• Nenhum resultado encontrado

POLÍTICAS DE GESTÃO DO MULTILINGUISMO E INTEGRAÇÃO REGIONAL. Florianópolis - Brasil, 06 a 10 de junho de 2016 SEGUNDA CIRCULAR

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "POLÍTICAS DE GESTÃO DO MULTILINGUISMO E INTEGRAÇÃO REGIONAL. Florianópolis - Brasil, 06 a 10 de junho de 2016 SEGUNDA CIRCULAR"

Copied!
8
0
0

Texto

(1)

III CIPLOM

III Congresso Internacional de Professores das Línguas Oficiais do

MERCOSUL

e

III Encontro Internacional das Associações de Professores das

Línguas Oficiais do MERCOSUL

POLÍTICAS DE GESTÃO DO MULTILINGUISMO E INTEGRAÇÃO

REGIONAL

Florianópolis - Brasil, 06 a 10 de junho de 2016

SEGUNDA CIRCULAR

PÚBLICO ALVO E EIXOS TEMÁTICOS

O congresso está voltado a investigadores, professores, estudantes e profissionais da educação de modo geral, que atuam na área de ensino das línguas oficiais do MERCOSUL, o português, o espanhol e o guarani, como língua materna, estrangeira e segunda, e também no âmbito das línguas de sinais, das línguas indígenas e das línguas de imigração, crioulos e línguas de fronteira, no desenho de currículos e no desenvolvimento de políticas linguísticas e culturais para a educação na região. Além desses, o evento destina-se às instituições governamentais, às autoridades e gestores educativos, bem como às associações e federações de professores de línguas. A partir do tema geral proposto para o III Congresso Internacional de Professores das Línguas Oficiais do MERCOSUL e III Encontro das Associações de Professores das Línguas Oficiais do MERCOSUL, o evento tem como eixos temáticos:

● Políticas de gestão do multilinguismo e a integração regional.

● Formação de professores e ensino-aprendizagem de línguas em contextos multilíngues.

● Perspectivas interculturais e críticas na formação de professores e no ensino das línguas oficiais do MERCOSUL.

● As línguas de sinais e o seu ensino no Espaço Regional.

● As línguas indígenas e as línguas de imigração no Espaço Regional e o seu ensino.

(2)

● O lugar da prática tradutória nos trânsitos culturais no espaço Regional. ● Projetos políticos e pedagógicos para o ensino e a aprendizagem de línguas. ● Diversidade linguístico-cultural e patrimônio linguístico.

● Práticas e projetos de letramento em diferentes níveis de ensino e aprendizagem.

● Políticas editoriais para os materiais destinados ao ensino e à aprendizagem de línguas.

● Avaliação e desenvolvimento de materiais para o ensino e a aprendizagem de línguas.

● Cooficialização de línguas, direito linguístico e legislação linguística. ● Avaliação de aprendizagem em línguas estrangeiras e segundas.

● Exames de proficiência e certificação em línguas estrangeiras e segundas no espaço sul-americano.

● Novas tecnologias no ensino-aprendizagem de línguas e no desenvolvimento de aplicativos e ferramentas para a promoção das línguas.

● Projetos políticos e pedagógicos para a manutenção e a consolidação das línguas do MERCOSUL como línguas de herança das populações emigrantes.

ORGANIZAÇÃO DAS SESSÕES DE COMUNICAÇÃO

 As Sessões de Comunicação Coordenada, assim como as Sessões de Comunicação Livre, terão, em média, 5 (cinco) trabalhos a serem apresentados, com a duração de 15 minutos cada, de modo a garantir que haja tempo para comentários, perguntas e debate entre autores e público.

 Os trabalhos deverão ser apresentados por, pelo menos, um dos autores, em uma das línguas oficiais do MERCOSUL. Não serão aceitas apresentações de trabalhos por outros, que não sejam os autores.

 Somente serão certificados os autores (ou coautores) presentes nas apresentações.

 Todas as salas para a apresentação dos trabalhos estarão equipadas com computador e projetor.

INFORMAÇÕES SOBRE A EXPOSIÇÃO DE PÔSTERES Exposição e formatação do pôster

Os painéis serão organizados de modo que o apresentador possa expor o seu trabalho em formato de pôster, com as seguintes características:

a) Material que apresente cordão, para pendurar. b) Dimensões do pôster:

largura: mínima 50cm e máxima 90cm altura: mínima 80cm e máxima 120cm

c) Deverá constar no pôster: título do trabalho, autor(es) e orientador(se for o caso); apresentação, incluindo os objetivos, metodologia, desenvolvimento e resultados.

(3)

PUBLICAÇÃO DOS TRABALHOS

Os trabalhos apresentados no III CIPLOM – III EAPLOM serão publicados nos Anais do evento, a serem divulgados até dezembro de 2016.

Prazo final para a entrega dos textos: 30 de setembro de 2016.

Os trabalhos deverão seguir as NORMAS PARA A FORMATAÇÃO E PUBLICAÇÃO DOS TEXTOS, disponíveis no site do evento: http://iiiciplomeaplom.webnode.com/

Importante!

Não serão publicados os textos que não seguirem as normas estabelecidas para a sua formatação, bem como os que forem entregues depois do prazo.

CONVIDADOS JÁ CONFIRMADOS

Adrián Fanjul (USP)

Alex Giovanny Barreto Muñoz (Universidad Nacional de Colômbia) Américo Venâncio Lopes Machado Filho (UFBA)

Ana Pizarro (Universidad de Santiago, Chile) Carlos Alberto Faraco (UFPR)

Elvira de Arnoux (Universidad de Buenos Aires) Hilda Aparecida Linhares da Silva Micarello (UFJF) Irandé Antunes (UFCE)

Ítalo Modesto Dutra (MEC/SEB - Diretoria de Currículos e Educação Integral) Juan Druetta (Universidad Nacional de Córdoba)

Katia Lucy Pinheiro (UFSC) Márcia Paraquett (UFBA)

Maria Del Carmen Fatima Gonzalez Daher (UFF) Marianne Stumpf (UFSC)

Nildo Ouriques (UFSC)

Roberto Bein (Universidad de Buenos Aires) Rudolph Muhr (University of Graz, Áustria)

PROGRAMAÇÃO GERAL

DATA HORÁRIOS ATIVIDADES

06 de junho de 2016 8h00 às 11h00 CREDENCIAMENTO 11h00 às 11h30 CERIMÔNIA DE ABERTURA 11h30 às 13h00 CONFERÊNCIA DE ABERTURA:

Nildo Ouriques (Universidade Federal de Santa Catarina, Brasil) Problemas e perspectivas para a integração latino-americana 13h00 às 14h30 Intervalo para almoço

(4)

14h30 às 16h00 Cerimônia Oficial de Abertura e Conferência de Abertura da X SEMANA ACADÊMICA DE LETRAS UFSC

Kanavilil Rajagopalan (Universidade Estadual de Campinas) Os Sussurros de Saussure

16h00 às 18h00 MESA REDONDA 1:

Política curricular para línguas no contexto do Mercosul

18h00 às 21h00 Evento cultural

07 de junho de 2016

08h30 às 10h30 MINICURSOS 10h30 às 11h00 Intervalo para café

APRESENTAÇÃO DE PÔSTERES 11h00 às 11h30 ABERTURA DO III EAPLOM 11h00 às 13h00 SESSÕES DE COMUNICAÇÃO 1 13h00 às 14h30 Intervalo para almoço

14h30 às 16h30 SESSÕES DE COMUNICAÇÃO 2 16h30 às 17h00 Intervalo para café

17h00 às 19h00 SIMPÓSIO 1:

Perspectivas sobre o futuro do sistema de normas do português e do espanhol.

19h00 às 20h00 Evento cultural

08 de junho de 2016

08h30 às 10h30h MINICURSOS 10h30 às 11h00 Intervalo para café 11h00 às 13h00 MESA REDONDA 2:

O CELPE-Bras e o CELU: projetando políticas linguísticas para o espaço regional

13h00 às 14h30 Intervalo para almoço

14h30 às 16h00 SESSÕES DE COMUNICAÇÃO 3 16h00 às 16h30 Intervalo para café

16h30 às 18h30 SIMPÓSIO 2:

Formação de professores de línguas e integração na América Latina.

18h30 às 19h30 CONFERÊNCIA:

Ana Pizarro (Universidad de Santiago, Chile)

Multilinguismo e literatura na América Latina

19h30 às 20h30 Lançamento de livros Evento cultural

09 de junho de 2016

08h30 às 10h30 MINICURSOS 10h30 às 11h00 Intervalo para café

APRESENTAÇÃO DE PÔSTERES 11h00 às 13h00 SESSÕES DE COMUNICAÇÃO 4 13h00 às 14h30 Intervalo para almoço

14h30 às 16h00 SESSÕES DE COMUNICAÇÃO 5 16h00 às 17h00 Intervalo para café

17h00 às 19h00

SIMPÓSIO 3:

O espanhol e o português na América do Sul: Políticas linguísticas e educacionais.

(5)

19h00 às 20h00 CONFERÊNCIA:

Rudolph Muhr (University of Graz, Áustria)

O espanhol, o guarani e o português como línguas pluricêntricas

10 de junho de 2016

08h30 às 10h30 MINICURSOS 10h30 às 11h00 Intervalo para café 11h00 às 13h00 MESA REDONDA 3:

As Línguas de Sinais dos países do Mercosul.

13h00 às 14h30 Intervalo para almoço

14h30 às 16h30 SESSÕES DE COMUNICAÇÃO 6 16h30 às 17h00 Intervalo para café

17h00 às 20h00 SESSÃO PLENÁRIA III CIPLOM - III EAPLOM LEITURA E APRECIAÇÃO DO DOCUMENTO FINAL 20h00 às 20h30 SESSÃO DE ENCERRAMENTO

DATAS IMPORTANTES E VALORES DAS INSCRIÇÕES

As inscrições no evento para apresentação de comunicações ou pôsteres estão encerradas.

O prazo para inscrição como OUVINTE continua até dia 30 de maio de 2016. Inscreva-se diretamente na página: https://www.sympla.com.br/3-ciplom-e-3-eaplom__49223

CASOS ESPECIAIS: Receberão um link para um tipo de inscrição específica.

Gratuidade: i) alunos dos cursos de Letras da UFSC e dos cursos de pós-graduação

na área de Letras da UFSC (Linguística, Literatura, Inglês e Estudos da Tradução), e ii) servidores técnico-administrativos dos cursos listados anteriormente têm gratuidade no evento. Solicitar gratuidade antes de se inscrever, enviando comprovante de matrícula/de servidor para o e-mail: iiiciplom.iiieaplom@gmail.com

Observação importante!

Os participantes que encontrarem dificuldade para efetuar sua inscrição e pagamento

da taxa pelo site do evento, devem escrever para o endereço

iiiciplom.iiieaplom@gmail.com, com o assunto “Problema na inscrição”. A nossa

equipe irá orientá-lo sobre como resolver o problema.

ENTIDADES PROMOTORAS

Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) Universidade Federal da Bahia (UFBA)

Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE) Universidade Estadual de Londrina (UEL)

SIPLE - Sociedade Internacional de Português Língua Estrangeira

(6)

Casa do Brasil - Buenos Aires

ENTIDADES COORGANIZADORAS

Instituto de Enseñanza Superior en Lenguas Vivas “Juan R. Fernández” Instituto Superior del Profesorado “Dr. Joaquín V. González”

Asociación Argentina de Docentes de Español Asociación Argentina de Profesores de Portugués Asociación de Profesores de Portugués de Misiones Asociación de Profesores de Portugués del Chaco Associação de Professores de Espanhol do Amazonas Associação de Professores de Espanhol do Estado da Bahia

Associação de Professores de Espanhol do Estado do Espírito Santo Associação de Professores do Estado de Goiás

Associação de Professores de Espanhol do Estado de Mato Grosso do Sul Associação de Professores de Espanhol do Estado de Minas Gerais

Associação de Professores de Espanhol do Estado de Paraná Associação de Professores de Espanhol do Estado de Piauí Associação de Professores de Espanhol do Estado de São Paulo Associação de Professores de Espanhol do Estado de Sergipe

Associação de Professores de Espanhol do Estado do Rio de Janeiro Associação Paraense de Professores e Alunos de Língua Espanhola

COMISSÃO ORGANIZADORA

Presidente: Gilvan Müller de Oliveira Adair Bonini (UFSC)

Américo Venâncio Lopes Machado Filho (UFBA) Ana Paula Seiffert (IPOL)

Clarissa Laus Pereira de Oliveira (UFSC) Desirée Begrow (UFBA)

Edleise Mendes (UFBA)

Fabrício Müller (Casa do Brasil, Argentina) Hernán Yerro (UFBA)

Ina Emmel (UFSC)

Isis Ribeiro Berger (UNIOESTE) Juliana Schoffen (UFRGS) Márcia Paraquett (UFBA) Peter Lorenzo (IPOL)

Ronice Müller Quadros (UFSC) Rosângela Morello (IPOL) Viviane Bagio Furtoso (UEL)

(7)

COMISSÃO ORGANIZADORA DO III EAPLOM

Coordenador: Edilson Teixeira (AUPELE, Uruguai)

Vice-coordenador: Sérgio Serrón (ASOVELE, Venezuela) Asociación Argentina de Docentes de Español

Asociación Argentina de Profesores de Portugués

Associação Internacional de Português Língua Estrangeira Asociación de Profesores de Portugués de Misiones

Asociación de Profesores de Portugués del Chaco Associação de Professores de Espanhol do Amazonas Associação de Professores de Espanhol do Estado da Bahia

Associação de Professores de Espanhol do Estado do Espírito Santo Associação de Professores do Estado de Goiás

Associação de Professores de Espanhol do Estado de Mato Grosso do Sul Associação de Professores de Espanhol do Estado de Minas Gerais

Associação de Professores de Espanhol do Estado de Paraná Associação de Professores de Espanhol do Estado de Piauí Associação de Professores de Espanhol do Estado de São Paulo Associação de Professores de Espanhol do Estado de Sergipe

Associação de Professores de Espanhol do Estado do Rio de Janeiro Associação Paraense de Professores e Alunos de Língua Espanhola

COMISSÃO CIENTÍFICA

Adolfo Elizaincín (Universidad de la Republica) Adrian Fanjul (Universidade de São Paulo)

Alice Antunes (Universidade Estadual do Rio de Janeiro)

Américo Venâncio Lopes Machado Filho (Universidade Federal da Bahia) Ana Camblong (Universidad Nacional de Misiones)

Antônio Lobato (Universidad EAN)

Carlos Bonfim (Universidade Federal da Bahia) Carlos Faraco (Universidade Federal do Paraná) Dante Lucchesi (Universidade Federal da Bahia) Daniel Prado (Rede Maaya)

Dario Rojas (Universidade do Chile)

Elvira Arnoux (Universidade de Buenos Aires)

Fernanda Castelano (Universidade Federal de São Carlos) Graciela Barrios (Universidad de la República)

Graciela Cariello (Universidad Nacional de Rosario) Irania Malavér (Instituto de Filología Andrés Bello)

Jerônimo Coura Sobrinho (Centro Federal de Educação Tecnológica -MG) José Carlos Cunha (Universidade Federal do Pará)

José Maria Rodrigues (IPEBRAS, Paraguai) Laura Masello (Universidad de la República) Leonor Acuña (Universidade de Buenos Aires) Lívia Reis (Universidade Federal Fluminense)

(8)

Lucie de Lannoy (Universidade de Brasília) Maite Celada (Universidade de São Paulo)

Neide Maia González (Universidade de São Paulo) Richard Brunel Matias (Universidad de Córdoba) Roberto Bein (Universidade de Buenos Aires)

Ronice Müller Quadros (Universidade Federal de Santa Catarina)

Rosângela Morello (Instituto de Investigação e Desenvolvimento em Política Linguística)

Vera Lúcia de Albuquerque Sant’ Anna (Universidade Estadual do Rio de Janeiro) Viviane Bagio Furtoso (Universidade Estadual de Londrina)

Xoán Carlos Lagares Diez (Universidade Federal Fluminense)

MAIS INFORMAÇÕES:

Página: iiiciplomeaplom.webnode.com e-mail: iiiciplom.iiieaplom@gmail.com

Referências

Documentos relacionados

Figura A.164 – Custos de Exploração por metro cúbico de água faturada em função do número médio de trabalhadores para EG de gestão direta por grau de fiabilidade dos dados.

um contexto educativo da criança é aumentado em função do número de elos de ligação entre esse contexto e outros em que a criança e os adultos responsáveis por

forficata recém-colhidas foram tratadas com escarificação mecânica, imersão em ácido sulfúrico concentrado durante 5 e 10 minutos, sementes armazenadas na geladeira (3 ± 1

Jorge, Madalena, Maria, Miranda e Manuel de Sousa, entrando com vários Criados que o seguem, alguns com brandões acesos. Já, sem mais detença! Não apaguem esses brandões;

Os maiores coeficientes da razão área/perímetro são das edificações Kanimbambo (12,75) e Barão do Rio Branco (10,22) ou seja possuem uma maior área por unidade de

Afinal de contas, tanto uma quanto a outra são ferramentas essenciais para a compreensão da realidade, além de ser o principal motivo da re- pulsa pela matemática, uma vez que é

The arithmetic game is available both in single player, and in multiplayer version, the later version being based on collaborative features, and the single

Aproximando este facto das relações ínti- mas que ligam o fígado ao rim, de tal forma que as lesões de um se repercutem imediata- mente no outro, a ponto de se pensar que as