• Nenhum resultado encontrado

Novos tempos, novos desafios :: Brapci ::

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Share "Novos tempos, novos desafios :: Brapci ::"

Copied!
13
0
0

Texto

(1)

!"# $ $ %& %

" '

( " ) ) &

& *& + & &

, ) *& &

-. ) / 0 *&

#& *& & # #& *&

12 3 *& 4 *& & 56$( 7

*& & 8 )9 #& *& )9

& ) & :

+ , + 2 & &

# 2 ! ( ;& <

*& 9 #& # & & + & 2 *& &

& +& & ) *& + +

3 & & 2 &

) 9 + *& & & *&

$ 56$( &

& 9 = #

*& & # & *& 9 ) +

9 + # & # & & 0

> 5 56$(

2 & *& &

*& + *& & & & *&

# & & *& &

+ & ?& # ) & *&

@ 5 , ) &

& & > & > *&

A #& & *& & > *& A &

/ *& + 3 3 &

+

A# 4 *& & 56$( / *&

(2)

# /2 #& 2# ) ) & #

) *& # # & ) + ) )

) & # 2 B & &

& *& /& /

# *& &

;2 : *& ) & +

*& ) + % ) ) 9 & 9

& *& # C D /& E

D *& *& E D & ) E . &

*& & & # A & 3 ) ) 2

5 FG ) ) 2

, ) 5 2 56$( ! # 0 &

$ & # ) ) 2 & 6 3

& ) & )

A < # & *& &

& H *& & +

& & 0 # & &

0 2 B 9 &*&"

) ) # 2 *& " + &#& &

?& ) # & & &

*& )" *& 0@ B = *& &

) ) 2 )9 # *& *&

+ $ , ) 2

) ) =) 7 & )

& @ *& + ) ) =) 8 A 0 3

& *&

& & &

& / ) ) 2 & 56$(

I & ) ) =) *&

& + 2 *& J @ 7 @ 8

+ & + & &

& & 2 # *& # & # J

) ) /2 " & *& &

) *& *& D$ 9 > + +

$ 9E

B ) ) /2 &

/ /2 @

-< /2 & & K ) &

+ # & # & >

*& + &*&" +

# 9 & . *&

& *& 9

& 9

& 3 3 & ) *& D & E

*& /& /& $ + *&

(3)

) + A 2 *& *& *& 3 +

# & & L

2 # &

2 & ) 9 *& +

A , ) + / + ( 5

) *& )9 # 2

*& & &

-F % FG F

) + , )

5 2 ) ) 2 *& & 9 + /

& @ &

-A + *& 2 #

& ( & # *& /2 + & @

) + + ) ) 0 #

, ) /2 + & @

( 2 B

+ # 2 & 9 + 2

*& *& 9 + / B 3

+ *& & 0 & M

) & 3

< & & *& &

-B , M N 1 B *& +

& J & 56N1 *&

& 0 # & + *& # # &

& ; / /2 9 2 $ , M *&

& & *& # )9

N 1 /2 & , M # # >

& 56N1 & 9 < & &

& & JO56N1

*& & & &

-FF

0 &

-6 6

6& & N #

+ & 2 & & /2

(4)

& *& 7

& 8 2 & 3 +

& @

-& J # 3

A , ) #& /

, ) & @ 2

: & )9 2#

) ) 2 & , ; 3 9 & &

# & + +

B & 2# & > +

& & + 2

*& & B &

) *& & & *& &

) & ) ) 3 . 2

*& & )9 # &

0 # & A + / 0 & *&

@ &

B & & #

& : *& 5

-?& > +

56$( 9 & < B P

#& & 3 & # )

#

# & #&

& 9 FF *& & N 1

& #& & &) B P

B " #& ) )

& K ) *& /2 &

/ 3 & ) + )

M #& & L )& *& &

+ ) @ + 9 2

L )& & " & & +

J L )& *& & 9 *& 56$(

& ) & ) + #&

) ) A ) & &

&" &

9 2 J 9

I H ) + @ &

L )& J 9 *&

*& + )

+ 6 &

(5)

+ *& 0 2 $ +& ,

; 3 *& 3 6 < & , & &

& & ) ) "

*& ) & # > H 2

$ & & + & &

*& & 6 &

& &#& *& & ) ! 9

# 6 & &

& & 3 & &

/ 0 B P A# /2 2 & &

2 > " 2 9 & 12 9

*& # > # +

@ @ 9 &

% & & + % M (

7M( 8 *& 9 + %

, ) ! # #& & &

6& &

& Q # &

( " ) & ) &

*& *& 9 & & *& & 2

, ) &

2 # & & & : )

-& /2 + 4 &

A + *& , )

, & & & , )

*& *&

*& & 2 , ) &

, M *& 9 N

1 A , ( , # ! IH + B9 ( 32 3

(0 3 & *& *&

& & # FG J , M

& *& & & *&

@ A B9

0 , ) & *& *& , 0

*& , ; 3 *& & ) &

, ) *& 2 #&

" &" " *& &

2 $ *& , = &

& & , ) &

& # & 5 +

*& & &

, ) & & *& J& + *&

*& 9 # *& & & 9 & & *&

+ # & #& & M 3

@ # & *& 9 & $ & + *&

(6)

" & A 2 0#

& 9 , ) *&

# 3 +

*& + *& # 3 + 9

& *& *& ) + ) &

# 3 & , ) &

& 2 , ) @ & ) & +

*& / )9 & *& : " *&

, ) 3 9 *& & &2 & /

*& 2 . , ) *& 3 C

)& &

A , ) # &

& & &2 & + *& 2 )9 *&

& & , ) &@ & )

)&

M & @ 0

& 6 *& @ - ;2

& 2 & & &

& + , )

-& & ) &

& & 2@ *& & 2

& 3 < )

& 3 3 *& 2 $

+ *& , ) 9 & & & *&

& 2 *& *& J

& & D E

9 & ?& & 2

2 *& 2 2 D E /& >

) ) *& " # > &

& A , ) B D + *& E

&

&

& ) )

, ) & 2

A *& # $& # 2

-A 9 & 2

&

& 2 ) + A *& *&

5 9 & & *& &

D 9 E *& 2 & *& 0 +

, ) > *&

& & B0 , )

(7)

*& & 2

E A 2

N ) & *&

& 2 = &

*& & &

& & %

# & )2

& # & R , ) A *& #

$& # R & & &

& ) &

?& 9 *& & & - <

+ & *& "

& 5 *& 0 + & & 3 *&

& + & & 9 &

*& / 0

I # & &

" " - ?&

*& &

-I & # & # + )

! ) #&

@ *& 3 &

& & / B

*& 7 B6JN$8 , + J & 0 &

& 6 )

& )9

J *& *& 9 & #&

, ) & *& /2 @

, ) $& # & , ) A *& #

*& *& ) 0 " +

#& & & & & % )&"

/ % 2

/ #0# & =) / *&

C 5 6 6 &

& )

2 &# ?& & + *&

& )9 /2 & & ;2

+ *& *& & &

/ #0# M #& & $

& /2 9 + & )

(8)

*& ) *& 3 & *&

-$ & " R

# /2 2

A *& 0 & 9

& & : A &

& & + /2

+ *& "- J *&

3- *& 2 )& - . & 0

- *& &

*& " *&

3 *& " ) /2 " + *& &

& 2 & & M" +

& 3 & & & /2

+ ) *& 2

" D + 0 E B

9 " *& + #

2 & *& *&

9

) *& 0 A)

& 2 3 &

& *& & # & # &

& 0 # & ) + /& > N

& 0 # # & )9 S

& : + N # , ) > & :

A , ) 2 /& 0 #

# & # 2

*& ) ) 2 9 *& 0 ) + ) ) 0

2 &) *& + / ) ) 2 *& *& &#

) ) ) ) & &

M" + *& *& ) ) 2

) + *& *& &#

# 3 + #& " & .

*& 2 & 6 3 & *&

2 0 # 5 & , ) 5 2

*& ) ) ) ) +

@ & 9 *& " $ *& 9

R A*&

& /2 +2 & $ 2 & +

6 2 & & ?&

& *& "

) +

9 + / *&

" ) ) 2 A &

5 *&

(9)

@ # & & " 2 # 3

I & ) ) B 9

+ # *& & 3 &

#& + J &

# & , *& 9 *& & ) )

& ) *& *& & *&

2 & 3 *&

& > 3 & 3 &

) 3 & &

) ) & @ NT .

*& C 2 I

) ) U $ *& / - A 2 9

NT ;2 #& : B M (

+ # NT ,

*& D E 3 / *& & )

/ #& ) / &

*& 2 + & )

/2 & *& L 5

# #& #& *&

( + ) 6 B 6 # *&

& 0 /

) 0 # A # & ,

> 6 B # + 2@ 3 /

& . 0 &

*& + 3 /

*& @ 6 B 2 <

;& + # &*&" 3

/ ?& 0 *&

/ ) ) &) > 6 B *&

D 9 E A 6 B

# & ) 0 & ) *& ) ) 9 &

) 0 /& @ 9

*& 9 0 & ) 0

& 5 &

/& /

?& & 2 & & +

N ? / ; /

0 3 6 *& &

*& 0 *& / +

3 & & )

) /& & )

*& 2

5 $ & *& 6 B &

*& / +

*& & @ # *&

D ) 0 & & E

(10)

!

#& #& 3

# + ) % #&

N 9 0 / + 0

N M & 3 /

) )

+ / & = &

& & *& ) 0 &

2 *& & &

& # )9 &

& & 9

& & A ) ) 9 *&

&) N 5B & #&

) ) A 9 *& # /

@ $ < 2

& & &

& & ) ) 9 & PP 9 C /&

3 &

" & H *& ) +

3 2 9

& & / & *& )9 "

#

= *& & A

& , ) & )" *&

# N 5B $ B0 & & &

( & , ) +2 *& *& &

$ : & & 3

# & &)# & 2 6

& *& , ) *& & &2 9

& *& & # C

2 *& : # > #

5 & *& # *& *& 0

J & *&

& &

?& 2 9 *& #

N 5B *& ) & # + & A# "

& " )

*& @ & *& + / & A *& #

-*& & & $& # - ; & 2

& : *& & & 2@

/ N 5B *& 0 " # + D E

A *& + & & )

) + & & & ) #&

3 & &#& & A *& # *&

& / & &#& )9 &

$& # & & #& +

+ # 0 &#&

(11)

0 A ) /2 2

56$( B 9 & ;& 0 #&

& & *&

& ) 0 4

+ *& # " *&

& < ) ) *& &

3 & = *&

&

/ 0 & &

) &

( " ) *&

H ) 56$( 56$( J *&

)& > & *& & & 9 &

+ 5

-A

*& 9 & /

@ 3 *&

+ )9 0 # $ &

& & # & & ) & $

> &

M )9 + 56$(C & L

& *& 9 N 5B < *& &

+ 5 2 2 & +

0 5 *& # >

A + *& ) & & & +

H *&

*& 0 /2 +2 &

( " *& & &

H " 2 &)

0@ =

H & *&

H *&

-*& & *& )

& , . ) ) *&

" & &

& & 7 0 , " & &

& 8 0 #

@ ) M )9 &

&) FG N

, ) 56$( M )9 @

#& # # & R ) )

G B 2 &) :

(12)

0# &) " & @ )

@ & & 3 "

, 5 2 & N ( <&

D*& *& N , ) 9

@ & & # & E A *& C

D U & &

& & 9

# & & 0

# & A < & @ # *&

@ # # & 3

& E

?& & & *& 0 *&

, ) # N )9 & &

B FF' & & 0 *&

& # # & )

& & &) #& & 2

@ # 0 & & > & >

A )9 & & B M ( A

A < I & H

> )& & # M 9 &

= *& 9 *& *& & 2

A )& & & + &

& & & /2 &) & 2# *&

*& + # 0 *&

M < &) : /2 9 &

# *& 0 *& & # +

2 A ) & # &

)9 0 # & / N J

/ *& # 9 & &) &

&) : @

& *& &) & >

& # )

&) )9 &

&) #

& # " *& 3 &

) & & " &

& &

) & + ) &

+ < & # + *&

9 *&" 4 *& *&

& , ) I 2 "

& # & *& # & & $

+ *& & 9 ) 2

& & #& 2 ) 9 &

(13)

M 2 6 & & 0

& & A + *& & &

) ) )

&*&" 3 & D

# E B *& 9 *&

*& ) # 9 & #

) : & *&

& *& & 3 " &

) *& & 9 &3

+ : *& & )

&3 D " E 9 &

3 & < + *& 9

*& & *& : *& #

> < + *& #& 3 &

) ) + ) / # +2 &

0 2 &

& + + & N

& % & 56$( # > &

*& ) + I / & +

) + 3 *& *& #&

# & *& 9

5 < & *&

&

A# & & # 3

/

*& + & & N *&

+

Referências

Documentos relacionados

The current study chose to explore the effects of ethical infrastructures on the self- perceptions of HR practices in Portuguese HR professionals. In the next sections

O que fica implicito e que com a implantapao da nova Lei maxima da educapao, o processo de autonomia das escolas atua como elemento catalisador de verbas, ao passo que a qualidade

Origem do Recurso: Nome do(a) bolsista: Modalidade: Início da vigência: Fim da vigência: Valor: Perfil:. CAPES ELÍRIA QUARESMA FUGAZZA -

Ela nos aponta que não é mais possível analisar o complexo processo de aprendizagem por meio de registos numéricos ou a partir dos testes realizados pelos alunos (Hoffmann,

ximenae plants, (ii) to determine the moisture content and carbon stock in the culm, (iii) to develop regression models for estimation of biomass organic carbon

However, the findings of the present research (Table 2) did not show favorable results regarding the development of reduced polymerization stress for the high-viscosity bulk-

Nesse sentido, esse estudo teve como objetivo realizar uma revisão integrativa para analisar os fatores de risco referentes à ocorrência da infecção urinária na

Advocacia 500” é um estudo exclusivo e customizad o, que revela uma série de in- dicadores sobre a performance do escritório e de seus profissionais na pesquisa. Revela o nú-