Encontro: Revista de Psicologia

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Encontro: Revista de Psicologia A n h a n g u e r a E d u c a c i o n a l L t d a .

Ricardo Leonel Scavazza – Diretor Presidente

Antonio Augusto de Oliveira Costa – Vice-Presidente de Integrações Ana Maria Costa de Sousa – Vice-Presidente Acadêmica Arthur Macedo – Vice-Presidente Metropolitana São Paulo Maron Guimarães – Vice-Presidente Administrativo Roberto Valério – Vice-Presidente Marketing e Comercial

José Augusto G. de Araújo Teixeira – Vice-Presidente Financeiro, Planejamento e RI Khalil Kaddissi – Vice-Presidente Jurídico

E d i t o r C h e f e

Dr. José Maria Montiel

Faculdade Anhanguera de Jundiaí

E d i t o r e s E x e c u t i v o s

Ms. Ana Paula Bonilha Piccoli Dr. Daniel Bartholomeu

Faculdade Anhanguera de Jundiaí

Dr. Heitor Francisco P. Cozza

Centro Universitário de Santo André

C o m i t ê T é c n i c o - C i e n t í f i c o

Dra. Lénia Sofia de Almeida Carvalhais

Universidade do Porto (Portugal)

Dr. Rui Gomes

Universidade do Minho (Portugal)

Dra. Renata Franco

Universitat Savoie (França)

Dr. Claudio Garcia Capitão Dr. Fabián Javier Marín Rueda Dr. Lucas Francisco Carvalho

Universidade São Francisco - USF (SP)

Dr. Gleibe Couto

Universidade Federal de Goiás - UFG Catalão (GO)

Dra. Mara Rúbia de Camargo Alves Orsini

Universidade Federal de Goiás - UFG Goiânia (GO)

Dra. Marjorie Cristina Rocha Silva

Faculdades Integradas Albert Einstein (SP)

Dr. Nelimar Ribeiro de Castro Ms. Alexandre José Raad

Universidade Tiradentes - UNIT Aracaju (SE)

Dra. Suselei Aparecida Bedin Affonso

Faculdade Anhanguera de Campinas (SP)

Dra. Eliane Quinelato

Faculdade Anhanguera de Limeira (SP)

Dr. Stelio João Rodrigues

Universidad Politecnica Y Artistica Del Paraguay (Paraguai)

Dra. Monalisa Muniz Nascimento

Fundação de Ensino Superior do Vale do Sapucaí (MG)

Dra. Alessandra Gotuzo Seabra

Universidade Presbiteriana Mackenzie (SP)

Dr. Fabiano Koich Miguel

Universidade Estadual de Londrina - UEL (PR)

Ms. Sanyo Drummond Pires

Universidade do Estado de Minas Gerais - UEMG (MG)

Dra. Cintia Heloína Bueno

Centro Universitário Salesiano (SP)

Dr. Afonso Antonio Machado

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP (SP)

Dr. Arthur de Almeida Berberian Ms. Ana Rita Brunni

Universidade Federal de São Paulo - Unifesp (SP)

Ms. Nélio Fernando dos Reis

Faculdade Anhanguera de Jundiaí (SP)

Dra. Claudia Barbosa

Faculdade Assis Gurgacz - FAG (PR)

I n s t i t u t o d e P e s q u i s a s A p l i c a d a s e D e s e n v o l v i m e n t o E d u c a c i o n a l

G e r ê n c i a

Dr. Adriano Thomaz

A s s e s s o r i a A c a d ê m i c a

Ms. Ricardo Nery Gallo

A s s i s t ê n c i a A d m i n i s t r a t i v a

Ana Lúcia R. de Moraes Vital de Oliveira Joyce Cristiane Xavier

Juliana Fabi Silva

S u p o r t e T é c n i c o e T I

Clever Marcos Teixeira

C o n s u l t o r i a A d h o c

Dra. Mariane Bernadete Compri Nardy

Instituto de Pesquisas Aplicadas e Desenvolvimento Educacional - IPADE

Diretoria de Planejamento e Organização Pedagógica

Vice-Presidência Acadêmica

Anhanguera Educacional Ltda.

Al. Maria Tereza, 4266 – Dois Córregos Valinhos / SP – CEP 13278-181

SARE - Sistema Anhanguera de Revistas Eletrônicas

website: sare.anhanguera.com e-mail: rc.ipade@aesapar.com

Encontro: revista de psicologia: 2012. Valinhos: Anhanguera Educacional Ltda., 2012. Semestral.

Vol. 15, No. 23

Ano 1, n.1 (1991) – Santo André: UniA, 1991 – ISSN 1676-5478

ISSN 2178-6941 (online)

1. Psicologia - periódicos. I. Brasil, Anhanguera Educacional.

Os trabalhos aqui publicados são de inteira responsabilidade de seus autores.

A Revista detém todos os direitos autorais sobre a edição dos trabalhos aceitos, eximindo-se de qualquer responsabilidade

sobre as idéias, as opiniões e os conceitos emitidos e sobre o estilo adotado pelos autores. A reprodução é permitida, contando

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Encontro: Revista de Psicologia Vol. 15, Nº. 23, Ano 2012

Sumário

Apresentação 5

Ana Maria Costa de Sousa

Editorial 6

José Maria Montiel

Artigos Originais

Condutas desviantes e habilidades sociais em jovens portugueses toxidopendentes e não-toxidependentes

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Catarina Isabel Fernandes Sintra, Nilton Soares Formiga

Programa de acolhimento a universitários: relato de experiência em clínica-escola 27

Anna Elisa Villemor Amaral, Marlene Alves da Silva, Fernanda Luzia Lopes, Carla de Andrade Leite, Luana Luca, Thalita de Cassia Rodrigues

Intervenção do acompanhante terapêutico em pacientes com transtorno do espectro autista

37

Ana Rita Bruni, Juliana Tofaneli Mello

A arte como instrumento de sublimação das pulsões 49

Maria José Camargo de Carvalho, Dayanne Souza Figueiredo, Raíssa Corbal Feitoza

O teste de Pfister e indicadores de depressão em adolescentes: evidências de validade

59

Claudio Garcia Capitão, Fernanda Lopes, Marlene Alves da Silva, Silvia Antakly Adib

Comprometimento afetivo organizacional: reflexões sobre o papel das percepções de justiça

73

André Vasconcelos da Silva, Renata Limongi França Coelho Silva, Marcos Bueno, Angela Marcia de Souza, Gleiber Couto

Os benefícios do Pilates na imagem corporal de seus praticantes 83

Rafaela Liberali, Jurema de Castro, Ticiane Marcondes Fonseca da Cruz, Maria Ines Artaxo Netto

Enfrentamento e rupturas: o percurso da mulher em suas vicissitudes com a maternidade

93

Sara Andreia Turcatto Elias

Prevalência de transtornos mentais comuns entre estudantes universitários da área da saúde

105

Rodrigo Sinnott Silva, Letícia Almeida da Costa

Conflitos relacionados à gravidez na adolescência e a importância do apoio familiar 113

Simone Bohry, Marilene Prima Leite

Informes Técnicos

Técnicas de modificação do comportamento de crianças com treinamento de pais: uma revisão da literatura

129

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Apresentação

As Revistas Científicas da Anhanguera Educacional Ltda. foram criadas em 1997 e desde então são veículos oficiais de divulgação da produção acadêmica e intelectual de pesquisadores de instituições brasileiras e internacionais e de resultados dos seus programas institucionais, contribuindo, assim, para o desenvolvimento científico e intelectual da comunidade acadêmica externa e interna.

Como resultado dessa política institucional, no ano de 2008 foi implementado o Sistema Anhanguera de Revistas Eletrônicas (SARE), para aprimorar e agilizar o fluxo editorial das Revistas Científicas, mas principalmente, para disponibilizar as edições publicadas em meio digital. As edições estão disponíveis na íntegra no SARE, com acesso livre e gratuito ao público em geral. Nesse cenário, as Revistas Científicas ganharam em termos de qualidade e notoriedade e melhoraram seus indicadores externos, como, por exemplo, o estrato Qualis, além de inserções em importantes bases de indexação nacionais e internacionais.

As Revistas Científicas abrangem diversas áreas do conhecimento científico e os trabalhos publicados contemplam temas diversos. Entre os trabalhos publicados estão artigos originais, informes técnicos, revisões de literatura, comunicações e resenhas, entre outras. O conteúdo digital das publicações propicia aos autores e leitores uma facilidade maior de acesso, consulta e catalogação dos artigos depositados no SARE.

O SARE se consolidou como uma rica fonte de informação e de recursos úteis para pesquisadores na elaboração de trabalhos científicos, como a busca avançada por palavras-chave, os modelos para redação e formatação e, principalmente, ferramentas para referências bibliográficas e citações.

A publicação de mais uma edição é a reafirmação do nosso compromisso e o respeito com os autores e leitores.

Boa leitura.

Dra. Ana Maria Costa de Sousa Vice-Presidente Acadêmica

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Editorial

Este número da Encontro: Revista de Psicologia apresenta a seus leitores, colaboradores e ao público em geral manuscritos selecionados, em uma variedade de temas e posturas teóricas, com vistas a um enriquecimento da cultura acadêmica. Neste sentido, os temas foram escolhidos e considerados por agregarem e constituirem a fundamentação do conhecimento e da ciência em Psicologia, Pedagogia e áreas afins. Deste modo, seguem sumariamente as valiosas contribuições dos autores para este numero da revista.

Condutas desviantes e habilidades sociais em jovens portugueses toxidopendentes e não-toxidependentes é o tema do estudo apresentado por Catarina Isabel Fernandes Sintra e Nilton Soares Formiga com o objetivo de estudar a relação entre as condutas desviantes e as habilidades sociais em jovens toxicodependentes e não toxicodependentes. Os resultados do estudo demonstraram que os toxicodependentes apresentam índices mais elevados de condutas anti-sociais, bem como de condutas delitivas, comparativamente com o grupo de controlo. Verificou-se também a existência de diferenças ao nível das habilidades sociais entre os grupos.

Anna Elisa Villemor Amaral, Marlene Alves da Silva, Fernanda Luzia Lopes, Carla de Andrade Leite, Luana Luca e Thalita de Cassia Rodrigues apresentam a proposta Programa de acolhimento a universitários: relato de experiência em clínica-escola. As autoras descrevem que a clínica-escola se consolida como um serviço oferecido à comunidade cujo objetivo é formar, com base no atendimento psicoterápico e suas modalidades, uma visão ampla e realista do ser humano, sob a supervisão de professores. Finalizam o manuscrito enfatizando que existem raras publicações referentes ao assunto abordado na literatura.

Intervenção do acompanhante terapêutico em pacientes com transtorno do espectro autista é o titulo do manuscrito apresentado por Juliana Tofaneli Mello e Ana Rita Bruni, que apresentam dois casos, cujos diagnósticos fazem parte dos Transtornos do Espectro Autista (TEA), sendo um caso de Síndrome de Asperger, e outro caso, diagnosticado como Transtorno do Espectro Autista Sem Outra Especificação (TEA-SOE). As autoras compararam-nos, demonstrando o quanto a função do acompanhante terapêutico pode ser suma importância.

Dayanne Souza Figueiredo, Raíssa Corbal Feitoza e Maria José Camargo de Carvalho descrevem que entre a arte e a psicanálise há algo fundamental que movimenta a reflexão nos dois campos: ambos visam despertar “efeitos de sujeito”. Porém, apesar de tal efeito não está relacionada à presença do autor/artista em uma obra, as fantasias desse sujeito são o que influenciam na criação, e para haver comunicação com o espectador/leitor, essas fantasias devem se tornar “impróprias”.

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No estudo apresentado por Claudio Garcia Capitão, Fernanda Lopes, Marlene Alves da Silva e Silvia Antakly Adib intitulado o teste de Pfister e indicadores de depressão em adolescentes: evidências de validade, os autores apresentam evidências de validade para o Teste das Pirâmides Coloridas de Pfister (TPC), para indicadores de sintomas de depressão, relacionando-o com o Inventário Beck de Depressão (BDI) para uma população de adolescentes do Ensino Médio. Em uma descrição apurada descrevem que pôde-se observar que o grupo considerado de depressivos apresentaram diferenças significativas do grupo de não depressivos quando relacionado com indicadores do Pfister.

De maneira precisa e com relevância ao tema André Vasconcelos da Silva, Renata Limongi França Coelho Silva, Marcos Bueno, Vagner Rosalem, Angela Marcia de Souza e Gleiber Couto avaliam como tendem a reagir os professores do ensino superior em matéria de comprometimento organizacional afetivo, perante as percepções de justiça que projetam sobre vários planos da vida acadêmica, citam por exemplo, distribuição do serviço docente e outras tarefas pedagógicas, científicas e administrativas; distribuição de recompensas; procedimentos decisórios e atinentes às promoções; grau de dignidade e respeito com que os superiores tratam os professores e por ultimo o grau em que os superiores explicam as decisões aos professores e ouvem os seus pontos de vista antes de decidirem.

No texto, os benefícios do Pilates na imagem corporal de seus praticantes, Jurema de Castro, Rafaela Liberali, Ticiane Marcondes Fonseca da Cruz e Maria Ines Artaxo Netto, demonstram o grau de satisfação com a imagem corporal de alunos praticantes de Pilates de um Studio da cidade de Campo Grande-MS, por meio de uma pesquisa descritiva, observaram que no sexo feminino prevaleceu com uma leve distorção da imagem corporal e isso se deve a grande influência ambiental e midiática que reflete na maneira como o sujeito percebe seu corpo em relação aos outros, assim embora ambos os sexos tenham apresentado leve distorção na percepção de sua imagem corporal, parece que as mulheres foram mais influenciadas pelo meio social.

Sara Andreia Turcatto Elias em seu manuscrito intitulado Enfrentamento e rupturas: o percurso da mulher em suas vicissitudes com a maternidade aponta que notadamente em nosso país, são escassos os trabalhos sobre as mães que não conseguem exercer o papel da maternagem, tendo como consequência comum a entrega de seu filho para instituições de acolhimento. Com tal fato, o remorso e a tristeza permanecem presentes e muitas desenvolvem problemas de relacionamento com o futuro parceiro ou com os demais filhos.

Com a finalidade de verificar a prevalência de transtorno mental em acadêmicos de graduação ligados aos cursos na área da saúde e afins, Rodrigo Sinnott Silva e Letícia Almeida da Costa, realizaram um estudo transversal quantitativo nos meses de setembro e outubro de 2011, com a aplicação do instrumento de auto-preenchimento

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Self-Reporting Questionnaire (SRQ-20). O estudo revelou que o sexo feminino apresenta mais queixas de sofrimento mental, e que os resultados serão importantes para auxiliar em ações voltadas para o cuidado e prevenção da saúde mental dos estudantes.

Conflitos relacionados à gravidez na adolescência e a importância do apoio familiar é o titulo do manuscrito de Marilene Prima Leite e Simone Bohry. As autoras apresentam uma descrição apurada em que a adolescência é uma fase de transição, em que muitas transformações acontecem com o corpo da mulher e seu psicológico não está totalmente estruturado. A adolescente que engravida passa por um momento crítico, de incertezas e inseguranças que podem trazer conseqüências não somente para si mesma como também para o bebê.

Fernanda Mendes Caleiro e Rodrigo Sinnott Silva descrevem que o treinamento de pais é um procedimento de modificação do comportamento que tem por finalidade instruir pais e/ou responsáveis a atuarem no comportamento de crianças e adolescentes por meio de métodos disciplinares e educativos. Os repertórios comportamentais mantidos pelos pais em relação aos filhos são variáveis fundamentais na caracterização do ambiente familiar, principalmente no que se refere à influência que esse ambiente exerce sobre a educação das crianças.

Neste momento a Encontro: Revista de Psicologia finda mais um ano de produções e contribuições para profissionais e investigadores das áreas de Psicologia, Educação e áreas afins, neste momento a revista contemplou neste fascículo uma diversidade de publicações que constituem a fundamentação do conhecimento, da ciência e especialmente da prática profissional em diversos aspectos. Assim, desejamos a todos que a apreciação e a leitura destas produções seja proveitosa e especialmente que venham a serem utilizadas em suas áreas, contribuindo como ferramentas de auxílio para a melhoria contínua da área.

Enfaticamente não seriamos capazes de assumir tal tarefa se não pudéssemos contar com um Conselho Editorial que nos apoiam no dia a dia do fazer a revista. Quero agradecer aos professores doutores Daniel Bartholomeu, Ana Paula Bonilha Piccoli, Heitor Francisco P. Cozza, Adriano Thomaz e a Mariane B. Compri Nardy, pela possibilidade de trabalharmos juntos nessa organização. Aos membros do Conselho Consultivo os quais, por motivos vários, com suas valiosas colaborações e contribuições, nossos sinceros agradecimentos.

Dr. José Maria Montiel Editor Chefe da Encontro