos/às estudantes com deficiência na Educação Infantil, Ensino Fundamental e Educação de Jovens e Adultos (EJA), sendo estes/as estagiários/as graduandos da área de licenciatura. A presença de estagiário/a em sala de aula, para dar suporte ao professor/a durante as atividades escolares, configura-se como estratégia para o desenvolvimento integral dos/as estudantes, possibilitando a inclusão escolar com qualidade social para as pessoas com deficiência. Esta decisão política se justifica pelo fato de os/as aprendizes serem futuros/as professores/as, possibilitando-lhes a vivência com a Educação Inclusiva. Dessa forma, serão capazes de reconhecer os/as estudantes com deficiência como sujeitos de direitos, capazes de aprender, tornarem-se autônomos, críticos e participativos na comunidade onde vivem.

Ressalta-se que a inclusão não é somente matricular todos os estudantes com deficiência em escolas comuns e, ignorar suas peculiaridades, mas oferecer ao professor e a escola suporte necessário à sua ação pedagógica. É preciso perceber a inclusão das pessoas com deficiência depende do reconhecimento de que estes apresentam necessidades especiais geradoras de direitos específicos, cuja proteção e exercício dependem do cumprimento dos direitos humanos fundamentais. O apoio às escolas inclusivas pode acontecer de forma temporária ou permanente, objetivando que a aprendizagem ocorra com sucesso.

O respeito e valorização à diversidade exigem que estabelecimentos de ensino e profissionais estudem e reflitam sobre inclusão, visando oferecer melhores condições de acesso e permanência na escolarização.

OBJETIVO

Viabilizar a participação do estudante com deficiência nos processos pedagógicos escolares e extraescolares, acompanhar a turma do estudante no período escolar e auxiliar o/a professor/a no que diz respeito aos registros e avaliações em relação ao estudante com deficiência.

PÚBLICO ALVO DO ATENDIMENTO

Estudantes com deficiência matriculados nas Escolas Municipais de Contagem, abrangendo a Educação Infantil, Ensino Fundamental e Educação de Jovens e Adultos.

EQUIPAMENTOS PÚBLICOS QUE EXECUTAM

Secretaria de Administração de Contagem Secretaria de Educação de Contagem

INTERSETORIALIDADE

 Disponibiliza a listagem dos/as estudantes, graduandos em curso de licenciatura que fizeram inscrição no Programa de Estágio, via site da Prefeitura de Contagem.

 Elabora e executa o Termo de Compromisso de Estágio Não Obrigatório.  Assina e renova o Termo de Compromisso de Estágio Não Obrigatório.

Secretaria de Educação de Contagem:

 Realiza levantamento de demanda de estagiários/as junto às unidades escolares, através da Diretoria de Diversidade, Inclusão e Ações Afirmativas;

 Entrevista com os candidatos , ocasião em que é feita a escolha da escola de atuação;  Informa as competências da função aos candidatos a estágio.

 Monitora a realização do estágio através da Diretoria de Diversidade, Inclusão e Ações Afirmativas;

 Realiza formações periódicas, abordando temas referentes à Educação Inclusiva;  Realiza a substituição de estagiários/as, quando necessário.

MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO

A atuação do estagiário nas unidades escolares é monitorado pelas Secretarias de Administração e Secretaria de Educação de Contagem e têm o objetivo de aprimorar a sua execução.

A avaliação ocorre nas formações oferecidas pela Diretoria de Diversidade, Inclusão e Ações Afirmativas e pela equipe de profissionais da escola onde os/as estagiários/as atuam.

Compete ao(a) estagiário(a):

 Participar de reuniões pedagógicas, conselhos de classe, planejamentos e de grupos de estudo na unidade escolar;

 Seguir a orientação do(a) dirigente escolar e da equipe pedagógica da escola;

 Colaborar com o(a) professor(a) na realização de relatórios e/ou avaliações de desempenho do(a) estudante com deficiência;

 Acompanhar os(as) estudantes no recreio incentivando a interação com os demais estudantes da unidade escolar;

 Buscar orientações pedagógicas específicas ao(a) estudante com deficiência diretamente com os professores regentes, pedagogos e dirigentes da unidade escolar;  Conhecer o histórico do(a)(s) estudante(s), buscando informações nos relatórios ou

PDI's anteriores;

 Socializar e discutir com o(a) professor(a), pedagogos(a) e dirigentes qualquer informação em relação ao(s) estudantes(s), recebida pela família ou por outros profissionais.

Compete ao Estagiário(a), na ausência do(as) estudante(s) com deficiência:

 Permanecer na sala de aula do(a) estudante com deficiência que acompanha, colaborando nas atividades pedagógicas com toda turma;

 Receber orientações do(a) professor(a);

 Participar das atividades de acordo com a organização da unidade escolar e as diretrizes curriculares vigentes.

 A escola poderá organizar o apoio pedagógico dos estagiários aos estudantes com deficiência de acordo com a necessidade pedagógica e cognitiva do referido estudante.

Atribuições do(a) Dirigente em relação ao (s) estagiário (s):

 Apresentar planilha de solicitação de estagiários (as), no inicio de cada ano, e ainda ao longo do ano corrente observando o público-alvo da Educação Especial;

 Informar, através de ofício, a desistência dos (das) estagiários (as), para a gestão de pessoas com cópia para a DDIAF (Diretoria de Diversidade, inclusão e Ações Afirmativas), constando data de inicio e fim do estagio;

 Informar, através de ofício, a transferência do estudante com deficiência, sempre que se fizer necessário;

 Orientar e acompanhar o (a) estagiário(a) em atuação junto aos estudantes com deficiência.

 Organizar a rotina dos (as) estagiários (as) de forma a garantir vinte minutos diários de intervalo para cada um.

 Acompanhar a frequência dos estagiários e tomar as medidas cabíveis em caso de infrequência.

 Realizar levantamento de demanda de estagiários(as) junto às unidades escolares, através das planilhas de solicitação dos dirigentes escolares;

 Realizar entrevista com os candidatos a estagio.

 Organizar as vagas de estágio de acordo com a demanda apresentada pelas unidades escolares.

 Auxiliar os candidatos na escolha da unidade escolar de atuação.

 Monitorar a realização do estágio através Diretoria de Diversidade, Inclusão e Ações Afirmativas;

 Ofertar formações periódicas, abordando temas referentes à Educação Inclusiva;  Substituir os(as) estagiários/as, quando necessário.