Plano Anual de Atividades. TU e Eu no Mundo

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Centro Social e Paroquial Nossa Senhora da Atalaia

TU e Eu no Mundo

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Mod.CSA/61.2 PC04 IT06

INTRODUÇÃO

O Plano Anual de Atividades (PAA) do Centro Social e Paroquial de Nossa Senhora da Atalaia (CSPNSA) assume-se como um

“documento de planeamento, que define, em função do projeto educativo, os objetivos, as formas de organização e de programação das atividades e que procedem à identificação dos recursos necessários à sua execução”, nos termos do disposto na alínea c) do n.º 1 do artigo 9.º do Decreto-Lei n.º 75/2008, de 22 de abril, alterado pelo Decreto-Lei n.º 137/2012, de 2 de julho.

O PAA constitui-se, assim, como um importante instrumento de gestão e autonomia da Instituição, interagindo com:

 O Projeto Educativo, no qual inspira a sua missão, valores, visão, política de gestão, objetivos e metas segundo os quais a CSPNSA se propõe cumprir na sua ação educativa;

 O Regulamento Interno, em termos de organização e funcionamento de cada valência e serviço, bem como em relação aos direitos e deveres dos membros da comunidade educativa;

 O Orçamento, em termos de afetação dos recursos financeiros disponíveis;

A elaboração do PAA contou com a participação de todos os colaboradores do CSPNSA através do levantamento de sugestões

(mod.CSA/204.0) para o PAA e para o Projeto Educativo referente ao ano letivo 2019/2020. Depois do processamento de

sugestões e tratamento de dados foi elaborado e construído em conjunto pelo Coordenador Geral, pela Coordenadora

Pedagógica, pela Diretora Técnica e pela Monitora. O mesmo foi inspirado na missão da Instituição que recomenda: “a

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de cada um dos seus membros, utentes, pais e encarregados de educação, pessoal docente e não docente, dentro de valores humanos, que permitam a vivência de uma relação bebida nas grandes linhas do Evangelho, que revela e promove um sentido novo da existência transformando-a, capacitando o Homem a pensar, a querer e a agir, de acordo com a Boa Nova de Jesus Cristo, acolhendo as Bem-Aventuranças como norma de vida. Desta forma, os princípios do Evangelho tornam-se, nesta Instituição, normas educativas, motivações internas e, ao mesmo tempo, metas finais”

O PAA apresenta-se estruturado numa tabela na qual se encontram registadas as seguintes informações: tema, dinamizadores, público-alvo, objetivos, metas, atividades, calendarização/localização, orçamento/recursos materiais e instrumentos de avaliação.

Salienta-se que cada sala tem o seu Projeto Pedagógico/Projeto Curricular com atividades específicas adequadas ao grupo de crianças e à sua faixa etária.

O tema que este Ano Letivo unifica o CSPNSA é “TU e Eu no Mundo ” e a figura do ano é “São Pedro”.

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Tema Dinamizadores Público-Alvo Objetivos Metas Atividades

Calendariz ação/Local ização

Orçamento/

Recursos materiais

Instrumentos de avaliação

Papel por alimentos

Corpo docente

Corpo não docente

Cáritas da Atalaia

Crianças Famílias Comunidade

Parceiros

 Sensibilizar as crianças para a importância da ajuda ao próximo

 Fomentar a solidariedade

 Desenvolver hábitos de cidadania ativa e responsável.

 Envolver os Pais/EE nas atividades solidárias do CSPNSA

 >78% dos objetivos.

 Avaliação da atividade igual ou superior a satisfaz

 Conversa sobre a importância de ajudar o próximo

 Realização de atividades

relacionadas com a reutilização de materiais recicláveis

 Recolha de papel

Ano

letivo ---

 Relatório da atividade

“Tampinhas” Corpo docente

Corpo não docente

Parceiros

 Sensibilizar para a importância de ajudar o próximo

 Fomentar a solidariedade

 Recolher tampinhas

relacionadas com a reutilização de materiais recicláveis

Ano

letivo ---

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materiais avaliação

Reciclagem na ESCOLA

Corpo docente

Corpo não docente

Parceiros

 Mostrar que a reciclagem é um meio de extrema importância para a preservação ambiental.

 Incentivar o uso de materiais reciclados.

 Promover a utilização da coleta seletiva para os respetivos ecopontos.

 Realização de atividades relacionadas com a reutilização de materiais

recicláveis

 Introdução de ecopontos nas escolas.

 Plogging- recolha de lixo ambiental

Ano letivo Luvas e sacos

Novidades

“TU e Eu no Mundo”

Corpo docente

Corpo não docente

Comunidade educativa

Parceiros

 Comunicar aos Pais/EE as atividades realizadas em cada equipamento.

 Divulgar as práticas do CSPNSA

Avaliação da atividade igual ou superior a satisfaz

 Publicação na página do Facebook.

Setembro e atualização

mensal

Computador

Publicação das atividades na página do Facebook Relatório da atividade

Teatro vem à escola

“O Mundo dos legumes”

Dia Nacional

Corpo docente Artistas de

teatro

Crianças do Pré – escolar

e CATL

 Promover a vinda do teatro à nossa comunidade

 Proporcionar atividades culturais que contribuam para a formação

 Avaliação da atividade igual ou

 Ida á sociedade ver o teatro O Mundo dos Legumes”

4 de Outubro 6,5€

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Tema Dinamizadores Público-Alvo Objetivos Metas Atividades Calendarização /Localização

Orçamento/

Instrumentos de avaliação da

Alimentação

artística das crianças.

 Promover junto das crianças uma

alimentação saudável, e o gosto pelos legumes e sopa.

superior a satisfaz

relacionadas com o Dia Nacional da Alimentação

“Pão por

Deus” Corpo docente e não docente

 Dar a conhecer a tradição associada ao

“Pão por Deus”.

 Proporcionar a confeção de bolachas/bolinhos.

 Promover saídas e atividades interativas entre as crianças as famílias e a comunidade.

 Despertar a curiosidade e o espírito crítico.

 Conversa com as crianças sobre esta tradição.

 Saída ao exterior para cantar e partilhar pela comunidade educativa.

Bolachas/bolinhos do Pão por Deus .

 Confeção de bolachas/bolinhos

30 e 31 de outubro

Açúcar

Farinha

Ovos

Limão

(=0,50€ por criança)

Relatório da atividade

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S. Martinho

Corpo docente

Corpo não docente

Crianças

Famílias

Direção

 Conhecer a tradição do Magusto.

 Promover a cooperação, o trabalho de equipa e o desenvolvimento das relações interpessoais.

 Dar a conhecer a tradição associada à lenda e tradição do São Martinho

 > 55% dos inquéritos de satisfação com avaliação positiva.

 Realização de atividades relacionadas com o tema

 Dramatização da Lenda de S.

Martinho\ Maria Castanha

 Encontro com as famílias para festejar o S.

Martinho

11 de novembro

Equipamentos

Castanhas

Batata doce

Febras

Fotocópias

(=2€ por criança)

 Inquéritos de satisfação

Dia Nacional do Pijama

Mundos de Vida

Corpo docente

Corpo não docente

Crianças

Famílias Comunidade

 Participar na campanha de solidariedade

“Crianças ajudam outras crianças, para

angariação de fundos monetários.

 Sensibilizar as crianças para a causa: “Uma criança tem direito a crescer numa família”.

 Promover a cooperação, o trabalho de equipa e as relações

interpessoais.

 Angariação de fundos junto das famílias.

 “Traz o teu de pijama”

 Leitura do livro do Dia do Pijama

 Festa do Pijama

 Elaboração de um trabalho alusivo ao tema para levar para casa.

20 de novembro

Kit composto

por uma casa- mealheiro,

um livro e autocolantes

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Orçamento/

Circo Corpo docente Corpo não

docente

Crianças

 Promover atividades culturais que

contribuam para a formação global das crianças.

 Ida ao circo

Dezembro

Coliseu dos Recreios

Suportado pelas famílias

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Advento

Corpo docente

Corpo não docente

Crianças

Famílias

 Reconhecer a Família de Jesus e o significado do Natal.

 Fomentar o respeito pelos costumes e tradições de Natal.

 Promover o espírito de colaboração de partilha e de solidariedade

 Incentivar as famílias a participar em

atividades, nas valências.

 Educar para os valores humanos e cristãos.

 Histórias e canções de Natal.

 Realização de trabalhos de expressão plástica.

 Diálogos e registos sobre a época natalícia.

 Elaboração de um presente de Natal para a família.

De 2 a 23 de dezembro

Material de desgaste

Festa de Natal com as

Famílias

Corpo docente

Corpo não docente

Crianças

Famílias

 Promover o

estreitamento da

relação entre

instituição-família.

 Despertar nas crianças gosto e interesse por diferentes meios artísticos.

 Promover a socialização entre pares.

 Festa de natal das valências com a participação das crianças e das famílias.

 Lanche de convívio.

De 9 a 13 de dezembro

Material de desgaste Roupas e

tecidos (3€ por criança)

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Orçamento/

Árvore Solidária

Corpo docente Corpo não

docente Famílias

Famílias da Caritas

 Sensibilizar as crianças para a importância de partilhar com os mais necessitados.

 Incutir valores como a partilha e a

solidariedade

 Atividade de sensibilização com as crianças, famílias e colaboradores para recolher bens alimentares (leite) para doação à Caritas da Atalaia.

Dezembro a 6

de janeiro ---

Dia de Reis Direção Corpo docente

Corpo não docente

Crianças Famílias

 Promover a tradição do Dia de Reis de forma lúdica e criativa.

 Vivenciar tradições.

 Praticar valores como a partilha e a

solidariedade.

 Decoração de uma coroa dos Reis.

 Cortejo solidário à Caritas para entrega dos bens alimentares recolhidos na árvore solidária.

7 de janeiro

Baile de Carnaval

- Corpo docente

Crianças  Comemorar o carnaval

 Promover as atividades

 Realização dos trajes para o

21 fevereiro Tecidos e materiais

Relatório da

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“Génesis –A

Criação.” - Corpo não docente

Famílias

Comunidade

realizadas pelas crianças e equipas do CSPNSA na comunidade

 Promover o convívio entre todas as valências

 Avaliação da atividade é igual ou superior a satisfaz

 > 55% dos inquéritos de satisfação com avaliação

positiva.

desfile

 Desfile das crianças trajadas a rigor

 Baile de carnaval

 Elaboração de trabalhos sobre o tema

de costura

atividade

Inquérito de

satisfação

Teatro

Politeama Corpo docente Corpo não

docente

Crianças

 Promover atividades culturais que

contribuam para a formação global das crianças.

 Saída ao teatro Politeama ver o espetáculo

“ Rainha do Gelo”

Fevereiro

Teatro Politeama

Suportado pelas famílias

Formação parental

Técnico especializado Corpo docente

Corpo não docente

Comunidade educativa

Famílias

 Promover a educação para a saúde.

 Esclarecer as famílias e comunidade educativa sobre o tema.

 Promover a formação dos colaboradores com vista à melhoria das suas competências profissionais.

Palestra Nutricionista

março\abril Sala da Sociedade

Computador Projetor Fotocópias

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Orçamento/

Mês de S. José

docente

Crianças Famílias

 Conhecer a figura de S.

José e a sua história.

 Sensibilizar os Pais para o acompanhamento e participação mais ativa nas vivências dos seus filhos.

 Intensificar a relação Instituição/Família nas atividades e na vida escolar dos seus educandos.

 Exploração da profissão de S.

José.

 Organização de atividades relacionadas com a figura paterna.

 Atividades de convívio com os pais \ famílias

19 Março

Quaresma Páscoa

docente

Crianças Famílias

 Construir a identidade pessoal e religiosa da criança,

contextualizando-a no tempo da Quaresma.

 Dar a conhecer os ritos e símbolos da Páscoa.

 Conversa sobre os valores cristãos e a vida de Jesus.

 Realização de trabalhos de expressão plástica.

 Exploração dos símbolos da Páscoa.

 Elaboração de um presente para as famílias.

Março

Dia do Livro Infantil

docente

Crianças

 Desenvolver o gosto pela leitura.

 Estimular a

 Assistir a uma atividade dinamizada por

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materiais avaliação criatividade e a

imaginação.

 Adquirir a rotina e o gosto em explorar e manusear livros.

um contador de histórias.

 Apresentação de um livro pela autora.

 Apresentação de uma exposição de livros às famílias.

 Feira de troca de livros usados entre famílias.

Abril Material de desgaste

Livros

Dia da Mãe Corpo docente Corpo não docente

Crianças

Famílias

 Sensibilizar os Pais/EE para a importância do acompanhamento e participação mais ativa nas vivências dos seus filhos

 Construir a identidade familiar da criança

 Avaliação da

atividade igual ou superior a satisfaz

 >55% dos inquéritos de satisfação com avaliação

positiva.

 Organização de atividades relacionadas com a figura materna

 Atividades de convívio com os pais \ famílias.

Maio Material

de desgaste

Inquérito de

satisfação

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Orçamento/

Mês de Maria Dia da Família

Direção Corpo docente

Corpo não docente

 . Sensibilizar os Pais para o acompanhamento e participação mais ativa nas vivências dos seus filhos.

 Construir a identidade familiar da criança.

 Intensificar a relação Instituição/Família nas atividades e na vida escolar dos seus educandos.

 Promover uma maior interação entre todos os elementos da comunidade educativa, promovendo valores sociais, culturais e artísticos.

 Procissão até ao Santuário da Nossa Senhora da Atalaia com as crianças e famílias

 Pequena celebração na igreja de Nossa Senhora da Atalaia

 Organização de atividades com as famílias e as crianças

relacionadas com o dia da família.

15 de Maio Material de desgaste

Dia

internacional dos Museus

docente

Crianças

 Sensibilizar para a importância das tradições culturais.

 Dar a conhecer a história da localidade.

 Visita às salinas de Alcochete

maio Suportado pelas famílias

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Dia da

Criança Corpo docente Corpo não

docente

Crianças

 Proporcionar às crianças experiências diversificadas em todos os seus aspetos de modo a alargar e complementar as suas vivências,

potencializando o seu desenvolvimento global.

 Realização de atividades lúdicas

 Insuflável

1 de junho

Equipamentos

Materiais de desgaste

Dia do Ambiente

docente

 Consciencializar as crianças e suas famílias para preservar o meio ambiente.

 Atividades com material reciclável.

 Fazer

sementeiras em material

reciclado.

5 junho

Materiais de desgaste e

reciclável

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Orçamento/

Festa Final de Ano

“TU e Eu no Mundo“

docente

Crianças Famílias

 Intensificar a relação Instituição/Família

 Promover o envolvimento /participação das Famílias na Educação e na vida escolar dos seus educandos.

 Realização de apresentações.

 Convívio entre as famílias.

19 de junho

Materiais de desgaste

Passeio Final de Ano

docente

Crianças a partir da sala dos 2

anos

 Proporcionar às crianças experiências diversificadas em todos os seus aspetos de modo a alargar e complementar as suas vivências,

potencializando o seu desenvolvimento global.

 Promover uma maior interação entre todos os elementos da comunidade educativa.

 Saída ao Jardim Zoológico

23 de junho Suportado pelas famílias

Aprovado em Reunião de Direção a ____de outubro de 2019